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Curso Virtual Recursos Pedaggicos Actividad de aprendizaje actitudinal: Aplicacin y reflexin sobre las actividades Manuel Felipe lvarez

Caldern Jessica Enrquez Hernndez

Materia: Nmero de estudiantes:

Historia del arte 5 Si bien es cierto que nuestra materia de estudio es Historia del arte, nosotros como los docentes independientemente de nuestro campo o materia que impartimos debemos identificar de que manera es que nuestros alumnos perciben la informacin con el fin de enfatizar tal o cual tipo de actividades en nuestras clases, es por eso que la actividad que en este caso decidimos llevar a cabo es la siquiente: Proyectar a los alumnos un video que contenga, audio e imagen, sobre la pobreza en Mxico, preguntar a los alumnos que fue lo que les llamo ms la atencin las imgenes, el audio, bien los sentimientos que el video despert en ellos?; pedir a los alumnos a los cuales les llamo ms la atencin la imagen que lo hagan saber levantando su mano, pedir a los alumnos que se interesaron por el audio que levanten la mano, pedir a los alumnos a qienes el video despert sus sentimientos de igual manera alcen su mano. Lo anterior con el fin de identificar cuantos alumnos de tipo visual, auditivos y kinestsicos tenemos. 3 alumnos visuales 2 alumnos kinestsicos 1 alumno auditivo Si bien es cierto que no percibimos y representamos la informacin de una manera exclusiva sino que combinamos las tres dimensiones (VAK) hay que recordar que predominantemente somos una de esas tres dimensiones. Tal como hemos aprendido en el curso denominado Recursos pedaggicos el que una persona se fije ms en una informacin que en otra est relacionado con la forma en la que la recuerda, es por eso que nosotros como docentes debemos enfatizar en que nuestros alumnos perciban la informacin que les ser ms fcil recordar.

Descripcin de las actividades VAK y mecnica de aplicacin:

Resultados obtenidos:

Conclusiones que incluyen punto de vista personal, dificultados de De ah que el ejercicio citado anteriormente nos arroje como aplicacin, conclusin que si en su mayora los alumnos de la clase de Historia beneficios de la del arte son visuales entonces deberemos poner ms actividades aplicacin, etc.: que incluyan video e imgenes mismas que permitirn que nuestros alumnos relacionen y absorban ms fcil la informacin. Claramente no podemos olvidarnos de hacer actividades que nos permitan tambin llegar a nuestros alumnos auditivos y kinestsicos, que no por ser minora ignoraremos, pues precisamente la actividad nos sirvi para detectar a que alumnos deberemos dirigirnos ms de

alguna manera y a que alumnos de otra. Se trata sin duda de estar aplicando continuamente los tres sistemas de aprendizajeSin embargo es difcil que a partir de esto hagamos actividades exclusivas para cada alumno, sin embargo podemos ser incluyentes. Cabe destacar que visualizar nos ayuda a establecer relacin entre distintas ideas y conceptos por lo que probablemente ste sea un buen sistema de percepcin de la informacin que deberamos desarrollar en nuestros alumnos.