Caro aluno, O V LUTA um caderno de exerccios. Foram separadas por assuntos questes de alguns concursos e concursos militares.

s. Lembre-se de que o estudo da nossa apostila de portugus deve andar lado a lado com o V luta. S com essa didtica plurivalente que o ensino do portugus atingir seu objetivo. Portanto, logo que voc estudar um assunto, pratique, execute rotineiramente os exerccios. S assim voc garantir sua vaga no curso que voc escolher.

NDICE

Fontica .................................... Fontica nos concursos militares ......... Acentuao ................................ Ortografia ................................. Separao silbica ........................ Crase ....................................... Acentuao / ortografia / crase nos concursos militares ........................ Estrutura e formao das palavras ...... Estrutura e formao das palavras nos concursos militares ........................ Verbos ..................................... Pronomes ................................... Outras classes gramaticais ............... Anlise sinttica ........................... Morfossintaxe nos concursos militares .. Concordncia verbal ....................... Concordncia nominal ...................... Concordncia verbal/nominal nos concursos militares ........................ Funes do se ........................... Regncia verbal e nominal ................ Regncia nos Concursos militares ........ Colocao pronominal ...................... Pontuao .................................. Pontuao nos concursos militares ....... Semntica .................................. Figuras de linguagem nos concursos militares ................................... Interpretao nos concursos militares ...

3 12 14 25 36 41 55 61 70 74 87 101 112 134 195 212 224 228 232 247 249 261 278 283 298 305

FONTICA 1. (UnB) Assinale a opo em que o fonema /s/ ocorre em todas as palavras. a) exatoria reconhecido diversificado; b) mximo explcito precursor; c) acionar sucesso invisvel; d) manusevel conceder auxlio; e) essencial xito patrcio. 2. (C. Chagas) As vogais grifadas constituem ditongos apenas nos quatro vocbulos da alternativa: a) glria gua quota srie; b) reeleger cooperar beato caolho; c) dia lua tio - pai d) sava pria gnio heri.

3. (C. Chagas) Assinale a alternativa em que um dos vocbulos contenha encontro voclico que no possa ser classificado como hiato.
a) graal b) coonestar c) areo d) gmeo - sade - vo - tnue - plmbeo - cnscio - becio - rgua - fludo - crie; - Maria; - gratuito; - grado.

4. (C. Chagas) Marque a alternativa em que os quatro vocbulos apresentem encontros consonantais.
a) chave b) banheiro c) brisa d) chumbo - machado - ninho - abrir - brasa 3 - milharal - carro - clima - claro - palha; - passo; - tecla; - flores.

5. (Cesgranrio) Indique a opo em que ocorre tritongo em todas as palavras.

a) areia b) cruis c) saguo d) rituais - sereia - caiu - Uruguai - saiu - teia - Piau - averigueis - primordiais - Sebastio; - arreio; - quais; - quais.

6. (ESAF) Assinale a alternativa que responde corretamente. A palavra JUIZ contm um: a) encontro consonantal; b) dgrafo; c) ditongo; d) hiato.

7. (ESAF) Assinale o item correto. A palavra PROLATOU contm um: a) encontro consonantal disjunto (atpico); b) dgrafo; c) encontro consonantal (tpico); d) hiato.

8. (ESAF) Existem dgrafos nas quatro palavras da alternativa: a) carro, ressaca, descer, sublime; b) chave, ninho, quente, milho; c) palha, foguete, excesso, apto; d) jarro, disciplina, opo, rapto.

9. (IDR) Em relao fontica da Lngua Portuguesa, a afirmativa verdadeira : a) Denominam-se semivogais os /i/ e /u/, quando esto juntos com fonema vogal na mesma slaba. b) Encontro consonantal e dgrafo so fenmenos lingusticos idnticos. c) Podem ocorrer dois ou trs fonemas vogais numa mesma slaba. d) O encontro consonantal ocorre apenas na mesma slaba. e) n.d.a. 10. (IDR) Na estrofe:
A catedral ebrnea do meu sonho Aparece, na paz do cu tristonho, Toda branca de luar. (A. de Guimaraens)

ocorrem: a) dois ditongos e quatro encontros consonantais; b) trs ditongos e cinco encontros consonantais; c) trs ditongos e sete encontros consonantais; d) quatro ditongos e quatro encontros consonantais; e) n.d.a. 11. (UnB) Assinale a opo em que todas as palavras apresentam dgrafos formados com a letra h. a) trabalhava - chegava - horrio; b) horas - havia - chuva; c) manh - melhoravam - homem; d) trabalho - chapeleira - banho; e) homens - ganhava - hotel.
5

12. (IDR) Quis tirar o brao, mas o dele reteve-lho com fora. Na forma verbal quis h: a) ditongo oral crescente e duas consoantes; b) erro de ortografia na representao do fonema /z/; c) dois fonemas consoantes e um vogal; d) dois fonemas consoantes e dois semivogais; e) um dgrafo e um fonema semivogal. 13. (IDR) Na frase Nossa verdadeira imagem no construda de favores., encontramos:
a) um ditongo oral, um ditongo nasal, um hiato; b) um ditongo oral, um tritongo, dois hiatos; c) um ditongo oral, dois ditongos nasais; d) dois ditongos orais, dois ditongos nasais; e) um ditongo oral, dois ditongos nasais, um hiato.

14. (C. Chagas) Assinale o nico vocbulo em que a letra m no corresponde ao fonema consonantal /m/. a) mesa; b) com; c) comeo; d) milagre; e) calmo.

15. (UnB) Assinale o item que contm, respectivamente, o verdadeiro valor fontico do x dos vocbulos: txico, sintaxe e axioma. a) cs, ss, cs; b) cs ou ch, cs, cs; c) cs, cs ou ss, cs; d) cs, s, cs ou ss; e) ss, cs, cs.
6

16. (Cesgranrio) No trecho abaixo, de Jos de Alencar: Quando eles se separam, porm, Peri saltou por cima da estacada., os ditongos encontrados, pela ordem, so: a) crescente nasal / decrescente nasal / decrescente nasal / decrescente oral; b) decrescente nasal / decrescente nasal / decrescente nasal / decrescente oral; c) decrescente oral; d) crescente nasal / decrescente oral; e) crescente nasal / decrescente nasal / decrescente oral. 17. (IDR) Assinale a nica afirmativa incorreta. No vocbulo: a) insnia h um ditongo oral crescente; b) quando h um ditongo nasal crescente; c) raios h um tritongo; d) tambm h um ditongo nasal decrescente; e) pior h um hiato.

18. (ESAF) Assinale a alternativa que apresenta tritongo, hiato, ditongo crescente e dgrafo.
a) quais b) cruis c) quo d) aguei e) joia - sade - mauzinho - mais - caos - juiz - perdoe - quais - mandi - mgoa - pnei - lcool; - psique; - quieto; - chato; - carroa.

19. (IDR) Aponte a opo em que os quatro vocbulos possuem o mesmo fonema consonantal. a) chave enxame fluxo exlio; b) gato agente guerra reger; c) cada cedo fico merece; d) luxo dizer tenso peso; e) auxlio passo mao desce. 20. (UnB) No fragmento Quanto ao morro do Curvelo, o meu apartamento, no andar mais alto de um velho casaro em runa... temos:
a) 4 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1 hiato; b) 6 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 2 hiatos; c) 5 ditongos decrescentes, 1 ditongo crescente, 1 hiato; d) 6 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1 hiato; e) 5 ditongos decrescentes, 2 ditongos crescentes, 1 hiato.

21. (ESAF) Aponte a dupla em que a letra x representa o mesmo fonema. a) enxame inexaurvel; b) defluxado taxar; c) intoxicado exceto; d) txtil xtase; e) txico taxativo

22. (UnB) Marque a opo em que todas as palavras apresentam um dgrafo: a) fixo, auxlio, txico, enxame; b) enxergar, luxo, bucho, olho; c) bicho, passo, carro, banho; d) choque, sintaxe, unha, coxa; e) exceto, carroa, quase, assado. 23. (UnB) Das palavras a seguir, aponte a que tem o mesmo nmero de fonemas que a palavra destacada no seguinte trecho: ... aquilo tinha o brilho de mil lmpadas... a) minhas; b) laranjas; c) agulhas; d) lucros; e) revistas. 24. (IDR) Em uma das alternativas seguintes, destacou-se um vocbulo que registra dgrafo. Aponte-a. a) Minhas relaes com a Matemtica nunca foram boas. b) Uma casa muito pouco para um homem. c) Os olhos de Rodrigo tinham uma expresso cmica. d) A verdade s vista por trs de lente incolor. e) Tomo meu barco a remo.

25. (UnB) Aponte a falsa correlao entre a cadeia sonora e o respectivo nmero de fonemas. a) Passasse de sbito (14). b) Frota carregada (13). c) Homem de Sabar (12). d) Sonho generoso (12). e) Terrvel queda (13).

26. (C. Chagas) Se considerarmos o vocbulo SEREIA, o grupo voclico destacado, foneticamente, deve ser classificado como: a) ditongo crescente; b) hiato; c) ditongo crescente e decrescente; d) ditongo decrescente e crescente; e) tritongo oral.

27. (UnB) Indique a opo cujo vocbulo destacado no contm ditongo. a) A pacincia amarga, mas seus frutos so doces. b) O maior defeito no ter conscincia de nenhum defeito. c) Todo homem culpado do bem que no fez. d) O corao tem razes que a razo no conhece. e) A prosperidade faz amigos, a adversidade os pe prova.

10

28. (ESAF) Assinale a alternativa em que, nas trs palavras, h um ditongo decrescente. a) gua, srie, memria; b) balaio, veraneio, cincia; c) corao, razo, pacincia; d) apio, gratuito, fluido; e) joia, vu, rea. 29. (C. Chagas) Em que conjunto a letra x apresenta o mesmo valor fontico? a) exame, exguo, xale, exceo; b) exilar, exorbitar, prximo, excitar; c) sexo, txico, axilas, nexo; d) exalar, exonerar, queixa, anexar; e) trouxe, texto, sintaxe, lxico. 30. (IDR) Quantos sons (fonemas) so emitidos quando se pronuncia a palavra assanhado? a) 11 fonemas; b) 12 fonemas; c) 9 fonemas; d) 8 fonemas; e) 7 fonemas. 31. (ITA) Na frase Nossa verdadeira imagem no construda de favores., encontramos: a) um ditongo oral e nasal, um hiato; b) um ditongo oral, um tritongo, dois hiatos; c) um ditongo oral, dois ditongos nasais; d) dois ditongos orais, dois ditongos nasais; e) um ditongo oral, dois ditongos nasais, um hiato.
11

Gabarito 0 0 1 2 3 b c e 1 b d d e 2 a c c 3 c e b 4 c b a 5 c c e 6 d a d 7 c c d 8 b d d 9 a e c

FONTICA MILITARES

NOS

CONCURSOS

1. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros consonantais. a) atrs clima duplo clave sombra piscina b) enchente exceo correio psiquiatra guerrear c) carrossel montanha cachorro pneu digno d) clima czar torno pacto tcheco constar e) carta letra advento obstculo cresa excitar 2. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa cuja dupla de vocbulos tm ditongos nasais. a) Homem / Quem. b) Anto /Sousa. c) vezes / Anto. d) Homem / Sousa. e) no / que.
12

3. (EsFCEx 2008) Analise as alternativas abaixo e, a seguir, marque a alternativa correta. I. Os vocbulos p e l so dois fonemas distintos nos quais foram utilizados os acentos () e (^). II. Em falavam /falvw/, ouve-se o fonema, mas no se encontra registrado na escrita. III. Em quais, Uruguai e queijo encontram-se trs vogais e por isso h tritongo em todas trs. IV. Em mnguam, delinquem e enxguem h trs tritongos nasais. a) Somente I e II esto corretas. b) Somente II e III esto corretas. c) Somente II est correta. d) Somente I, II e IV esto corretas. e) Somente IV est correta. 4. (EsFCEx 2010) Assinale a proposio em que esto presentes nos vocbulos somente dgrafos. a) Irresponsvel Manh Palha b) Carro Pneu Aqurio c) Assado Campo Mnemnico d) Quero Onda Tem e) Istmo Seco Digno GABARITO: FONTICA 0 0 1 D 2 A 3 D 4 A
13

ACENTUAO 1. (IDR) No que se refere acentuao grfica, correto afirmar que: a) trs, ter, e ser recebem acento grfico por serem palavras oxtonas, terminadas, respectivamente, em s e a; b) comunitrio, imprudncia e homicdio seguem a mesma regra de acentuao grfica; c) cdigo e trnsito seguem a regra de acentuao grfica das palavras trisslabas terminadas em o; d) o acento grfico da forma verbal est justifica-se pela existncia do pronome demonstrativo esta. 2. (UnB) Quanto acentuao, assinale a opo incorreta. a) A carta, o ofcio, o telegrama tem suas secretas consolaes. b) Confisses difceis pedem folha branca. Escreve memrias, faturas. c) Escreve romances, relatrios, cartas de suicdio, exposies de motivos, mas escreve. d) Telefone, j s poesia. Preto e pattico, ficas entre coisas. 3. (UnB) Acentua-se a forma grifada em pla na cadeia, porque : a) forma tnica em hiato; b) paroxtona terminada em o fechado; c) forma verbal em que, depois do o, assimilou-se o r ao l do pronome; d) homografia com a preposio por; e) acento distintivo de timbre.
14

4. (IDR) Assinale a sequncia em que todas as palavras so acentuadas em obedincia mesma regra. a) algum afvel acar tambm; b) chapu herico ltimo prximo; c) egosta fasca cafena vivo; d) estreia famlia imvel espontneo.

5. (IDR) Marque a alternativa correta, quanto acentuao grfica. a) Os plos agrcolas do sul so ferteis e prosperos. b) O parlamentar pde participar da assembleia anterior e vai emitir agora um juzo sobre o tema. c) Louvaramos a iniciativa se tivessemos participado democrticamente de sua formulao. d) O Pas tem muitos contribuntes e, portanto, muita renda, mas preciso distribu-la.

6. (ESAF) Assinale a alternativa em que as palavras so acentuadas pela mesma regra. a) ca- ba ningum refm tor; b) tecnolgico pssaro mquina grfico lvedo; c) lbum revlver mvel geis ideia; d) nenfar osis sto srie joia; e) trareis accessvel fcil lquenes tbua.
15

7. (C. Chagas) Assinale a alternativa com todos os vocbulos acentuados corretamente, segundo a regra das oxtonas. a) caj jacar caj sapot; b) vatap rodap ang jurit; c) atravs serid dend trisav; d) ma voc cangur ip; e) detm argi reca heri.

8. (C. Chagas) Assinale a opo em que o trema foi empregado corretamente em todas as palavras. a) quente frequente quitanda conseguinte; b) sequncia quilombo quilmetro questo; c) aguentar arguio eloquente tranquilo; d) liquido quinqunio sequestro distinguir; e) squito qurulo sanguinoso adquirir.

9. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa correta. a) bilngue refns esper-lo amos; b) cangur abena denstru-lo; c) Piaui nus carter; d) raizes feira plen;

16

10. (Taq. Leg.) Assinale a opo correta. a) Essa tradio provm de uma antiqussima lenda, recolhida do folclore amaznico. b) imprescindvel que todos dem sua opinio em matria to polmica. c) O nibus pra naquele ponto, todos os dias, s trs horas, e recolhe variadissimos espcimes da fauna humana. d) Os pelos dos animais retm sempre algumas partculas de poeira. e) n.d.a. 11. (IDR) Assinale a alternativa correta de acordo com o padro culto da modalidade escrita do Portugus. a) O jri foi gil e determinou que em tempo hbil o Estado amparasse os rfos da catstrofe. b) A nova legislao ps em destaque as vantagens a que os aposentados faziam jus a muitos anos. c) A conscincia tranquila uma bno que os polticos devem alcanar por meio de um contnuo exerccio de carter. d) A linha tenue que divide a justia da injustia uma espcie de cristal que se pode estilhaar com o vento. 12. (ESAF) Esto corretamente acentuadas as quatro palavras da alternativa seguinte: a) desdm, vintm, ningum, tens; b) parabns, armazns, detns, hfens; c) alm, algum, tambm, convm; d) antevm, provm, plenes, himns.
17

13. (C. Chagas) Obedecendo s regras, coloque, se necessrio, acento nas palavras em destaque; depois, respectivamente, marque a alternativa correta. O juiz inflexivel foi a ruina de Estevo, o qual no atendia aos reclamos dos orfos. a) no h, agudo, agudo, circunflexo, no h; b) agudo, agudo, agudo, no h, no h; c) no h, agudo, agudo, circunflexo, agudo; d) agudo, agudo, no h, no h, agudo; e) no h, agudo, no h, circunflexo, agudo. 14. (C. Chagas) Assinale a alternativa em que pelo menos um elemento no se classifica, quanto tonicidade, como os demais. a) da ancio ningum sof perceber; b) pgina fotgrafo lgrimas plida; c) avoenga tetraneta histria cavanhaque; d) luto escuta juramentos soalho neve; e) por da que um fez. 15. (IDR) Assinale a alternativa cujas palavras so acentuadas graficamente com base na mesma regra. a) ideia cu porm alm; b) ingnuo gua matria dromedrio; c) conclu sa l est; d) l j cal-las l sa; e) poca desagradvel solcito apanhlas.

18

16. (Cesgranrio) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente acentuadas. a) Tiet rgo chapuzinho estrla advrbio; b) fludo gelia Tatu armazm carter; c) sade melncia gratuto amendom circuto; d) ingls cip cafzinho til It; e) cana heroismo crem Sergpe bamb.

17. (C. Chagas) Com relao ao acento grfico, indique a alternativa em que todas as palavras esto corretas. a) chcara maquinario Zaz cardpio prpria tem experincia; b) xcara saudvel siri sade maquinario necrpsia; c) cabeleireiro nbel caju gasoso hericamente gua; d) caracteres vadiice hieroglifo polens pra pra; e) urter pdico rubrica interim transistor cco.

19

18. UnB) Assinale a opo incorreta. a) A regra que orienta a acentuao grfica de sade a mesma que justifica o acento de diminuram. b) A regra que orienta a acentuao grfica de disps a mesma que justifica o acento de Canad. c) A regra que orienta a acentuao grfica de pases a mesma que justifica o acento de mdia. d) A regra que orienta a acentuao grfica de hbito a mesma que justifica o acento de gentica. e) Uma mesma regra orienta o uso do acento grave indicador de crase em relacionava-se descoberta e expe-se fumaa. 19. (FESP/RJ) A regra que justifica a acentuao grfica de juzes a mesma que fundamenta a acentuao de: a) ideia; c) plen; b) heri; d) Graja; e) princpios.

20. (UnB) Reconhea o par em que as palavras se acentuam pela mesma regra. a) h ; b) tica; c) difcil pases; d) trs violncia; e) previsveis srios.

20

21. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta erro quanto acentuao em um dos vocbulos : a) lpis jri; b) bnus hfen; c) nsia srie; d) razes amvel; e) Anhangaba bamb.

22. (C. Chagas) Em que alternativa todas as palavras foram acentuadas corretamente e seguindo a mesma norma? a) apazigem rgua bvaro; b) averige tem cco; c) perodo herona frissimo; d) esteretipo arqutipo aerlito; e) necrpsia maquinria autpsia.

23. (CFS-1/2001) Assinalar a alternativa em que os vocbulos esto corretamente acentuados; a) Sabamos que vocs tm dinheiro para reconstruir o edifcio. b) Todos crem que a inocncia vai guia-lo. c) Convm que s lhe dem o carto de crdito aps a maioridade. d) Eles vo propr divid-los em grupos homogneos.

21

24. (IDR) O vocbulo rea acentuado: a) porque termina em encontro voclico pronunciado como ditongo crescente; b) para diferenciar-se de ria; c) para no confundir-se, na pronncia, com areia; d) porque disslabo; e) porque trisslabo.

25. (C. Chagas) A acentuao do vocbulo pas justificada: a) porque paroxtono terminado em ditongo; b) acentuado para distinguir-se de pais; c) apresenta i tnico que no forma ditongo com a vogal anterior; d) apresenta acento agudo por ser oxtona; e) ditongo decrescente no final do vocbulo.

26. (IDR) Assinale o item em que ambas as formas verbais esto grafadas corretamente. a) eles lem elas vm (v. vir); b) eles crm vocs mantm (v. manter); c) eles sustm eles provm (v. provir); d) isto convm eles vm (v. ver); e) ele contm elas provm (v. prover).

22

27. (IDR) Assinale o item inteiramente correto. a) So esses os objetivos porque trabalhamos. b) Trabalhou-se at de madrugada porque o documento era urgente. c) difcil a situao porque passamos. d) Cada ato administrativo deve ter um porque muito claro. e) Por que os administradores tm sido negligentes, chegou-se a este ponto. 28. (IDR) Assinale a sequncia que preenche corretamente as lacunas. Todos os cidados devem saber ______________o Poder Legislativo est assim. Estamos instalando novos computadores, um momento de transio, eis o _______________. a) por que porqu; b) porque por qu; c) porqu por que; d) por que porque. 29. (UnB) Assinale a opo em que o vocbulo entre parnteses preenche corretamente a lacuna correspondente. a) No se punem os malfeitores ____________ no se dispe de um Cdigo Penal atualizado? nada! (porque) b) Essa questo requer indagar-se preliminarmente _____________ no se derrubou ainda a inflao, no Brasil. (porque) c) Pergunta-se, para comear, o ______________ de tanto barulho. (por qu)
23

d) No se far mudana _____________ no foi votada uma nova Constituio? O que se quer empurrar com a barriga. (por que) e) Todos sabem, aqui no Brasil, _____________ no se punem os bandidos grados. (porque) 30. (IDR) Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o padro culto da modalidade escrita do Portugus. a) Maria se indigna por que no obteve a classificao? b) Por que haveria de se ocupar daquele assunto, se no era sua a obrigao? c) O princpio de que o ru inocente at prova em contrrio uma conquista da civilizao; da por que no tem ele que se preocupar. d) Depois de suas explicaes foi fcil entender por que tomara aquela deciso.

Gabarito 0 c e a 1 b a e 2 a c d 3 c c a 4 c e a 5 b b c 6 b b a 7 c d b 8 c c a 9 a d a

0 1 2 3

24

ORTOGRAFIA 1. (UnB) Quanto grafia das palavras, assinale a opo incorreta. a) A questo da moralidade pblica est diretamente ligada cultura e ao prprio estgio de uma sociedade. b) Tanto a sociedade primitiva, regida por deuses e mitos, como a moderna, regida por contratos sociais, desenvolvem comportamentos coerentes com suas peculiaridades. c) A nuds to natural para os ndios quanto insuportvel para um pedestre de So Paulo. Mas algumas coisas esto na prpria natureza da dignidade social. d) Uma delas, consagrada nas constituies avanadas, a liberdade de expresso e de criao. e) No Brasil, a Constituio veda toda e qualquer censura de natureza poltica, ideolgica e artstica. Nas questes de 2 a 5, assinale a opo que completa corretamente as lacunas dos fragmentos abaixo. 2. (UnB) Srgio Buarque de Holanda aponta como caractersticas nossas, ___________ dos iberos, a sobranceria hispnica, o __________ e a plasticidade dos lusitanos, bem como o esprito aventureiro e o __________ lealdade de uns e outros.
25

a) herdadas desleicho apreo da; b) herdados desleixo apreo a; c) erdadas desleicho apreo ; d) herdados desleixo apreo por; e) herdadas desleixo apreo . 3. (UnB) Muito pior para ns teria sido, e o Srgio o reconhece, o contrrio de nossos defeitos, tais como, o _________, a humanidade, a __________, o esprito de ordem, o sentido de dever, o gosto pela rotina, a gravidade, a _________. a) cervilismo rijidez sisudez; b) servilismo rigids sisudez; c) servilismo rijidez sisudez; d) servilismo rigidez sisudez; e) cervilismo rijids sizuds. 4. (UnB) de assinalar que, apesar de feitos pela fuso de matrizes to ___________, os brasileiros so, hoje, um dos povos mais __________ lingustica e culturalmente e tambm um dos mais integrados socialmente da Terra. Falam uma mesma lngua, sem dialetos. No abrigam nenhum contingente __________ de autonomia, nem se apegam a nenhum passado. Estamos abertos para o futuro. a) diferenciadas homognios reinvidicativo; b) diferenciada homogneos reivindicativo; c) diferenciado homognio reivindicativo; d) diferenciados omogneos reinvidicativo; e) diferenciadas homogneos reivindicativo.

26

5. (UnB) O Brasil j a maior das naes neolatinas, pela ________________ populacional, e comea a s-lo tambm por sua criatividade artstica e cultural. Precisa agora s-lo no domnio da tecnologia da futura civilizao, para se fazer uma potncia econmica, de progresso _____________. Estamos nos construindo na luta para ____________ amanh como uma nova civilizao, mestia e tropical, orgulhosa de si mesma. a) magnitude auto-sustentada florescermos; b) maguinitude autossustentada florescermos; c) magnitude auto-sustentados florecer; d) magnitude auto-sustentado florescer; e) magnitudes autossustentado florescer. 6. (IDR) Assinale o item que corresponde palavra do texto incorretamente grafada. O problema que um natal assim poderia criar para o governo era um estouro dos preos, mas a equipe econmica arroxou (1) os credirios, taxou (2) os importados e enxugou (3) o dinheiro na praa. Passado o natal, o crdito foi afrouxado (4) e houve um relaxamento nos credirios. Mas normal que as listas de preos cheguem ao comrcio com inchao (5) no comeo do ano. (VEJA, 18/12, com adaptao) a) (1) b) (2) c) (3) d) (4) e) (5)
27

7. (UnB) Assinale a opo em que o fonema /z/ representado pela letra x em todas as palavras. a) e__onerao, e__orbitante, e__iguidade; b) e__ecutante, de__ero, pra__vel; c) resci__o, ra__ovel, ane__ao; d) e__igibilidade, e__tintivo, clu__ula; e) m__imo, e__cluso, pre__uno. 8. (IDR) Assinale a alternativa correta, quanto ortografia. a) A cultura no prezume, no pode almejar, nem uniformisao, nem unidade sem diversidade. b) A linguagem administrativa e legal, em qualquer sociedade organizada, apresenta um hiato em relao aos usos correntes da lngua. c) O fenmeno de inteleo da linguagem jurdica apresenta uma srie de problemas ao cidado leigo. d) necessrio consiliar a tecnisidade dos textos legais com a comunicao do povo, que o principal destinatrio da lei. 9. (IDR) Assinale a alternativa correta, quanto ortografia. a) A resciso do contrato depende do acordo entre empregador e empregado. b) O parecer legislativo deve ser suscinto, claro e conciso. c) A campanha publicitria pode sucitar falsas expectativas junto ao pblico menos consciente. d) No se pode precindir das ordenaes sociais formuladas em conjunto e consolidadas em forma da lei.

28

10. (IDR) Assinale a alternativa correta, quanto ortografia. a) As leis precisam ser ezequveis para que possam aperfeioar objetivamente a sociedade. b) A perspiccia em relao s aspiraes da sociedade essencial para um poltico. c) Os subcdios ainda so insuficientes para fundamentar o voto do ilustre deputado. d) O intertcio entre uma votao e outra deve corresponder ao que preceitua o regimento.

11. (ESAF) Assinale a frase que apresenta palavra grafada incorretamente. a) Por ser uma atividade beneficente, todos demonstraram receptividade quanto arrecadao de valores. b) Os maus pressgios concorreram para que eles no aderissem paralisao prevista para o dia 13. c) Concorreu eleio com hombridade e determinao, fazendo jus ao abalizado voto dos correligionrios. d) Por no ter decifrado, imediatamente, a adivinhao e a charada, ficou pertubada. e) As proezas do malabarista demonstraram a perspiccia e a segurana com que o circense executa as tarefas.

29

12. (ESAF) Assinale a alternativa que apresenta palavra incorretamente grafada. a) exceo ascenso privilgio empecilho; b) inserido intumescer rijeza atrasar; c) pretenso discusso promissria beneficente; d) reincindir escrnio coliso flagrante; e) acessrio assessor esplndido misto. 13. (C. Chagas) O hfen foi corretamente empregado em todas as palavras da alternativa: a) auto-confiana, contra-dana, infra-vermelho, ultra-violeta; b) super-quadra, super-mercado, sub-solo, neolatino; c) supra-citado, ante-ontem, anti-areo, ante-ato; d) ad-renal, sub-reino, semi-reta, ante-histria. 14. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa correta. a) extino hsito hesitao revez; b) resplandecer florescer tessitura bice; c) sorrizinho cpsula advinho atroz; d) atrasado explndido xcara princezinha; e) n.d.a. 15. (Taq. Leg.) Assinale a opo sem erro. a) hidroavio, intersindical, infravermelho, supra-renal; b) pre-existir, super-ativado, arqui-milionrio, sub-reptcio; c) retroagir, ultra-violeta, extra-terrestre, neofascismo; d) psico-pedagogia, hiperdosagem, ante-projeto, pan-germanismo; e) n.d.a.
30

16. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa correta. a) 10 hs. E 17m. (dez horas e dezessete minutos); b) 2 k e 600 gs. (dois quilos e seiscentos gramas); c) 2km e 300m (dois quilmetros e trezentos metros); d) 1 Ed., sd. (primeira edio, sem data); e) n.d.a. 17. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa incorreta. a) ascenso, expontneo, excessivo, alisar; b) abcesso, extirpar, tribo, privilgio; c) psames, umedecer, quisera, extorso; d) deslizar, pusssemos, acessrio, paralisar; e) n.d.a. 18. (IDR) Aponte a alternativa em que mal e mau esto corretamente empregadas. a) O mau lutador acha que as dificuldades esto mal colocadas. b) O mal esforo no elimina o mal que as dificuldades trazem. c) O mal lutador luta mau. d) O mal que entendo mau tudo isso. e) Mal o percebi, lutei contra o mal-elemento. 19. (CESP/RJ) A alternativa em que todas as palavras se completam com a mesma letra : a) ami__toso, e__tagnar, e__trangeiro; b) trou__emos, e__pairecer, m__imo; c) anali__ar, oficiali__ar, valori__ar; d) ine__gotvel, te__to, e__pensas; e) qui__emos, fi__emos, pu__emos.

