Lo que est en juego

Francisco Javier Larran Snchez Jefe de rea Social & Secretario Acadmico IP Los Lagos, Rancagua Es un momento histrico para muchos que deseamos ver a nuestro pas avanzar sostenidamente al desarrollo. Antes se ha frustrado esta opcin, ya sea por presiones internacionales y la estrechez de miras de quienes profitaban del sistema econmico, sumado a esto cierto nivel de ingenuidad de la clase poltica, que esperaron miradas de grandeza de los chilenos. Hoy es la censura efectiva y la represin. El modelo que adopte el sistema educacional es generalmente lo que va a dar cuenta de las apuestas que tenga una nacin sobre su desarrollo. No se puede sostener un pas desarrollado si las personas que pueden aportar a ste no tienen estratgicamente plantado para ellos un sistema que permita que puedan crear sin la necesidad de endeudarse. Es el pas que quiere desarrollarse, y el que ya lo est, el que pierde cuando, por hacer un negocio, se restringe todo lo que se pueda crear. La universidad ms importante del pas obtiene apenas un sptimo de su financiamiento del Estado, el resto es de fuentes privadas; una locura visto comparativamente. As lo han entendido una serie de pases que sostienen su desarrollo, no sobre la base de ideologas pseudocientficas, (como aquella que indica que el mercado es el mejor asignador de recursos) si no que dentro de la poltica ms realista: se debe garantizar que para la ciudadana la educacin (y la salud) sea gratuita y de calidad, nivelando hacia arriba lo que se va a entregar como programa nacional. La realidad ms brutal ensea que con un sistema de Educacin se sostiene lo que se alcanza. Pero hoy muchos entienden desarrollo como el aumento de la riqueza de personas que no invierten para generar empleo (y por ende ms riqueza) y que prefieren la especulacin financiera con la anuencia criminal de los estados (USA, Islandia, Italia y Grecia como ejemplos). Eso no le sirve a la poblacin, que en realidad ha terminado empobrecindose comparativamente a su ingreso en relacin al PIB, el desarrollo, para ser til, debe ser sustentable. Se acusa ideologizacin a los estudiantes, pero en realidad no hay prueba histrica o evidencia alguna que indique que un pas pueda desarrollarse con un sistema entregado a los privados que tienen una poblacin cautiva en las enseanza bsica y media, y que llega completamente desconocedora de la calidad en Educacin Superior. As desarrollarse, sin Estado, ser, como en toda la Historia humana, imposible. Hay ms prueba histrica y evidencia palpable de desarrollo sostenido en el tiempo, que no se concentra slo en los ms afortunados, justamente en aquellos que son acusados de ideologizados. Ahora sabemos que ms personas no desean ser sujeto de eterna deuda ante bancos, una sociedad que intuye que se pierde riqueza que se puede crear y que est atrapada de un sistema neofeudal, donde por diseo social quienes estn en la cspide de la pirmide acceden a esa cosa llamada educacin, y quienes estn ms abajo viven un sucedneo, o un simulacro. Cada vez que alguien deja de entregar sus talentos al pas porque no acepta, o no puede, ser un deudor nos perdemos mucho, y por miles de personas, a lo largo de estos aos nos hemos perdido el desarrollo. Es lo que est en juego, el futuro de Chile.