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9 de octubre de 2010

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Revista de estudiantes CCH Azcapotzalco LATL, vespertino nmero 19

2010 LATL Azcapotzalco

Mi nombre es Antonio
Tpico adolescente RVA
Mi nombre es Antonio, nac el 28 de junio de 1993 en insurgentes, aunque no radiqu ah pues mi familia es de Nicols Romero, Estado de Mexico, donde he vivido prcticamente a lo largo de 17 aos. Mis primeros 4 aos fueron en casa de mis padrinos, porque la ma aun no estaba terminada. Con 5 aos cumplidos nos pasamos a nuestra casa y precisamente a esa edad entre al kinder que se llamaba la abejita el cual conclu en un ao. Posteriormente comenc la primaria en la escuela Jos Mara Morelos y Pavon, que termin en seis aos. En el ao 2005 pas a primero de secundaria, ah comenzaba mi etapa de desenvolvimiento, por as decirlo pues tuve problemas con un chavo a causa de su hermana, nunca llegamos a los golpes, pero hasta hoy todava le tengo coraje aunque l ya no se acuerda porque iba en tercero cuando yo apenas entraba. En segundo ao fue un continuo discutir con la maestra a causa de mi comportamiento, al grado que casi me expulsa, pero no pas a mayores consecuencias porque mand llamar a mi mam y me controlaron de alguna forma. En mi tercer ao (del cual me quedan recuerdos ms gratos) me desat aun ms pues el maestro era aunque muy estricto demasiado en onda y nos permita alburearnos, hablar y cosas as, siempre y cuando trabajaramos a su ritmo, pero a veces las cosas se iban al extremo pues yo junto mi primo y mi mejor amigo armabamos relajos demasiado manchados pero el director al
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final se compadeca de nosotros y nos daba otra oportunidad, al fin salimos de la secundaria, y dijo el mismo director que "ha sido el mejor grupo en muchas generaciones", terminaba mi etapa en educacin media. Despus comenzaba a cursar el primer ao de CCH que como era de esperarse entre desatado y como tpico adolescente comenzaba a probar nuevas experiencias como frecuentar los billares entre otras que provocaron el truene de 3 materias que an debo, tambin debo resaltar que han sido varias veces que me han atracado siempre afuera del plantel y no precisamente porros del mismo, he salido con suerte de ello pues nunca me han agredido ms que verbalmente pero pues de ah en fuera ese fue el ao ms fatdico hasta entonces. En tercer y cuarto semestre tuve la suerte de no deber ninguna materia y conocer tanto maestros como compaeros fuera de lo comn, as que no me quejo de ese ao, al contrario, puedo decir que fue el ms chido que he pasado dentro del CCH. Actualmente sigo en el plantel estudiando, espero mi ultimo ao y tambin concluir satisfactoriamente en los tres aos requeridos mi bachillerato.

Todo empez
Mi abuelita RVA
No recuerdo exactamente todo lo que he vivido, pero podra decir que la mayora de cosas o hechos relevantes s. Todo empez un 28 de junio de 1993 en un hospital cerca de C.U, segn mis padres, fui registrado con el nombre de Antonio. Tuve una infancia muy bonita, un poco alejado de mis p a d r e s p u e s e n e s e tiempo ambos trabajaban y me dejaban a cargo de mi abuelita de quien igual g u a r d o muchos gratos recuerdos desde su rico sazn, un perro llamado coronel temido por todos sus vecinos pero para nosotros el y entendido ya que aunque era demasiado bravo tambin fue noble y obediente, recuerdo que igual en casa de mis abuelos probara por primera vez la cerveza, que obviamente a mis escasos cuatro aos repudiaba pero a la fecha se ha vuelto no un vicio sino una bebida ocasional en tiempos de calor extremoso. De mi educacin puedo decir que aunque no era un alumno que resaltaba mucho por saber mucho, destacaba por retener las cosas y preguntar hasta lo mas estpido con tal de no quedarme con la duda despus. Fui 6 aos a la primaria, donde igual explotaba algunos pequeos talentos que me haran popular entre el estudiantado de esa generacin, me pasaba imitando voces como la de omar chaparro o personajes de videojuegos, o simplemente deca alguno de esos chistecillos que me saba. En la secundaria entr muy serio por el

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Apuntes
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El camino al Consejo Tcnico