31

20. (FESP/RJ) Assinale a alternativa com palavra grafada incorretamente. a) O deputado defendeu a descriminao da maconha. b) Sua ascenso presidncia da firma surpreendeu a todos. c) Todos o julgavam, com razo, pretencioso. d) Os deputados no queriam acabar com os prprios privilgios. e) A disputa entre os cnjuges s poderia ser resolvida nos tribunais.

21. (IDR) Assinale a frase em que h erro de grafia, porque o vocbulo se escreve separadamente. a) Porventura ele no vir mais tarde? b) Ele no viu nem tampouco soube nada. c) Creio que elas falam demais. d) Conquanto estudioso, vadia um pouco. e) Estudou, porisso passar no concurso.

22. (Cesgranrio) Indique a opo com erro no emprego de mau e mal. a) Tudo para ele estava mau redigido. b) Esse um mau exemplo para juventude. c) Mal saiu o sol e j estavam na lavoura. d) No h mal que sempre dure nem bem que no se acabe. e) Os remdios lhe fizeram muito mal.

32

23. (UnB) Assinale a opo onde h erro no emprego do dgrafo sc. a) aquiescer; b) suscinto c) conscincia; d) florescer; e) intumescer. 24. (IDR) Assinale a lacuna que no deve ser preenchida com i. a) pr__vilgio; b) corr__mo; c) d__senteria; d) cum__eira; e) cs__mira. 25. (ESAF) Assinale a srie em que todas as palavras esto corretamente grafadas. a) sarjeta babau praxe repousar; b) caramancho mixto caos biquni; c) ultrage discuo mochila flexa; d) enxerto represa sossobrar barbrie; e) acesso assessoria asceno silvcola.

26. (C. Chagas) Aponte a opo de grafia incorreta. a) usina buzina; b) ombridade ombro c) mido humilde; d) erva herbvoro; e) nscio cnscio.

33

27. (IDR) Aponte a alternativa com incorreo. a) H necessidade de fiscalizar bem as provas. b) A obsesso prejudicial ao discernimento. c) A pessoa obscecada nada enxerga. d) Exceto Paulo, todos participaram da organizao. e) Sbito um rebulio: a confuso era total.

28. (Cesgranrio) Na palavra murcham aparece o dgrafo ch representando o som que, s vezes, pode ser grafado com a letra x. aponte qual a alternativa em que tal som aparece grafado corretamente a) piche inxar xcara flexa mexer bruxa; b) cachumba laxativo xcara inxar pixe serreta; c) flexa broche pixe inchar caxumba ficha mexer; d) broche bruxa pixe xereta flexa inxar penacho; e) ficha broche xereta xcara bruxa inchar piche.

29. (IDR) Aponte a alternativa onde ocorre apenas um erro de ortografia. a) retrs, algoz, atroz, ilhs; b) pretencioso, xodo, baliza, aziago; c) embaixatriz, sacerdotiza, corisa, asa; d) enxarcado, enxotar, enxova, enximento; e) discusso, averso, ajeitar, gorjear.
34

30. (UnB) Assinale a opo em que todos os vocbulos, em relao ao hfen, foram grafados corretamente. a) ab-rogar, bi-campeo, cisplatino, dermatomicose; b) extra-oficial, hiper-rigoroso, infravermelho; c) neo-asitico, neo-simbolista, neo-socialista, neo-cristo; d) pan-americano, pra-brisa, ps-escrito, pruniversitrio; e) psico-biologia, radio-foto, semi-breve, scio-psicologia.

Gabarito 0 b c d 1 c d e 2 e d a 3 d d b 4 e b d 5 d a a 6 a c b 7 a a c 8 b a e 9 a a b

0 1 2 3

35

SEPARAO SILBICA 1. (UnB) Considerando a partio das palavras, assinale a correta. a) ba-rul-hen-ta / dis-tri-bu-i-o / ex-ce-o; b) e-xce-den-te / ob-ter / Cons-ti-tui-o; c) sub-j-cen-te / ex-pec-ta-ti-va / di-scer-nir; d) ca-rac-te-res / i-di-a / ex-ces-so; e) as-cen-der / ma-nu-se-vel / ex-pe-di-en-te. 2. (ESAF) Assinale o item que apresenta correta diviso silbica. Atualmente, as plantas medicinais voltam a suscitar grande interesse, tanto na rea dos profissionais de sade como na prpria sociedade. a) mui-to / su-sci-tar; b) sa-de / so-cie-da-de; c) me-di-ci-na-is / sa--de; d) sus-ci-tar / me-di-ci-nais; e) in-te-res-se / a-tual-men-te. 3. (UnB) Marque a opo em que todas as palavras so substantivos separados corretamente em slabas. a) in-dig-na-o / a-do-le-scen-te / ad-mi-nistrar; b) rea-gir / tra-ba-lho / in-di-gna-do; c) a-tro-pe-la-men-to / coi-bir / res-sar-cimen-to; d) con-ces-so / ab-di-ca-o / ir-res-pon-sabi-li-da-de; e) ma-dri-nha / com-ti-nu-ar / atro-pe-la-mento.
36

4. (IDR) Assinale a opo que apresenta diviso silbica incorreta. a) mne-m-ni-ca / t-ni-co / op-o / ab-dicar; b) fi-lho / ma-nh / cons-ci-em-te / des-cer; c) per-ce-po / a-ni-mais / in-ter-st-cio; d) pres-cin-dir / res-ci-so / e-xr-ci-to / guerra. 5. (ESAF) Assinale o item em que a diviso silbica entre a primeira e a segunda slaba de todas as palavras est correta. a) et-nografia / su-blinhar / su-blimar / sig-no, a-pto; b) e-tnografia / su-blinhar / su-blimar / si-gno, ap-to; c) et-nografia / sub-linhar / su-blimar / sig-no, ap-to; d) e-tnografia / su-blinhar / sub-limar / sig-no, ap-to; e) et-nografia / sub-linhar / su-blimar / si-gno, a-pto. 6. (ESAF) Assinale a opo em que no h erro na diviso silbica. a) i-di-a / u-ru-gua-ios / oc-ci-pi-tal; b) pers-pi-caz / trans-a-tln-ti-co / de-si-guais; c) bi-as-v / car-ro / es-tre-la; d) gra--do / re-ces-so / di-nhe-i-ro; e) ge-l-ia / u-ru-guai-os / ca-a-tin-ga.

37

7. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa incorreta. a) rit-mo / pneu-mo-ni-a / pers-pi-caz; b) subs-tan-ti-vo / ab-d-men / at-mos-fe-ra; c) bi-san-ti-no / bis-ne-to / e-go-s-mo; d) dig-no / pa-ra-gua-ia / ex-ce-o; e) n.d.a.

8. (ESAF) A palavra absolutria s aceita a seguinte diviso silbica: a) a-bso-lu-t-ri-a; b) ab-so-lu-t-ria; c) ab-so-lu-t-ri-a; d) a-bso-lu-t-ria. 9. (IDR) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam com correta separao de slabas. a) pneu-m-ti-co / ca--sseis / pa-ul; b) Cla-ri-ssa / me-lhor / acor-dou; c) po-e-ta / a-ve-ri-guei / ci-me; d) a-bso-lu-to / psi-co-lo-gia / v-cu-o; e) res-sus-ci-tar / sub-li-nhar / tran-as-tln-tico. 10. (IDR) Indique a srie em que a diviso silbica est correta em todas as palavras. a) ab-rup-ta-men-te / su-blin-gu-al / su-bli-me; b) pers-pi-c-cia / mne-m-ni-co / a-ben--o; c) em-xa-gu-ou / sa-bia / a-pi-o; d) a-m-veis / sa-iu / amg-da-la; e) Pi-au- / sa--de / rit-mo.
38

11. (ESAF) Separao silbica incorreta. a) ca-s-seis / sub-lu-nar / fri-s-si-mo; b) pneu-zi-nho / sor-ri-so / ti-ves-ses; c) pai-si-nhos / ga-u-cha-da / mai-o; d) fa-s-ca / a-ve / psi-c-lo-go; e) i-guais / ne-ces-s-rio / mi-u-de-za. 12. (C. Chagas) Aponte o conjunto de palavras cuja separao silbica est correta. a) trans-a-tln-ti-co / res-pei-to / lis-bo-e-ta / a-tras-a-do; b) ab-sol-ver / his-t-ria / su-pers-ti-o / a-; c) ve-io / fui-nha / ei-xo / cau-ci-o-nar / ia-i; d) trans-por-te / ca-iais / pa-ra-guai-o / a-re-al; e) de-sa-bri-do / ab-lu-o / bi-sa-v / coe-so. 13. (C. Chagas) O travesso indica o segmento que passaria ao comeo da linha seguinte por ocasio da translineao. Indique a opo que apresenta divises erradas para translineao. a) absces-so / imagi-nrio / nas-cena; b) cru-el / ensanguen-tar / exer-ccio; c) desa-bafo / fede-rao / sinfoni-a; d) quei-madas / por-que / nup-cia; e) psi-clogo / bias-v / perspi-caz. 14. (IDR) Assinale a alternativa sem erro de diviso silbica para translineao. a) i-guais / mul-tido / l-grimas; b) cu-puau / ru-im / introve-tido; c) feld-spato / sinfo-nia / sere-ia; d) o-sis / e-gpcio / prop-cio; e) subes-timar / ar-repio / pseu-dnimo.
39

15. (Cesgranrio) Assinale a alternativa em que todas as palavras foram separadas (separao silbica) corretamente. a) nas-cer / ci-san-di-no / trans-an-di-no / carro; b) des-cer / de-sar-mo-nia / lu-a / his-t-ria / ra-i-nha; c) res-pec-ti-va / i-guais / tia / su-bli-me / subli-nhar; d) boi-co-te / trans-po-lar / su-bli-nhar / sub-lima-o; e) he-ro--na / cis-pla-ti-no / subs-tan-ti-vo ho-r-rio / sub-lin-gual. Gabarito 0 b 1 d c 2 d b 3 d c 4 c e 5 c e 6 c 7 d 8 b 9 e

0 1

40

CRASE 1. (IDR) Assinale a opo incorreta no que se refere ao emprego do acento grave indicativo de crase. a) H cinco anos vivendo em so Paulo, um cidado ingls foi constrangido a abandonar a tradicional pontualidade britnica. Para ir casa de seus alunos, ele enfrenta horas de trnsito congestionado. b) Assustado com os efeitos do trnsito sobre os ndices de poluio, o Secretrio estadual de Meio Ambiente pregou a necessidade de restringir circulao de carros na capital paulista. c) Em Salvador, a terceira cidade mais populosa do Pas, a prefeitura recorreu parceria com a iniciativa privada para alargar as avenidas mais importantes. d) O motorista entregou a documentao a uma das funcionrias do Departamento e ficou espera do resultado, a fim de que pudesse resolver o seu problema a curto prazo. e) Quanto quele problema de falta de verbas para o Departamento, o diretor resolveu dirigir-se diretamente a Sua Excelncia, de modo a deixar os funcionrios mais tranquilos.

41

2. (UnB) Hoje deve haver menos gente por l, conjeturou; timo, porque assim trabalho vontade. Assinale a alternativa em que tambm deve ocorrer o acento grave indicador da crase. a) O dia 28 de outubro consagrado a todas as pessoas que trabalham no servio pblico. b) O ponto era facultativo somente a funcionrias do ING. c) Joo Brando foi a tarde ao ING. d) Ele galgava a parede quando o vigia o encontrou.

3. (ESAF) Assinale a frase em que o acento indicador da crase foi usado incorretamente. a) A observao qual sacrificou a juventude no o persegue mais. b) Sentavam-se nas pedras do caminho espera da comitiva do peo. c) Na imaginao, porm, ele voltava quele mundo de sonho e fantasia. d) Depois de refletir, dirigi-me, decididamente, casa de meu amigo. e) Tenho certeza de que os documentos no fazem referncia nada do que dizes.

42

4. (IDR) Assinale o emprego incorreto de a e . a) Os detritos csmicos viajam a mais de 3200km por hora, 2,6 vezes a velocidade do som. b) A essa velocidade, uma esfera de metal do tamanho de uma unha que se chocar contra um objeto maior... c) ...libera energia equivalente a exploso de uma granada. O futuro desses objetos um dia precipitarem-se sobre a Terra. d) Os menores devem desintegrar-se. Os maiores podem chegar superfcie quase intactos. e) Na prtica, isso j vem ocorrendo em escala menor: em algumas de suas misses, tambm o nibus espacial j retornou Terra com avarias provocadas por colises em rbita. (Veja, 22/3 adaptado) 5. (ESAF) Indique a letra em que os termos preenchem corretamente, pela ordem, as lacunas do trecho dado. Assustada ___ famlia com os versos em que o via sempre ocupado, foi reclamar ao grande mestre que no o via estudar em casa, ao que lhe foi respondido que ___ sua assiduidade e aplicao ___ aulas nada deixavam ___ desejar. Era o que bastava e da por diante continuou tranquilo a ler e fazer versos... (Francisco Venncio Filho) a) a as ; d) as ; b) a s a; e) s a. c) a a s a;
43

6. (ESAF) Assinale o enunciado que apresenta erro no uso da crase. a) Os missionrios do origem uma cultura local que se inicia pelo contato. b) curiosidade de entender a alma humana que devo meu amor aos ndios. c) Sendo necessrio concepo do discurso, a histria dele inseparvel. d) Este jogo de formaes discursivas remete o texto sua exterioridade. e) Assim podemos demonstrar que contribuio das lnguas indgenas se associa uma viso histrica.

7. (IDR) Marque a alternativa correta, quanto ao acento indicativo da crase. a) A cidade que me refiro situa-se em plena floresta, a algumas horas de Manaus. b) De hoje duas semanas estaremos longe, a muitos quilmetros daqui, a gozar nossas merecidas frias. c) As amostras que serviro de base a nossa pesquisa esto h muito tempo disposio de todos. d) qualquer distncia percebia-se que, falta de cuidados, a lavoura amarelecia e murchava.

44

8. (IDR) Assinale a alternativa que apresenta emprego incorreto da crase. a) Tratava-se de uma tradio h muito inserida nas prticas legislativas do Pas e que no deve estar condicionada deliberao do plenrio. b) A publicao no Dirio Oficial constitui a forma pela qual se d cincia da promulgao da lei sociedade. c) O Presidente vai sala de reunies s oito horas dar as informaes sobre o problema todos que estiverem a espera. d) Com respeito s questes operacionais colocadas pela necessidade de divulgao das leis, preciso avaliar os custos de implantao de novos parques grficos.

9. (UnB) Assinale a opo em que o acento indicativo da crase obrigatrio nas duas ocorrncias. a) Uma lei sempre est ligada a alguma outra. As leis esto subordinadas a Lei-Me. b) Obedecer aqueles princpios necessrio. direito que assiste a autora o de rever a emenda. c) Alguns parlamentares anuram a proposta. Agiram contra a lei. d) Estamos sujeitos a muitas leis. So contrrios a lei. e) O Presidente atendeu a reivindicao do ministro. Procurou-se assistir as populaes atingidas pela seca.
45

10. (ESAF) Indique a sequncia que completa corretamente as lacunas do texto abaixo. Devemos atribuir ___ campanhas e ___ medidas contra o fumo ___ importantes reclamaes dos nossos profissionais da sade que, corajosamente, enfrentam ___ crticas dos tabagistas e, humanamente, devotam-se ___ causas em favor da salubridade dos brasileiros. a) s s as s as; b) as as as s s; c) s s s as s; d) s as as s as; e) as as s as s.

11. (Bacen) Observe as construes: I Daremos breve respostas S. S, o Diretor. II Todos obedeceremos s condies estabelecidas. Agora, quanto ao sinal indicador da crase, responda; a) ambas as construes esto corretas; b) ambas as construes esto erradas; c) apenas a primeira construo est correta; d) apenas a segunda construo est correta.

46

12. (Bacen) Chegamos a idade de ler grossos volumes em corpo 6 quando s temos olhos para as letras gigantescas, coloridas e cercadas de muito branco, dos livros infantis. Quando mais cansada a vista, mais exigem dela. Alguns recorrem a lentes de aumento para seccionar as grandes palavras em manejveis monosslabos infantis. para restituir as letras a sua individualidade soberana, como tinham na infncia. No trecho acima extrado de uma crnica de Lus Fernando Verssimo deveria haver, como no original: a) nenhum sinal indicador de crase; b) um sinal indicador de crase; c) dois sinais indicadores de crase; d) trs sinais indicadores de crase; e) quatro sinais indicadores de crase. 13. (Bacen) Chegamos ____ pensar, ___ vezes, que ___ vida no faz sentido algum. a) a s a; b) s a; c) as ; d) a as ; e) s a.

47

14. (Bacen) Em apenas uma das alternativas abaixo, foi observado o correto emprego da crase. Indique-a. a) Ofereci meus prstimos ela. b) Cansei de ouvir sempre s mesmas explicaes. c) Era completamente indiferente opinio alheia. d) Os acidentados foram encaminhados vrias clnicas locais. e) Admito o beijo no leproso, mas no concebo amizade ao cretino.

15. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa incorreta. a) A arquitetura desta cidade muito semelhante que vimos na viagem a Veneza. b) Dirijo-me a V.Ex a fim de solicitar-lhe apoio a mais antiga reivindicao desta cidade. c) Para no sermos obrigados a renunciar a nossa liberdade, resistiremos a qualquer presso. d) No se atribui Sr Ministra qualquer propenso a doenas cardacas; apensar disso foi submetida a exerccios e a uma leve dieta. e) n.d.a.

48

16. (IDR) Assinale a alternativa correta de acordo com o padro culto da modalidade escrita do Portugus. a) O ministro no se prendia nenhuma dificuldade burocrtica. b) O Presidente ia a p, mas a guarda oficial ia cavalo. c) Ouviu-se uma voz igual que nos chamara anteriormente. d) Peo V.Ex que reconhea os obstculos que estamos enfrentando.

17. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta erro no emprego do acento grave, indicativo de crase, : a) Preciso ir Copacabana. b) Ele chegou uma e meia. c) Seja rpido na sua ida Frana. d) Nada mais confere legitimidade Nao. e) Apenas o STF pode impor jurisprudncia legislao ordinria.

18. (FESP/RJ) O nico caso em que o a leva acento indicando crase : a) Meu filho, no d ateno a futilidades. b) Aps andarmos a cavalo, fomos almoar. c) Ontem, assistimos a uma cena desagradvel. d) A essa hora voc no encontrar mais ningum. e) Nossa esperana est ligada a de nossos pais.
49

19. (FESP/RJ) O a destacado que deveria levar o acento grave indicativo de crase est na alternativa: a) Eles entregam pizza a domiclio. b) O menino no quis ir a casa dos tios. c) A encomenda foi entregue a uma pessoa estranha. d) As moas comearam a gritar logo no incio do filme. e) O fiscal no se referia a candidatas, mas a candidatos. 20. (C. Chagas) Marque a opo em que h erro no que se refere crase. a) J chegamos Bahia. b) O professor falar quele aluno. c) Comi bacalhau Gomes de S. d) importante obedecer s regras do jogo. e) Dirijo-me Vossa Eminncia para pedir desculpas. 21. (UnB) Assinale a opo cujos elementos preencham corretamente as lacunas do texto seguinte. Vimos informar ___ V.S que durante os trabalhos da Comisso Especial seus integrantes estaro sujeitos ___ mesmas normas que regulamentam as diretrizes das outras e que ___ concluses devem retornar ___ mesa do conselho no prazo estabelecido para serem analisadas e encaminhadas ___ todas as secretarias com a mxima urgncia. O acesso aos resultados liberado ___ quem possa interessar.
50

a) s as a a ; b) s s a a; c) a as s a; d) a s as a a; e) a s s a - .

22. (IDR) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas do texto. ____ beira do leito, assistiu ___ amiga, hora ___ hora, minuto ___ minuto, sempre ___ espera de um milagre. a) a ; b) A a a a ; c) a a a ; d) A a a a; e) A a a a a

23. (Cesgranrio) Assinale a opo em que h erro quanto ao acento indicativo de crase. a) Os portes sero abertos s duas horas. b) O carro estar pronto partir de amanh. c) Demos os melhores lugares s pessoas que chegaram cedo. d) Fez o trabalho s carreiras; claro que no ficou bom. e) Os livros novos pertencem s crianas da escola.

51

24. (IDR) Aponte a frase em que no deve haver o sinal de crase. a) Dirigi-me apressado aquela farmcia. b) Refiro-me aquele rapaz que foi teu colega. c) Aquela hora, todos j se haviam recolhido. d) Quero agradecer as atenes que me dispensou. e) Fui aquela praa, mas no o encontrei.

25. (ESAF) Indique a sequncia que preenche corretamente as lacunas. Desde a Declarao de Direitos da ONU, em 1948, ___ expresso direitos humanos compreende pelo menos trs tipos de direito: a) os direitos e liberdades civis; b) o direito de participao poltica por meio de escolha de representantes; c) direitos econmicos e sociais. Essa ltima categoria de direitos humanos ___ mais recente das trs citadas e tem como exemplos o direito ao trabalho, o direito ___ previdncia social, o direito ___ uma renda mnima e o direito ___ educao. a) a a ; b) a a ; c) a a a; d) a a ; e) a a a .

52

26. (UnB) Assinalar a alternativa em que o uso do acento indicador de crase seja obrigatrio. a) Nunca fui a festas. b) Gosto de passear a p. c) Ele fez uma difcil promessa a Santa Teresinha. d) Procedeu-se a apurao dos votos. e) Amanh voc deve comear a trabalhar. 27. (UnB) Dadas as sentenas: I. Meu irmo dedicou-se reas literrias. II. Estamos espera do socorro. III. Transmita esta informao Sua Excelncia. Deduzimos que: a) apenas a sentena I est correta; b) apenas a sentena II est correta; c) apenas a sentena III est correta; d) apenas as sentenas I e II esto corretas; e) apenas as sentenas II e III esto corretas. 28. (ESAF) Indique a sentena em que no foi empregado adequadamente o acento indicador de crase. a) Foi o que procurei fazer, na medida do possvel e ao longo de vrios anos, ouvindo reaes proposta que apresentara. b) A hora das frivolidades acabara, a que comeava era a do sacrifcio austero e diuturno. c) Posto que Jorge falasse do coronel nas cartas que escrevia me, no o dava como amigo seu. d) Comparava-se ao mar daquela manh, nem borrascoso nem quieto, mas levemente empolado e crespo, to prestes a adormecer de todo, como crescer e arremessar-se praia. e) De Boinas Aires chegara-lhe na vspera, a tarde, a notcia da morte de um parente prximo.
53

29. (UnB) Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna do perodo abaixo. Realmente no seria fcil para ele ____________________________________ a) uma vez que nada sabia respeito do assunto. b) ir cavalo, at a cidade. c) redigir uma carta Sua Excelncia, o Presidente. d) encontrar-se frente frente com aqueles inimigos ferenhos. e) enfrentar aquela situao a que nos referimos. 30. (UnB) Devemos ver no abandono e vilipndio desses valores uma ameaa grave a nossa sobrevivncia. Nessa passagem, o a destacado admite facultativamente o acento grave indicativo de crase, mas seria errado afirmar que a crase sempre facultativa antes do pronome possessivo. Das frases abaixo, aquela cuja lacuna pode ser preenchida com a ou , facultativamente, : a) Essa hierarquia de valores no uma ameaa ___ Vossa Excelncia. b) Isso uma ameaa ___ nossa hierarquia de valores. c) Isso no chega a constituir ameaa, ___ nosso ver. d) Essa hierarquia de valores uma ameaa ___ nossa. e) Isso constitui ameaa ___ nossas vidas.

54

Gabarito 0 e e b 1 b d d 2 c c c 3 e a b 4 c c d 5 c b e 6 a c d 7 c a b 8 c e e 9 b b e

0 1 2 3

ACENTUAO/ORTOGRAFIA/CRASE NOS CONCURSOS MILITARES 1. (EsPCEx 2002) facultativa a crase em a) Mas o que mais agradou minha mulher foi... b) Durante todo o trajeto de volta cidade... c) s vezes penso que se morssemos... d) ...mensagem publicitria nunca teria chegado a ns,... e) pergunta de um irado cirurgio...

55

2. (EsPCEx 2002) A alternativa em que pelo menos duas palavras recebem acento grfico segundo a mesma regra de acentuao grfica a) Quem vai cuidar da famlia de vocs? / A vida l era realmente um encanto. b) Era mesmo um homem muito simptico. Ningum chegou a ficar verdadeiramente contrariado. c) ...entre nossa primeira visita e a segunda uma semana depois a maior parte das trinta residncias j tinha sido vendida. d) Os pneis eram mansos, as aleias ensaibradas estavam sempre limpas. A brisa agitava as rvores do parque cento e doze, bem como dizia o prospecto. e) Foi a que a polcia cercou o local: dezenas de viaturas com homens armados,... / Deixou a porta aberta, e assim pudemos ver que examinava o contedo da maleta. 3. (EsPCEx 2008) Assinale a nica alternativa que completa corretamente as lacunas do texto abaixo. Daqui ____ pouco ter incio ___ aula inaugural, e deverei comparecer ____ cerimnia; _____ tempo no vou ____ escola, por isso prometo assistir ____ todas as aulas. a) a a h a b) h na a c) a a a d) a h na e) a a h na a
56

4. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. No se contabilizou a quantia ___________, mas, como os gastos foram __________, solicitamos que os preos sejam ______________. a) dispendida escessivos discriminados b) despendida essessivos discriminados c) dispendida excessivos descriminados d) despendida excessivos discriminados e) despendidas ecessivos descriminados 5. (EsPCEx 2011) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente. a) cotelaria - majestade - gil - continue viajem b) mianga dansar gano - possues cafajeste c) chuchu pajem exceo - escrnio atravz d) cachimbo capixaba caxumba - coturno vicissitude e) esteritipo analisar catalizador - gesso entopir

57

6. (EsPCEx 2011) Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas do texto a seguir: Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela beleza dessa mulher tra__ sempre uma sensao de impotncia, e__e__o feita quando, em raras vezes, ela olha para mim e sorri. a) c ss c z xc b) s c c z xc c) s ss c z xc d) c ss c z xc e) s ss s z xc 7. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa em que todas as palavras devam ser acentuadas pelo mesmo motivo de Ita, acaraj e fnix, respectivamente. a) saude ; dende ; voou. b) tatu ; abade ; taxi. c) nomade ; vovo ; torax. d) viuva ; cafe ; alguem. e) sauva ; mocoto ; taxi. 8. (EsFCEx 2008) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase abaixo, respectivamente. Em virtude de investigaes psicolgicas ______que me referi, nota-se crescente aceitao de que preciso pr termo ______indulgncia e ______inao dos que tm assistido ______escalada da pornoviolncia.
58

a) ; a ; ; a. b) a ; ; a ; . c) a ; a ; a ; . d) ; ; a ; a. e) a ; ; ; . 9. (EsFCEx 2008) Usou-se a crase em Refiro-me obsesso de emagrecer. pelo mesmo motivo em: a) Ele comprou vista tudo que viu. b) Eu cheguei s trs horas da manha. c) Fui casa de meu poeta preferido. d) Obedecerei sempre sinalizao do transito. e) Voc deve falar com ele s claras. 10. (EsFCEx 2010)Assinale a alternativa cuja sentena esteja de acordo com as regras de ortografia e acentuao. a) rgos da prefeitura contrataram profissionais expertos para resolverem os problemas da cidade. b) A noite, com as ruas iluminadas por explndidas fogueiras de So Joo, as pessoas danavam na rua. c) Devido s opnies divergentes na Cmara de Vereadores, a prefeitura desistiu de elevar o IPTU. d) As discurses sobre o reflorestamento influnciaram na votao favorvel ao projeto do governo. e) Aos improvveis visitantes aquelas paragens se juntaram os funcionrios da prefeitura.

