TEST

para el

DE

KOHS

Examen de la Inteligencia

S E G U N LA ADAPTACION DEL LABORATORIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL DEL INSTITUTO PEDAGOGICO

POR

EL

DR LUIS A. TIRAPEGUI
E x P R O F E S O R D E P S I C O L O G A EN ET, I N S T I T U T O PEDAGOGICO

2.A

E D I C I O N

SANTIAGO CHILE Talleres Grficos Casa Nacional del Nio

1 9 4 1

TEST
para el

DE

KOHS

Examen de la Inteligencia

SEGUN LA ADAPTACION DEL LAKOR ATORIO DE PSICOLOGIA E X P E R I M E N T A L D E L INSTITUTO PEDAGOGICO

POR EL

DR. LUS A. TIRAPEGUI

E x P R O F E S O R DK P S I C O L O G A P EDAGOtlCO E N ET, I N S T I T U T O

2.A

EDICION

SANTIAGO C H I L E Talleres Grficos Casa Nacional del Nio

1941

TEST

DE

KOHS

PARA E L E X A M E N DE LA I N T E L I G E N C I A

El Dr. J. C. Kohs, psiclogo norteamericano, ha ideado un test para el examen de la inteligencia,que consiste en la construccin de ciertos dibujos por medio de cubos coloreados. Este test mide el aspecto analtico-sinttico de la actividad mental, aspecto que, segn lo demuestra el Dr.. Kohs, est altamente correlacionado con la inteligencia general. Comprueba el autor la eficacia de su test haciendo una comparacin de sus resultados con los obtenidos por medio de otros tests ya reconocidos como normas bastante precisas para avaluar el desarrollo de la inteligencia. Entre stos figuran la escala Binet-Simon y el test de completacin de sentencias del profesor Trabue. Material.El material consiste en IB cubos y 17 dibujos. Los cubos miden 4 cms. por arista y estn pintados en la siguiente for ma: (1) Un lado rojo; Un lado azul; Un lado blanco; Un lado amarillo; IJn lado azul y amarillo, dividido por mitades diagonalmente; y Un lado rojo y blanco, dividido por mitades diagonalmente. Los dibujos se presentan en tarjetas separadas y estn numerados de 1 a 17, por orden de dificultad. Hay, adems, otro dibujo que se usa como ensayo antes de iniciar
(1) El doctor,Kohs usa cubos de una pulgada por arista. Nosotros hemos preferido cubos de 4 cms. por arista, tanto por adaptarlos al sistema decimal como p o i q u e estimamos que el tamao un poco mayor facilita la manipulacin sin aierar la naturaleza del test.

4 la prueba. (Vase la representacin grfica fie pginas 6-7, en la cual se indican los detalles de los colores). La dificultad de los dibujos aumenta poco a poco, de la manera siguiente:

1) 2) 3) 4)

Usando caras de un solo color. Usando algunas caras de dos colores. Usando slo caras de dos colores. Colocando el dibujo con los ngulos opuestos a los lados do la tarjeta. ) Eliminando las lneas externas. fi) Aumentando el nmero d cubos usados. 7) Aumentando la asimetra del dibujo. 8) Disminuyendo el nmero de colores.

L*

1:1111 X->> ''1

I B O B I

VI

k-

M A T E R I A L PARA

LA

MEDICION

o El modelo'que aparece eu la tarjeta es igual a un cuarto del tamao del dibujo, que debe resultar con los cubos. Por ejemplo, el dibujo nmero 1 tiene 4 centmetros por lado, y se hace con 4 cubos, el n m e r o 10 tiene 6 centmetros por lado y se hace con 9 cubos, y el nmero 14 tiene 8 centmetros por lado y se ejecuta con los 10 cubos. 'Cada dibujo tiene un tiempo lmite para la ejecucin. Este tiempo- est indicado en la T a b l a j e . 0 1. Tara conveniencia del examinador se aconseja poner el nmero del dibujo en el ngulo inferior izquierdo de la tarjeta correspondiente, y el tiempo lmite, en el ngulo inferior derecho. TABLA N. 1
TIEMPO N.o - d e l dibujo Tiempo minutos
1

LIMITK N.o del dibujo

l'AHA '

CADA

DIBUJO N.o d e ! dibujo Tiempo minutos

Tiempo minutos

1
2

H H n 2 2 2

7 < s S)
10

i
i

2 2
2

13 14 15 10 17

H H 4 4 4

;
4 5 t

3
j

1L 12

di 3|-

Se ha asignado a cada dibujo un tiempo lmite que es superior en uu minuto al tiempo que razonablemente puede darse para obtener una reaccin correcta. Si al aplicar el test fuera necesario emplear el tiempo lmite para los 17 dibujos, el examen durara 45 minutos. E n algunos casos slo se ocupar un perodo de 15 a 20 minutos. Casos habr tambin en que ser necesario emplear hasta vina hora. Con un poco de prctica, el examinador puede emplear por trmino medio de 30 a 40 minutos en cada examen. I N S T R U C C I O N E S PARA HACER EL EXAMEN

