Carrera Magisterial Factor Actividades Curriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

Prof. Domingo Armando Prez Hernndez

FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECREATIVAS/ACTIVIDADES CULTURALES
UNIDOS LO HACEMOS MEJOR

Escuela Secundaria 1. Vertiente Tcnica48Japon ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesoras grupales/exposicin de trabajos de TEMTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/ Actividades recreativas/ alumnos/Atencin a Padres/Feria de ciencias/Gua para el desarrollo de Actividades culturales temas por parte de los alumnos ante diferentes audiencias (muestra intercultural) / Actividades recreativas Ciclo Escolar 2011-2012
DIAGNSTICO:

Las habilidades del razonamiento lgico y matemtico que se requiere para que los alumnos tengan un buen entendimiento de la fsica, no se han desarrollado en los alumnos de secundaria a estas alturas de su grado educativo, debido a que sus intereses por la etapa de desarrollo fsico y psicosocial al que se enfrentan dificultan lograr centrar el inters de los alumnos en materias de razonamiento como esta. Es indispensable que para poder lograr un inters, curiosidad y por lo tanto acercamiento a la Fsica como ciencia, se deban abordar ciertos temas y/o actividades experimentales con el debido tiempo para tener un mayor razonamiento y para que los alumnos comprendan y aprecien claramente la importancia que tiene la fsica al tratar de explicar muchos de los fenmenos a los que nos enfrentamos da a da. Es indispensable hacer retroalimentaciones en los temas para aclarar dudas o reforzar temas, as como para la realizacin de actividades experimentales
Aprendizajes Esperados:

Que dominen perfectamente el tema de despeje de una incgnita en una ecuacin. Reforzar cada uno de los temas mediante un repaso general de la aplicacin practica de cada uno de los temas abordados en el curso, as como de la visita al museo universum, en el cual se espera les ayude a analizar que la fsica NO es algo que este ajeno a nuestra realidad. Mediante actividades experimntales reforzar la parte terica para que los alumnos observen la aplicacin y como es que los fenmenos fsicos estn presentes en cada uno de los movimientos y/o actividades que realizamos, y como nos ayudan a comprender el entorno que nos rodea y el universo.

Enero 2012

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FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECREATIVAS/ACTIVIDADES CULTURALES
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PROGRAMACIN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD 12 hrs. aprox.

IMPLEMENTACIN PRODUCTO EVIDENCIA ESPERADO

EVALUACIN SEGUIMIENTO INSTRUMENTO RESULTADO

Que el 90% de los alumnos dominen el tema de despeje de una incgnita en una ecuacin

Debido a que son 6 grupos de en promedio 30 alumnos y a que de acuerdo a lo observado, el despeje de una incgnita es algo que les ha costado un poco de trabajo se les citar por grupo, para poder los ejercicios necesarios para que dominen este tema, con un tiempo aproximado de 120 minutos por grupo. 2 A 11 Feb Y 18 Feb. 2 B 11 Feb y 18 Feb. 2 C 25 Feb y 03 Marzo 2 D 25 Feb y 03 Marzo 2 E 10 y 17 Marzo 2 F 10 y 17 Marzo

120 minutos Para cada uno de los 6 grupos

Orden del da Ejercicios Lista de resueltos asistencia. de cada Productos una de las realizados. asesoras Examen

Dos asesoras grupales. Lista de Una cotejo. sesione a la semana.

Valorar si cada alumno, de forma individual, logr dominar el tema y se realizara mediante un pequeo examen

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PROGRAMACIN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD 09 hrs. aprox.

IMPLEMENTACIN PRODUCTO EVIDENCIA ESPERADO

EVALUACIN SEGUIMIENTO INSTRUMENTO RESULTADO

Presentacin, de experimentos por cada uno de los equipos de los diferentes grupos y socializacin de los resultados de cada Difundir el 90 minutos uno de los 100% de las Aproximadamente experimentos actividades Portafolio experimentales propuestos por cada por cada uno de Actividades de uno de los equipos. los grupos mediante una Se invitara a los experimentales fotografa feria de las padres de familia del realizadas por s. Ciencias con la grupo los alumnos Lista de participacin correspondiente para Asistencia de todo el que observen los alumnado de 2 trabajos realizados grado. por sus hijos. 2 A 24 Marzo 2 B 31 Marzo 2 C 21 Abril 2D 28 Abril 2 E 5 Mayo 2 F 12 Mayo

Verificar si los alumnos y padres de Lista de familia, cotejo de comprendieron participan Elaboracin la relacin tes de un entre las Materiales Peridico actividades y Mural experimentales explicaci Temtico. y las n de cada actividades experimen cotidianas en to las que los fenmenos fsicos se ven involucrados.

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PROGRAMACIN META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD 14 horas aprox.

IMPLEMENTACIN PRODUCTO EVIDENCIA ESPERADO

EVALUACIN SEGUIMIENTO INSTRUMENTO RESULTADO

Que cuando menos el 85% de alumnos nos acompaen al viaje de estudios que se realizara a la ciudad de Mxico a la visita del museo Universum

Salida de la escuela a las 6 de la maana y llegar a la cd. De Mxico a desayunar. Entrar al museo universum y realizar la visita guiada por todas las instalaciones. Comida con todo el alumnado en Chapultepec. Visita al zoolgico de Chapultepec Regreso a la escuela

3 horas Los alumnos entregar an un reporte del viaje por escrito. Portafolio de Fotografa s. Trabajos de los alumnos

3 horas 2 horas 3 horas 3 horas

Verificar que cosas observadas Elaboracin en los de un museos peridico tienen Portafolio. mural del relacin con viaje lo visto realizado hasta el momento y que lo redacten

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NOTA: *Durante el periodo de evaluacin del 1er bimestre cite a los alumnos el sbado? para regularizarlos en temas que no se habian comprendido y trabajos y tareas atrasados que tenan de 9 a 12 del da (4 horas) *Durante la semana de los festejos del aniversario de la escuela el da sbado asist a apoyar junto con otros compaeros y el alumnado a barrer las calles de las colonias vecinas aproximadamente 3 horas duro la actividad. * Apoye a hacer valla en el desfila del 16 de Septiembre, aproximadamente 5 horas * Apoye a hacer valla en el desfile del 20 de Noviembre, aproximadamente 5 horas * Apoye a cuidar la seguridad de los alumnos al salir de la tardeada con motivo de 2 horas * Apoye a cuidar la seguridad de los alumnos al salir de la tardeada con motivo del 14 de Febrero 2 horas

BIBILIOGRAFIA Normas y Procedimiento para evaluar el Factor de Actividades Cocurriculares. 2011. Programa de Estudio Ciencias II. RIEB 2011. Plan de Estudios RIEB 2011. PLAN Estratgico de Transformacin Escolar, SEP 2011.
Acuerdo 592 Por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica. 2011.

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