59

11. (EsFCEx 2010) Assinale a alternativa correta de acordo com as regras gramaticais cannicas. a) O que sua empresa tem para mim oferecer hoje? b) Meu professor de violo mora Rua Ari Barroso. c) Esse caso anlogo daquele do ltimo julgamento. d) O carioca Vincius de Moraes radicou-se na Bahia. e) A estratgia apresentada visa um aumento da receita. 12. (EsFCEx 2010) Assinale a alternativa em que os vocbulos so acentuados seguindo a mesma regra, de acordo com a gramtica normativa. a) caj ms av b) viva til jri c) vnus voc Irec d) sade viva Graja e) ctedra clido frceps GABARITO: ACENTUAO ORTOGRAFIA / CRASE /

0 0 1

1 2 3 4 A E A D A D D

5 6 7 D C E

8 E

9 D

60

ESTRUTURA E FORMAO DAS PALAVRAS 1. (UnB) Todas as opes apresentam duas palavras com sufixos indicadores de naturalidade, exceto: a) forense e amanuense; b) paulistano e madrileno; c) olindense e fluminense; d) groenlands e ituano. 2. (UnB) Observe o esquema a seguir, analisando a relao entre os exemplos e os respectivos processos de formao vocabular. PROCESSOS DE FORMAO a DERIVAO a.1 prefixal a.2 parassinttica a.3 reduzida reproduzir; enriqueceram; desafio.

b COMPOSIO b.1 justaposio hispano-ndia; b.2 aglutinao neoeuropeizadores. Assinale a opo em que o exemplo no tem relao com o processo. a) a.1 b) a.2 c) a.3 d) b.1 e) b.2
61

3. (ESAF) Assinale o item no qual os prefixos sublinhados no tm o mesmo sentido. a) carta annima homem incapaz; b) hemisfrio raiz semimorta; c) rua paralela pelcula translcida; d) permetro urbano rea circunvizinha. 4. (UnB) Assinale a opo em que h um vocbulo com prefixo de sentido equivalente ao encontrado em contramo. a) contrair; d) contratar; b) antecedncia; e) antiareo. c) irregularidade; 5. (ESAF) Assinale a alternativa em que todas as palavras so cognatas. a) obsceno obscuro obsedante obstruir; b) transpor transportar transtornar transbordar; c) auricular ureo auriforme aurifulgente; d) bpede pedestre p pedicuro; e) pluvial dilvio chuva diluir. 6. (C. Chagas) Na formao das palavras aguardente, embora, outrora e pernalta o processo empregado caracteriza a: a) derivao parassinttica; b) composio por justaposio; c) derivao imprpria; d) composio por aglutinao; e) composio por hibridismo.

62

7. (C. Chagas) A palavra estomatite, em sua formao, contm um radical grego e significa: a) dor de estmago; b) inflamao do estmago; c) inflamao na boca; d) inflamao no esfago; e) inflamao nos rins. 8. (UnB) Considerando-se o vocbulo nosocmio com um radical de origem grega, em qual das alternativas abaixo aparece um sinnimo? a) hospcio; b) logradouro pblico; c) frenocmio; d) hospital; e) asilo para idosos. 9. (IDR) Marque a alternativa em que ocorrem prefixos com sentidos diferentes. a) dgrafo bilabial; b) intil inalar; c) hipertenso superabundante; d) circunlquio permetro. 10. (IDR) Assinale a alternativa em que o elemento grifado o vogal de ligao: a) opor; b) alunos; c) cerebrozinho; d) cartografia; e) fao.
63

11. (C. Chagas) Assinale a opo em que a consoante grifada faz parte do radical, no sendo consoante de ligao. a) bambuzal; b) lapisinho; c) cafeteira; d) chaleira; e) paulada. 12. (UnB) Admitindo que no haja desinncia nominal de masculino em livro, tribo, etc., por no haver oposio com um feminino em a (como ocorre em aluno/aluna), que nome teria esse elemento mrfico? a) desinncia nominal de singular; b) vogal de ligao c) sufixo; d) afixo; e) vogal temtica. 13. (ESAF) Considerando o processo de formao de palavras, relacione a segunda coluna pela primeira: 1) derivao imprpria ( ) desencontro 2) prefixao ( ) jogador 3) prefixao e sufixao ( ) impropriamente 4) sufixao ( ) o cantar 5) composio ( ) rodovia Assinale a alternativa que contenha numerao em sequncia correta. a) 2, 4, 3, 5, 1 d) 2, 4, 3, 1, 5 b) 4, 1, 5, 2, 3 e) 4, 1, 5, 3, 2 c) 3, 4, 2, 1, 5
64

14. (UnB) Indique a opo em que a palavra destacada resulta de derivao imprpria. a) s sete horas da manh comeou o trabalho principal: a votao. b) Pereirinha estava mesmo com a razo. Sigilo... Voto secreto... Bobagens, bobagens! c) Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleies continuariam sendo uma farsa. d) No chegaram a trocar um isto de prosa, e se entenderam. e) Dr. Osmrio andaria desorientado, seno bufando de raiva. 15. (ESAF) Esto destacados abaixo os elementos constituintes das palavras e indicados os processos de formao. Assinale a alternativa incorreta. a) engordar = em + gordo + ar derivao prefixal e sufixal; b) automvel = auto (grego) + mvel (latino) hibridismo; c) planalto = plano + alto composio por aglutinao; d) malmequer = mal + me + quer composio por justaposio; e) prazerosamente = prazerosa + mente derivao sufixal. 16. (C. Chagas) Assinale a alternativa em que todas as palavras so formadas por derivao parassinttica: a) acorrentar, esburacar, despedaar, amanhecer; b) biografia, macrbio, bibliografia, asteroide; c) enrijecer, deslealdade, tortura, vidente; d) soluo, passional, corrupto, visionrio; e) acromatismo, hidrognio, litografar.
65

17. (IDR) Aponte a opo em que a srie formada por palavras cognatas. a) polar, polimorfo, pluvimetro, pirotcnico; b) oligarquia, oliveira, olvidar, olimpada; c) empolgar, empulhar, apupada, oponente; d) congnito, congestionamento, ingnito, rejeitar; e) benefcio, refazer, feitura, perfeito. 18. (IDR) Numere as palavras da esquerda de acordo com o processo de formao sugerido na coluna da direita. ( ) passatempo 1. sufixao ( ) pontiagudo 2. prefixao ( ) sapateiro 3. justaposio ( ) descriminar 4. aglutinao ( ) desleal 5. parassntese Assinale a sequncia correta obtida. a) 5, 2, 1, 4,3 d) 3, 1, 2, 5, 4 b) 3, 4, 1, 5, 2 e) 2, 5, 3, 4, 1 c) 4, 1, 3, 2, 5 19. (Cesgranrio) Nos vocbulos repatriar acfalo pernilongo verificaram-se os processos de formao descritos na alternativa: a) derivao parassinttica derivao prefixal composio por aglutinao; b) derivao sufixal derivao prefixal composio por aglutinao; c) derivao prefixal derivao prefixal composio por justaposio; d) derivao parassinttica derivao sufixal composio por aglutinao; e) derivao prefixal derivao prefixal composio por justaposio.
66

20. (UnB) Assinale a opo em que o vocbulo composto de elementos gregos no se ajusta definio dada. a) macrologia estado de vida longa; b) claustrofobia averso e lugares fechados; c) misantropia averso sociedade; d) xilografia arte de gravar em pedra; e) etnologia estudo das raas. 21. (ESAF) Em qual das sries uma das palavras no foi formada por prefixao? a) remeter conter antegozar; b) readquirir predestinado propor; c) irregular amoral demover; d) dever deter antever; e) irrestrito antpoda prever. 22. (C. Chagas) Na srie cabisbaixo povos carro ancoradouro, quanto ao processo formador, classificam-se, respectivamente, em: a) composta derivada primitiva composta; b) derivada derivada derivada derivada; c) composta derivada primitiva primitiva; d) derivada primitiva primitiva composta; e) composta primitiva primitiva primitiva derivada.

67

23. (IDR) Assinale o item em que est classificada corretamente a palavra borboleta, do ponto de vista de sua formao: a) formada por sufixao; b) composta por aglutinao; c) primitiva; d) hibridismo; e) derivao imprpria. 24. (UnB) ... diante desta cruel realidade, o belo torna-se repugnante. a palavra belo nessa frase, quanto ao processo de formao, classifica-se como: a) derivao regressiva; b) derivao imprpria; c) primitiva; d) abreviao vocabular; e) hibridismo. 25. (Cesgranrio) Nas seguintes anlises mrficas parciais esto destacados os constituintes imediatos e indicados os processos de formao das palavras. Assinale a anlise que apresenta erradamente o destaque e o nome do processo: a) desembarque = desembarc(ar) + vogal temtica e formao regressiva; b) impedimento = impedi(r) + mento derivao sufixial; c) zunzum = zum + zum reduplicao; d) fidalguia = filho + dalgo(+ia) composio por aglutinao; e) anti-higinico = anti + higinico composio por justaposio.
68

26. (UnB) Assinale o item que analisa incorretamente a forma verbal estudvamos: a) estud radical; b) a vogal temtica; c) estuda tema; d) va desinncia modo-temporal; e) s desinncia nmero-pessoal. 27. (IDR) Aponte a opo que classifica corretamente o elemento estrutural destacado. a) proporias desinncia nmero- pessoal; b) propuserdes desinncia nmero-pessoal; c) propusssemos desinncia modotemporal; d) propusreis desinncia nmero-pessoal; e) proponha vogal temtica. 28. (Cesgranrio) Aponte a srie em que os prefixos possuem o mesmo significado: a) hipodrmico, hipoteca, hipertenso, hipotrofia; b) anarquia, antipatia, acromia, anfbio; c) permetro, paralelo, periferia, periscpio; d) disjuntor, dimetro, diagonal, disenteria; e) amoral, imoral, imberbe, infeliz. 29. (UnB) Indique a opo em que os elementos estruturais no foram corretamente assinalados: a) paulada consoante de ligao; b) avisar sufixo; c) marcrrimo raiz; d) gasmetro radical; e) altar vogal temtica de 1 conjugao.
69

30. (UnB) Nas sries abaixo, assinale a que apresentar somente palavras formadas por derivao parassinttica. a) nascedouro florido entristecido; b) expatriar importado empobrecido; c) desinformados assindtico infinitamente; d) antediluviano aprimoramento enegrecer; e) vaivm bem-te-vi zunzum. Gabarito 0 d d b 1 a b d 2 e e e 3 c d c 4 e d b 5 d a e 6 d a e 7 c e d 8 d b e 9 b a e

0 1 2 3

ESTRUTURA E FORMAO DAS PALAVRAS NOS CONCURSOS 1. (EsPCEx 2003) Em excntrica, fora do centro, h uma ideia de ausncia, excluso, proveniente do prefixo ex-. Nesse mesmo sentido, a palavra exangue, por exemplo, significa sem sangue. A palavra em que ocorre a mesma situao a) exame. b) hexadecimal. c) exrcito. d) extemporneo. e) exato.

70

2. (EsPCEx 2005) A palavra que apresenta o mesmo processo de formao de esverdeado : a) desigualdade b) recompor c) expatriar d) sustento e) indesatvel 3. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa que apresenta a correta correspondncia entre os prefixos latinos e gregos, existentes na formao das palavras abaixo. a) abjurar / adjacente b) disenteria / dptero c) contraveno / antibitico d) antepor / anticristo e) indelvel / difano 4. (EsPCEx 2011) Quanto estrutura e formao de palavras, assinale a alternativa correta. a) Perfeio e percurso so palavras cognatas. b) Em combatente, ocorre derivao parassinttica. c) A palavra pontiagudo formada por justaposio. d) Em exportar e xodo, os prefixos tm sentido correspondente. e) Em hiptese, o prefixo indica antes, anterioridade.

71

5. (EsPCEx 2011) Lngua torta: porto menor que porta. Observando-se a frase acima, de Millr Fernandes, pode-se inferir que a) a forma -o no necessariamente funciona como sufixo aumentativo, como no caso da palavra irmo, por exemplo. Sendo assim, porta e porto so palavras completamente distintas e, portanto, a frase de Millr Fernandes no faz sentido. b) a frase est em sentido denotativo e quer mostrar que, ao no dominar bem o prprio idioma, o falante mal consegue passar pelo porto da comunicao e, portanto, menos ainda conseguir quando a exigncia chegar a interpretaes mais complexas. c) a forma porto, por ter o sufixo aumentativo -o, indica aumento, ou seja, uma porta grande. Como existem portes menores que a forma normal porta, Millr conclui que, nesse caso, a lngua torta, ou seja, defeituosa. d) o humorista faz uma brincadeira com o fato de a linguagem vir de dentro para fora na comunicao interpessoal. Sendo assim, para que as palavras entrem no mundo da comunicao, devem passar primeiramente pelo porto, representado pelos dentes, para s ento entrarem pela porta, representada pela boca, cuja abertura, enquanto porta, maior do que a da arcada dentria. e) o pensador Millr Fernandes, por trs de uma frase curta e rimada, quer nos levar a imaginar que, quando no se domina a linguagem, a primeira barreira, representada pelo termo porto, precisa ser ultrapassada sem medo, porque, depois dessa entrada dificultosa, todo o resto ser mais fcil, j que comum as portas se abrirem para aqueles que falam bem.

72

6. (EsFCEx 2007) Senhor Anto de Sousa de Meneses, Quem sobe a alto lugar, que no merece, Homem sobe, asno vai, burro parece, Que o subir desgraa muitas vezes (Gregrio de Matos) A expresso o subir, quanto ao processo de formao de palavras, classifica-se como: a) hibridismo. b) converso ou derivao imprpria. c) formao regressiva. d) combinao. e) reduplicao. 7. (EsFCEx 20011)Assinale a alternativa em que todos os itens lexicais tenham passado pelo processo de composio, de acordo com a gramtica normativa. a) cavalaria arvoredo boiada b) bisneto aguardente celeste c) felizardo humano bondoso d) amplitude beleza dignidade e) passatempo boquiaberto malcriado GABARITO: ESTRUTURA E FORMAO DAS PALAVRAS 0 0 1 D 2 C 3 C 4 D 5 C 6 B 7 E

73

VERBOS 1. (IDR) Assinale a opo que se apresenta de acordo com a norma culta do Portugus. a) Se era primrio e tivera bons antecedentes, no tinha sido preso e sua pena tinha sido simplesmente prestar servios comunitrios. b) Se fosse primrio e tivesse bons antecedentes, no seria preso, e sua pena seria simplesmente prestar servios comunitrios. c) Se fosse primrio e tivesse bons antecedentes, no era preso, e sua pena teria sido simplesmente prestar servios comunitrios. d) Se era primrio e tinha bons antecedentes, no tinha sido preso e sua pena tinha sido simplesmente prestar servios comunitrios. 2. (ESAF) Nas frases abaixo, escreva (1) para as formas verbais corretas e (2) para as incorretas. ( ) Ns vimos ontem do pantanal. ( ) Vs rides de mim sem motivo. ( ) Mesmo assim requeiro os meus direitos. ( ) Esteje pronto s vinte e duas horas. A sequncia correta dos nmeros nos parnteses : a) 2, 2, 2, 1 b) 1, 2, 1, 2 c) 2, 1, 2, 1 d) 1, 2, 2, 1 e) 2, 1, 1, 2

74

3. (ESAF) Assinale a frase que expressa a afirmativa verdadeira sobre os verbos do seguinte texto. Sabamos ser alegres, mas no tanto que ofendssemos os tristes; e em nossa tristeza havia suavidade, porque ramos pacientes e compreensivos. Acreditvamos nos valores do esprito; e neles fundvamos a nossa grandeza e o nosso respeito. Mesmo quando no tnhamos muito, sabamos partilhar o que tivssemos a) Todos os verbos esto em formas nominais. b) Todos os verbos esto em tempo do pretrito do indicativo. c) H verbos em tempo do pretrito e do presente do indicativo. d) H verbos em tempo do pretrito e do presente do subjuntivo. e) H verbos em formas nominais e formas flexionadas do tempo pretrito. 4. (IDR) Assinale o item que preenche corretamente as lacunas. Naturalmente, espera-se que o Brasil e a Amrica Latina _______________ associar progresso e liberdade. No necessrio que _____________________ um confronto de civilizaes, sobretudo quando estas so definidas de maneira interessada. Mas se _______________________ ou no esse confronto impossvel antecipar com certeza cientfica. (Wanderley G. dos Santos)

75

a) consigam sobrevenha haver; b) conseguem sobrevm haveria; c) consiga sobreviesse houver; d) conseguiro sobrevenham h; e) conseguissem sobrevm haja. 5. (IDR) Assinale a correta transposio do trecho sublinhado para a voz passiva, respeitando o emprego dos tempos e modos verbais. Talvez essas duas ideias nos possam levar a uma espcie de neo-humanismo no triunfalista. (Carlos Diegues) a) Talvez poderemos ser levados por essas duas ideias... b) Talvez sejamos levados por essas duas ideias... c) Talvez estejamos sendo levado por essas duas ideias... d) Talvez podemos ser levados por essas duas ideias... e) Talvez possamos ser levados por essas duas ideias... 6. (UnB) Identifique a srie que contm as formas do futuro do subjuntivo, na mesma pessoa gramatical, relativas s formas assinaladas no segmento abaixo. Venho de longe e vou para longe: mas procurei pelo cho os sinais do meu caminho e no vi nada, porque as ervas cresceram e as serpentes andaram. a) vier for vir; d) vier ir vir; b) vir ir ver; e) vir for ver. c) vir vier vir;
76

7. (UnB) Indique a opo com formas corretas do verbo fazer, I no gerndio, II na 3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo, III na 1 pessoa do pretrito imperfeito do indicativo, IV no particpio, V na 2 pessoa do singular do futuro do presente do indicativo, esto dispostas na ordem alfabtica. a) V, I, III, IV, II b) IV, III, II, I, V c) V, III, IV, II, I d) III, I, IV, II, V e) V, I, IV, II, III

8. (ESAF) Assinale a opo em que a conjugao do verbo HAVER desrespeita a norma culta. a) Dessa maneira, no haveria arrependimentos nem lamentos. b) Naquela situao de tenso, os garotos se houveram com muita discrio e elegncia. c) Todos eles j haviam vivido situaes de tenso semelhantes anteriormente. d) Sabiam que deveriam haver punies para os que violassem as regras. e) Mesmo assim, os adultos houveram por bem recomendar cautela.

77

9. (ESAF) Marque o item em que a frase est incoerente por causa da falta de correlao entre as formas verbais. a) Terminada a fase de restaurao, a Capela Sistina explode em cores. b) H quem considere que as imagens da abbada restaurada aparecem muito brilhantes e planas. c) H os que preferem que a aparncia com a qual estaro acostumados fosse mantida. d) Outros acham que muitos traos acabaram perdidos. e) H ainda os que argumentam a favor da restaurao e tendem a encerrar o assunto. 10. (ESAF) Marque o item onde no foram respeitadas as regras de concordncia verbal no emprego do verbo fazer. a) Para salvar milhares de filhotes de tartarugas-marinhas, faz-se necessrio o apoio dos prprios predadores. b) Fazem dez anos que os ambientalistas lutam para salvar as tartarugas marinhas da extino. c) Fazem-se trabalhos conjuntos com apoio de empresas para salvar espcies marinhas. d) Nas primeiras discusses acerca de programas ambientalistas, fizeram-se presentes autoridades dos mais diversos setores. e) Para salvar a espcie, faz cinco meses que muitos recolhem os ovos nos ninhos e guardam em locais protegidos.
78

11. (ESAF) Marque o item em que a forma verbal entre parnteses no completa corretamente a frase. a) __________ de um aparelho caa-trotes (o avano) e de um direito privacidade (o princpio). (Tratam-se) b) __________ a brigar nos Estados Unidos um avano tecnolgico e um princpio jurdico. (Comeam) c) Pelo caa-trotes, ____________ duas pistas: a origem de pessoas inconvenientes e o nmero de qualquer outro telefonema. (descobrem-se) d) H os que ______________ perigosos os riscos sociais da quebra de sigilo telefnico. (consideram) e) Os trotes, alm de _____________ brincadeiras de pssimo gosto, levam a graves consequncias. (serem) 12. (ESAF) Assinale a opo que apresenta forma verbal incorreta. a) Tu no s o secretrio, portanto no vs ao Tribunal. b) Vs no sois o secretrio, portanto no ides ao Tribunal. c) Vocs no so os secretrios, portanto no vo ao Tribunal. d) Vs sois o secretrio, portanto ide ao Tribunal. e) Tu s o secretrio, portanto vai ao Tribunal.

79

13. (BB) Escolha a opo que completa corretamente as lacunas do perodo abaixo. A polcia os ____________ e no apareceu quem ______________________ a) deter os defendesse. b) deteram os defendessem. c) detivera defendessem eles. d) deter lhes defendesse. e) detivera os defendesse.

14. (Taq. Leg.) Marque a opo que completa corretamente as lacunas. Se eu o ____________, dir-lhe-ei que vocs j ______________ o livro emprestado. a) vir reouve; c) vir reaveu; b) ver reaveu; d) ver reouve; e) vier reaviu.

15. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do perodo. Como ele no se ______________ contra os ataques, se eu no tivesse ____________, _____________ uma terrvel discusso. a) precaveio intervindo tinha havido; b) precaviu intervido teria havido; c) precaveu intervindo teria havido; d) precaveio intervido tinha havido; e) n.d.a.

80

16. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa que corresponderia, na voz ativa, ao perodo abaixo. As questes tinham sido compreendidas por todos. a) Todos compreenderam as questes. b) Todos tinham compreendido as questes. c) Todos compreendiam as questes. d) Todos tm compreendido as questes. e) Todos teriam compreendido as questes.

17. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa cujo sentido corresponderia, na voz passiva, ao perodo abaixo. Era certo que eles me remeteriam os livros. a) Era certo que os livros me seriam remetidos por eles. b) Era certo que os livros me tinham sido remetidos por eles. c) Era certo que os livros me teriam sido remetidos por eles. d) Era certo que os livros me tivessem sido remetidos por eles. e) Era certo que os livros me estariam sendo remetidos por eles.

81

18. (IDR) Assinale a alternativa correta de acordo com o padro culto da modalidade escrita do Portugus. a) Se voc no requerer logo, possvel que lhe digam amanh que o documento no valhe nada. b) Se o vir, diga-lhe que eu me precavejo contra possveis aborrecimentos. c) Se eles se mantiverem irredutveis e no se proporem a conversar, nada se resolver. d) Quando ele obtiver aquilo por que tanto anseia, ser tarde demais.

19. (IDR) Assinale a alternativa correta de acordo com o padro culto da modalidade escrita do Portugus. a) Essas dificuldades proviram da presa com que se propuseram as questes e da irresponsabilidade com que foram tratadas. b) Ele proviu as necessidades dos filhos, mas esqueceu de si mesmo. c) Vimos aqui diariamente, mas nada conseguimos. Agora, pedimos a voc que averige o que est acontecendo. d) Ainda h pouco esta norma vigia. Por que no vige mais?

82

20. (IDR) Assinale a alternativa que corresponde, na voz passiva, ao perodo abaixo. Os deputados estavam discutindo sempre a mesma questo. a) A mesma questo vinha sempre sendo discutida pelos deputados. b) A mesma questo estava sempre sendo discutida pelos deputados. c) A mesma questo ia sendo sempre discutida pelos deputados. d) A mesma questo era sempre discutida pelos deputados. 21. (IDR) Assinale a alternativa que corresponde, na voz ativa, ao perodo abaixo. At o fim do ms, todas as propostas tero sido examinadas pelo presidente a) At o fim do ms, o presidente examinar todas as propostas. b) At o fim do ms, o presidente ter examinado todas as propostas. c) At o fim do ms, o presidente ter todas as propostas examinadas. At o fim do ms, o presidente ter de examinar todas as propostas. 22. (IDR) Assinale a alternativa correspondente ao perodo em que no existe forma verbal com valor de passiva. a) Todos se queixaram pelos mesmos motivos. b) Esta uma lngua difcil de se aprender. c) Por todos ele respeitado. d) O prdio foi completamente demolido.
83

23. (C. Chagas) Transpondo para a voz passiva a frase: Funcionrios da Prefeitura estavam distribuindo leite C para a populao., obtm-se a forma verbal: a) vai ser distribudo; b) est sendo distribudo; c) era distribudo; d) estava sendo distribudo; e) distribua-se. 24. (FESP/RJ) Das frases abaixo, a nica que apresenta erro quanto conjugao do verbo grifado : a) Ela ainda no reouve o que perdera. b) Os advogados j requiseram os processos. c) O diretor entreteve o aluno por muito tempo. d) Sempre passeamos no Aterro e nunca fomos assaltados. e) Vocs querem que ns tragamos os exerccios corrigidos? 25. (FESP/RJ) Alguns tempos do modo indicativo podem ser utilizados com valor imperativo. Est neste caso o verbo grifado na seguinte alternativa: a) No matars, diz a Bblia. b) Faa logo esse servio! c) Saiam logo depois do sinal. d) Prestem ateno ao que foi dito. e) No desam correndo a escada.

84

26. (FESP/RJ) A frase que apresenta erro quanto conjugao verbal : a) A Justia Eleitoral comps com cidados as mesas de votao. b) A Justia Eleitoral comporia com cidados as mesas de votao. c) A Justia Eleitoral compusera com cidados as mesas de votao. d) A Justia se far quando a Justia Eleitoral compor com cidados as mesas de votao. e) A Justia se far quando a Justia Eleitoral compuser com cidados as mesas de votao. 27. (FESP/RJ) Alternativa correta quanto conjugao do verbo grifado: a) A chegada do projeto deteu os polticos. b) Os polticos desaviram-se por causa das emendas. c) A comisso de juristas antevira sugestes animadoras. d) A emenda contm margem de fraude de difcil apurao. e) O ministro solicitou que o Congresso proposse uma deciso. 28. (FESP/RJ) Est correta a forma verbal grifada na seguinte frase. a) S poderemos opinar sobre o filme, se o vermos. b) Os guardas intervieram na luta contra os assistentes. c) Os policiais mantiam os ladres sob a mira dos revlveres. d) Ns passivamos diariamente pelas principais praas da cidade. e) Embora seje considerado inteligente, raramente faz boas provas.

85

29. (UnB) Seguindo as normas gramaticais da lngua culta, a sugesto: Seja errado voc tambm., na segunda pessoa do plural, tornase: a) Sede errados vs tambm. b) Sejam errados vs tambm. c) S errados vocs tambm. d) Sejam errados vocs tambm. e) Sejais errados vs tambm. 30. (UnB) Passando para a voz passiva analtica a sentena: Garas, bigus e maaricos usam os esturios existentes na regio como rota de passagem., tem-se: a) Por garas, bigus e maaricos costumam ser usados os esturios existentes na regio como rota de passagem. b) Garas, bigus e maaricos vm usando os esturios existentes na regio como rota de passagem. c) Garas, bigus e maaricos tm usado os esturios existentes na regio como rota de passagem. d) Por garas, bigus e maaricos os esturios existentes na regio tm sido usados como rota de passagem. e) Os esturios existentes na regio so usados por garas, bigus e maaricos como rota de passagem.

86

Gabarito 0 b b e 1 b a b 2 e b a 3 e e d 4 a a b 5 e c a 6 a b d 7 a a c 8 d d b 9 c c a

0 1 2 3

PRONOMES 1. (UnB) Assinale a alternativa em que a ocorrncia do pronome lhe assemelha-se a Joo decidiu-se a penetrar no edifcio, galgando-lhe a fachada e utilizando a vidraa que os serventes sempre deixam aberta. a) O vigia puxou-lhe a perna. b) Respondeu-lhe que era facultativo. c) O Departamento de Meteorologia anuncioulhe um bom dia. d) No lhe apeteceu a casa. 2. (UnB) Quanto ao uso dos pronomes, na modalidade escrita da lngua portuguesa culta, assinale a opo correta. a) O Presidente convocou eles para uma reunio. b) Recebi uma convocao para mim comparecer ao Tribunal de Contas. c) Enviamos o processo para ti tomar cincia do despacho. d) Me encontro disposio de Secretaria da Educao. e) Solicitamos-lhe a certido de tempo de servio.

87

3. (IDR) Assinale a opo correta no que diz respeito ao emprego do pronome relativo. a) Na Cidade do Mxico, os veculos com placas de final par circulam s segundas, quartas e sextas-feiras; os automveis que as placas tm final mpar rodam s teras, quintas e sbados. b) Contadas todas as horas onde ficam enredados no trfego, os brasileiros perdem quatro dias a cada ano; os americanos passam, no mnimo, dois meses por ano esperando o sinal abrir. c) A proposta do secretrio, com a qual, lamentavelmente, o prefeito no concorda, poderia solucionar os graves problemas de congestionamento no trfego da cidade. d) Na reunio do conselho diretor, durante o qual foram discutidas questes fundamentais para a reestruturao do anel virio da cidade, fechou-se um acordo com os polticos. e) Tendo em vista a falta de solues de longo prazo, os tcnicos em engenharia de trnsito, cujos trabalham para a prefeitura de So Paulo, esto apelando para operaes de emergncias.

88

4. (ESAF) Assinale a frase em que o pronome possessivo foi usado incorretamente. a) Vossa Senhoria trouxe seu discurso e os documentos indeferidos? b) Vossa Reverendssima queira desculpar-me se interrompo vosso trabalho. c) Voltando ao Vaticano, Sua Santidade falar a fiis de vrias nacionalidades. d) Informamos que Vossa Excelncia e seus auxiliares conseguiram muitas adeses. e) Sua Excelncia, o Sr. Ministro da Justia, considerou a medida inconstitucional.