Preliminares.Sintese cmodamente al sujeto frente a u n a mesa, cuidando que su ngulo visual al trabajar en el test no sa in-

Dibujo 7

Dibujo 11

Dibujo 2

Dibujo 8 Dibujo 3 ..vvV:;-;-. rr

Dibujo 4

Dibujo 9

k*

X
Dibujo 13
R

Dibujo 5 H Dibujo 10 j

j | Blanco Amarillo

X&sV-J-S... hi.-" . Dibujo 6

LAS DIFEREITES P R U E B A S

Azul

Dibujo 14

'." m r , d

l^v..

.V-.-

't* Dibujo 15 0 [ Dibujo 17 Rojo | Blanco Amarillo Ensayo Azul

LAS D I F E R E N T E S P R U E B A S

y ferior a 45 grados. Se procurar 110 exponer los dibujos mientras se dan las instrucciones y n u n c a se presentar ms de un solo dibujo cada vez. Los cubos que no se estu usando deben quedar dentro de la caja a fin de que el sujeto no los vea y cuando tenga que verlos se colocarn todos con el mismo color para arriba.

M K T O D O : 1.A P A U T E . P A R A LENGUAJE

S U J E T O S QUE E N T I E N D E N HABLADO

EL

a) Tmese un cubo (Las instrucciones que el examinador da al sujeto irn entre comillas y subrayadas. Para el dibujo 1 se sacan 4 cubos de la caja). .Aqu hay algunos cubos, dgame qu color es el de este lado. Se presentan primero las caras de un solo color y se indica la cara que se muestra colocando el dedo en ella. Despus que el sujeto ha contestado se muestra otra-cara diciendo: Y de qu color es este lado.. Ahora el color de este otro. Y el de este. Si el sujeto nombra los colores correctamente se contiua la prueba. Si no sabe nombrar los colores se dan las instruccion'es que van en la 2. a Parte. El examinador (1) prosigue: En estelado tenemos azul y amarillo (indicando) y en este otro rojo y blanco (indicando). Todos los cubos son iguales, todos estn .pintados de la misma manera*. b) El E. revuelve los cubos d ; manera que slo 1/4 de ellos presenteu caras de los colores que entran en el dibujo, cuidando que no queden unos sobre otros y dir al S.: Ud. har ahora lo siguiente: ton: estos cubos, escoja los colores correspondientes y haga con ellos un dibujo igual a ste (Se presenta el dibujo N.l). Si el sujeto ha entendido las instrucciones no se dan ms detalles ni se presta n i n g u n a ayuda.

Prea.unin.Tngase cuidado de mezclar bien los cubos antes de presentar el dibujo a fin de que el S. 110 pueda estudiar las coim biuaciones antes de dar la orden de comenzar el trabajo.

c) Si l S. no ha comprendido, el E. puede? ejecutar el dibujo de eusayo. T r a b a j a lentamente mientras el S. observa. Despus le pide a ste que repita la operacin. Esto puede hacerse varias veces
(1) En adelante d e n o m i n a r e m o s E. al examinador y S. al s u j e t o .

s 1 as La que l S. comprenda. Cundo haya comprendido se prosigue 1 con los dibujos numerados, conienzaudo con las instrucciones de b) y continuando con las de d).

d) Una vez hecho el primer dilpujo (o fracasado en l) se mezclan nuevamente los cubos sin olvidar la .precaucin de ms arriba y se dice: Tome estos cubos, escoja los colores correspondientes y haya,.con ellos un dibujo igual a ste (indicando el dibujo N. 2). Las instrucciones para los dems dibujos son las mismas. Nunca debe decirse al S. el nmero de cubos que debe usar. Computacin.Se anotan los movimientos y el tiempo. Se cuenta un movimiento cuando se da al cubo una posicin inicial sobre la mesa. Cada cambio nuevo y diferente de l posicin del cubo se considera como u n movimiento. A veces el S. cambia la posicin de un cubo tres o cuatro veces dejando siempre arriba el mismo color (especialmente con los colores diagonales como rojo y blanco). En estos casos cada cambio se cuenta como u n movimiento diferente. Si el S. no obtiene xito dentro del tiempo lmite, no se asigna n i n g n valor a la operacin. El tiempo lmite va marcado en cada tarjeta. El test se prsigue hasta que el S. haya fracasado en 4 dibujos por lo menos, despus del ltimo satisfactorio. Si hay alguna mida sobre la capacidad del S. puede proseguirse hasta que el E. lo crea conveniente.