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Argumentacin
Un exposicin
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hecho de queya no eran mis compaeros de la primaria, pero fue ah donde descubr mi pasin por la msica pues aunque la traa por dentro de repente me deschabetaba y agarraba la escoba oel metro de la profe como guitarra, aunque me llamaban la atencin cincomil veces despus se acostumbraron y hasta les alegraba sus maanas. En mi vida de preparatoriano dejaba atrs esas actitudes pero no olvidaba el relajo, ese siempre fue por delante, aunque de apariencia parecaserio no haba da que estuviera de distrado con los amigos descarrindolos ellos tambin, aunque no todo fue pasarla bien pues en 5 y 6 semestre arrastraba tres materias de primer ao y ah fue cuando valor de verdad el esfuerzo que hacen los padres con ayuda tanto econmica como moral, ah uno se da cuenta de que ningn amigo puede hacer lo que ellos hacen, estar contigo aunque ests cado y compartir tambin tuslogros, tambin conoc gente de todo tipo y amigos buenos y malos y chicas hermosas aunque slo de una fue mi corazn. Despus ingres a los estudios superiores a la FES Acatln donde me gradu en docencia y gracias a ello impart clases en el mismo plantel donde se me abrieron las puertas de la vasta cultura de la Universidad, ahora gozo de una buena vida, una bella familia y una profesin que ejerzo con amor y no por compromiso porque la difusin de la cultura en la juventud, forma gente de provecho y no delincuentes, forma profesionistas y no holgazanes.

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Empieza en el nacimiento
Escuela de gobierno
por ChBA Voy a empezar a narrar mi biografa, que como en todo empieza en el nacimiento, yo nac en la clnica #72 del municipio de Tlalnepantla, el 21 de febrero de 1991. No hay mucho que decir de mi persona en esta etapa, fui el primero de dos hermanos (un nio que ahora tiene 13 aos y una nia de 11 aos). En mi niez yo me la pas en la guardera, el contacto con mis padres era muy poco por lo que obtuve ms afecto de las personas que me cuidaron o por lo menos eso es lo que pensaba pero claro eso nunca eclipso el amor por mis padres. Crec, el knder lo curs dentro del colegio que fue mi guardera en la cual considero que recib una excelente educacin, segu creciendo y entr a la primaria (me cambiaron de colegio) permanec 7 aos que van de primero de primaria a primero de secundaria, para esto hay que mencionar que las escuelas que he mencionado, hasta donde va este relato, son privados y tambin dir que mi familia no es de dinero pero mis padres siempre han dado un plus para que mis hermanos y yo recibamos lo mejor; retomando la historia dur 7 aos en ese colegio debido a que estaba con beca y lo que sucedi es que cuando estaba en primero de secundaria la perd, lo que ocasiono el no poder solventar ya los gastos y mis padres decidieron cambiarme a una escuela de gobierno, en esta etapa fui invadido por las hormonas provocando la pubertad. Cuando me lleg la pubertad tuve un declive en mi conducta lo que provoc un sinfn de conictos que fueron los mismos que me llevaron a la locura. Finalic la secundaria con un promedio de 7.1 y con la amenaza de no recibir la carta de conducta, (an no s para qu sirve), antes de concluir el tercer ao empez el trmite para el ingreso al bachillerato, casi al concluir el trmite de inscripcin al examen la gracia divina de mi madre inuy para que cambiara las opciones de prepas que haba puesto, en un principio haba puesto CCH como primeras opciones pero las cambi por prepas cerca de el lugar donde vivo. En la prepa que me qued fue la Ocial #27 en la cual curs slo 1 ao y1/2 debido a mi conducta, mi falta de madurez y la falta de inters por seguir estudiando ah. Despus de mi desercin tuve que esperar otro ao para volver a realizar el examen de admisin al bachillerato. Cuando lo volv a realizar me qued en este colegio que fue mi primera opcin superando la cantidad de aciertos pasados, obteniendo 94 en total, y ahora me tiene escribiendo esta biografa en mi tercer y ltimo ao de bachillerato.

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Didascalia
Dilogo
por GGV 4 amigos se renen en una casa para platicar qu ha sido de sus vidas y aprovechando la ocasin se toman unas cuantas cervezas . Las horas pasan y deciden pasar la noche en casa del anfitrin, alrededor de las 3 de la maana todos se dirigen a la habitacin del susodicho. -Daniel: vamos a poner un cobertor en el suelo y bajamos las almohadas y nos sentamos ah. (ya todos sentados en el suelo) - Azo: Wey! extrao a mi novia. - Daniel: No manches dijimos que nada de novios - Azo: S lo s, pero yo no dije que la iba a teletransportar hasta aqu, slo dije que la extraaba (risas). - Berenice: Yo por eso no tengo novio, as no extrao a nadie. - Jssica: Yo mejor no digo nada .. slo bebo. - Azo: T crees que de verdad exista el amor? - Berenice: No, es solo una ilusin, todo es mental y una trampa de la naturaleza para que se reproduzca la raza humana, es un sueo efmero (y le da un trago a la cerveza). - todos: Aaaaaay wey que filosfica jajaja. - Jssica: Yo digo que s existe y mi media naranja debe de estar en algn lado, con la mujer equivocada. - Daniel: Yo mejor me callo, yo soy feliz con mi conejita, la amo tanto. - Berenice: (Con cara de disgusto) hay wey brete.. nos arruinas la velada. Tanto amor me da asco! Azo toma el telfono y le marca a su novia y se sale del cuarto durante 10 minutos, despus regresa con cara de satisfaccin. - Daniel: Que te dijo tu vieja! - Azo : Jaja le pregunt que si estaba dormida y me dijo: No estaba jugando ping-pong en la azotea, pues obvio estaba dormida jaja. - Jssica: Pues si wey no inventes jaja. - Berenice: Oigan yo ya me voy a morir estoy borrachsima jaja. - Daniel: No wey recuerda que cuerpo dormido, cuerpo perdido. - Azo: S hija, t sabrs ( y todos se ren). - Jssica: Hasta maana chavos y no me vayan a hacer nada eh!, no quiero despertar sin una ceja como la vez pasada. - Azo: Jaja, hasta maana las amo, borrachitas. Berenice y Jssica se duermen, y Daniel y Azo siguen discutiendo acerca del verdadero amor.