5. (IDR) De acordo com a prxis consagrada do uso dos pronomes de tratamento, assinale a alternativa correta. a) Pela presente, enviamos a V. S a relao de seus dbitos e solicitamos-lhe a gentileza de salda-los com urgncia. (correspondncia comercial) b) Vossa Alteza Real, o Prncipe de Gales, vir ao Brasil para participar da ECO-92. (nota de jornal) c) Sua Santidade pode ter a certeza de que sua presena entre ns motivo de jbilo e de mstico fervor. (discurso pronunciado em recepo diplomtica ao Sumo Pontfice) d) Solicito a V. Ex dignar-vos aceitar as homenagens devidas, por justia, a quem tanto engrandeceu a Ptria. (oficio dirigido a ministro do Supremo Tribunal)

89

6. (IDR) Marque a opo em que houve substituio incorreta do termo sublinhado. a) Daria a eles uma resposta adequada. Dar-lhes-ia uma resposta adequada. b) Enviamos o presente aos nossos amigos. Enviamos-lhes o presente. c) Mandamos as crianas sarem. Mandamos-as sarem. d) No pediria isso a voc em hiptese aluma. No lho pediria em hiptese alguma.

7. (ESAF) Marque o item onde ocorreu uso incorreto do pronome relativo. a) O vulcanismo um processo contnuo em que no Brasil pouco nos preocupamos. b) No Brasil, h ilhas ocenicas de origem vulcnica entre as quais Fernando de Noronha, Trindade e Martim Vaz. c) O vulco do Paredo, onde indcios de atividade existem em Fernando de Noronha, tem rochas datadas de 1,8 milho de anos. d) Submerso pelas guas, encontram-se, ao largo das costas do nordeste, montes de topo achatado cujos cimos sofreram raspagens pela fora das guas ocenicas. e) No Brasil, a rocha vulcnica mais famosa, em cuja constituio h granito alcalino, a que se situa no cabo Santo Agostinho.

90

8. (ESAF) Assinale onde quanto (a) (os) (as) pronome relativo. a) Tanto riso! Oh! quanta alegria! b) Ele sempre insistia em saber quantos namorados ela tivera. c) Os ricos tm um privilgio: podem comprar tudo quanto querem. d) Quantas noites mal dormidas passam os candidatos a concursos! e) At perdi a conta de quantos cruzados necessito para comprar cem dlares. 9. (BB) Marque a opo que preencha corretamente as lacunas do perodo abaixo. Peo _____ que _____ atenda para que possamos produzir mais. a) te nos; d) lhe nos; b) vos me; e) o te. c) te-lhe; 10. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa incorreta. a) Vossa Senhoria V. S. - V. S.as b) Vossa Eminncia V. Em. - V. Em.as c) Vossa Alteza V. A. V. A.S d) Vossa Reverendssima V. Ver.ma V. Ver.mas e) n.d.a.

91

11. (IDR) Complete as frases abaixo com os pronomes eu ou mim. I Houve muitas discusses entre os alunos e _________________________. II Jimmy pediu para _____________ ensina-lo a falar portugus. III Entre _______________ e voc no deve haver constrangimento. IV Falaram abertamente perante a assembleia e ___________________. A sequncia correta obtida : a) eu eu eu mim; b) mim eu eu mim; c) eu eu mim mim; d) mim- eu mim mim; e) n.d.a. 12. (IDR) Nas frases a seguir, substitua os complementos verbais sublinhados pelo pronome tono correspondente. 1. O pai chamou os filhos ( ) para conversar. 2. O pai confiou os filhos ( ) o segredo da famlia. 3. O pai queria ver os filhos ( ) livres de presses. 4. Os filhos viram o pai ( ) ansioso. A sequncia correta obtida : a) os lhes los no; b) os lhes os o; c) lhes lhes los no; d) lhes os los o; e) n.d.a.
92

13. (C. Chagas) Usando os pronomes adequados complete as lacunas do texto: Por favor, passe _______________ caneta que est a perto de voc;______________ aqui no serve para __________________ desenhar. a) aquela esta mim; b) esta esta mim; c) essa esta eu; d) essa essa mim; e) aquela esta eu. 14. (CESP/RJ) Das alternativas abaixo, a que apresenta o termo grifado substitudo incorretamente por um pronome pessoal : a) Basta seguir o exemplo do Supremo Tribunal. Basta seguir-lhe. b) Lembremos o caso da nomeao de parentes... Lembremo-lo. c) Os juzes tentaram repor as perdas do plano Bresse. Os juzes tentaram rep-las. d) Os magistrados solicitaram recursos extras ao Tesouro. Os magistrados solicitaram-nos ao Tesouro. e) O julgamento do mrito da ao talvez acate a acusao do Procurador. O julgamento da ao talvez a acate.

93

15. (CESP/RJ) H erro no emprego do pronome relativo grifado (preposicionado ou no) na seguinte frase: a) Desconheo a artista de que falas. b) Este o livro de cujo autor ele fez aluso. c) Os crimes pelos quais ele foi julgado eram antigos. d) O juiz de cujas sentenas ele recorreu vai entrar de licena. e) As decises do STF s quais ele se referia eram todas de grande utilidade. 16. (FESP/RJ) A frase em que h erro de emprego do pronome LHE: a) Nunca lhe diria mentira. b) Ter-lhe iam falado a meu respeito. c) Louvemos-lhe, porque ele o merece. d) De Fernando s lhe conhecia a fama. e) Sei que no lhe agrada essa conversa. 17. (FESP/RJ) Assinale a alternativa em que o pronome LHE um adjunto adnominal, indicando posse. a) Joo lhe pediu desculpas. b) Admiro-lhe a inteligncia penetrante. c) O porteiro entregou-lhe as cartas do inquilino. d) Depois da ameaa, o funcionrio obedeceulhe. e) O chefe deu-lhe instrues precisas sobre o projeto.

94

18. (UnB) Assinale a opo em que a substituio do fragmento grifado por um pronome apresenta-se redigida de forma incorreta. a) Cientistas australianos revelaram ter identificado a causa de uma infeco misteriosa que matara muitos cavalos e seus treinadores. Cientistas revelaram ter-lha identificado. b) Os cientistas identificaram o vrus ebola. Os cientistas identificaram-no. c) Cientistas de vrios pases realizaram pesquisas para descobrir a origem da ecloso da doena no Zaire. ... pesquisas para descobrir-la no Zaire. d) Havia fortes indcios, porm, da ligao entre os primatas e a havia-os, porm. e) O diabetes infantil estava relacionado infeco com vrus coxsackie B. O diabetes infantil estava relacionado a ela.

19. (C. Chagas) Assinale a alternativa que apresenta pronome reflexivo como objetivo direto. a) Eu me penteio diante do espelho da sala. b) No se deve amar a ningum mais que Deus. c) Fala-se muito do futuro do pas. d) O mestre riu-se da traduo feita pelos alunos. e) Enfeitavam-se os altares para as festas de maio.
95

20. (IDR) Aponte, nas sries abaixo, a construo errada que envolve pronome relativo. a) Aquele livro ali est esgotado. b) O filme a que assistimos interessante. c) No foram poucas as pessoas que visitaste. d) Esta foi a questo de que te esqueceste. e) Liga o rdio e ouvirs as canes que mais gosta.

21. (UnB) Das cinco frases abaixo, em que figura pronome relativo, assinale a que est incorreta. a) Este e o problema que te falei sobre ele ontem. b) Eis o homem que nos vem trazer palavras de estmulo. c) As dificuldades com que tive de lutar foram intensas. d) A casa em que eu morava h vinte anos foi vendida. e) Venceu o candidato a quem dei meu voto.

96

22. (UnB) Ao transformar o perodo de oraes independentes em perodos compostos por subordinao, cometeu-se um erro de regncia junto ao pronome relativo. Assinale o item em que houve tal erro. a) Gutemberg nasceu em Mogncia, e deve-se a ele a inveno da imprensa. Gutemberg, a quem se deve a inveno da imprensa, nasceu em Mogncia. b) O ganso pertence s aves aquticas, e com suas penas enchem-se travesseiros. O ganso, cujas penas se enchem travesseiros, pertence s aves aquticas. c) O livro til e agradvel, e para a sua leitura so necessrios alguns dias. O livro, para cuja leitura so necessrios alguns dias, til e agradvel. d) O navio foi a pique, e os imigrantes partiram nele. O navio em que partiram os imigrantes foi a pique. e) A ponte era muito alta, e as embarcaes passavam por baixo dos arcos. A ponte, por baixo de cujos arcos passavam as embarcaes, era muito alta.

97

23. (IDR) Assinale a opo que contm erro no emprego do pronome relativo, precedido ou no de preposio. a) O pretexto era a apresentao dos uniformes que iam estrear no prximo campeonato. b) O pretexto era a apresentao dos uniformes que haviam comprado. c) O pretexto era a apresentao dos uniformes de que precisavam. d) O pretexto era a apresentao dos uniformes por que tanto trabalharam. e) O pretexto era a apresentao dos uniformes que tanto se referiram os cronistas esportivos. 24. (Cesgranrio) Cajueiro imenso ______ beleza ainda me lembro. Assinale a opo correta para o preenchimento da lacuna. a) da qual; d) do qual; b) cuja; e) de cuja. c) de cuja a; 25. (UnB) Aponte a opo que preencha corretamente as lacunas. I No cumprimentei porque no _____ vi passar. II Entre voc e ______ h grande diferena de idade. III Deixou as questes para ________ resolver. IV Quando ele ordenava, todos ___________ obedeciam. V Deixe __________ explicar toda a questo. a) o, mim, mim, o, me; b) lhe, ela, eu, lhes, me; c) lhes, eu, mim, o, lhe; d) o, mim, eu, lhe, eu; e) os, mim, ele, lhe, o.
98

26. (IDR) Assinale o exemplo em que h erro no emprego do pronome pessoal. a) Chegou at mim e comunicou-me o fato. b) At eu deixei de ser ouvido. c) O livro foi emprestado para mim. d) Para mim, foi um crime dizerem esta infmia. e) muito complicado para mim dizer a verdade diante de todos. 27. (ESAF) Aponte a alternativa em que o pronome se, si ou consigo no est empregado corretamente. a) Ele se arroga o direito de vetar tais artigos. b) Ele s cuida de si. c) Espere um momento, pois tenho de falar consigo. d) Quando V. S. vier traga consigo as informaes requeridas. e) Ele se feriu brincando com a bicicleta. 28. (Cesgranrio) Quis tirar o brao, mas o dele reteve-lho com fora. A correta classificao sinttica da palavra assinalada : a) objeto direto; b) objeto indireto; c) adjunto adnominal; d) objeto indireto e objeto direto; e) objeto direto pleonstico.

99

29. (ESAF) Se tm a verdade, guardem-a para momento posterior. Quanto ao pronome encltico grifado: a) a forma usual junto a verbos transitivos diretos; b) deveria ser substitudo por la; c) deveria ser substitudo por na; d) a forma empregada por eufonia; e) forma correta em funo da obrigatoriedade da nclise. 30. (UnB) Assinale a opo cuja forma verbal tenha impropriedade relativa ao pronome oblquo. a) Aquela paisagem, eu admirei-a extasiado. b) Aquela paisagem, tu admiraste-la extasiado. c) Aquela paisagem, ela admirou-a extasiada. d) Aquela paisagem, ns admiramo-la extasiados. e) Aquela paisagem, eles admiraram-na extasiados.

Gabarito 0 c e b 1 a d a 2 e a b 3 c c e 4 b a e 5 a b e 6 c c b 7 a b c 8 c a d 9 d a c

0 1 2 3

100

OUTRAS CLASSES GRAMATICAIS 1. (UnB) Assinale a opo cujo par apresenta, na flexo de plural, a mesma variao fnica encontrada em povo/povos. a) sofro sofrem; b) molho molhos; c) nova novas; d) gosto gostos. e) novo novos. 2. (UnB) As palavras castelo e pardal apresentam vrias formas de feminino. Assinale a alternativa com os dois femininos incorretos. a) castel e pardoca; b) casteloa e pardaloca; c) castelona e pardaleja; d) castelh e pardala; e) castel e pardaila. 3. (C. Chagas) Os plurais das palavras compostas abaixo esto errados apenas no grupo da alternativa: a) banhou-marias, altos-relevos, beija-flores, pes-de-l; b) mestres-escolas, tenentes-coronis, guasfortes, barrigas-verdes; c) guardas-ps, guardas-comidas, altosfalantes, ticos-ticos; d) cartes-postais, cabeas-chatas, vira-latas, ms-lnguas; e) xeque-mates, lugar-tenentes, salvocondutos, peixes-espadas.
101

4. (UnB) Pode-se afirmar que, no segmento abaixo, o vocbulo onde : Um poeta sempre irmo do vento e da gua: deixa seu ritmo por onde passa. (...) /Se eu nem sei onde estou, como posso esperar que algum ouvido me escute? (Ceclia Meireles) a) advrbio de lugar e advrbio interrogativo; b) pronome relativo e advrbio de lugar; c) advrbio de lugar e pronome interrogativo; d) advrbio interrogativo e pronome relativo; e) pronome relativo e pronome interrogativo. 5. (UnB) Assinale a correlao verdadeira entre o pronome grifado e seu referente. a) O mundo em que vivemos torna difcil a cada um orientar-se em suas aes. - do mundo. b) Sabemos que em outros pases se vive mais tranquilo, e que isso est ligado ao respeito ao respeito lei. - a tica. c) A tica afirmou o homem como livre, isto , como criador de seu mundo. - do homem. d) ... j no respondemos apenas por nossa inteno, pelo que nos parece a causa interior de agirmos de tal ou qual modo. e) O mundo em que vivemos uma cultura urbana onde ningum conhece ningum... - ns.

102

6. (UnB) No fragmento a seguir, h preposies ou combinaes grifadas e indicadas por algarismos romanos. A urbanizao, apesar de (I) criar muitos modos citadinos de (II) ser, contribuiu para (III) ainda mais uniformizar os brasileiros no (IV) plano cultural, sem (V), contudo, borrar suas diferenas. Indique o nmero em que isso no ocorre. a) I b) II c) III d) IV e) V

7. (IDR) Assinale o item que preenche a lacuna estabelecendo relaes de condio. Compete ao Centro de Documentao e Informtica, por meio de suas unidades de trabalho; armazenar, selecionar e divulgar, sistematicamente, informaes tcnicoadministrativas, ____________ esses estudos e anlises sejam de interesse para os servidores e os servios pblicos. a) se bem que; b) ainda que; c) desde que; d) por menos que; e) no obstante.

103

8. (FESP/RJ) A conjuno grifada estabelece uma ligao mal feita (coeso inadequada), quanto ao sentido, em: a) Li este livro, mas no o entendi. b) Como chegou atrasado, proibiram-no de entrar. c) Ainda que ele queira, ningum o ajudar em suas tarefas. d) Estudou muito pouco para o concurso, pois conseguiu passar. e) Tudo terminar bem, desde que o chefe permita a sada de todos.

9. (FESP/RJ) Segue o mesmo modelo de formao do plural de cidado o seguinte substantivo: a) boto; b) vulco; c) tabelio; d) cristo; e) escrivo.

10. (FESP/RJ) Assinale a alternativa, se houver, com substantivo flexionado incorretamente. a) Juninho marcou dois gois. b) Os cristos tinham tudo em comum. c) Os escrives j entregaram as procuraes. d) Reconhecemos as firmas nos tabelies. e) Todas as flexes esto corretas.

104

11. (UnB) Assinale a opo na qual o vocbulo que no pertence classe dos pronomes relativos. a) ... responde-lhe o Governo, que tem o programa de trabalhar. b) Sabero os groenlandeses o que seja ponto facultativo? c) Nossas reparties atingiram tal grau de dinamismo e fragor, que chega a ser desejvel o no comparecimento de 90 por cento dos funcionrios, para os restantes poderem produzir um bocadinho. d) ... a no ser aquele gato que se lambia sombra de um tinhoro. e) ... utilizando a vidraa que os serventes sempre deixam aberta.

12. (UnB) Assinale a opo em que se empregam nomes adjetivos. a) Ento feriado, raciocina o escriturrio. b) , no , e o dia se passou na dureza. c) Nossas reparties atingiram tal grau de dinamismo e fragor. d) Para que os restantes possam, na calma, produzir um bocadinho. e) Essa virtude de afastar os menos diligentes e os mais futebolsticos.

105

13. (IDR) Assinale a frase em que se usou erradamente a por h ou vice-versa. a) A como esto estas mas? b) Apressaram-se a falar ao diretor. c) H cerca de mil processos espera de soluo. d) Daqui a uma semana tero notcias minhas. e) De hoje h um ms sero convocados os novos candidatos ao cargo.

14. (C. Chagas) Assinale a alternativa em que o numeral ordinal est inteiramente correto. a) Em que cidade Pel fez o seu nogentsimo nonigsimo nono gol? b) Em que cidade Pel fez o seu nonigentsimo nonigsimo nono gol? c) Em que cidade Pel fez o seu nonagentsimo nanagsimo nono gol? d) Em que cidade Pel fez o seu nongentsimo nonagsimo nono gol? e) Em que cidade Pel fez o seu nonagentsimo nonigsimo nono go? 15. (IDR) Nos seguintes pares de formas masculinas e femininas, h um erro. a) dicono diaconisa; b) ermito ermitoa; c) hortelo hortel; d) faiso faisoa; e) confrade confreira.

106

16. (ESAF) Assinale o item em que h erro quanto determinao do gnero. a) Deu certo o estratagema. b) Personagem, pessoa importante: se homem dizemos o personagem, se mulher, a personagem. c) Bidu Saio o soprano brasileiro mais conhecido nos Estados Unidos. d) Ele era o chefe daquele cl. e) O atleta ungira os braos at os omoplatas. 17. (C. Chagas) Assinale a relao que contm vocbulo que destoa do grupo a que pertence, quanto ao gnero. a) diabete, eclipse, lana-perfume; b) telefonema, antema, estigma; c) clarinete, estratagema, diagrama; d) spide, tapa, gape; e) mascote, d, plasma. 18. (IDR) Dentre as frases seguintes, marque a que apresenta um nome no grau superlativo absoluto analtico. a) Esta frase congregou em torno de Joo Pina a gente mais resoluta da vila. b) Este fato um documento altamente honroso para a sociedade do tempo. c) Compreendeu que a sua perda era irremedivel, se no desse um grande golpe. d) Os crebros bem organizados que ele acabava de curar eram to desequilibrados como os outros. e) D. Evarista, contentssima com a glria do marido, vestira-se luxuosamente.
107

19. (UnB) Se voc tivesse que se referir a mais de um cirurgio-dentista, como diria? a) cirugies-dentistas; b) cirugio-dentistas; c) cirurgies-dentistas; d) cirurgios-dentista; e) cirurgio-dentista, porque no admite plural. 20. (IDR) Assinale a alternativa que registra feminino errado. a) bispo episcopisa; b) vilo vil; c) zango abelha; d) sandeu sandia; e) perdigo perdigoa. 21. (UnB) O plural de botozinho botezinhos, assinale a alternativa em que nem todas as formas de plural esto corretas. a) cais, alunos-mestres, mal-entendidos; b) ims, cavalos-vapor, pseudo-esferas; c) sinaizinhos, fuzveis, corrimo; d) abaixo-assinados, vaivm, nferoanteriores; e) espcimenes, altos-falantes, extra-oficiais. 22. (ESAF) O plural de Convm o tratado franco-brasileiro., : a) Convm os tratados franco-brasileiro. b) Convm os tratados francos-brasileiros. c) Convm os tratados francos-brasileiros. d) Convm os tratados francos-brasileiro. e) Convm os tratados franco-brasileiros.
108

23. (Cesgranrio) Marque a srie em que todos os plurais esto corretos. a) vus azul-marinho, versos luso-brasileiros, tira-teimas, mos-de-obra; b) sabi-laranjeiras, guardas-mores, ces-deraa, pores-de-sol; c) cidades-padres, guarda-civis, brigadeirosdos-ares, pes-de-l; d) cartas-bilhetes, escolas-modelos, rabos-dearraias, cavalos-vapor; e) guarda-louas, homens-rs, guardas-chuvas, guardas-freios. 24. (UnB) Especifique o que estiver totalmente correto. a) Crussimo grau superlativo de cruel e de cru. b) Muitas vezes o diminutivo tem valor depreciativo: mezinha, papelucho, rapazelho, casulo, casinhola. c) Deixaram de ter valor de grau aumentativo ou diminutivo: porto, cordel, cafezinho, mocinho. d) Em linguagem precisa so aceitveis as expresses: mais paralelo que, muito oval, redondssimo. e) Em todas as afirmativas h erro. 25. (IDR) Marque a srie em que h superlativo erradamente grafado. a) dulcssimo, magrrimo, mobilssimo; b) crudelssimo, cristianssimo, amarssimo; c) eficacssimo, pauprrimo, beneficentssimo; d) terribilssimo, incredibilssimo, notabilssimo; e) pssimo, graclimo, timo.

109

26. (UnB) ____ Vamos para dentro, murmurou Sofia. Quis tirar o brao, mas o dele reteve-lho com fora. Assinale a classificao correta dos termos grifados, respectivamente. a) verbo auxilio pronome demonstrativo; b) verbo transitivo direto pronome pessoal; c) verbo regular pronome pessoal; d) verbo auxiliar artigo; e) verbo regular pronome demonstrativo. 27. (UnB) Que lembrana darei ao pas que me deu tudo que lembro e sei, tudo quanto senti? Indique a classe gramatical das palavras grifadas. a) pronome interrogativo pronome indefinido; b) pronome interrogativo pronome relativo; c) pronome indefinido pronome indefinido; d) pronome indefinido pronome relativo; e) advrbio interrogativo pronome indefinido. 28. (IDR) Nas frases abaixo o problema o gnero. H uma que est inteiramente correta. determine-a. a) Fico com muita d, mas... como ajuda-lo? b) Uma testa-de-ferro o que ele . c) Dorotia Seixas herdara tudo e se intitulava visconde. d) Alm de pernstico, errado dizer: duzentos gramas de presunto. e) O colchete fmeo e o macho se despregaram.
110

29. (UnB) Especifique o que estiver totalmente correto. a) erro imperdovel se expressar assim: Jamais vi pessoa mais bem educada. b) No do ideia de grau as expresses: rei dos reis, livro dos livros, sbio entre os sbios. c) A expresso magrrimo d aparncia de maior magreza que muito magro; no entanto ambas as formas so superlativos corretos. d) No s do ideia de superlativo como tambm so corretas as formas: integrrimo, asprrimo, bacanrrimo. e) No h nenhuma alternativa totalmente correta. 30. (C. Chagas) Nas seguintes sries, h uma referente a nomes sobrecomuns; outra, a epicenos; uma terceira, de nomes comuns de gnero; e uma quarta, de nomes masculinos ou femininos, conforme a acepo. Assinale a nica srie constituda de palavras pertencentes ora a um desses tipos, ora a outro. a) rouxinol - pulga - tartaruga - tatu; b) anta - cnjuge - cisma - artista; c) vtima - criana - teste - criatura; d) guarda - capital - cabea - moral; e) agente - colega - pianista - mrtir.
111

Gabarito 0 e e b 1 e c e 2 d e e 3 c e a 4 a d c 5 c c a 6 d e a 7 c e b 8 d b e 9 d c e

0 1 2 3

ANLISE SINTTICA 1. (IDR) Quanto ao sujeito do verbo ter em Dependendo da autoridade de trnsito, o motorista pode perder sua carteira por um a doze meses. Reincidente, ter sua carteira permanentemente cassada na terceira vez., correto afirmar: a) indeterminado. b) Est expresso pela palavra reincidente. c) reconhecido pela desinncia verbal e remete motorista. d) Est posposto ao verbo e apresenta como ncleo a palavra carteira.

112

2. (IDR) Marque a assertiva incorreta a respeito dos aspectos gramaticais do trecho: Incrvel; o nmero de leviandades que se falam sobre a cidade. a) O adjetivo incrvel predicativo do sujeito em uma orao em que houve elipse do verbo ser. b) Caso o pronome se fosse suprimido, no haveria prejuzo para o sentido do perodo, mas tal alterao repercutiria na relao sinttica dos termos da orao. c) A palavra que classifica-se como pronome relativo e tem como termo antecedente a palavra leviandades. d) A expresso sobre a cidade exerce a funo e adjunto adverbial de lugar. 3. (UnB) Nesta passagem, h palavras sublinhadas e identificadas por algarismos romanos. Subjacente uniformidade (I) cultural brasileira, esconde-se uma (II) profunda distncia (III) social, gerada (IV) pelo tipo de estratificao que (V) o prprio processo de formao nacional produziu. Assinale a opo correta. a) I objeto indireto do verbo subjazer. b) II numeral cardinal, adjunto adnominal de profunda. c) III substantivo, ncleo do sujeito de esconde-se. d) IV ncleo do predicado nominal produziu. e) V pronome relativo, sujeito de produziu.
113

4. (UnB) Observe as ocorrncias do se, sublinhado, no fragmento abaixo. Nas metrpoles, a situao se (I) agrava e, tambm, se (II) abranda. Nas camadas mais pobres se (III) podem distinguir famlias se (IV) esforando para ascender e outras tantas soterradas cada vez mais na pobreza, na delinquncia e na marginalidade." a) I e III so partes integrantes dos verbos pronominais. b) II e III so ndices de indeterminao de sujeito. c) III partcula apassivadora. d) IV pronome pessoal oblquo da terceira pessoa do singular. e) III e IV desempenham idntica funo sinttica: objeto direto. 5. (UnB) Assinale a opo cuja sentena apresenta predicado com forma verbal na voz passiva sinttica. a) Tudo, nos sculos, transforma-se incessantemente. b) Os povos so sangrados, contaminados, decapitados para serem convertidos em mera energia animal para o trabalho servil. c) Conflitos Inter tnicos existiam sempre, opondo as tribos indgenas umas s outras. d) S a classe dirigente permanece igual a si mesma. e) Nada mais continuado, tampouco to permanente, ao longo desses cinco sculos, do que essa classe dirigente infiel a seu povo.
114

6. (UnB) Enquanto escravos, porm, eles constituam a nica fora oposta ao sistema que, exercendo uma ao subversiva constante, exigia a ao permanente de uma aparato repressivo. A orao em destaque tem como sujeito semntico e sinttico, respectivamente: a) sistema e que; d) ao e sistema; b) fora e ao; e) que e sistema. c) escravos e que;

7. (ESAF) Assinale o perodo em que a orao sublinhada indica a consequncia do que foi declarado na orao anterior. a) Compareceram ao encontro, conforme haviam combinado. b) Esperamos o resultado dos exames, embora nos parea muito demorado. c) Falou mais alto, a fim de que todos o ouvissem melhor. d) As casas ficaram alagadas, porque a chuva foi muito intensa. Trabalha tanto, que no dispe de tempo para o lazer.

115

8. (IDR) Assinale a alternativa no contm uma orao subordinada reduzida. a) Contrariamente filosofia alem, que desce do cu para a terra, aqui parte-se da terra para que se atinja o cu. (Karl Marx) b) Sado dos guetos londrinos para suas filiais paulistanas, o jingle se caracteriza pela rapidez. (Isto , 4/4) c) Tambm nesse perodo surgiram antroplogos interessados, como Nina Rodrigues (1862 1906), em conhecer a cultura negra. (Nelson Tomazi) d) Acossada por vrias dvidas e cobrada a se decidir, muita gente escolhe sua profisso a partir de fantasias que criou a respeito da rea. (Guia de Profisses UNESP, 1994) e) Admitindo que a qualidade do ensino superior no pas ruim, o governo mais intelectualizado da Histria brasileira anunciou o que pretende fazer para mudar essa situao vexatria. (Veja, 22/3) 9. (UnB) Sobre o perodo sinttico constitudo pelo segmento: Venho de longe e vou para longe: mas procurei pelo cho os sinais do meu caminho e no vi nada, porque as ervas cresceram e as serpentes andaram., pode-se afirmar que se trata de um perodo composto por: a) coordenao e subordinao; b) coordenao; c) subordinao; d) justaposio; d) correlao.
116

10. (UnB) Com relao s oraes culpa das autoridades que podem e devem fazer algo., pode-se afirmar que o sujeito: a) da segunda orao o pronome que. b) da terceira orao indeterminado. c) da primeira orao a expresso culpa das autoridades. d) da segunda orao est oculto. e) da terceira orao a primeira orao. 11. (ESAF) As expresses sublinhadas desempenham a funo sinttica de adjuntos adverbiais, exceto em: a) Eram 75 linhas que jorravam da mquina de escrever com regularidade mecnica. b) (...) ele escrevia sempre de manh. b) Na capital, era um excntrico. c) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta. d) (...) longas frases de raras vrgulas (...) 12. (UnB) Assinale a opo em que o se sublinhado tem anlise diferente da que se apresenta em: S d para enfrentar os problemas quando vierem as eleies diretas para presidente, dizia-se numa poca. a) Considerem-se as seguintes leis (...) b) (...) vai-se poder colocar os malfeitores na cadeia. c) (...) preciso ter vontade grife-se a palavra vontade (...) d) (...) e aqui os bandidos de que se fala so os grados. e) Igualmente, no se combate a inflao (...)
117

13. (ESAF) Marque a orao que complementa o texto abaixo, expressando noo de finalidade. O cooperativismo rural goiano j vem desenvolvendo, h seis anos, um trabalho junto Empresa Goiana de Pesquisa Agropecuria. a) porm no melhora os nveis de produo. b) portanto tem melhorado os nveis de produo. c) medida que melhora os nveis de produo. d) para melhorar os nveis de produo. e) apesar de melhorar os nveis de produo. 14. (ESAF) Marque a orao que complementa o texto abaixo, expressando ideia de consequncia. Na safra de 88/89, os agricultores brasileiros produziram tanto a) mas a produo superou a barreira dos 30 milhes de toneladas de gro. b) que a produo superou a barreira dos 70 milhes de toneladas de gros. c) mesmo tendo a produo de gros menor que a safra de 87. d) quanto a produo de gros de 86. e) assim como se produzira na dcada de 70.

