AUTOEVALUACIN UNIDAD .- 1 Elabore una representacin en donde incluya los puntos importantes de esta unidad.

Estrategias cognitivas y los metodos y tecnicas de estiduo

Aprender a aprender

Estrategias metacognitivas

Capacidad de resolucion de problemas

Esttrategias motivacionales

Sintetice lo que significa metacognicin; luego, perfeccione una definicin propia del mismo concepto. Metacognicin.- Se refiere a los procesos de pensamiento humano en general, pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo y, por otra parte, a los efectos reguladores que tal conocimiento puede ejercer en su actividad. Definicin Propia.- La metacognicin se refiere al conocimiento que una persona puede poseer como en sus procesos capacidades habilidades etc. y la manera en que este conocimiento influye mucho en las actividades que se realicen. Cmo relacionara usted lo que hace un deportista como Jefferson Prez, con lo que en este texto se denomina como entrenamiento cognitivo? Lo que hace el deportista Jefferson Prez es ser muy disciplinado con el mismo ya sea en aspecto profesional es decir como deportista y como en su vida personal para asi poder desarrolla sus habilidades para poder tener en desempeo muy

eficaz y es esto exactamente lo que hace en entrenamiento cognitivo plantear estrategias para ser mas eficaz en su actividad correspondiente. Qu vinculacin encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales y metacognitivas? De darse aquello , Cul tipo de estrategia cree que prima en UD.? Las tres estrategias son muy importantes ya que en si todas buscan establecer estrategias para poder comprender o analizar algn conocimiento planteado y mi prima seria la estrategia cognitiva. Con su diccionario a mano ligue las siguientes palabras con lo denominado Tcnicas de Estudio: espectro, comprensin, internalizar, seleccionar, evaluar, valorar, mtodo, tcnica, lxico, concepto, cognitivo, categora, percepcin, discente, aprendizaje, memoria, elaboracin, agrupamiento, creatividad, razonamiento, informacin, pensamiento, analogas,

metacognicin,

sistemtico,

inferencias,

organizacin,

esquematizacin, ideas, codificacin retencin, motivacin, evaluacin. Comprensin: Facultad de comprender. Conocimiento perfecto de una cosa. Seleccionar: Elegir por medio de una seleccin, eleccin. Tcnica: Conjunto de procedimientos de un arte o ciencia. Habilidad para usar de esos procedimientos. Aprendizaje: Tiempo durante el cual se aprende un arte u oficio. Cognitivo: Conocimiento. Memoria: Facultad de conservar las ideas anteriormente adquiridas. Metacognicin.- Se refiere a los procesos de pensamiento humano en general, pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo y, por otra parte, a los efectos reguladores que tal conocimiento puede ejercer en su actividad. Elaboracin: Accin de elaborar. Composicin, preparacin. Informacin: Accin y efecto de informar. Averiguacin jurdica de una causa. Averiguacin de un hecho Organizacin: Accin y efecto de organizar. Dar a las partes de un todo la organizacin necesaria para que puedan funcionar.

Esquematizacin: Accin y efecto de esquematizar. Dar forma de esquema. Representacin grafica de una cosa inmaterial, de las relaciones y funcionamiento de un objeto. Ideas: Representacin de una cosa en la mente. Modo de ver. Intencin. Ingenio, habilidad. Codificacin: Accin y efecto de codificar norma, leyes o costumbres. Unir en un cuerpo nico textos legislativos que tratan de la misma materia. Transformar mediante un cdigo la formulacin de un mensaje. Retencin: Accin y efecto de retener. Conservar y guardar en la memoria. Motivacin: Accin y efecto de motivar. Lo que nos hace actuar. Evaluacin: Valoracin de los conocimientos de un alumno. Todas estas palabras tienen que ver con las tcnicas de estudio ya que esta busca tcnicas para que una informacin se convierta en conocimiento y poder real mente entender cualquier codificacin de una manera eficaz empleando varias estrategias. Explique la diferencia entre memoria a corto y a largo plazo. La memoria a corto plazo tiene capacidad limitada, es decir la informacin est activa y dura hasta 30 segundos, se puede recuperar instantneamente la informacin. Mientras que la memoria a largo plazo tiene capacidad ilimitada, la informacin puede estar inactiva y dura toda la vida, la recuperacin de la informacin es ms lenta.