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Didascalia

Flix: Ah, a ti s te gusta el CCH? Jazmn: Emm pues s. Dilogo Flix: Por qu? Qu te gusta? Jazmn: Ah va, Ulises, l sabe por CRS hablar de estas cosas, Ulises ven! (hablndole a Ulises, quien pasaba cerca, ste se detiene y acude con Jazmn). Ulises: Hola amigos! qu hacen? Jazmn: Me preguntaba Flix, que qu es lo que ms me gusta del CCH, A ti te gusta? Ulises: Qu, el CCH?, Claro me encanta! Flix: Por qu, qu te gusta? Ulises: Pues todo, la libertad, y las nias que conozco aqu, son lindsimas. Jazmn: (Re), eso es todo lo que hay en el CCH? Ulises: Pues, qu ms? (Pasa Mnica cerca de los tres) Flix: Hey, Mnica, ven (Mnica se acerca). Jazmn: Qu te gusta del CCH? Mnica: Pues est chido pero lo ms chido que ha habido aqu es el peln... Jazmn: (En tono ensoador) oh s el peln... Flix: El peln?, me suena a albur, (re). Ulises: Ja ja, si eh. Mnica: Ah vulgares, el peln es el chavo ms guapo que ha estado en esta escuela, pero ya est en facultad. Jazmn: Oh s, inolvidable. Mnica: Y a ti Flix, qu es lo que ms te gusta del CCH? Flix: A pues a m me gusta mi profesora de ingls de 3, es muy guapa, y tambin la de Qumica, un poco llenita pero pues no est mal. Mnica: Ah pero nunca te harn caso, Flix: Oh, tengo esperanzas, deja que me ilusione un poco. Jazmn: Orale, las cosas tan buenas que nos ofrece el CCH, eh. Mnica: Oh s, muy buenas, aunque escasas pero s que estn muy bien. Ulises: (En tono sarcstico)- No muchachos, en lugar de que digan que lo bueno del CCH son las materias, los profesores, el programa, ya saben todas esas cosas. Jazmn: Ay, por favor, Ulises, quin demonios te va a creer, si t ni entras a las clases, te la pasas fumando mota todo el tiempo, ya ni me acuerdo cmo eres sin los efectos de la mota. Ulises: Cmara, no balconees. Mnica: Pero si todo el mundo lo sabe, es ms, seguro ahorita ests pacheco. Ulises: Chale (hacindose el ofendido). Flix: S, no manches hueles un buen. Ulises: Bueno ya no?, no me critiquen, y bueno, por qu sali este tema. Jazmn: Flix quera saber qu es lo que nos gusta del CCH. Flix: Pues mi conclusin es que lo bueno del bachillerato, lo que a todos gusta, son las chicas, o chicos y la mota. (Todos ren, haciendo gestos de aprobacin al comentario de Flix).

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A medio camino
por CRS La metfora, es un tipo de expresin con un signicado diferente, es como una relacin de identidad, entre dos cosas, ya sea reexiones o tambin pueden ser conceptos. A lo que se reere la metfora es comparar dos cosas sin utilizar anexos, es utilizada psicologa para poder referirse al poder de las historias y la accin en el cambio, su visin o el paso a un nivel de conciencia mas profundo. La metfora se utiliza como un instrumento literario, consiste en identicar dos trminos que entre ellos existe una semejanza, pero son en sentidos gurados.Se utiliza mucho de forma potica para resaltar cualidades y caractersticas de alguien o algo. Su importancia radica en que la metfora permite hacer descripciones ms reales y atractivas para el lector, utilizando pocas palabras. EJEMPLOS DE METAFORAS: Te amo, con ferviente y loco amor, tanto que mi corazn ardiente se derrite con tu presencia, soy tu siervo, vivo para complacerte,porque tu sonrisa es la luz de cada amanecer, sin ti no valgo nada, porque te necesito para respirar, sin ti mi vida pierde sentido, soy como un guerrero sin armadura,porqueslo vivo para ti y amarte es mi sentir, eres mi devocin y lo que mi corazn necesita para latir. 1-Ms largo que la Cuaresma 2- Eres tan bello, que pareces Dios griego 3- Tus ojos son del azul de cielo

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