118

15. (ESAF) Assinale a opo em que h erro na classificao da regncia verbal. a) Maria saiu de casa s escondidas. (verbo intransitivo) b) Deram-lhe grandes abraos. (verbo transitivo direto) c) O professor anda muito cansado. (verbo de ligao) d) Meu irmo nasceu a dois de janeiro. (verbo intransitivo) e) Ama de igual amor o filho e a filha. (verbo transitivo direto) 16. (C. Chagas) O juiz aplicar ao serventurio faltoso a penalidade cabvel pelo descumprimento de deveres funcionais. A funo sinttica das palavras sublinhadas , respectivamente: a) complemento nominal e adjunto adverbial; b) objeto indireto e complemento nominal; c) objeto direto e objeto indireto; d) complemento nominal e objeto direto; e) objeto indireto e objeto direto. 17. (C. Chagas) O juiz aplicar ao serventurio faltoso a penalidade cabvel pelo descumprimento de deveres funcionais. A funo sinttica da palavra sublinhada : a) adjunto adnominal; b) complemento nominal; c) objeto indireto; d) verbo transitivo direto; e) adjunto adverbial de negao.
119

18. (C. Chagas) bom que estudem bem o programa. Nesse perodo h uma orao: a) adjetiva explicativa; b) substantiva predicativa; c) substantiva subjetiva; d) adjetiva restritiva; e) coordenada sindtica. 19. (Bacen) Marque a alternativa que contenha perodo simples. a) A moral do cidado , quase sempre, o guarda da esquina. b) Admito o beijo no leproso, mas no concebo o aperto de mo no cretino. c) A felicidade no passa de um sonho, a nica realidade a dor. d) No me arrogo o direito de administrar a justia. e) Viver amar. 20. (Bacen) Veja as construes adiante: I Quebrou-se a janela a tijoladas. II Discutiu-se durante a reunio. Os sujeitos so, respectivamente: a) indeterminado e indeterminado; b) indeterminado e simples; c) simples e simples; d) simples e indeterminado; e) indeterminado e inexistente.

120

21. (Bacen) possvel que cheguemos cansados, mas isso no impossibilitar a realizao do encontro. Nas trs oraes do perodo acima, os predicados so, respectivamente: a) nominal, verbal e verbal; b) nominal, verbo-nominal e verbal; c) verbal, verbo-nominal e nominal; d) nominal, nominal e verbal; e) verbo-nominal, verbo-nominal e verbal. 22. (Bacen) Relacione as colunas e marque a srie obtida. 1. verbo intransitivo 2. verbo transitivo direto 3. verbo transitivo 4. verbo transitivo direto e indireto ( ( ( ( ( ) Eu a vejo sempre. ) Tenho neurose de perfeio. ) Corri por entre vrios carros. ) Custa a vida sacrifcios ao pobre. ) Obedeamos s normas.

a) 2 2 1 4 3 b) 2 4 1 4 3 c) 4 2 3 4 - 1 d) 3 4 1 2 1 e) 1 3 4 2 2

121

23. (Bacen) Marque a alternativa em que aparea um verbo de ligao: a) Abraaremos a carreira bancria. b) Todos permaneciam calmos. c) Queremos-lhe muito. d) Sentia-se, no ar, uma iminente tragdia. e) Chamaram Caxias de O Pacificador. 24. (Bacen) Observe as construes adiante: I Cabem a eles todas as decises. II indispensvel a ele a leitura do processo. Os termos sublinhados so, respectivamente: a) objeto indireto e objeto indireto; b) complemento nominal e complemento nominal; c) objeto indireto e complemento nominal; d) complemento nominal e objeto indireto. e) objeto direto preposicionado e objeto indireto. 25. (Bacen) Em apenas uma das alternativas no aparece adjunto adverbial. Marque-a. a) Ela usava roupas longas e vistosas. b) Quero, no final do ano, visitar o Nordeste. c) Suas palavras foram bastante animadoras. d) Compreensivelmente, todos se recusaram a opinar. e) Falou-se sobre gramtica a todos os candidatos.

122

26. (Bacen) Assinale a nica alternativa em que no aparece orao coordenada conclusiva. a) S tive decepes; por isso fiquei descrente. b) Vive mentido; logo, no merece crdito. c) Considero-me pessoa sensata, portanto no reagirei provocao. d) Vou mudar de atividade, pois no me sinto realizado. e) O espetculo acabou bem; foram, pois, infundadas as crticas e as incertezas. 27. (Bacen) Aponte a alternativa em que a vrgula indica que h orao subordinada adjetiva explicativa. a) Anda logo, que a chuva te pega. b) Que no atitude legal, isso eu j sabia. c) A verdade, que no dita por todos, sempre incomoda. d) Estude toda a matria, que a prova ser amanh. e) Nossos alunos, os mais estudiosos, passaro neste concurso. 28. (Bacen) Observe os perodos abaixo. I Como tinha f, nada temia. II Terminarei o curso, ainda que tenha de estudar noite. III Ao entrar, deparou com a chocante cena.

123

As oraes adverbiais sublinhadas indicam, respectivamente: a) causa, concesso, tempo; b) causa, causa, tempo; c) concesso, causa, causa; d) causa, concesso, causa; e) conformidade, concesso, condio.

29. (C. Chagas) H orao subordinada adverbial apenas na alternativa: a) Aconteceu que a misso no pde ser cumprida. b) Era tanta sua dor que pensava no resistir. c) Este o caminho por que sempre ando. d) Cansei de esperar, por isso vou embora. e) Logo chegaremos ao vilarejo onde morei como criana pobre.

30. (C. Chagas) Marque a opo com orao subordinada adverbial conformativa. a) medida que se aproximava dela, ia ficando mais nervoso. b) Seria bom que os homens sensatos se unissem. c) Agia sempre como lhe mandavam. d) Como era supersticioso, no tolerava o nmero 13. e) Vestia-se conforme a moda e vivia dias de glria em sua minscula vaidade.

124

31. (IDR) Assinale a alternativa em que no existe relao de causa entre as oraes. a) Por lhe parecer acertada a deciso, apressou-se em dar-lhe cumprimento. b) A ameaa tornou-se incua, fora de se repetir. c) Houve quem visse um notvel reflexo que, a ser verdadeiro, devia provir das luzes, que, provavelmente, estariam acesas. d) Acredita ele que, em estar agora a desculpar-se, tudo lhe ser perdoado, mesmo tendo sido extremamente graves suas atitudes. 32. (IDR) No perodo: ... dessa miservel provncia, que lhe custara tantas decepes e desgostos., a funo sinttica do pronome relativo que : a) adjunto adverbial; b) objeto indireto; c) objeto direto; d) sujeito; e) n.d.a. 33. (IDR) ... todos ali o evitavam, porque sua me era preta e escrava? , a conjuno porque estabelece, entre as oraes, uma relao de: a) consequncia; b) finalidade; c) causa; d) modo e) n. d. a.
125

34. (IDR) No trecho: as mos geis dos vendedores que abrem e, fecham caixas, estendem papis maravilhosos, desenrolam atilhos dourados, fitas cintilantes, que entre seus dedos se convertem em flores de inmeras ptalas. (Ceclia Meireles), os termos sublinhados so, respectivamente: a) sujeito objeto direto objeto indireto objeto indireto; b) sujeito objeto direto adjunto adverbial objeto indireto; c) objeto direto objeto direto sujeito objeto indireto; d) sujeito objeto indireto objeto indireto sujeito; e) n.d.a. 35. (UnB) No trecho: Ah! quem vos visitou, lugares humildes da Palestina, que ainda hoje pareceis os mesmos de outrora, em vossa rstica simplicidade., tem-se, respectivamente, predicado: a) verbo-nominal e nominal; b) nominal e verbal; c) verbal e nominal; d) verbal e verbo-nominal; e) verbal e verbal.

126

36. (C. Chagas) Os termos destacados so, respectivamente: I Decorreram sem novidades dias e dias uns aps outros. II Meyer aumentando cada vez mais a bela coleo entomolgica. III Esperava que por isso no nos quisessem mal. a) objeto indireto objeto direto objeto direto; b) todos objetos diretos; c) todos objetos indiretos; d) objeto direto objeto direto objeto indireto; e) sujeito objeto direto objeto indireto. 37. (C. Chagas) Em: ... principiou a segunda volta do tero. Carrocinhas de padeiro derrapavam nos paraleleppedos... Passavam cestas para o Largo do Arouche. Garoava na madrugada roxa. os verbos so, respectivamente: a) transitivo direto transitivo indireto transitivo direto intransitivo; b) intransitivo transitivo direto transitivo direto intransitivo; c) transitivo direto intransitivo intransitivo transitivo indireto; d) intransitivo intransitivo intransitivo intransitivo; e) transitivo indireto intransitivo transitivo indireto transitivo indireto.
127

38. (ESAF) Usando do direito que lhe confere a Constituio., as palavras sublinhadas exercem a funo, respectivamente, de: a) objeto direto e objeto indireto; b) sujeito e objeto indireto; c) objeto indireto e sujeito; d) sujeito e sujeito; e) objeto indireto e objeto direto.

39. (C. Chagas) Assinale a conjuno que se usaria de modo a no alterar o sentido da frase: Havendo interesse das autoridades, os fatos sero apurados. Comece com: Os fatos... a) desde que; d) para que; b) embora; e) como. c) tal que; 40. (IDR) Que anjo! Olhavam-no, babosas, com as mos vagamente postas. A sua presena, como a dum S. Vicente de Paula, exalando caridade, dava sala uma suavidade de capela.... Os verbos grifados so: a) transitivo direto e indireto transitivo direto transitivo direto e indireto; b) transitivo direto transitivo direto transitivo direto e indireto; c) ligao intransitivo transitivo direto; d) transitivo indireto transitivo indireto transitivo indireto. e) intransitivo intransitivo intransitivo.
128

41. (UnB) Em Os sururus em famlia tm por testemunha a Gioconda., as expresses sublinhadas so, respectivamente; a) complemento nominal objeto direto; b) predicativo do objeto objeto direto; c) objeto indireto complemento nominal; d) objeto indireto objeto indireto; e) complemento nominal objeto direto. 42. (C. Chagas) Assinale o item em que a funo no corresponde ao termo destacado: a) Comer demais prejudicial sade. (complemento nominal) b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto) c) O centro da cidade muito agitado. (complemento nominal) d) Ela vivia cercada de amigos sinceros. (agente da passiva) e) Alguns alunos no tm interesse pelos estudos. (complemento nominal)

43. (UnB) Assinale a opo em que os vocbulos sublinhados nos fragmentos 1 e 2 exercem funes sintticas diferentes. a) 1. O ano 2000 seria o prazo final para atingir a meta. 2. Os fumantes poderiam legalmente permitir-se o seu hbito. b) 1. A OMS previu que ainda mataria cerca de 500 milhes de pessoas. 2. Os governos desenvolveram campanhas educacionais sobre os riscos do fumo para a sade.
129

c) 1. E os poucos que continuavam fumado eram, talvez, irrecuperveis. 2. Os pases que aboliram a propaganda de cigarros incentivaram outros a fazer o mesmo. d) 1. A mensagem j se tornara corriqueira. 2. Os poucos que continuavam fumando eram, talvez, irrecuperveis. e) 1. A maior contribuio da Amrica do Norte para a campanha de abandono do fumo relacionava-se descoberta de novas formas inovadoras de ataque. 2. Em suma, realizou-se como que uma arrancada em direo a uma reforma total.

44. (UnB) Assinale a sequncia que relaciona, respectivamente, funes sintticas dos termos sublinhados. I O homem anseia por uma vida de liberdade. II O homem vive procura de liberdade. III Apenas os mortos gozam de liberdade. a) adjunto adnominal complemento nominal objeto direto preposicionado; b) adjunto adnominal adjunto adverbial objeto direto preposicionado; c) complemento nominal adjunto adverbial objeto direto preposicionado; d) complemento nominal adjunto adnominal objeto indireto; e) adjunto adnominal complemento nominal objeto indireto.

130

45. (UnB) Com relao a Sabemos, alm disso, que em outros pases se vive de maneira mais tranquila, e que isso est ligado ao respeito lei., assinale a nica afirmao verdadeira. a) No perodo, h quatro oraes. b) A funo, sinttica de lei adjunto adnominal. c) O sujeito da primeira orao outros pases. d) H duas conjunes subordinativas integrantes no perodo. e) O vocbulo isso objeto direto.

46. (UnB) Assinale a nica correlao verdadeira entre sujeito e predicado, nesta ordem. a) O mundo em que vivemos torna especialmente difcil, a cada um, orientar-se em suas aes. a cada um... torna especialmente difcil b) No se distingue mais o certo do errado: essa frase, de to repetida (h trs sculos), nem tem mais autor. trs sculos... h c) Nada menos anarquista, por sinal, do que o desejo que tem crescido no Brasil. que 2 ocorrncia... tem crescido no Brasil d) A tica, ou a parte da filosofia que lida com a ao humana, nos ltimos anos, sacudiu a antiga tutela religiosa... tem crescido no Brasil

131

e) Mas o que se aprendeu com as cincias do homem que nenhum ato bom ou mau em si. as cincias... que 47. (UnB) Se no discernirmos o verdadeiro significado do que seja o sucesso, podemos sacrificar o exerccio de nossa liberdade. O termo assinalado exerce a funo sinttica de: a) adjunto adnominal; b) adjunto adverbial; c) objeto indireto; d) complemento nominal; e) objeto direto preposicionado. 48. (UnB) Maria Berlini no mentira quando dissera que no trabalhava, nem estudava., esse perodo constitudo por: a) duas oraes coordenadas, somente; b) duas oraes subordinadas, somente; c) trs oraes, sendo duas subordinadas e uma coordenadas; d) trs oraes, sendo duas coordenadas e uma subordinadas; e) quatro oraes, duas subordinadas e uma coordenadas e subordinada, ao mesmo tempo.

132

49. (UnB) Assinale a opo que analisa corretamente o que grifado no trecho a seguir: ... o impassvel gigante que os contemplava com desprezo, imperturbvel a todos os golpes e a todos os tiros que lhe desfechavam no dorso, deixando sem um gemido que lhe abrissem as entranhas de granito. a) Nas trs ocorrncias, o que pronome relativo. b) Na primeira ocorrncia, o que sujeito da orao seguinte. c) Na segunda ocorrncia, o que expletivo, podendo ser retirado da sentena sem prejuzo de sentido. d) Na terceira ocorrncia, o que o objeto direto do verbo deixar. e) Nas duas ltimas ocorrncias, o que conjuno subordinativa integrante, no exercendo nenhuma funo sinttica. 50. (UnB) Analise o trecho abaixo. Joo, Francisco, Antnio desde pequenos vm sendo construtivos: enfrentam as maiores dificuldades, ajudam os pais, amparam os irmos, realizam breves alegrias entre mil sombras. Do ponto de vista da construo sinttica, correto afirmar que esse perodo composto por: a) subordinao, apresentando trs oraes; b) coordenao, apresentando quatro oraes; c) coordenao, apresentando cinco oraes; d) subordinao, apresentando cinco oraes.
133

Gabarito 0 a d c b c 1 c e b c b 2 d d a d c 3 c d b c a 4 c b c b e 5 a b a c d 6 a e d e c 7 e b c d d 8 a c a a e 9 a a b a b

0 1 2 3 4 5

MORFOSSINTAXE NOS CONCURSOS MILITARES 1. (EsPCEx 2000) "A manh tarda a chegar, e no encontro resposta em mim." O perodo que emprega a conjuno e com o mesmo valor sinttico do perodo acima : a) "fiz meu corao sem ningum saber. E noite, em perfeita lucidez, abrindo o peito.." b) "No caminho, vi um corpo de homem e outro de mulher estraalhados entre os restos de um automvel." c) "...pude contemplar um espetculo desses sem me crispar e sem envenenar o meu dia." d) " Meu corpo tornou-se frgil, exposto ao sofrimento. E eu no tinha nada." e) " Possuo extrema habilidade manual, aguada noite, e sei o que geralmente se sabe dos rgos do corpo..."
134

2. (EsPCEx 2000) "Comecei a sofrer tanto com os meus males carnais que a vida se tornou insuportvel."A frase acima poderia ser substituda, sem alterao de sentido, por: a) Porque comecei a sofrer muito na vida, esta se tornou insuportvel pelos meus males carnais. b) A vida se tornou insuportvel, porque comecei a sofrer muito com os meus males carnais. c) Se comecei a sofrer muito com os meus males carnais, porque a minha vida se tornou insuportvel. d) A vida se tornou insuportvel; por isso comecei a sofrer muito com os meus males carnais. e) J que a vida se tornou insuportvel, comecei ento a sofrer muito com os meus males carnais. 3. (EsPCEx 2000) " ... comearam a achar estranhos meus bonecos, no queriam aceit-los. Sempre gostei de crianas. E elas me repeliam. Esmerei-me na feitura de peas que pudessem cativ-las, mas em vo." Considerando o trecho acima, assinale a alternativa correta. a) "estranhos" adjetivo e predicativo do sujeito. b) "crianas" substantivo e ncleo do objeto indireto. c) " los " pronome demonstrativo e sujeito da orao. d) "aceit-los" e "cativ-las" so palavras acentuadas por serem paroxtonas terminadas em a. e) "mas em vo" orao subordinada concessiva.
135

4. (EsPCEx 2000) "Tinha medo de que descobrissem o corao fabricado." A alternativa em que o termo sublinhado exerce a mesma funo sinttica da orao sublinhada acima : a) "Tornei-me, assim, homem de dois coraes." b) " ... ao ler as notcias que falavam em fome no Paquisto, ..." c) "Fitei-o como a objetos de uma casa..." d) "Sempre gostei de crianas." e) "Esmerei-me na feitura de peas que pudessem cativ-las,..." 5. (EsPCEx 2001) No perodo "Lembro-me de ter visto naquela janela uma jovem mulata de vermelho, sempre a cantarolar e a espiar a rua", ocorrem as seguintes oraes subordinadas reduzidas: a) Uma substantiva objetiva indireta e duas adjetivas. b) Uma substantiva objetiva direta e duas adverbiais. c) Uma substantiva completiva nominal e duas adverbiais. d) Uma substantiva completiva nominal e duas objetivas indiretas. e) Uma substantiva objetiva indireta e duas adverbiais.

136

6. (EsPCEx 2001) Assinale, dentre os perodos dados, a alternativa em que as palavras destacadas correspondam, respectivamente, sequncia: advrbio, preposio, pronome demonstrativo, substantivo e conjuno. a) " noite de Natal, e estou s na casa de um amigo, que foi para a fazenda." b) "Essas poucas vozes... que respondem alegremente minha, so quentes, e me fazem bem." c) "Ele movimenta com violncia seu grande carro negro e sujo; parte com rudo." d) " certamente a ela quem procura o motorista retardatrio; mas a janela que permanece fechada." e) "Bebo silenciosamente a essas imagens da morte e da vida;" 7. (EsPCEx 2001) Colocando-se um ponto final no fragmento Fecho a casa e saio devagar, tem-se a) um perodo composto por coordenao, uma orao sindtica, outra assindtica, um verbo transitivo e outro intransitivo; b) um perodo composto por subordinao e dois verbos transitivos; c) um perodo composto por coordenao, duas oraes assindticas, um verbo transitivo e outro intransitivo; d) um perodo simples, uma orao absoluta e dois verbos intransitivos; e) um perodo misto, com duas oraes, um verbo transitivo direto e outro indireto.
137

8. (EsPCEx 2001) Assinale a alternativa cuja palavra sublinhada esteja corretamente classificada morfolgica e sintaticamente. a) "Essas poucas vozes, de homem e de mulher, que respondem alegremente minha..." (pronome relativo objeto direto) b) "Desembrulho a garrafa que um amigo teve a lembrana de me mandar ontem..." (pronome relativo objeto direto) c) "...dizemos e creio que sentimos..." (conjuno integrante objeto direto) d) "Est to carregado, que nem se pode fechar..." (conjuno subordinativa consecutiva sujeito) e) " certamente a ela quem procura o motorista retardatrio..." (pronome relativo sujeito) 9. (EsPCEx 2002) A anlise dos conectivos est correta em a) Arborizado, tranquilo, um dos ltimos locais dizia o anncio onde voc pode ouvir um bem-te-vi cantar. H um pronome relativo presente que desempenha a funo de sujeito e retoma, na frase, o substantivo anncio. b) Oito guardas, homens fortes, decididos mas amveis, educados. O fragmento um perodo composto por coordenao e a conjuno coordenativa exprime uma relao de soma, adio. c) E tambm constatamos que as casas eram slidas e bonitas, exatamente como o prospecto as descrevia. Nesse fragmento,
138

existe um pronome oblquo tono, desempenhando a funo de objeto direto e que equivale ao substantivo casas, anteriormente citado. d) Nunca tinha tocado antes, de modo que ficamos um pouco assustados um pouco, no muito. Esse perodo composto por subordinao e a locuo conjuntiva introduz uma orao substantiva com a funo de objeto indireto. e) Contrariados ficaram alguns no dia seguinte, quando a sirene tornou a soar de madrugada. O conectivo presente entre as oraes exprime uma ideia de explicao, ou seja, a segunda orao por ele introduzida uma coordenada sindtica explicativa. 10. (EsPCEx 2002) ... respondeu que, mesmo de carro, no poderamos sair. A orao destacada subordinada a) adverbial de lugar. b) adjetiva explicativa. c) adverbial concessiva. d) substantiva subjetiva. e) substantiva objetiva direta.

139

11. (EsPCEx 2002) Alis quem nos recebeu naquela visita, e na seguinte, foi o chefe deles, um senhor to inteligente e culto que logo pensei: ah, mas deve ser formado em alguma universidade. O trecho sublinhado expressa a) adversidade b) concluso c) explicao d) consequncia e) causa 12. (EsPCEx 2002) Em qual das alternativas o que tem a mesma funo sinttica que o da frase: Vimos a majestosa figueira que dava nome ao condomnio a) s vezes penso que se morssemos num edifcio mais seguro... b) ...lembro-me que os bem-te-vis ainda no tinham comeado a cantar... c) Foi a que a polcia cercou o local: d) Mas sabamos o que fazer: e) Mas o que mais agradou minha mulher foi a segurana. 13. (EsPCEx 2003) O verso sublinhado Ando procura de espao / para o desenho da vida. expressa uma circunstncia de a) tempo. d) finalidade. b) causa. e) explicao c) modo.

140

lvares de Azevedo 1 Quando em meu peito rebentar-se a fibra 2 Que o esprito enlaa dor vivente, 3 No derramem por mim nem uma lgrima 4 Em plpebra demente. 5 E nem desfolhem na matria impura 6 A flor do vale que adormece ao vento: 7 No quero que uma nota de alegria 8 Se cale por meu triste passamento. 9 Eu deixo a vida como deixa o tdio 10 Do deserto, o poento caminheiro 11 Como as horas de um longo pesadelo 12 Que se desfaz ao dobre de um sineiro; (...) 13 Se uma lgrima as plpebras me inunda, 14 Se um suspiro nos seios treme ainda 15 pela virgem que sonhei... que nunca 16 Aos lbios me encostou a face linda! (...) 17 Descansem o meu leito solitrio 18 Na floresta dos homens esquecida, 19 sombra de uma cruz, e escrevam nela: 20 Foi poeta sonhou e amou na vida. (...) 21 Sombras do vale, noites da montanha 22 Que minhalma cantou e amava tanto, 23 Protegei o meu corpo abandonado, 24 E no silncio derramai-lhe canto!

141

14. (EsPCEx 2003) Analisando gramaticalmente o poema, pode-se afirmar que o a) verbo presente no 5 verso pode ser classificado como intransitivo. b) 7 e o 8 versos constituem um nico perodo, composto por subordinao. c) 9 verso uma orao subordinada adjetiva explicativa. d) acento grave, no 19 verso, optativo, e introduz o sujeito da orao. e) 21 verso pode ser classificado como sujeito composto. 15. (EsPCEx 2005) O pronome oblquo pode substituir o possessivo, como na frase: a) A esposa pedia-lhe que pusesse a gramtica de lado. b) ... sacudindo-lhe a caspa do palet esverdeado pelo tempo. c) D-me dali o Adolfo Coelho. d) ... deixou o marido com suas gramticas... e) Me perdoe, professor! 16. (EsPCEx 2005) Observe o trecho: E passou a adorar o Gaudncio, que a encantava com sua palestra, com seu bomhumor, com as suas gaiatices, nas quais no figuravam, jamais, nem Garcia de Rezende, nem Gomes Eanes de Azurara....

142

As oraes grifadas so, respectivamente, a) subordinada adjetiva explicativa subordinada adjetiva restritiva b) subordinada adjetiva explicativa subordinada adjetiva explicativa c) subordinada substantiva objetiva direta subordinada substantiva completiva nominal d) subordinada substantiva subjetiva subordinada adjetiva explicativa e) coordenada sindtica explicativa subordinada substantiva objetiva indireta

e e e e e

17. (EsPCEx 2005) "E passou a adorar o Gaudncio, que a encantava com a sua palestra..." A classificao morfolgica da palavra sublinhada idntica encontrada na alternativa: a) "E foi com o pavor no corao que o rapaz se atirou..." b) "...aquela poro de alfarrbios que o rodeiam?" c) "...e a cobrir o colarinho da camisa, o notvel professor retirava..." d) "- Ele no prefere, a mim, aquela poro..." e) "...o desventurado gramtico surpreendeu a mulher nos braos..." 18. (EsPCEx 2005) Alto, magro, com os bigodes grisalhos a desabar, como ervas selvagens pela face de um abismo, sobre os cantos da funda boca munida de maus dentes, o professor Arduno Gonalves era um desses homens absorvidos
143

completamente pela gramtica. Almoando gramtica, jantando gramtica, ceando gramtica, o mundo no passava, aos seus olhos, de um enorme compndio gramatical, absurdo que ele justificava repetindo a famosa frase do Evangelho de Joo: No princpio era o VERBO! Encapado pela gramtica, e s voltas, de manh noite, com os pronomes, com os adjetivos, com as razes, com o complicado arsenal que transforma em um mistrio a simplicssima arte de escrever, o ilustre educador no consagrava uma hora sequer s coisas do seu lar. Moa e linda, a esposa pedia-lhe, s vezes, sacudindo-lhe a caspa do palet esverdeado pelo tempo: Arduno, pe essa gramatiquice de lado. Presta ateno aos teus filhos, tua casa, tua mulher! Isso no te pe para diante! Curvado sobre a grande mesa carregada de livros, o cabelo sem trato a cair, como falripas de aniagem, sobre as orelhas e a cobrir o colarinho da camisa, o notvel professor retirava dos ombros a mo cariciosa da mulher, e pedia-lhe, indicando a estante: D-me dali o Adolfo Coelho.

144

Considerando o fragmento, correto afirmar que a) "...pela face de um abismo..." e "...pela gramtica." desempenham a mesma funo sinttica. b) na frase " No princpio era o VERBO!", o termo em destaque verbo de ligao. c) em "Isso no te pe para diante!", o termo em destaque refere-se a filhos, casa e mulher. d) em "Curvado sobre a grande mesa carregada de livros...", a expresso em destaque orao reduzida de particpio. e) "...como falripas de aniagem..." uma orao subordinada adverbial comparativa. 19. (EsPCEx 2005) E foi com o pavor no corao que o rapaz se atirou aos ps do esposo.... Na frase, as locues adverbiais expressam as ideias de a) causa e consequncia b) consequncia e lugar c) concesso e finalidade d) modo e lugar e) finalidade e modo

145

20. (EsPCEx 2005) D. Ninita disse ao marido: Deixo__________com suas gramticas, no pelo muito que eu__________, mas pela nenhuma conta________voc________tem. A alternativa que completa corretamente as lacunas da frase adaptada do texto : a) o valha em que me b) o valhe em cuja lhe c) lhe valha na qual o d) te valhe em que me e) o valha que me 21. (EsPCEx 2007) Leia as frases abaixo e responda a questo que segue. I. Como a ponte caiu, no pude seguir viagem. II. Desde que cheguei, morro de saudade. III. Tudo aconteceu como planejei. IV. Serei vitorioso, desde que trabalhe muito. V. Quanto mais o tempo passa, mais o sonho torna-se realidade. As relaes expressas pelos termos sublinhados nas frases acima so, respectivamente, de a) conformidade causa causa proporo condio. b) causa tempo conformidade condio proporo. c) conformidade proporo tempo causa condio. d) causa comparao conformidade proporo condio. e) condio conformidade proporo causa tempo.
146

22. (EsPCEx 2007) Assinale a nica alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. O rapaz tinha ___________ a condio: a luz s seria ___________ depois que tudo estivesse ___________ e devidamente ___________ . a) aceito acendida limpo enxugado b) aceitado acendida limpado enxugado c) aceitado acesa limpo enxugado d) aceitado acesa limpo enxuto e) aceitado acendida limpo enxuto 23. (EsPCEx 2007) A palavra que apresenta a funo de pronome relativo apenas em uma das alternativas abaixo. Assinale essa alternativa. a) Ns que vamos ganhar esse prmio. b) Que linda manh! Vamos praia? c) Colhemos aquilo que plantamos. d) Chorou tanto que perdeu o flego. e) Tenho que estudar mais um pouco hoje. 24. (EsPCEx 2007) Assinale a nica alternativa que completa corretamente as lacunas das frases abaixo. I- A arma______lutei era uma espada velha. II- A planta_____frutos so venenosos ser derrubada. III- H uma figueira_____galhos descem razes. IV- O noticirio_____assistimos divulgou a queda da inflao.
147

V- O empresrio_____trabalhamos no nos conhece. a) cuja - em cujos - que - que - onde b) que - cujos os - de cujos - que - para o qual c) com que - cujos - de cujos - a que - para o qual d) que - cujos - cujos - com quem - que e) com que - cujos os - de cujos - que - para cujo 25. (EsPCEx 2007) Leia as frases abaixo e responda questo que segue. I- O gado ia-se finar, at os espinhos secariam. II- Compadre, eu no lhe quero dizer coisa alguma. III- As vises do sono tinham dissipado-se. IV- Nunca convidei-o para sair.