2 . " p A l T l i . l'AKA

SUJETOS LOS

QUK

NO

SABEN

LS

NOMBRES

LIE

COLORES

Tmense todos los cubos de la caja y coloqense sobre la mesa de manera que haya hacia arriba igual n u m e r o de caras rojas, amarillas, azules y blancas. Selese uuo de cara roja y pdasele al S que indique todos los otros cubos que tienen arriba el mismo color. Se hace lo mismo con los otros tres colores. Si el S. puede distinguir los colores se prosigue con el test segn b).

0.a

1'AIITK.

l'AKA

SUJETOS

QUE

NO E N T I E N D E N

EL

LENGUAJE

HABLADO

Mediante gestos y ademanes hgase lo que se indica en la 2. a Parte. Si el S. puede distinguir los colores procdase como

.10 se indic i en c) y as sucesivamente, con todos mtodo de computacin es el mismo. los dibujos. El

LA TABLA DE C O M P U T O S Y LA M A N E R A DE COMPUTAR LOS RESULTADOS

E n la tabla 2, que va a continuacin, se presenta el valor de cada dibujo y el n m e r o de puntos que se deduce si el dibujo se termina con exceso de tiempo y con exces de movimientos. Para aclarar el uso de la tabla, se dan algunos ejemplos. El dibujo 2 tiene el valor de 5.'Este cmputo se obtiene si el S. completa con xito el dibujo en menos de 31 segundos y con menos de 7 movimientos. Si se emplean 31 o ms segundos (dentro del tiempo lmite) se deduce un punto y si se hacen 7 o ms movimientos se deduce otro punto. Tomemos el dibujo 13 que tiene un valor de 10. Se obtiene este cmputo si el S. completa el dibajo en menos de 2 minutos y 21 segundos y con menos de 31 movimientos. Si se completa entre 2' y 21" y 2' y 33", se deduce un punto, y si se emplean 2" y 34" o ms se deducen dos puntos. Si se ejecutan ms de 31 movimientos se deduce un punto ms. La computacin de cada parte del test es bastante simple. Ntense lo siguientes ejemplos aso 1.El dibujo i se complet en 1' 23" y al cabo de 9 movimientos' El cmputo 7 por completar el dibujo con xito se disminuye en 2 puntos por exceso de tiempo. Cmputo final 5. Caso 2.Dibujo 10. Se hizo en 1' 48" y despus de 9 movimientos. Cmputo por ejecucin perfecta 9. No hay exceso de tiempo ni de movimientos. Cmputo final 9. Caso 3. Dibujo 16. Se termin en 3' 27" y al final de 48 movimientos. Cmputo 10 por ejecucin perfecta. Se deducen 2 puntos por exceso de tiempo y un punto por exceso de movimientos. Cmputo final 7. Conviene observar que en el cmputo final se combina la rapidez con la exactitud en la ejecucin. El xito en la ejecucin se considera primero, despus la rapidez y por ltimo la ex ctitud. La razn que representa esta avaluacin es 4 : 2 : 1. Esta razn la determina el autor empricamente. Para detalles sobre este punto se recomienda la obra de Kohs. ( 1 )

( l ) S. O. Koli.slutelligeiice Measureinent.Mac Millaii Co., New York 1923,

11 TABLA N. 2
C O M P U T O S D E CADA DIUUJO DEBEN DESCONTARSE 1 p u n t o pi.r exceso e movimientrs

N.o d e '
dibujo

Va'or en p u n t o s

PUNTOS

QUE

POR KXCKSO DE TIEMPO

i punto 1 2 puntos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

8 5 6 7 7 7 7 8 9 9 8 9 9 9 9 io 11

21" y ms 31" y ms 21" a 35" 31" a l'O" 36" a l ' o " 36" a l'O" 41" a 'IO" 41" a 55" 56" a I'IO" 1'56" a 2'10" 1'46" a 2'30" 2'26" a 2'40" 2 ' 2 l " a 2'33" 2'26" a 2'40" 2'41" a 3'0" 2'41" a 3'5" 2'41" a 2'55" 36" y ms l ' l " y ms 1'6" y ms l ' l " y ms l ' l i " y ms 56" y ms l ' l l " y ms 2'11" y ms 2'31" y ms 2'41" y ms 2'34" y ms 2'41" y ms 3'1" y ms 3'6" y ms 2'56" y ms

y ms

'7 y ms 8 y ms 10 y ms 11 y 12 y ms 11 y ms 10 y ms, 15 y ms 22 y ms .19 y ms 30 y ms 31 y ms 32 y ms 32 y ms 31 y ms 30 y ms

