Emil ( Maestros Infantiles) Leccin # 4: Los mtodos de enseanza infantil Propsito: Dar un panorama de los diferentes mtodos de enseanza

a aplicados al ministerio infantil. Base Bblica: Hebreos 4:12-13 Introduccin: - En la leccin anterior analizaremos las diversas etapas de la Infancia y compartimos consejos de cmo ministrar a cada una de ellas. - Ya estamos listos para sumergirnos en el interesante mar de la enseanza infantil. Contenido: En esta leccin daremos una panormica a mtodos aplicados a la enseanza infantil. Desarrollo: 1. Exposicin Bblica:  El maestro explica las verdades bblicas de la leccin y los alumnos escuchan con atencin. La ventaja es que el maestro puede abundar en las enseanzas; la desventaja es que los alumnos retienen con menor efectividad, por lo tanto, es efectivo si la exposicin no es muy extensa. 2. Lectura Bblica:  En este mtodo el maestro y los alumnos van leyendo en forma rotativa la leccin, haciendo breves pausas para explicar los puntos importantes de la misma. Tiene la tendencia de provocar monotona si no se usa con mucha sabidura y dinamismo. 3. Narracin de Historias:  Cuando el maestro es expresivo, y tiene dinamismo y creatividad, este mtodo entonces es muy efectivo para explotar la imaginacin infantil, despertando motivaciones en los alumnos. Es necesario que el maestro exteriorice eficazmente la historia. 4. Dramatizacin de Historias:  El maestro involucra a los alumnos hacindoles dramatizar la historia de la leccin, ya sea con dilogos o pantomimas. Su eficacia radica en el hecho de que los alumnos se identifican con los personajes bblicos. 5. Memorizacin:  La memorizacin de los alumnos es una capacidad que debemos aprovechar al mximo en la enseanza infantil. Todo lo que somos capaces de memorizar est grabado en la memoria. Si el maestro la utiliza escapando de la monotona y la superficialidad, es posible demostrar que esta forma de aprendizaje es muy valiosa para atesorar la Palabra de Dios. 6. Ilustraciones:  Usar lminas en un franelgrafo a fin de ilustrar la enseanza a los alumnos. Esta enseanza debe ser con ilustraciones interesantes y adecuadas a la edad de los nios. 7. Manualidades:  Usar actividades manuales como dibujar, colorear, plastilina, cortar, pegar, etc. con un doble objetivo: desarrollar habilidades en los nios y confirmar la enseanza de la Palabra ministrada. 8. Entrevistas:  El maestro y los alumnos entrevistan a un voluntario que est representando un personaje bblico. En medio de la entrevista el personaje y el maestro imparten enseanzas espirituales y prcticas a los nios. 9. Preguntas y Respuestas:  El maestro hace reflexionar a los alumnos por medio de preguntas. Estas preguntas deben ser abiertas y claras, dirigidas a profundizar en los aspectos fundamentales de la leccin. Cuando las preguntas son eficaces, este mtodo es muy efectivo en el aprendizaje de los alumnos. 10. Juegos para pensar:  Es un mtodo muy motivador. Consiste en juegos que hacen pensar a los alumnos como por ejemplo: rompecabezas, crucigramas, lagunas, etc. Cuando los juegos se aplican a la enseanza impartida pueden ser muy efectivos en el aprendizaje de los alumnos. 11. Payasos:

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 Un payaso cristiano deja una admiracin y un aprecio perdurable en la vida de los nios. Una enseanza bblica y educativa ser sembrada con amor en el corazn de los pequeos. Es un mtodo contemporneo que el maestro puede utilizar con sabidura y equilibrio. Tteres:  El arte de tteres atrae a los nios. Este mtodo permite soar, rer, imaginar y aprender. Siempre la presentacin debe ser seguida de una pequea aplicacin prctica de la historia presentada. Aqu tambin se incluye la ventriloquia. Msica:  La msica es un medio poderoso para comunicar un mensaje y puede motivar las emociones. Cumple un doble objetivo: elevar alabanzas a Dios y grabar el mensaje en el corazn de los nios. Debe ser utilizada con dinamismo, precisin y expresividad. Recreacin:  Juegos o actividades atlticas motivan a los alumnos, el hecho de darles un sabor bblico tambin ayuda en el aprendizaje de los nios. Nunca debe usarse excesiva y competitivamente; sino en forma recreativa y bblica. Trabajo en Equipos:  Es un mtodo interactivo; promueve la comunin y retroalimentacin entre los alumnos. No debe hacerse competitivo, la meta aqu sera descubrir juntos enseanzas importantes de Dios. logrando eficazmente la participacin de todos en el proceso del aprendizaje.

Conclusin: - No existe un mtodo que sea independiente y superior a los dems. Todos deben ser aplicados por el maestro en el momento oportuno y de la forma adecuada. - Es necesario tener en cuenta el tiempo lmite de atencin de los nios segn su edad, haciendo el cambio de una actividad a otra, desarrollando un proceso ascendente en el aprendizaje de los alumnos.

Mtodo de Enseanza Infantil

1) Exposicin Bblica 3) 4) 5) Lecturas Narracin Dramatizacin Memorizacin Bblicas de de Historias Historias 6) 7) 8) 9) 10) Ilustraciones Manualidades Entrevistas Preguntas y Juegos para Respuestas pensar 11) Payasos 12) Tteres 13) Msica 14) Recreacin 15) Trabajo en Equipo 2)

A P R E N I Z A J E

Edad

Tiempo por Actividad

0-4 aos 5-7 aos 8-9 aos 10-13 aos -

5 minutos 5-10 minutos 8-15 minutos 10-20 minutos

Por lo tanto, la efectividad del Maestro infantil radica en su capacidad de combinar los diferentes mtodos de enseanza. (Hb.4:12-13) -Amn-

Tarea (Vale 10 puntos) - Describa con sus palabras que es un verdadero Maestro Infantil. (Entregar como mnimo en una cuartilla de hoja normal)