Segundo a norma culta, esto corretas as frases a) I e II. b) III e IV. c) II e IV. d) II e III. e) I e III.

148

26. (EsPCEx 2007) Assinale a alternativa gramaticalmente correta. a) Jamais importunei-te nas tuas econmico-financeiras. b) Jamais te importunei em suas econmicas-financeiras. c) Jamais importunei-te em tuas econmicas-financeiras. d) Jamais te importunei em tuas econmicas-financeiras. e) Jamais o importunei em suas econmico-financeiras.

nica crises crises crises crises crises

27. (EsPCEx 2007) Assinale a nica alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho abaixo. Adeus, ignaro. No contes a ningum o que ___ acabo de confiar, se no queres perder as orelhas. Cala-___, guarda, e agradece a boa fortuna de ter por amigo um grande homem, como eu, embora no ___ compreendas. Hs de compreender-___. Logo que tornar a Barbacena, dar-___-ei em termos explicados, simples, adequados ao entendimento de um asno, a verdadeira noo do grande homem. Adeus; lembranas ao meu pobre Quincas Borba. No esqueas de ___ dar leite; leite e banhos; adeus, adeus... teu do corao. (Machado de Assis. Quincas Borba) a) te se me me lhe te b) te te me me lhe lhe c) lhe se se me te lhe d) se te lhe lhe te te e) te te me me te lhe
149

28. (EsPCEx 2007) Leia abaixo o trecho de um poema e responda questo que segue. Esbraseia o Ocidente na agonia O sol... Aves em bandos destacados, Por cus de oiro e de prpuras raiados, Fogem... Fecha-se a plpebra do dia... Nesse poema, o sujeito de fogem a) indeterminado. b) cus de oiro e de prpuras raiados. c) Aves em bandos. d) O sol... Aves em bandos destacados. e) Ocidente... O sol...Aves. 29. (EsPCEx 2007) Considere a frase: Ele fez crticas a algumas pessoas. Assinale a alternativa em que o a possui a mesma classificao morfolgica apresentada na frase acima. a) No a vi da janela. b) Depois da chuva, voltei a casa. c) A tardinha est deliciosa. d) A noite sempre assim: linda! e) Voltamos com a sombra das nuvens. 30. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa que classifica corretamente a expresso sublinhada em Ho de chorar por ela os cinamomos . a) expresso expletiva b) locuo verbal c) orao principal d) locuo adverbial e) sujeito passivo
150

31. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo. Tu ________ por caminhos tortuosos. Agora, apesar de cansado, __________ a sabedoria to __________; ________, pois, em ns, os teus conhecimentos! a) viestes possus ansiada asperge b) vieste possui ansiada aspirja c) viestes possuis anciada aspirja d) vieste possuis ansiada asperge e) viestes possus ansiada aspirja Leia o trecho abaixo e responda s questes de 32 a 34. Aceitemos o labu, e corrompamos de cabea erguida o idioma luso, na certeza de estarmos a elaborar obra magnfica. (Monteiro Lobato, A Lngua Brasileira) 32. (EsPCEx 2008) Passando os verbos, acima sublinhados, para a 2 pessoa do plural e mantendo o mesmo modo, tempo ou forma nominal, a alternativa correta : a) aceitais, corrompais, estarvos b) aceite, corrompa, estreis c) aceitai, corrompa, estarde d) aceites, corrompeis, estais e) aceitai, corrompei, estardes

151

33. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa em que a expresso sublinhada tem a mesma classificao e funo sinttica que em ... de estarmos a elaborar obra magnfica... . a) No devemos corromper a lngua. b) Ela comeou a rir enquanto o rapaz falava. c) Tenho trabalhado muito. d) Tinha nsia de retornar sua ptria. e) Aconselhe sua sobrinha a deixar essa profisso. 34. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa em que a expresso sublinhada tem a mesma classificao e funo sinttica que em ... de cabea erguida... a) Aquele sim um homem de coragem. b) Esta gua boa para beber. c) Pedro chorava de dor. d) O capito me olhou de alto a baixo. e) Fez tudo pela economia do salrio. 35. (EsPCEx 2008) Em Aos guerreiros desconhecidos, no os temeremos., os termos sublinhados so, respectivamente, a) ncleo do objeto direto preposicionado / ncleo do objeto indireto. b) ncleo do complemento nominal / ncleo do objeto direto. c) ncleo do objeto indireto / adjunto adnominal. d) ncleo do objeto direto preposicionado / ncleo do objeto direto pleonstico. e) ncleo do sujeito simples / artigo definido com valor de pronome.
152

36. (EsPCEx 2008) Na ata da reunio, registraram-se todas as opinies dos presentes. Assinale a alternativa que classifica corretamente a palavra sublinhada. a) ndice de indeterminao do sujeito b) pronome reflexivo (objeto direto) c) partcula apassivadora d) conjuno subordinativa integrante e) palavra de realce 37. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa gramaticalmente correta. a) No o conheo; como se atreve a falar-me? b) No lhe conheo; como se atreve a falarme? c) No lhe conheo; como te atreves a me falar? d) No o conheo; como atreves-te a me falar? e) No conheo tu; como atreve a me falar? 38. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo. Quem nunca chorou, s escondidas ou na frente de todo mundo, lgrimas amargas porque uma histria maravilhosa chegou ao fim e preciso dizer adeus s personagens na companhia ____________ se viveram tantas aventuras, que foram amadas e admiradas, _____________ se temeu ou ansiou, e _____________ companhia a vida parece vazia e sem sentido... (Michael Ende)

153

a) as quais das quais cuja b) com que as quais sem que c) em que com que cuja d) das quais pelas quais sem cuja e) com as quais por quem de cuja 39. (EsPCEx 2009) Sempre abafando os passos, dirigi-me novamente ao fundo do quintal, com medo daquela gente que nem me havia mandado buscar escola para assistir morte de meu pai.

As oraes grifadas acima so, respectivamente: a) orao subordinada adverbial temporal, orao subordinada substantiva objetiva direta, orao subordinada adverbial consecutiva b) orao subordinada adverbial temporal, orao subordinada adjetiva explicativa, orao subordinada adverbial causal c) orao subordinada adverbial modal, orao subordinada adjetiva restritiva e orao subordinada adverbial final d) orao subordinada adverbial modal, orao subordinada substantiva subjetiva, orao subordinada adjetiva explicativa e) orao subordinada adverbial causal, orao subordinada adjetiva explicativa, orao subordinada substantiva objetiva indireta

154

40. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa que apresenta um objeto direto preposicionado. a) Naquele tempo j no lhe restava alternativa. b) Tirou da bolsa um chocolate e cortou-o em dois. c) Pouco nos importa que ele v embora. d) A escurido da noite a apavorava. e) Irritou ao guarda o motorista. 41. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa em que o pronome lhe apresenta a mesma ideia que no perodo a seguir: Em vo o jardineiro tentava captar-lhe as graas, pois o girassol chegava a voltar-se contra a luz (...) a) Tudo lhe era indiferente. b) Ao amigo no lhe nego ajuda. c) A jovem namorada arrancou-lhe o corao. d) Aconteceu-lhe um infortnio. e) Roberto no lhe contou a alegria por que passou. 42. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa em que a orao sublinhada uma subordinada adverbial causal. a) Se o via derrubado, rosto no p, nem por isso o respeitava menos. b) Se no fosse a percia do guia, talvez teramos perecido todos. c) Se tudo estava em ordem, eu no o sei. d) Se os homens so por natureza imperfeitos, as sociedades humanas no podem ser perfeitas. e) Se Deus no guarda a cidade, em vo a sentinela vigia.

155

43. (EsPCEx 2009) Foi notada no gesto dele qualquer coisa de estranho. Usando a voz passiva sinttica no lugar da analtica, e substituindo a expresso possessiva pelo pronome oblquo, a frase acima fica assim construda: a) Notou-se no seu gesto qualquer coisa de estranho. b) Notou-se-lhe no gesto qualquer coisa de estranho. c) Notou-lhe no gesto qualquer coisa de estranho. d) Notou-se-lhes no seu gesto qualquer coisa de estranho. e) Notou-se-lhe no gesto dele qualquer coisa de estranho. 44. (EsPCEx 2009) Leia as frases abaixo e responda a questo. 1. Escrevia tanto que os dedos adormeciam. 2. No precisa correr que no estamos atrasados. 3. Como no me atendessem, repreendi-os severamente. Os termos destacados do ideia de: a) concesso causa conformidade b) consequncia causa causa c) proporo explicao concesso d) tempo causa consequncia e) consequncia explicao causa

156

45. (EsPCEx 2009) Leia o fragmento que segue e responda questo. Domina, se vive; Se morre, descansa Dos seus na lembrana, Na voz do porvir. No cures da vida! S bravo, s forte! No fujas da morte, Que a morte h-de vir! A alternativa que apresenta o verbo conjugado no mesmo modo, tempo, pessoa e nmero que os destacados no sexto verso da estrofe acima : a) Hs de ficar sem tua rgia crista! b) Hei de ensopar meu triunfante bico. c) Vem beber excelente estilo. d) Vinde, filhas do oco do pau. e) Ide j procurar-me a bandurra. 46. (EsPCEx 2009) Leia o trecho abaixo e responda questo. E o globo da Lua, num dado momento, parece roxo, sanguneo, como um vaso de sangue Assinale a alternativa em que a anlise sinttica dos termos sublinhados est correta. a) Sujeito composto b) Predicativo do sujeito c) Predicativo do objeto d) Complemento nominal e) Objeto direto
157

Leia o texto a seguir e responda s questes seguintes. O Outro Marido Carlos Drummond de Andrade Era conferente da Alfndega mas isso no tem importncia. Somos todos alguma coisa fora de ns; o eu irredutvel nada tem a ver com as classificaes profissionais. Pouco importa que nos avaliem pela casca. Por dentro, sentia-se diferente, capaz de mudar sempre, enquanto a situao exterior e familiar no mudava. Nisso est o espinho do homem: ele muda, os outros no percebem. Sua mulher no tinha percebido. Era a mesma de h 23 anos, quando se casaram (quanto ao ntimo, claro). Por falta de filhos, os dois viveram demasiado perto um do outro, sem derivativo. To perto que se desconheciam mutuamente, como um objeto desconhece outro, na mesma prateleira de armrio. Santos doa-se de ser um objeto aos olhos de Dona Laurinha. Se ela tambm era um objeto aos olhos dele? Sim, mas com a diferena de que Dona Laurinha no procurava fugir a essa simplificao, nem reparava; era de fato, objeto. Ele, Santos, sentia-se vivo e desagradado. Ao aparecerem nele as primeiras dores, Dona Laurinha penalizou-se, mas esse interesse no beneficiou as relaes do casal. Santos parecia comprazer-se em estar doente. No propriamente em queixar-se, mas em alegar que ia mal. A doena era para ele
158

ocupao, emprego suplementar. O mdico da Alfndega dissera-lhe que certas formas reumticas levam anos para ser dominadas, exigem adaptao e disciplina. Santos comeou a cuidar do corpo como de uma planta delicada. E mostrou a Dona Laurinha a nevoenta radiografia da coluna vertebral com certo orgulho de estar assim to afetado. Quando voc ficar bom... No vou ficar. Tenho doena para o resto da vida. Para Dona Laurinha, a melhor maneira de curar-se tomar remdio e entregar o caso alma de Padre Eustquio, que vela por ns. Comeou a fatigar-se com a importncia que o reumatismo assumira na vida do marido. E no se amolou muito quando ele anunciou que ia internar-se no hospital Gaffr e Guinle. Voc no sentir falta de nada asseguroulhe Santos. Tirei licena com ordenado integral. Eu mesmo virei aqui todo comeo de ms trazer o dinheiro. Hospital no priso. Vou visitar voc todo domingo, quer? melhor no ir. Eu descanso, voc descansa, cada qual no seu canto. Ela tambm achou melhor, e nunca foi l. Pontualmente, Santos trazia-lhe o dinheiro da despesa, ficaram at um pouco amigos nessa breve conversa a longos intervalos. Ele chegava e saa curvado, sob a garra do reumatismo que nem melhorava nem matava. A visita no era de todo desagradvel, desde que a doena deixara de ser assunto. Ela notou
159

como a vida de hospital pode ser distrada: os internados sabem de tudo c de fora. Pelo rdio explicou Santos. Um dia, ela se sentiu to nova, apesar do tempo e das separaes fundamentais, que imaginou uma alterao: por que ele no ficava at o dia seguinte, s essa vez? tarde respondeu Santos. E ela no entendeu se ele se referia hora ou a toda a vida passada sem compreenso. certo que vagamente o compreendia agora, e recebia dele mais que a mesada: uma hora de companhia por ms. Santos veio um ano, dois, cinco. Certo dia no veio. Dona Laurinha preocupou-se. No s lhe faziam falta os cruzeiros; ele tambm fazia. Tomou o nibus, foi ao hospital pela primeira vez, em alvoroo. L ele no era conhecido. Na Alfndega informaram-lhe que Santos falecera havia quinze dias, a senhora quer o endereo da viva? Sou eu a viva disse Dona Laurinha, espantada. O informante olhou-a com incredulidade. Conhecia muito bem a viva do Santos, Dona Crislia, fizera bons piqueniques com o casal na Ilha do Governador. Santos fora seu parceiro de bilhar e de pescaria. Grande praa. Ele era padrinho do filho mais velho de Santos. Deixara trs rfos, coitado. E tirou da carteira uma foto, um grupo de praia. L estavam Santos, muito lpido, sorrindo, a outra mulher, os trs garotos. No havia dvida: era ele mesmo, seu marido.
160

Contudo, a outra realidade de Santos era to destacada da sua, que o tornava outro homem, completamente desconhecido, irreconhecvel. Desculpe, foi engano. A pessoa a que me refiro no esta disse Dona Laurinha, despedindo- se. 47. (EsPCEx 2010) Considere as palavras destacadas no perodo a seguir: Comeou a fatigar-se com a importncia que o reumatismo assumira na vida do marido. E no se amolou muito quando ele anunciou que ia internar-se no hospital Gaffr e Guinle... Elas introduzem, respectivamente, oraes a) subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva objetiva direta. b) subordinada adjetiva explicativa e subordinada substantiva subjetiva. c) subordinada adverbial causal e subordinada adjetiva explicativa. d) subordinada substantiva subjetiva e subordinada adverbial consecutiva. e) subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva completiva nominal. 48. (EsPCEx 2010) Ao aparecerem nele as primeiras dores, D. Laurinha penalizou-se, mas esse interesse no beneficiou as relaes do casal.

161

Assinale a alternativa que contm a classificao sinttica correta das oraes do perodo transcrito acima. a) orao subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo / orao principal / orao coordenada sindtica adversativa b) orao subordinada adverbial causal reduzida de infinitivo / orao coordenada sindtica aditiva / orao principal c) orao subordinada adverbial consecutiva reduzida de infinitivo / orao principal / orao coordenada sindtica adversativa d) orao principal / orao subordinada adverbial modal reduzida de infinitivo / orao coordenada sindtica aditiva e) orao subordinada adverbial conformativa reduzida de infinitivo / orao principal / orao coordenada sindtica adversativa 49. (EsPCEx 2010) Comeou a fatigar-se com a importncia que o reumatismo assumira na vida do marido. A palavra sublinhada indica um estado de a) fastio. b) enjoo. c) arrepio. d) distrao. e) desconfiana.

162

50. (EsPCEx 2010) No trecho, Por falta de filhos, os dois viveram demasiado perto, sem derivativo, o termo sublinhado pode ser classificado morfologicamente como a) substantivo. b) adjetivo. c) advrbio. d) verbo. e) conjuno. 51. (EsPCEx 2010) No trecho, Ele chegava e saa curvado, sob a garra do reumatismo que nem melhorava nem matava., os verbos sublinhados indicam, respectivamente: a) ao ao ao ao b) ao estado ao estado c) estado ao estado ao d) estado ao ao ao e) ao ao estado ao 52. (EsPCEx 2010) No trecho, tarde respondeu Santos., o sujeito do verbo sublinhado a) indeterminado. b) indefinido. c) inexistente. d) oculto. e) simples.

163

53. (EsPCEx 2010) O verbo comprazer-se , de forma geral, classificado como a) defectivo e s se usa nas formas nominais, ou seja, infinitivo, gerndio e particpio. b) abundante, havendo as formas comprazera-me e comprouve-me. c) essencialmente pronominal como pentearse, queixar-se e matar-se. d) transitivo e s se usa com dois objetos: um direto e outro indireto. e) regular com conjugao completa em todos os tempos do modo Indicativo e Subjuntivo. 54. (EsPCEx 2010) ...a outra realidade de Santos era to destacada da sua, que o tornava outro homem, completamente desconhecido, irreconhecvel. Os termos sublinhados so a) ncleos do sujeito composto. b) ncleos do objeto direto. c) predicativos do sujeito. d) predicativos do objeto. e) adjuntos adverbiais. 55. (EsPCEx 2010) A pessoa a que me refiro no esta A alternativa que classifica corretamente a palavra sublinhada a) artigo definido. b) preposio. c) conjuno. d) palavra expletiva. e) pronome.
164

56. (EsPCEx 2010) Marque a alternativa em que h um verbo essencialmente pronominal. a) Por dentro, sentia-se diferente, ... b) Santos doa-se de ser um objeto aos olhos de Dona Laurinha. c) No propriamente em queixar-se, mas em alegar que ia mal. d) ...quando ele anunciou que ia internar-se no hospital... e) Dona Laurinha preocupou-se. 57. (EsPCEx 2010) Era conferente da Alfndega mas isso no tem importncia. O narrador caracteriza, no trecho acima transcrito, o personagem, para, logo em seguida, dizer que tal classificao irrelevante. Marque a alternativa que explica a razo dessa aparente contradio. a) No importante mencionar o cargo que o personagem ocupava, pois a histria envolve o ser humano e seus problemas mais profundos. b) O texto trata de um indivduo cujos problemas tanto de sade quanto familiares no tm importncia, j que era conferente da Alfndega. c) O cargo que o personagem ocupava no era relevante para a histria, pois no se tratava de uma posio de destaque na sociedade. d) No tem importncia o personagem ser conferente da Alfndega porque a histria sobre a amante. e) O autor prope uma ironia: ser conferente da Alfndega e ter duas famlias.
165

58. (EsPCEx 2011) Assinale a alternativa correta, em relao ao significado dos termos em negrito e sublinhados. a) O conto bem curto. (qualidade) b) Eu at aceitaria seu presente, se no fosse to caro. (modo) c) At as palavras no ditas possuem uma magia para aliviar a alma. (intensidade) d) At as palavras no ditas possuem uma magia para aliviar a alma. (direo) e) Ficarei esperando voc, ansiosa, at o amanhecer. (tempo) 59. (EsPCEx 2011) Nunca escreva um anncio que voc no gostaria que sua famlia lesse. Voc no contaria mentiras para a sua prpria esposa. No conte para minha. (David Ogilvy) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego das formas verbais. a) Caso a autor da frase preferisse usar o pronome tu, as formas verbais corretas seriam, respectivamente, escrevas, gostarias, lesses, contarias, conteis. b) Os verbos escreva, contaria e conte esto sendo usados no pretrito perfeito do indicativo. c) Se autor tivesse escolhido o pronome ns, as formas verbais corretas seriam, respectivamente, escrevemos, gostaramos, lesses, contaramos, contamos. d) Os verbos gostaria e lesse esto sendo usados, respectivamente, no futuro do
166

pretrito do indicativo e no pretrito imperfeito do subjuntivo. e) Os verbos escreva e conte, se conjugados no imperativo afirmativo, na terceira pessoa do plural, teriam, respectivamente, as seguintes formas: escrevais e conteis. 60. (EsPCEx 2011) Identifique a alternativa correta quanto classificao das palavras em negrito e sublinhadas, na ordem em que aparecem, presentes no trecho de O Aplogo, de Machado de Assis: No sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao p de si, para no andar atrs dela. [...] a) conjuno integrante, conjuno integrante, conjuno final. b) conjuno integrante, conjuno integrante, pronome relativo. c) conjuno condicional, conjuno causal, conjuno integrante. d) pronome relativo, conjuno integrante, conjuno integrante. e) conjuno condicional, pronome relativo, pronome relativo.

167

61. (EsPCEx 2011) Leia o trecho abaixo e responda a questo a seguir. Pobre velha msica! No sei por que agrado, Enche-se de lgrimas Meu olhar parado. O sujeito de enche-se, no 3 verso a) pobre velha msica b) lgrimas c) meu olhar parado d) msica e) eu 62. (EsPCEx 2011) Na frase Se o ______ , avisa-me. , a alternativa que completa corretamente a frase : a) veres b) vir c) reverdes d) vires e) ver 63. (EsPCEx 2011) Assinale a alternativa em que a passagem do imperativo afirmativo para o imperativo negativo est correta. a) Sai daqui. / No saies daqui. b) Deixai vir a mim as crianas. / No deixeis vir a mim as crianas. c) O po nosso nos dai hoje. / O po nosso no nos ds hoje. d) Escreve ao diretor. / No escreva ao diretor. e) Ape a assinatura! / No aponheis a assinatura!
168

64. (EsPCEx 2011) Assinale a orao cujo sujeito inexistente. a) Houve-se muito bem o rapaz na prova. b) Havia falado sobre tal assunto. c) H de existir uma soluo. d) No h possibilidade de xito. e) Havia-o por louco. 65. (EsPCEx 2011) Leia o fragmento a seguir e responda a prxima questo. Quando sa do tribunal, vim pensando na frase do Lopes, e pareceu-me entend-la. Suje-se gordo! era como se dissesse que o condenado era mais que ladro, era um ladro reles, um ladro de nada. ASSIS, Machado. Relquias de Casa Velha. Em ...vim pensando..., quanto ao aspecto verbal, a expresso uma perfrase a) incoativa. b) durativa. c) pontual. d) descontnua. e) conclusiva.

169

66. (EsPCEx 2011) Assinale a nica alternativa em que o pronome relativo onde est corretamente empregado. a) Criou-se uma situao embaraosa, onde as pessoas no sabiam o que dizer diante da presena do presidente da empresa. b) O arquelogo relatou uma crena, onde se acredita que alguns homens possuem o poder de se transformar em jaguares durante a noite. c) Durante o evento, as pessoas respiravam uma tal felicidade, onde at o mal humorado do chefe contagiava-se. d) No gosto de cidades onde faltam aspectos bsicos como abastecimento regular de gua e de eletricidade. e) O professor nos apresentou uma condio onde o trabalho no ter sentido. 67. (EsPCEx 2011) Leia o trecho abaixo: Isto talvez ridculo aos ouvidos De quem, por no saber o que olhar para as cousas, No compreende quem fala delas Com o modo de falar que reparar para elas ensina. (Fernando Pessoa, O Guardador de Rebanhos) A preposio com pode assumir diferentes significados, de acordo com sua funo na frase.

170

Assinale a alternativa em que o sentido de com equivale ao do que se verifica no 4 verso da estrofe acima. a) No princpio de 1869, voltou Vilela da provncia, onde casara com uma dama formosa e tonta; abandonou a magistratura e veio abrir banca de advogado. (Machado de Assis, A Cartomante) b) D. Antnio tinha cumprido o seu juramento de vassalo leal; e, com a conscincia tranquila por ter feito o seu dever, (...) vivia feliz no seio de sua pequena famlia. (Jos de Alencar, O Guarani) c) Era, porm, preciso assustar os sertes com o monstruoso espantalho de ao, ainda que se pusessem de parte medidas imprescindveis. (Euclides da Cunha, Os Sertes) d) E, pois, despediram-se amuados. Fabrcio queria ainda demorar-se e mesmo ficar com Augusto, mas Leopoldo e Filipe o levaram consigo, fora. (Joaquim Manuel de Macedo, A Moreninha) e) Quando o esculto saiu, levantei os tijolos de mrmore do meu quarto, e com as mos cavei a um tmulo. (lvares de Azevedo, Noite na Taverna)

171

68. (EsPCEx 2011) De sorte que os jagunos os assaltaram, de surpresa, antes da chegada, ao meio-dia, no Angico. Foi mais srio o ataque, ainda que no valesse o nome de combate, que mais tarde lhe deram. (Euclides da Cunha, Os Sertes) No trecho acima, a orao adverbial destacada expressa a) causa. b) consequncia. c) proporo. d) finalidade. e) concesso. 69. (EsFCEx 2007) Classifica-se o sujeito de E ramos dois seres habituais e dois fantasmas como: a) simples. b) composto. c) inexistente. d) desinencial. e) indeterminado. 70. (EsFCEx 2007) Em Boivamos em luar. O cu, uma difusa claridade. A terra, menos que o reflexo dessa claridade. a relao que se constri com a ideia contida nos versos destacados anteriores de: a) comparao. b) explicao. c) concluso. d) oposio. e) adio.
172

Leia o texto seguinte para responder questo.

Sintonia Fina Demorou, mas finalmente vai se afirmar aquilo que estava entalado na garganta dos defensores de um mundo ecologicamente mais correto: s os gases do efeito estufa (aquecimento global) explicam as recentes mudanas incomuns do clima e dos ecossistemas. Segundo os especialistas, a lista de anomalias longa: derretimento dos mantos de gelo e de geleiras nas montanhas, secas, enchentes, acidificao dos oceanos, alterao da migrao de animais selvagens etc.. O novo relatrio do Painel Intergovernamental sobre Mudanas Climticas (IPCC) deve chegar este ms aos governantes de vrios pases para anlise. No ltimo deles, de 2001, a afirmao era que os gases do efeito estufa (o principal deles o gs carbnico, CO2) so provavelmente os culpados. Agora, tudo indica, a acusao ser incisiva. Alm disso, a verso trar uma nova estimativa para o quanto a temperatura mdia do planeta dever aumentar, caso as concentraes dos gases dobrem na atmosfera em relao aos nveis pr-industriais: de 2 a 4,5 Celsius (em 2001, essa estimativa era de 1,5 Celsius). Espera-se que esses nveis sejam atingidos por volta da metade deste sculo. quase certo que os Estados Unidos, a ndia e a
173

China (que formaram o bloco contra o IPCC) se oponham s concluses do documento. Para os Estados Unidos, possvel que os nveis de CO2 cheguem a quadruplicar sem consequncias desastrosas para o planeta. J o Reino Unido prometeu baixar em 20% as emisses at 2010. Muitos acham a promessa difcil de cumprir. At 2007, quando o relatrio ser oficialmente publicado, muitas alteraes devero ser feitas nele. Mas o maior desafio, no momento, parece ser engajar os Estados Unidos na luta para baixar as emisses. (In: Cincia Hoje, So Paulo: Instituto Cincia Hoje/SBPC, abr. 2006, Mundo de Cincia) 71. (EsFCEx 2007) Relacione a coluna A com a coluna B, considerando a funo sinttica dos termos em destaque, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. COLUNA A 1. ...as recentes mudanas incomuns. 2. ...s os gases do efeito estufa.... 3. ...a lista de anomalias longa.... 4. ...alterao da migrao de animais.... 5. ...aos governantes de vrios pases para anlise.

174

COLUNA B ( ) Ncleo do sujeito. ( ) Complemento nominal. ( ) Adjunto adverbial. ( ) Objeto direto. ( ) Predicativo do sujeito. a) 3 ; 2 ; 1 ; 4 ; 5. b) 2 ; 4 ; 5 ; 1 ; 3. c) 3 ; 2 ; 5 ; 1 ; 4. d) 2 ; 4 ; 3 ; 1 ; 5. e) 2 ; 5 ; 4 ; 3 ; 1.

Leia o texto, para solucionar os itens seguintes. Ao longo das dcadas, as varas de famlia no Brasil caracterizaram-se por apresentar uma tendncia marcante de preferncia me sempre que houvesse discusso sobre a guarda de filhos, salvo situaes excepcionais. 72. (EsFCEx 2007) A expresso de famlia tem valor de: a) substantivo. b) advrbio. c) pronome. d) verbo. e) adjetivo.

175

73. (EsFCEx 2007) Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta. I. Ao longo das dcadas e varas de famlia tm a mesma funo sinttica. II. A expresso me funciona sintaticamente como complemento nominal. III. A expresso de filhos pertence categoria gramatical dos adjetivos. IV. O vocbulo marcante e a expresso de filhos tm a mesma funo sinttica de adjunto adnominal. a) Somente a I est correta. b) Somente a I e a II esto corretas. c) Somente a II e a III esto corretas. d) Somente a II, a III e a IV esto corretas. e) Somente a III e a IV esto corretas. 74. (EsFCEx 2007) correto afirmar-se que o verbo haver na expresso sempre que houvesse discusso...: a) transitivo direto e impessoal. b) pode ser flexionado pois admite a substituio pelo verbo ter. c) intransitivo e est anteposto ao adjunto adnominal. d) defectivo e por isso no pode ser flexionado. e) deve vir sempre acompanhado de um substantivo quando for impessoal.