TABLA N. 3
\0R3IAS: L 1) A I) M K X T A L KQUI V A LKNT K A O A 11 A O O M I ' T O . O

Hlart (" n|ut"> i ineliUi i Cmputo 1 2 3 4 5 6 7 8 y 10 1 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 > 5-7 6-0 6-3 6-6 6-9 7-0 ' 7-3 7-6 7-8 7-10 8-0 8-2 8-4 8-5 8-7' - 8-9 8-10 9-0 9-1 9-3 9-4 9-6 9-8 9-9 9-11 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-7 10-8 10-9
(1

E'1a4 niHiital I | 10-10 10-11 11-0 11-1 11-2 11-3 11-4 11-5 11-6 11-7 11-8 11-9 11-10 11-11 12-0 12-1 12-2 12-3 12-4 12-5 1.2-6 12-7 12-8 12-9 12-10 12-10 12,11 . 13 : 0 13-1 | 13-2 13-3 13-4 13-5

('mputo

Edad . menul 1 Cmputo 13-6 13-6 13-7 13-8 13 9 13-9 13-10 13-11 t-l-U 14-1 14-1 14-2 14-3 14-4 14-5 14-6 14-7 14-7 14-8 14-9 14-10 14-11 15-0 | 15-0 15-1 15-2 15-3 l 15-4 15*5 j 15-6 15-7 I 15-8 [ 15-9

K i .1 d mental

34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 4ti 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

i^ 95
96 97 98 99

67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 7.8 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93

11)0 15-10 101 15-11 102 16 0 103 16-1 104 16-2 105 16-3 106 16-4 107 16-5 108 16-7 109 16-8 110 ' 16-9 111 16-10 112 16-11 113 17-1 114 17-2 115 17-4 116 17-5 117 17-6 118 17-8 119 17-9 120 17-10 121 18-0 122 18-2 123 18'3 124 18-5 125 18-7 126 18-9 127 19-11 128 19-1 129 19-3 130 19-7 131 19-11 1

(1) Estos valores se leen como ao-* y meses respectivamente. P o r ejemplo; 5-7 se lee 5 aos 7 meses y 6-0 6 aos justos.

13 LAS NORMAS

Las normas han sido derivadas despus de un largo proceso do clculos estadsticos practicados por el Dr. Kohs. La tabla o contiene la edad mental que corresponde a cada cmputo desde 1 hasta 131 (dad mental de 5 aos y'7 meses hasta 19 aos y 11 meses). MANERA DE P R E P A R A R EL MATERIAL CUBO3.Preprense 16 cubos de 4 centmetros por arista y pntense con los colores que se h a n indicado en l pgina 3. Cudese qne la distribucin de los colores sea igual en todos los cubos. Es preferible usar p i n t u r a de esmalte por ser ms durable y facilitar el lavado de los cubos. DIBUJOS.Hganse los 18 dibujos que figuran en los grabados de las pginas 6-7, .procurando m a n t e n e r las proporciones de tal m a n e r a que el dibujo tenga u n t a m a o equivalente a la cuarta part del dibujo que va a resultar despus de hecho con los cubos. Por consiguiente, las'dimensiones de los dibujos sern: Dibujo de ensayo de Del N. p 1 al 9 inclusive de 10 11 12 17 :. 4 X 4X^ 6 X 8 X 4 cms. - 6 H

El color, siguiendo la explicacin que acompaa a los grabados de-las pginas 6-7, se da con acuarela. Si en vez de cartulina bastante consistente se usa papel, se pegan los dibujos en cartones de 12 X 12 centmetros. E n la esquina inferior izquierda se escribe el n m e r o de orden que corresponde al d i b u j o y en la esquina inferior derecha, el tiempo lmite correspondiente, segn la Tabla N. 1. Para facilitar la computacin de los resultados se recomienda escribir al respaldo de cada d i b u j o los cmputos correspondientes, segn la Tabla N. 2. As no h a b r necesidad de consultar esta tabla al dar el test. Slo bastar dar vuelta la tarjeta tan prento como el sujeto haya terminado y colocar el cmputo en la hoja de anotacin o registro de la cual se da el siguiente modelo:

N.

E X A M E N PSICOLOGICO
T E S T NOMBRE SEXO: VARN, M U J E R DE K O H S ESTABLECIMIENTO

(Tchese IB paiabra.sobrante)

E S T U V O . . . A O S E N LA NACIONALIDAD NACIONALIDAD DEL D E LA M A D R E EXAMINADOR FECHA DEL E X A M E N

ESC..

F E C H A DE N A C I M I E N T O E D A D CRONOLGICA ... EDAD MENTAL C. I CURSO

PADRE.

RESULTADOS Dibujos N. 1
2

Tiempo

Movimientos

Utimputo

OBSERVACIONES

3 4 5 6 7

8
9 10 11 12 13 14 15 16 17
CMPUTO TOTAL