176

75. (EsFCEx 2007) Senhor Anto de Sousa de Meneses, Quem sobe a alto lugar, que no merece, Homem sobe, asno vai, burro parece, Que o subir desgraa muitas vezes (Gregrio de Matos) Analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. I. O primeiro verso funciona como um aposto. II. O vocbulo Quem no segundo verso funciona como sujeito de sobe. III. O vocbulo que no segundo verso um pronome relativo e funciona como sujeito de merece. IV. O terceiro verso constitudo por trs oraes coordenadas sindticas. V. O quarto verso flutua entre causa/explicao do terceiro verso. a) Somente a I e a II esto corretas. b) Somente a I, II e a III esto corretas. c) Somente a II e a V esto corretas. d) Somente a IV e a V esto corretas. e) Somente a II e a III esto corretas. Leia o texto seguinte para responder s questes. Fora da Agenda 1 A preservao dos recursos ambientais um tema que pouco entra nas preocupaes dos brasileiros. Talvez por ser novo, talvez pela permanncia de um velho ufanismo que os leva a crer em natureza exuberante,
177

inesgotvel, renovvel por si mesma. Esquecem que no h exuberncia capaz de resistir devastao, e que o deserto talvez os espreita amanh. 2 Cenas filmadas nos ltimos dias da selva opulenta da regio amaznica na rea da tragdia com o Boeing da Gol, onde vicejam rvores frondosas de mais de 40 metros de altura, revelam que ainda h muito por preservar no meio dos indcios de agonia: no Pantanal Mato-grossense, a extino gradativa de espcies animais, retirada ilegal de madeiras nobres na Amaznia, que, aos poucos, perde os flancos sob o denteado gume das motosserras. Transformam matas fechadas em capim para o gado.(...) 3 Sentiu-se a voz presa do ambientalismo, que deveria se fazer ouvir com eloquncia. A ocupao de espaos rurais se faz ao estilo dos solos urbanos de improviso, tocada pela aventura empresarial do interesse econmico ganancioso. Haveria muito o que discutir na Bahia, a respeito deste captulo das polticas pblicas: a exata demarcao e defesa de reservas indgenas, o amparo aos resduos da Mata Atlntica, o combate s carvoarias, o socorro urgente ao Rio So Francisco. (Adapt. A TARDE, Opinio, Editorial 02/ 10/ 2006)

178

76. (EsFCEx 2008) Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, marque a alternativa correta. I. Em Talvez por ser novo (...) (1 ), o vocbulo assinalado pode ser considerado um elemento catafrico, porque remete sequncia do texto. II. O pronome oblquo os (1 ) funciona como um anafrico, cujo anaforizado brasileiros (1 ). III. A expresso Esquecem que (...) (1 ) poderia ser substituda corretamente por Esquecem-se que (...). IV. A expresso (...) onde vicejam rvores frondosas (...) (2 ) poderia ser substituda por onde vegetam com exuberncia rvores com muitas folhagens e ramos, sem prejuzo para a interpretao. a) Somente I, II e III esto corretas. b) Somente III e IV esto corretas. c) Somente II e IV esto corretas. d) Somente IV est correta. e) Somente III est correta.

179

77. (EsFCEx 2008) Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, marque a alternativa correta. I. Em Cenas filmadas nos ltimos dias (...) com o Boeing da Gol (...) (2 ), a orao principal do perodo. II. Est funcionando como um adjetivo que restringe a qualidade do substantivo Cenas o trecho (...) filmadas nos ltimos dias da selva opulenta da regio amaznica na rea da tragdia com o Boeing da Gol (...) (2 ). III. A orao (...) onde vicejam rvores frondosas de mais de 40 metros (...) (2 ) pode ser identificada sintaticamente como adjunto adverbial da orao anterior. IV. A ideia de finalidade do perodo encontrase em (...) por preservar no meio dos indcios de agonia: (...) (2 ). a) Somente II est correta. b) Somente II e IV esto corretas. c) Somente II, III e IV esto corretas. d) Somente III e IV esto corretas. e) Somente I e II esto corretas.

180

78. (EsFCEx 2008) H uma anttese em: a) A preservao dos recursos (...) / (...) pouco entra (...). (1 ) b) (...) devastao (...) / (...) deserto (...). (1 ) c) Sentiu-se a voz presa do ambientalismo (...) / (...) que deveria se fazer ouvir (...). ( 3 ) d) (...) demarcao (...) / (...) defesa de reservas (...). (3 ) e) (...) defesa de reservas (...) / (...) amparo aos resduos da Mata Atlntica (...). (3 ) 79. (EsFCEx 2008) Assinale a proposio na qual o termo destacado tem a mesma funo sinttica da expresso grifada em Sentiu-se a voz presa do ambientalismo (...) ( 13). a) (...) Esquecem que (...). (1 ) b) Transformam matas fechadas (...). (2 ) c) (...) que deveria se fazer ouvir (...). (3 ) d) (...) a exata demarcao e defesa de reservas indgenas (...). (3 ) e) (...) o socorro urgente ao Rio So Francisco.. (3 ) 80. (EsFCEx 2008) Assinale a proposio em que a colocao do pronome oblquo se deu pelo mesmo motivo de Eu no lhe quero bem, j disse! a) Em se tratando de amizade, muito melhor que paixo. b) Venha, porque lhe quero falar sobre diversos assuntos. c) Sempre me recebiam com flores e abraos. d) Eles nunca lhe haviam mencionado tal proeza. e) Eu tenho-lhe falado constantemente sobre o comportamento dos alunos.
181

81. (EsFCEx 2008) Leia o texto abaixo para responder ao item posterior. 1 Aquele senhor contou-me que conhece um lugar cujas condies climticas mumificam os cadveres enterrados, sem necessidade de qualquer embalsamamento. Ele esteve nesse lugar, como turista, quando se podia j visitar um museu subterrneo onde os antigos mortos se apresentavam intactos em seus corpos e em seus vestidos. 2 Sucedeu que, na poca das exumaes, comearam a encontrar esses corpos assim admiravelmente conservados. Pensaram, a princpio, que fossem casos especiais, quem sabe, mesmo, casos de santidade. Mas medida que iam sendo feitas as sucessivas exumaes, no prazo que a cada uma correspondia, notou-se que o fenmeno era geral. Foi quando algum, com forte vocao turstica, sugeriu, que se organizasse o tal museu subterrneo." (Ceclia Meireles, O que se diz e o que se entende.) Assinale a alternativa correta. a) A funo sinttica do vocbulo se em (...) quando se podia j visitar um museu (...) (1 ) e (...) notou-se que o fenmeno era geral. (...) (2 ) de partcula de indeterminao do sujeito. b) O pronome relativo onde (1 ) retoma a expresso nesse lugar (1 ). c) Em Sucedeu que, na poca das exumaes, comearam a encontrar esses corpos assim admiravelmente conservados. (2 ), a orao destacada tem a mesma funo do pronome quem na orao (...) quem sabe (...) (2 ). d) A expresso (...) medida que (...) (2 ) sugere concesso. e) O texto , predominantemente, conotativo e tem como figura central a hiprbole.
182

Leia o texto seguinte para responder s questes.

[...] A cena tinha sabor de sculos idos e vividos. Foi a que atentei ento para a desastrada, terrvel e letal mania que se apossou de nosso tempo. Refiro-me obsesso de emagrecer. Qualquer um de vocs pode verificar que as mulheres de hoje, mais do que de crianas e criados, falam de regimes para perder o peso. O regime, as mil e uma variaes e modas em torno desse tema sinistro entopem oitenta por cento das conversas femininas e comeam a ameaar os prprios homens. De repente, no mais que de repente, como no soneto de Vinicius, todo mundo foi tomado desse complexo de slfide magricela e seca! (Otto Lara Resende. Porque as gordas salvaro o mundo. In: Herberto Sales. Antologia escolar de crnicas. Rio de Janeiro: Edies de Ouro, 1971.) 82. (EsFCEx 2009) Em Foi ai que atentei ento para a desastrada, terrvel e letal mania que se apossou de nosso tempo., a palavra em destaque tem funo morfossinttica de: a) pronome relativo e sujeito. b) conjuno integrante e partcula expletiva. c) pronome relativo e partcula expletiva. d) pronome relativo e objeto direto. e) pronome relativo e adjunto adnominal.
183

83. (EsFCEx 2009) Sobre o perodo A cena tinha sabor de sculos idos e vividos., correto afirmar que: a) o substantivo sabor corresponde, semanticamente, a agradvel ao paladar e vista. b) a preposio de vai permitir que o substantivo sculos exera o papel de adjunto adnominal do substantivo sabor. c) o substantivo cena tem a mesma funo sinttica de obsesso. d) os vocbulos idos e vividos correspondem-se semntica e morfologicamente. e) o tempo verbal tinha quer significar que certo fato ocorreu antes de outro fato passado. Leia o texto seguinte para responder questo.

Fernando Pessoa
1 No tenho pressa. Pressa de que? 2 No tem pressa o sol e a lua: esto certos. 3 Ter pressa e crer que a gente passa adiante das pernas, 4 Ou que, dando um pulo, salta por cima da sombra. 5 No; no tenho pressa. 6 Se estendo o brao, chego exatamente onde o meu brao chega 7 Nem um centmetro mais longe. 8 Toco s onde toco, no onde penso. 9 S posso me sentar onde estou. 10 E isto faz rir com todas as verdades absolutamente verdadeiras, 11 Mas o que faz rir a valer e que nos pensamos sempre noutra cousa, 12 E somos vadios do nosso corpo.
184

84. (EsFCEx 2009) A orao que, no poema, tem valor adverbial : a) (...) esto certos. (verso 2) b) (...) que a gente passa adiante das pernas, (verso 3) c) (...) dando um pulo,(...) (verso 4) d) E isto faz rir (...) (verso 10) e) (...) que nos pensamos sempre noutra cousa, (verso 11) Leia o texto seguinte para responder questo.
1 A cincia, at agora, jamais se viu obrigada a arrepender-se de suas descobertas, nem a eliminar algum de seus progressos. Ela sempre os manteve e os consolidou, obtendo ganho de causa diante da opinio, mesmo quando esta se mostrava um pouco arredia. Jamais a cincia se colocou na posio de ter de voltar atrs. E, entretanto, hoje, em certos momentos, uma leve dvida nos aflora. Ocorre-nos perguntarmos se a cincia no chegou ao ponto de tocar numa espcie de limite, alm do qual seus avanos poderiam ser mais prejudiciais do que vantajosos. 2 [...] Ser que, pouco a pouco, de ousadia em ousadia, no teramos atingido certos domnios que deveriam permanecer proibidos? No seria necessrio, talvez, remontar as origens do ser? A vida humana deveria, talvez, continuar a se propagar na sombra, e sem que a cincia viesse a projetar nela suas indiscretas luzes? (J. ROSTAND. Peut-on modifier lhomme? [Podese modificar o homem?]. So Paulo: Contexto, 2008. p. 223.)

185

85. (EsFCEx 2009) Sobre o segundo pargrafo do texto correto afirmar que: a) os verbos, em sua maioria, obrigam o interlocutor a dar uma resposta. b) com o emprego do modalizador (...) talvez (...), o autor coloca ao nvel do parecer aquilo que pretende demonstrar que . c) tm-se, somente, verbos no futuro do pretrito, pois as asseres encerram comentrios do autor. d) segundo o autor, os avanos da cincia seriam mais lucrativos se propagassem, na sombra, a vida humana. e) a cincia est para luzes indiscretas, assim como luzes indiscretas est para propagao da vida na sombra.

186

Leia a tirinha com ateno.

(In: QUINO. Toda Mafalda. So Paulo: Martins Fontes, 1993. p. 35)

86. (EsFCEx 2009) uma orao subordinada adjetiva: a) Agora estou entendendo! (...) (quadrinho 3). b) uma gentileza do armazm do meu pai (...) (quadrinho 2). c) (...) Que delcia! (quadrinho 2). d) (...) que vende muito barato (quadrinho 2). e) (...) Isso se chama interesse! (quadrinho 3).
187

Leia o texto seguinte para responder s questes.

XLVI Fernando Pessoa 1 (...) Procuro despir-me do que aprendi, 2 Procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensinaram, 3 E raspar a tinta com que me pintaram os sentidos, 4 Desencaixotar as minhas emoes verdadeiras, 5 Desembrulhar-me e ser eu, no Alberto Caeiro, 6 Mas um animal humano que a Natureza produziu.

87. (EsFCEx 2010) Assinale a afirmativa correta. a) De acordo com o sentido que o autor quer dar a sua confisso, em: (...) com que me pintaram os sentidos, (verso 3) o sujeito me. b) A conjuno em negrito em Mas um animal humano que a Natureza produziu. (verso 6) seleciona o argumento mais forte da escala orientada para a concluso. c) Os vocbulos Desencaixotar (verso 4), verdadeiras (verso 4) e Desembrulhar (verso 5) passaram pelo mesmo processo de formao de palavras. d) O vocbulo que do ltimo verso do poema funciona como sujeito da orao. e) O vocbulo que, no primeiro verso funciona, sintaticamente, como sujeito de aprendi.

188

88. (EsFCEx 2010) Em (...) Procuro despirme do que aprendi, (verso 1), a funo morfossinttica das palavras em negrito , respectivamente: a) objeto direto e pronome pessoal reto; objeto direto e pronome oblquo. b) partcula integrante do verbo e pronome oblquo; objeto indireto e preposio. c) pronome oblquo e objeto direto; combinao da preposio e objeto direto. d) partcula integrante do verbo e pronome pessoal; objeto indireto e pronome demonstrativo. e) objeto direto e preposio; objeto indireto e pronome pessoal. 89. (EsFCEx 2010) Em (...) que aprendi, (verso 1) o vocbulo em negrito funciona, morfologicamente, como: a) pronome demonstrativo. b) pronome relativo. c) conjuno integrante. d) conjuno explicativa. e) pronome interrogativo.

189

90. (EsFCEx 2011)Assinale a alternativa em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer uma das formas verbais indicadas entre parnteses, de acordo com a gramtica normativa: a) Homens e mulheres cada um ________ do seu valor (sabe sabem) b) Naquela tarde, ____________ meu filho, minha me e eu para um passeio. (saiu samos) c) Nem um nem outro ____________ os seus erros. (reconheceu reconheceram) d) A maior parte dos funcionrios _________ no atual diretor da faculdade. (votou votaram) e) Cada um dos candidatos vaga de recepcionista _________ enviar uma foto 3x4. (deve-devem) 91. (EsFCEx 2011) Para responder a prxima questo, considere o trecho abaixo: De acordo com pesquisa americana publicada no peridico BMC Public Health, pessoas que acumulam mais de 17 anos de estudo bebem e fumam menos e apresentam um ndice de massa corporal (IMC) mais baixo do que aquelas que se dedicam menos escola. Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/saude/estudartambem-pode-ajudar-saude-do-coracao. Acesso em 14 de maro de 2011.

190

Analise as afirmaes abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. I. Em pessoas que acumulam mais de 17 anos de estudo [...], o que um pronome relativo. II. Em pessoas que acumulam mais de 17 anos de estudo [...], o que introduz uma orao subordinada adjetiva explicativa. III. Em aquelas que se dedicam menos escola., o que uma conjuno integrante. IV. Em aquelas que se dedicam menos escola., o que introduz uma orao subordinada adjetiva restritiva. a) somente I e II so verdadeiras b) somente I e IV so verdadeiras c) somente II e III so verdadeiras d) somente II e IV so verdadeiras e) somente III e IV so verdadeiras 92. (ITA 2008) Observe o emprego da partcula se, em destaque, nos excertos abaixo: I. Se no poema assim, imagina numa partida de futebol, que envolve 22 jogadores se movendo num campo de amplas dimenses. II. Se verdade que eles jogam conforme esquemas de marcao e ataque, seguindo a orientao do tcnico, deve-se no entanto levar em conta que cada jogador tem sua percepo da jogada e decide deslocar-se nesta ou naquela direo, ou manter-se parado, certo de que a bola chegar a seus ps.
191

III. De fato, se o jogador no estiver psicologicamente preparado para vencer, no dar o melhor de si. A partcula se estabelece uma relao de implicao em a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas II e III. 93. (ITA 2008) Qual dos advrbios terminados em -mente incide sobre o contedo da palavra? a) Essa movimentao, multiplicada pelo nmero de jogadores que se movem, aumenta fantasticamente o grau de imprevisibilidade do que ocorrer quando a bola for lanada.. b) Como no pretendo passar por supersticioso, evito aderir abertamente a essa tese, mas quando vejo, durante uma partida, meu time perder gols feitos (...) c) (...) treino os jogadores, trao o esquema de jogo, armo jogadas, mas, independentemente disso (...) d) De fato, se o jogador no estiver psicologicamente preparado para vencer, no dar o melhor de si. e) timo! Diga que ele o Pel e que volte para o campo imediatamente.

192

94. (ITA 2008) A frase abaixo foi dita por uma atriz como um lamento insistncia dos jornalistas em vasculharem sua vida pessoal: muito triste voc no poder sair para jantar com um amigo sem ser perseguida por ningum. Da forma como a frase foi registrada, o sentido produzido o contrrio ao supostamente pretendido pela atriz. Assinale a opo em que h a identificao do(s) elemento(s) que causa(m) tal mal-entendido. a) adjetivo (triste) b) preposies (para; com; por) c) advrbio de intensidade (muito) d) locues verbais (poder sair; ser perseguida) e) negao (no; sem; ningum) 95. (ITA 2009) Considere o trecho abaixo: Aps a passagem do fogo, as folhas e gemas (aglomerados de clulas que do origem a novos galhos) sofrem necrose e morrem. As gemas que ficam nas extremidades dos galhos so substitudas por gemas internas, que nascem em outros locais, quebrando a linearidade do crescimento. Nesse trecho, as oraes adjetivas permitem afirmar que I. nem todas as clulas produzem novos galhos.
193

II. algumas gemas se localizam nas extremidades dos galhos. III. todas as gemas internas nascem em outros pontos do galho. Est(o) correta(s) a) apenas a I. b) apenas I e II. c) apenas a II.

d) apenas a III. e) todas.

96. (ITA 2010) Indique a opo em que o MAS tem funo aditiva. a) Ateno: na minha coluna no usei careta como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso. b) No apenas no sentido econmico, mas emocional e psquico: os sem autoestima, sem amor, sem sentido de vida, sem esperana e sem projetos. c) No solto, no desorientado e desamparado, mas amado com verdade e sensatez. d) [...] (no me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiveis) [...]. e) Pois, na hora da angstia, no so os amiguinhos que vo orient-los e ampar-los, mas o pai e a me se tiverem cacife.

194

GABARITO: MORFOSSINTAXE 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 E A B E C B A D D 1 D D B D C A C B C B 2 B E E E D C D E A C 3 B D C D B B B C B C 4 E B C D E D D A C E 5 A B A D C B B C B E 6 E B E C B C D C D B 7 A B E A A A B B B 8 B E C D A E E C D 9 C D B C A D D C B

CONCORDNCIA VERBAL 1. (IDR) Assinale a opo correta quanto concordncia. a) Mencionou, no relatrio, que, alm do motorista, haviam duas pessoas embriagadas no veculo envolvido no acidente. b) Diante as previses de que far invernos cada vez mais rigorosos no sul do pas, o governo vai priorizar a duplicao das estradas dessa regio. c) Fazem dois anos que fui interrogado e no omiti, em momento algum, que fui eu quem comeou a discusso. d) Alguns de ns, ao entrar no nibus, percebeu que o motorista estava muito nervoso, mas ainda no existia motivos para chamar o guarda.
195

2. (UnB) Assinale a opo com a concordncia correta. a) A Revista Ilustrada, peridico da poca, publicaram uma descrio da mquina. b) Por meio do teclado, transmite-se ao papel os caracteres correspondentes. c) O Padre Azevedo pertencia a uma famlia em que havia diversos mecnicos. d) As letras vo imprimir-se ao papel que se envolvem e deslizam por um rolo. e) As peas que sobraram da mquina encontrase em Recife. 3. (UnB) Quanto s exigncias da norma culta, assinale a opo incorreta. a) Desde 1978, a paixo de Sebastio Salgado so as longas reportagens fotogrficas, em geral sobre a realidade dos pases pobres. b) Em 1986, partiu para o projeto que o tornou famoso em todo o mundo: Trabalhadores, um ensaio sobre o que resta dos trabalhadores manuais de 26 pases. c) Esse sucesso deu ao brasileiro independncia para impor uma de suas preferncias: fotografar s em preto-e-branco. d) Para retratar os principais deslocamentos de pessoas no mundo, no projeto Movimento de Populaes, Sebastio Salgado deve percorrer mais de 30 pases at o ano 2000. e) Suas fotos expe o mesmo fenmeno: o chamado Terceiro Mundo cresce sem controle, dinheiro ou proteo social. Milhes de pessoas partem atrs de emprego no Primeiro Mundo, que, assustados, tentam fechar seus portes.

196

4. (UnB) Assinale a opo em que a concordncia verbal est incorreta. a) So Paulo e Rio de Janeiro esto entregues a uma bilateral delinquncia a dos criminosos comuns e a dos policiais criminosos. De permeio, dezenas de inocentes so brutalmente sacrificados. b) compreensvel o pavor da populao diante da criminalidade. Porm, esse clima angustiante estimula a matana oficial. c) Assim, a poltica de extermnio que toma conta de nossos policiais, alm de covarde e cruel com inocentes, nivelam por baixo bandidos e policiais, tornando-os delinquentes comuns. d) A segurana pblica, dever do Estado, exercida, tambm, pelas policiais militares. Foroso reconhecer que o Estado est falhando, para dizer o mnimo, em seu dever. e) A violncia uniformizada, alm de covarde e odiosa, ao contrrio de manter a segurana, causa a total insegurana. 5. (ESAF) Assinale a opo que completa, corretamente, as lacunas das seguintes frases. Neste carro _________ dezesseis latas de tinta. Poucos dias antes, _____ de trs empregados. Certamente, __ muitas reclamaes na reunio. Qual de vocs ___________ coragem para isto? a) couberam / precisava-se / haver / tem; b) coube / precisava-se / havero / tm; c) couberam / precisavam-se / havero / tem; d) coube / precisa-se / haver / tm; e) couberam / precisavam-se / haver / tm.

197

6. (ESAF) Quanto concordncia verbal escreva (1) nas oraes corretas e (2) nas incorretas. ( ) Aquele romance foi um dos que mais me agradaram. ( ) No se ouvia murmrios no salo de festas. ( ) Se no me engano, faz dois anos hoje que fui contratado. ( ) Durante a reunio, falou o diretor, o secretrio e o motorista. ( ) Que seria de ns se no fosse os amigos. correta dos nmeros nos

A sequncia parnteses : a) 1, 2, 1, 1, 2 b) 1, 2, 2, 2, 1 c) 2, 1, 2, 2, 1 d) 1, 1, 1, 2, 2 e) 2, 2, 2, 1, 1

198

7. (IDR) Assinale o item incorreto quanto concordncia verbal. a) A inveno da roda frequentemente descrita como um dos fatos fundamentais que permitiram ao homem construir sua civilizao. Ela tambm sinnimo de coisa evidente, ovo de Colombo. b) A roda, ao lado de outras importantes invenes, como a alavanca e o guindaste, inaugurou uma era tecnolgica que hoje nos permitem construir todas as espcies de veculos, desde carroas at foguetes espaciais. c) Um dos mais populares , sem dvida alguma, o carro, que facilita a vida de milhes de pessoas em todo o planeta. d) H, porm, um grande inconveniente quando muitos carros procuram passar pelo mesmo local ao mesmo tempo. e) Os veculos simplesmente deixam de cumprir a finalidade para a qual foram criados. Eles deixam de se locomover. (Folha de S. Paulo, 2/4, com adaptao)

199

8. (UnB) Marque a opo em que a concordncia verbal est correta. a) Os encarregados de coibir a violncia contra a populao no cumpre a lei. b) Joo Paulo, um dos melhores advogados da cidade, defenderam a vtima. c) Tem domiclio em comarcas diferentes os dois rus. d) No permitido que se estacionem os carros sem carto. e) Foi publicada em abril as leis necessrias punio do criminoso. 9. (ESAF) Indique o trecho em que ocorre erro de concordncia verbal, segundo o padro culto da lngua portuguesa. a) A outra das terras por eles exploradas, pela mesma poca, os portugueses deram o nome de Brasil, porque havia ali muito pau conhecido por esse nome. Foi sorte. Havia tambm, muitos macacos nessa mesma terra, e muitos papagaios. (Veja, 6/7) b) Os cheques pr-datados, que permite aos lojistas financiar seus clientes nas compras a prazo, em alguns casos representam at a metade dos cheques recebidos pelo comrcio. (O Globo, 15/1) c) Os desarranjos na economia se expressam na ordem social por desequilbrios calamitosos. So o desemprego generalizado, as presses inflacionrias, a queda do produto, a depresso das massas e, sntese dialtica, a violncia. (Correio Braziliense, 8/7)
200

d) Mas, se, para alm das palavras, se consideram os atos do executivo e as atuais negociaes, parece que as presses j comeam a ter efeito. H dez dias o pas foi surpreendido com a nova verso do Oramento que prev um elevao de U$ 10 bilhes nos gastos do governo e igual aumento na estimativa de receitas. (Folha de S. Paulo, 13/5) e) O momento grave. Cabe aos polticos a obrigao de manter a serenidade e o equilbrio nos debates, que certamente passaro para o plenrio da Cmara e do Senado. (Jornal de Braslia, 27/8) 10. (ESAF) Assinale o item em que h erro de concordncia verbal, segundo a norma culta. a) Diramos que h importantes distines a fazer entre discurso e histria. b) Haveremos de refletir sobre o lugar particular do ndio na cultura. c) Os missionrios j haviam amansado o ndio e o tornado submisso. d) H vrios sculos as lnguas indgenas tm tradio apenas oral. e) Devem haver vantagens para o ndio no contato com a civilizao...

201

11. (ESAF) Assinale a opo em que um dos pares fere as regras de concordncia da norma culta. a) N. Elias um dos autores que ope o conceito de civilizao ao de cultura para definir o que nao ocidental. N. Elias um dos autores que opem o conceito de civilizao ao de cultura para definir o que nao ocidental. b) A catequese, a pacificao tornam o ndio assimilvel e oportuniza o avano branco. A catequese, a pacificao tornam o ndio assimilvel e oportuniza o avano branco. c) Na literatura missionria, mais de um relato faz distino entre ndio civilizado e ndio selvagem. Na literatura missionria, mais de um relato fazem distino entre ndio civilizado e ndio selvagem. d) Nem o mulato nem o cabelo perde sua identidade frente ao branco, como acontece com o indgena. Nem o mulato nem o caboclo perdem sua identidade frente ao branco, como acontece com o indgena. e) Muitos de ns brasileiros reconhecem que a concepo de nossa identidade vem do branco europeu. Muitos de ns brasileiros reconhecemos que a concepo de nossa identidade vem do branco europeu.

202

12. (IDR) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. O deputado, o relator e eu ____ nos ltimos feriados para apresentar o parecer na prxima reunio conforme____ prometido. a) trabalhei tinha; b) trabalham tivesse; c) trabalhamos tnhamos; d) trabalharam tinha. 13. (IDR) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. preciso que o ilustre parlamentar ______ que, se ns ____, diante das atuais circunstncias, h muito j __________ tomado uma deciso. a) compreende poderamos tinham; b) compreenda pudssemos teramos; c) compreendia pudemos teriam; d) compreenderia poderamos tivessem. 14. (IDR) Marque o perodo incorreto quanto concordncia verbal. a) Os riscos envolvidos no afazer legislativo exigem peculiar cautela de todos aqueles que se ocupam do difcil processo de elaborao normativa. b) Os legisladores esto obrigados a colher variada gama de informaes sobre matria que deve ser regulada, pesquisa esta que no pode ficar limitada a aspectos estritamente jurdicos. c) certo que se faz mister realizar minuciosa investigao no mbito legislativo, doutrinrio e jurisprudencial. d) Imprescindvel revelam-se, igualmente, a anlise de repercusso econmica e poltica do ato legislativo.
203

15. (ESAF) Indique o conjunto de palavras que preenche corretamente as lacunas do texto. Por ocasio da famosa proclamao de Lincoln, mais de um jornal estrangeiro ______________ aluso _________________ ao Brasil, dizendo que restava agora que um povo cristo e ______________ imitasse o povo americano e ________________ tambm seus escravos. a) fizeram nominal democrtico redimisse; b) fizeram direta democrtico acabasse; c) fizeram- nominal pacfico terminasse; d) fizeram nominal pacfico liquidasse; e) fez nominal ltimo acabasse.

16. (C. Chagas) A concordncia verbal est incorreta apenas na orao da seguinte alternativa: a) Fonte que confessaste toda a verdade. b) Direis vs se possvel tal procedimento judicial. c) V. Ex., Dr. Juiz, fostes imparcial na sentena recorrida. d) A vens tu e os que te ajudaram a fugir e) No ponhais culpa em inocentes, ponde a mo na conscincia!

204

17. (C. Chagas) Marque a alternativa em que a concordncia verbal est incorreta. a) V. Ex . deveria ser mais cuidadoso no trato da coisa pblica. b) Mais de um jornal deu destaque notcia. c) Os Estados Unidos possuem vasta extenso territorial. d) Pensaram-se em vrias solues diferentes. e) Quando soou dez horas a sirene instalada no colgio, todos entraram apreensivos: ia comear a prova. 18. (Bacen) Assinale a nica alternativa correta, observe os padres cultos da lngua. a) A maioria das pessoas no observa o bvio. b) Fazem vrios dias que no a vejo. c) Deveriam haver melhores condies de estudo. d) No pode existir duas alternativas corretas. e) Faltam, ainda, resolver cinco cruciais problemas sociais.

19. (Bacen) Marque a nica opo sem erro de concordncia. a) Iniciar-se as aulas na prxima semana. b) Mveis, pedras, objetos variados, tudo se foi nas guas. c) Era seis horas da manh quando cheguei. d) Elaborou-se quarenta questes par ao teste. e) O deputado ou o senador sero o representante do Governo.
205

20. (BB) Assinale a alternativa com erro de concordncia. a) Espero que seja voc o escolhido. b) Se quiser, acredite no que te contei. c) Foste o aprovado no teste. d) S bondoso e auxilia-o. e) Este livro ser-lhe- muito til.

21. (Taq. Lg.) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do perodo. _________________ mais de trs, semanas que eles _____________ doentes. a) Faziam parecia estarem; b) Fazia pareciam estar; c) Faziam parecia estar; d) Fazia pareciam estarem; e) Podiam fazer pareciam estar.

22. (Taq. Leg.) Marque a opo que preencha corretamente as lacunas do perodo abaixo. ____________________________________ ______________ de que o Pas conta com __________ apoio para a realizao desta grande obra. por isso que __________ saudamos como patronos de nosso desenvolvimento. a) Estejais certos V. Exas. vosso vos; b) Estejais certas V. Exmas. vosso os; c) Estejam certas V. Sas. seu vos; d) Estejam certos V. Exas. seu os; e) Estejam certas V. Exas. vosso lhes.
206

23. (IDR) Assinale a alternativa correta de acordo com o padro culto da modalidade escrita do Portugus. a) Este o momento de discutir com toda a sociedade o modelo tributrio que mais convm ao Pas. b) Existe em tramitao no Congresso Nacional vrias propostas, uma das quais de minha autoria. c) Entendo que o objetivo fundamental do ajuste fiscal deve ater aos princpios de racionalizao, simplificao e universalizao, com reduo da carga e a amplificao da base tributria. d) S assim chegaremos ao desejado equilbrio fiscal, ou seja, o de distribuir os impostos de forma mais justa, arrecada-los e gasta-los com mais responsabilidade. 24. (C. Chagas) As duas formas verbais, entre parnteses, so consideradas corretamente, em termos de concordncia verbal, em: a) Conheo boa parte das pessoas que (trabalha trabalham) na repartio. b) Aqui, no se (autentica autenticam) fotocpias. c) Um ou outro candidato (pode podem) atender o seu pedido. d) (Basta Bastam) cinco minutos para a realizao da tarefa. e) Vinte reais (so ) pouco para comprar as bebidas.

207

25. (FESP/RJ) A alternativa que apresenta erro quanto concordncia verbal : a) Eram dois irmos bem parecidos. b)S eles podem fazer tais excees. c) So dificuldades a serem vencidas. d) Deram quarto horas no relgio da central. e) Tudo estava bem, como se no houvessem ameaas. 26. (IDR) Identifique o trecho correto. a) Foi fixado um tabelamento de preos de referncia, inspirado em parmetros internacionais, como forma de incentivar os agricultores a empregar novas tcnicas que lhe permitisse maior produtividade por rea plantada. b) foroso reconhecer os recentes avanos contra as diferentes formas de preconceito, na busca de uma sociedade mais igualitria, da qual se extirpe, para nunca mais voltarem, quaisquer manifestaes de discriminao e preconceito. c) Fator de violncia constitui a prtica das naes ricas para com os pases subdesenvolvidos, que consiste em acenar-lhes com a oferta de dinheiro fcil para depois reavlos com juros escorchantes. d) Reconhecendo que os governos no podem, por si ss, resolver a crise de pobreza de grande parte da populao brasileira, foram pensadas medidas, cuja implementao exigiram os esforos de toda a sociedade. e) Sabemos que existe alto grau de relativismo nos resultados dos testes de inteligncia, acusados de se espelhar num padro cognitivo prprio de classe mdia, o que o torna pouco confivel quando aplicado a outro segmento.
208

27. (FESP/RJ) H erro de concordncia em: a) Grande parte dos jovens desaprovou o regulamento. b) Fui eu que joguei o jornal para que ele o pegasse. c) Choviam reclamaes de todos os lados do auditrio. d) Ficaremos os alunos e eu espera do sinal combinado. e) Embora ningum notasse, haviam vrios erros na traduo. 28. (UnB) Assinale a opo que apresenta um perodo incorreto. a) Em abril, cientistas australianos revelaram haver identificado a causa de uma infeco misteriosa que em 1994 tinha matado cavalos e seus treinadores. b) Em agosto, quando a OMS anunciou que a epidemia acabara, 315 pessoas haviam contrado a doena e 77% delas tinham morrido. c) Existia, porm, fortes indcios da ligao entre os primatas e a infeco do vrus ebola em seres humanos. d) Embora o diabetes implique uma predisposio gentica, apontam-se tambm fatores ambientais como atuantes na doena. e) Apesar de ser altamente sugestiva, a descoberta no provou a relao de causa e efeito.

209

29. (UnB) Assinale a opo incorreta. a) Nos prximos 50 anos, o mercado de trabalho mundial estar de tal forma alterado que ser impossvel evitar altssimas taxas de desemprego, e no ser que radicais mudanas polticas comecem a ser adotadas logo. b) Atualmente o nmero de desempregados no mundo to assustador quanto na Depresso dos anos 30, e a terceira grande revoluo industrial vai ser muito diferente das anteriores. c) Na primeira Revoluo Industrial, quem perdeu emprego na agricultura foi para as indstrias. Na segunda, quem saiu das indstrias foram para os servios. d) Agora, quando o setor de servios est sendo desmontado pela tecnologia, no h opo. e) Os empresrios esto satisfeitos com a tendncia atual de usar a fora de trabalho temporria, sem vnculos empregatcios e, portanto, sem nus trabalhistas.

210

30. (UnB) Assinale a opo incorreta. a) H hoje, no mundo, o equivalente a 13 brasis sem emprego ou vivendo precariamente do subemprego. b) O nmero total de desempregados ou subempregados alcanam 800 milhes de pessoas, segundo a Federao Internacional de Empregados Tcnicos. c) No h soluo vista nem sequer consenso com relao a causas e solues para crise do emprego, o mais srio problema estrutural na virada do sculo. d) O emprego pode ser visto como uma doena diabolicamente complexa e revestida, tal como o cncer, de uma multiplicidade de aspectos, cujos mecanismos permanecem mal conhecidos e mal explorados. e) Depois da Segunda Guerra Mundial, as economias ocidentais ofereceram salrio e emprego para toda uma gerao. Mas, a partir dos anos 70, instalou-se no mundo rico uma ntida dicotomia entre emprego e salrio.

Gabarito 0 e b b 1 b c b 2 c c d 3 e b d 4 c d a 5 a e e 6 a c c 7 b d e 8 d a c 9 b b c

0 1 2 3

211

CONCORDNCIA NOMINAL

1. (IDR) Considerando o perodo: Reincidente, ter sua carteira permanentemente cassada na terceira vez. assinale a opo que se apresenta de acordo com a norma culta da lngua portuguesa. a) Reincidentes, tero sua carteira permanentemente cassada nas terceiras vezes. b) Reincidentes, tero suas carteiras permanentemente cassadas na terceira vez. c) Reincidente, tero suas carteiras permanentemente cassadas na terceira vez. d) Reincidentes, tero suas carteiras permanentemente cassadas na terceira vez. 2. (IDR) Assinale a opo correta quanto concordncia. a) Garantiu-lhe que pode ser dispensado, nestes casos, apresentao da carteira de habilitao de motorista. b) Enviou-lhe anexas aos depoimentos das testemunhas a fotocpia da multa que ela mesma havia amassado durante a discusso. c) Apreciava encantado as tranquilas montanhas e bosques, esquecendo-se at de que proibido a ultrapassagem pela direita. d) Mostrou-lhe que estava quites com os impostos e as taxas relativos ao veculo, mas no conseguiu evitar que lhe fosse imputado a multa pela infrao cometida.

212

3. (IDR) Assinale o item incorreto. a) proibida a entrada de pessoas estranhas ao servio. b) necessrio perseverana para vencer na vida. c) vedado ao pblico a visita ao zoolgico s segundas-feiras. d) Seguem anexas ao contrato as declaraes de bens. e) As cpias requisitadas seguem em anexo. 4. (BB) Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas. I Justia entre os homens _____________. II _______________________________ a entrada de pessoas estranhas. III A gua gelada sempre _____________. a) necessrio proibida gostosa; b) necessria proibida gostosa; c) necessria proibida gostoso; d) necessria proibido gostoso; e) necessrio proibido gostosa. 5. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do perodo. __________________ de falar no assunto, pois ela parece _______________ triste. a) Abstm-te meio; b) Abstm-te meia; c) Abstenho-te meio; d) Abstenha-te meia; e) Abstem-te meio.
213

6. (IDR) Marque a alternativa na qual s uma das concordncias nominais correta. a) Uma e outra questo examinadas. Uma e outra questo examinada. b) Vossa Excelncia esperada, Sra. Ministra. Vossa Excelncia esperado, Sr. Ministro. c) A primeira e a segunda sesso. A primeira e a segunda sesses. d) Proposta e projeto aceitos. Proposta e projeto aceito. 7. (IDR) Assinale a alternativa em que somente um dos itens correto. a) Segue anexa a documentao exigida. Segue anexo a documentao exigida. b) vedado s empresas praticarem atos desse teor. vedado as empresas praticarem atos desse teor. c) Ela nada tem de sedutora. Ela nada tem de sedutora. d) Eles parecem estar contentes. Eles parece estarem contentes. 8. (IDR) A concordncia nominal est correta: a) Permitam-me que as deixe s. b) Tenho o ru e seu comparsa como mentiroso. c) Os cargos exigem conhecimento das lnguas inglesas e alems. d) Por piores que sejam as consequncias, estas so as nicas tentativas possveis no momento. e) n.d.a.
214

9. (ESAF) Assinale a opo de concordncia nominal indiscutvel: a) um relgio que torna inesquecvel todas as horas. b) Elas mesmo providenciariam os atestados anexos. c) Manifestaram dor e pesar profundos. d) Enviaram anexo as procuraes solicitadas. e) As mulheres das reas rural so discriminadas por todos.

10. (C. Chagas) Preencha as lacunas, flexionando o vocbulo entre parnteses I _______________ a entrada de pessoas estranhas no recinto. (proibido) II bvio que as roupas _______________ no agradaram ao pessoal. (laranja) III Comunique ao gerente que a lista dos implicados no caso de desvio de mercadorias segue ___________. (anexo) IV Apesar do formato diferente, ambos os recipientes so _________________ garrafas. (meio) A sequncia correta obtida : a) proibida laranjas anexo meias; b) proibida laranja anexa meias; c) proibida laranja anexa meias; d) proibida laranja anexas meia; e) proibido laranjas em anexo meias.

215

11. (FESP/RJ) A nica frase em que h erro de concordncia nominal na palavra grifada : a) Essas consultas no custam barato. b) As crianas no devem andar descalas. c) Anexas seguem as informaes solicitadas. d) Ficaram decepcionados a juza, o padre e o ru. e) A discrdia, por qualquer motivos, sempre um mal.

12. (FESP/RJ) Com relao ao adjetivo grifado, h erro de concordncia nominal em: a) Estavam atrasados a irm e o irmo. b) A loja vendia carros e motos usadas. c) Ele comprou mames e mangas maduros. d) Anexas a esta carta, seguiram as listas de preos. e) Os trabalhadores no quiseram fazer horas extras.

13. (IDR) Indique a alternativa em que a concordncia foi feita incorretamente: a) Sempre digo que no estamos s. b) meio-dia e meia, disse o locutor. c) A convidada chegou com sapatos e bolsa escuros. d) Choveu no escritrio embora a janela s estivesse meio aberta. e) Durante meu curso de Direito, pude adquirir bastantes conhecimentos.

216

14. (ESAF) Assinale a alternativa errada quanto concordncia. a) Gostava de usar roupas meio desbotadas. b) Ele j est quites com o servio militar. c) Estejam alerta, pois os ladres so perigosos. d) Todos foram aprovados, salvo Joo e Maria. e) Ela mesma datilografou o requerimento. 15. (Cesgranrio) Os privilgios e os interesses ilegtimos esto arraigados. Das seguintes alteraes da frase, aquela em que a concordncia nominal est em desacordo com a norma culta : a) Esto arraigadas as vantagens e os privilgios ilegtimos. b) Os privilgios e as vantagens ilegtimas esto arraigados. c) Esto arraigadas a vantagem e o privilgio ilegtimos. d) A vantagem e o privilgio ilegtimo esto arraigados. e) O privilgio e a vantagem ilegtima esto arraigados. 16. (C. Chagas) Opo incorreta. a) O bilhete e as cartas estavam anexos ao processo. b) Vo anexos os documentos. c) Seguem anexo as cpias. d) Os documentos devem ser enviados anexos carta. e) Remeteremos anexas as provas.
217

17. (UnB) Assinale a opo sem erro de concordncia. a) J esto incluso no processo as investigaes a respeito das manifestaes lingusticas das abelhas. b) No h nenhuma probabilidade de aprofundar as pesquisas sobre comunicao dos chimpazs. c) Foi desnecessria discusso sobre a possibilidade da existncia de uma comunicao lingustica animal. d) perigoso a afirmao a respeito da emisso fnica dos vertebrados como um conjunto de smbolos lingusticos. e) Muito obrigado, disse-me a juza sorridente. 18. (Cesgranrio) Assinale a alternativa incorreta. a) O narrador pulou longos pginas e captulos. b) O narrador pulou longos captulos e pginas. c) Ele escreveu captulos e pginas compactas. d) Ele escreveu captulos e pginas compactos. e) Ele escreveu pginas e captulos compactos.

19. (IDR) Assinale o emprego errado da palavra meio. a) Existem meios para tudo. b) O relgio bateu meio-dia e meia. c) Empurrei a porta que estava meio fechada. d) Bebia sozinho meia garrafa de vinho. e) Ela ficou meia envergonhada pela reprovao.

218

20. (C. Chagas) Assinale a frase errada. a) Ela fez mesmo o discurso. b) Seguem anexas as fotografias do acidente. c) O exerccio encontra-se nas pginas um e dois. d) Ns prprios assumimos a responsabilidade. e) Um e outro rapazote maltrapilho, sem vintm, sem ningum. 21. (C. Chagas) Elas ____________ providenciaram os atestados, que enviaram ______________ s procuraes, como instrumentos _____________ para os fins colimados. Assinale a alternativa cujas opes completam corretamente as lacunas do texto acima. a) mesmas anexos bastantes; b) mesmo anexo bastante; c) mesmas anexo bastantes; d) mesmo anexos bastante; e) mesmas anexos bastante. 22. (C. Chagas) Ela estava ________ irritada e, _______________ voz, porm com ____________ razes, dizia ___________ desaforos. a) meio meia bastantes bastantes; b) meia meia bastantes bastante; c) meia meia bastantes bastantes; d) meio meia bastante bastante; e) meia meia bastantes bastante.

219

23. (UnB) Indique a frase em que a palavra grifada invarivel. a) Elas partiram ss, deixando-me para trs aborrecida e bastante magoada. b) Chegaram ss, com o mesmo ar exuberante de sempre. c) Ss, aquelas moas desapareceram, cheias de preocupaes. d) Aqueles jovens rebeldes provocaram ss essa movimentao. e) Depois de to pesadas ofensas, prefiro ficar a ss a conviver com essa agressiva companhia. 24. (IDR) Todas as concordncias nominais esto corretas, exceto em: a) Seguem anexo ao ofcio as notas promissrias. b) Escolhemos m hora e lugar para a festa. c) A justia declarou culpado o ru e a r. d) A moa usava uma blusa verde-clara. e) Agora estou quite com meus compromissos. 25. (C. Chagas) O adjetivo no est corretamente empregado na concordncia em: a) Eis teu romance: fantstico enredo e personagens, mas estilo pobre e imaturo. b) No porto vimos com espanto as esquadras inglesa e sovitica unidas. c) Precisa-se de rapaz e moa devidamente habilitados. d) Fiel aos deveres paternal e fraternal, ambos silenciavam. e) A flor e o fruto saboroso no existem.

220

26. (ESAF) Aponte a opo cuja sequncia preenche corretamente as lacunas deste perodo: Muito ____________, disse ela. Vocs procederam _________________, considerando meu ponto de vista e minha argumentao. a) obrigado certos sensata; b) obrigada certo sensatos; c) obrigada certos sensata; d) obrigada certos sensatos; e) obrigado certo sensatos.

27. (Cesgranrio) Considerando transformaes dos perodos: I No certo que o diretor viaje. No certa a viagem do diretor. II necessrio que todos participem. necessria a participao de todos. III timo que V. S . colabore. tima a vossa colaborao. IV justo que todos ajudem. justo a ajuda de todos. Esto corretas: a) I, II e III b) II e IV c) I e II d) II e III e) I e IV

as

221

28. (UnB) Todos os perodos abaixo esto corretos. Existem, porm, dentre eles alguns que admitem outra forma de concordncia, correta tambm. Indique a alternativa que abrange estes perodos. I Eram agastamentos e ameaas fingidos. II Pai e me extremosos no pouparam sacrifcios para educar os filhos. III Tinha por ele alta admirao e respeito. IV Leu atentamente os poemas camoniano e virgiliano. V Vivia em tranquilos bosques e montanhas. a) I, II e III d) I, II e V b) I, II e IV e) III e V c) II, III e V

29. (Cesgranrio) Tendo em vista as normas de concordncia, assinale a opo em que a lacuna s pode ser preenchida por um dos termos colocados entre parnteses. a) Cabelo e pupila _______________ (negros/negra) b) Cabea e corpo _______________ (monstruoso/monstruosos) c) Calma e serenidade ____________ (invejvel/invejveis) d) Dentes e garras _______________ (afiados/afiadas) e) Tronco e galhos _______________ (seco/secos)

222

30. (ESAF) Escolha a opo que completa corretamente as lacunas do perodo abaixo. Queremos bem _______________ nossa opinio e nossos argumentos, deixando _____________, sem possibilidade de outras interpretaes, as palavras que ______________ expressam. a) clara escritas as; b) claro escrito o; c) claros escrito o; d) claros escritas os; e) claros escritos os.

Gabarito 0 b e d 1 d e a 2 a b a 3 c a e 4 a b a 5 a c d 6 a c b 7 a b c 8 d a b 9 c e e

0 1 2 3

223

CONCORDNCIA VERBAL/NOMINAL NOS CONCURSOS MILITARES

1. (EsPCEx 2000) "Nenhum vizinho desconfiou, mesmo porque sabem que costumo fechar-me em casa, semanas inteiras, modelando bonecos de barro ou de massa, que depois ofereo s crianas." Em relao ao termo sublinhado: a) O verbo destacado evidencia uma concordncia errada, pois encerra uma declarao sobre um termo expresso no singular. b) um caso de silepse, pois "sabem" concorda com a ideia associada mentalmente ao termo "Nenhum vizinho". c) A forma plural do verbo, terceira pessoa, indica sujeito indeterminado, uma vez que no h um termo plural a que ela faa referncia. d) Este erro demonstra um cochilo do autor quanto s regras de concordncia. e) O verbo em destaque, na terceira pessoa do plural, concorda com o substantivo "crianas". 2. (EsPCEx 2007) Assinale a nica alternativa em que a frase est de acordo com a norma culta. a) Na velha loja, alugava-se roupas usadas de todas as marcas. b) Esta msica torna inesquecvel todos os momentos felizes. c) J faziam meses que eles no se encontravam. d) Quero dois guarans o mais gelados possvel. e) A quem pertence esses quadros to valiosos?

224

3. (EsPCEx 2008) Assinale a alternativa cuja concordncia verbal obedece s normas gramaticais. a) No podem haver rasuras na prova de redao. b) guas de Lindia esto a 180 Km de So Paulo. c) Cerca de 20% da mata foi destrudo. d) Deve ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas. e) A maioria dos moradores gostam de passear na Lagoa do Taquaral. 4. (EsPCEx 2009) Leia as frases abaixo e responda esta questo, fazendo a correspondncia com as justificativas, que seguem, em relao concordncia do verbo no singular. 1. Uma nsia, uma aflio, uma angstia repentina comeou-me a incomodar-me a alma. 2. Veio-me lembrana a casa e o fusca do meu av. 3. O garbo e elegncia com que se apresentaram deixou-nos boquiabertos. 4. O comerciante e dono da loja trabalha at tarde.

225

( ) Os ncleos do sujeito so sinnimos. ( ) Os ncleos do sujeito formam uma sequncia gradativa. ( ) Os ncleos do sujeito referem-se ao mesmo ser. ( ) Concordncia com o ncleo do sujeito mais prximo. A sequncia correta a) ( ) 4 1 2 3 b) ( ) 2 4 3 1 c) ( ) 1 4 2 3 d) ( ) 3 1 4 2 e) ( ) 4 3 2 1 5. (EsPCEx 2009) Nos provrbios abaixo, assinale aquele em que se observa a concordncia prescrita pela gramtica. a) No se apanham moscas com vinagre. b) Casamento e mortalha no cu se talha. c) Quem cabras no tm e cabritos vende, de algum lugar lhes vem. d) Diga-me com quem andas e dir-te-ei quem tu s. e) Em terra de urubus diplomados, no se ouve cantos de sabis. 6. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa cuja concordncia verbal se fez corretamente. a) Eu e tu ficastes boquiabertos diante do espetculo. b) Por isso, o Lusadas so a maior obra de Cames. c) Hajam vistas todas as vitrias ganhas pelo Brasil. d) Devem haver dois livros de poesia. e) s tu quem, no fim da tarde, vem me buscar.
226

7. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa incorreta quanto concordncia nominal. a) Um ou outro aluno indisciplinado no comparecia s aulas de esgrima. b) Seguem, em anexo, os comprovantes do Imposto de renda. c) Dados as circunstncias, todos descobriram sua pseuda-sabedoria. d) Muita pacincia necessria. e) Pacincia necessrio. 8. (EsFCEx 2008) Quanto concordncia verbal, marque a alternativa correta. a) No se via mais do que rostos alegres. b) Pai e filho cada um seguiam seu caminho. c) Mais de um corao batiam apressados. d) Ou um ou outro presidente foram escolhidos. e) Tudo eram alegrias e emoes. GABARITO: CONCORDNCIA VERBAL/NOMINAL 0 0 1 B 2 D 3 E 4 D 5 A 6 E 7 C 8 E

227

FUNES DO SE 1. (UnB) A respeito de E suicidaram-se os operrios de Babel., pode-se dizer que, em funo da forma verbal empregada: a) orao de sujeito indeterminado. b) estrutura de voz passiva sinttica. c) constitui estrutura verbal de valor recproco. d) contm verbo pronominal. e) opera-se a regra de concordncia do pronome com o complemento. 2. (UnB) Identifique, quanto aos trechos abaixo reproduzidos, a descrio correta do se. a) Sob o nome de tica, o que se pede um rol do que deve ou no ser feito. ndice de indeterminao do sujeito. b) O mundo em que vivemos torna especialmente difcil a cada um orientar-se em suas aes. parte integrante do verbo. c) Sabemos, alm disso, que em outros pases se vive de maneira mais tranquila. partcula apassivadora. d) Que novidade isto traz? Muita. Se tivermos um elenco de coisas permitidas e proibidas, se nos disserem o que certo ou errado, que tranquilidade, que consolo! conjuno subordinativa condicional. e) Mas o que se aprendeu com as cincias do homem que nenhum ato bom ou mau em si. pronome pessoal oblquo reflexivo.
228

3. (FESP/RJ) Aponte a alternativa que corresponde seguinte descrio: se partcula apassivadora. a) O carro sumiu-se na poeira da estrada ao longe. b) O operrio se mutilara durante a realizao de sua atividade diria. c) Mulheres se odeiam subjetivamente. d) Lavam-se cortinas e tapetes por preos mdicos e facilitados. e) Alunos queixavam-se, professores queixavamse, s havia queixas... 4. (UnB) O nico enunciado em que a partcula se empregada como conectivo : a) ... e o dia se passou na dureza. b) ... mas as portas mantiveram-se surdas e nada facultativas. c) Joo decidiu-se a penetrar no edifcio. d) Era como se o vigia lhe dissesse. e) Retirou-se, digno, e foi decifrar palavras cruzadas. 5. (C. Chagas) Aponte o perodo em que a palavra se seja uma conjuno subordinativa integrante. a) A tristeza daquela jovem se funda em problemas pessoais. b) Em suas palavras, no se separam mentiras e verdades. c) Se essa obra fosse impressa no Brasil, teria o valor de oito reais. d) Os dirigentes indagaram se seriam ordens adequadas a seus subalternos. e) Os chefes administrativos mantm-se atualizados quanto a questes existenciais das mais complexas.

229

6. (UnB) Assinale a opo em que o verbo foi apassivado pelo pronome se. a) Tempo no se mede pelos ponteiros do relgio, mas pelo vcuo da comunicao entre dois amigos. b) Ao entrar no recinto novo da confeitaria, muitos clientes se sentiram enleados com o local de conhecida modstia. c) Vo-se embora os mais coloridos sonhos com a chegada de um s momento de maturidade. d) Esqueceu-se dos fardos dirios, enquanto olhava para a inexpressiva lista dos pratos do dia. e) Precisa-se de muita calma e jeito para o consolo de um singular amigo. 7. (ESAF) O herdeiro, longe de compadecer-se, sorriu e, por esmola, atirou-lhe trs gros de milho. O se no trecho anterior : a) ndice de indeterminao do sujeito. b) pronome (partcula) apassivador. c) pronome pessoal reflexivo. d) partcula expletiva. e) parte integrante do verbo. 8. (Cesgranrio) Em Rosas te brotaro da boca, se cantares. E Vou expor-te um plano, um grande plano; quero ver se o aprovas., foram destacadas, na ordem: a) conjuno causal e conjuno integrante; b) conjuno condicional e conjuno integrante; c) ndice de indeterminao e pronome apassivador; d) conjuno integrante e pronome reflexivo; e) partcula expletiva e ndice de indeterminao.
230

9. (UnB) Realizava-se uma grande festa. O povo sentia-se feliz. De repente, ouviu-se um pedido de socorro e o padre se fez presente e tudo trminos em paz, porque a velhinha encontrara seu netinho. De acordo com a ordem em que se encontra no texto, o se aparece como: a) reflexivo recproco, apassivador, apassivador, reflexivo; b) reflexivo, reflexivo, apassivador, reflexivo; c) apassivador, apassivador, reflexivo, reflexivo recproco; d) reflexivo recproco, apassivador, apassivador, reflexivo; e) apassivo, reflexivo, apassivador, reflexivo. 10. (IDR) Assinale a alternativa em que aparece ndice de indeterminao do sujeito. a) Armou-se um plano inteligente para pegar os ladres. b) Se puder, venha conosco ao clube de campo. c) Ela no se perdoa por ter feito tal descortesia. d) Fala-se de todos os problemas sem soluo. e) Zangaram-se com suas reclamaes. 11. (ESAF) Assinale a frase em que a funo dose foi incorretamente indicada. a) Ela se arroga o direito de mandar neste escritrio. (objeto indireto) b) Os soldados vestiram-se rapidamente. (objeto direto) c) Naquela discusso, ofenderam-se profundamente. (objeto direto) d) Ele no se permitia certas liberdades em sua casa. (objeto direto) e) Foram-se embora todas as nossas esperanas. (partcula expletiva)
231

12. (C. Chagas) Quanto ao uso do se, a Gramtica tradicional no admite a construo: a) Vendem-se automveis. b) Aluga-se um apartamento. c) No se v to cedo. d) Trabalhou-se muito pelas diretas. e) Conserta-se microcomputadores.

Gabarito 0 1 2 3 4 5 6 - d d d d d a d d e 7 e 8 9 b e

0 1

REGNCIA VERBAL E NOMINAL 1. (IDR) Assinale a opo correta quanto regncia verbal. a) Eu no lhe vi avanar o sinal, mas assisti o seu desrespeito ao pedestre, conduzindo o veculo, em alta velocidade, pelo acostamento. b) No lhe conheo bem para afirmar que ele tem o hbito de namorar com a vtima dentro do automvel. c) Informou-lhe que as medidas de preveno de acidentes no trnsito no implicavam custo adicional para a administrao. d) O agente de trnsito tentava explicar ao motorista de que no visava o agravamento da punio e, sim, que queria ajudar-lhe.
232

2. (UnB) Com relao regncia verbal, assinale a opo correta. a) O datilgrafo deve conhecer a todas as possibilidades da mquina de escrever. b) Aconselho-o uma leitura atenta ao manual. c) Alguns itens podem parece-lo mais importante. d) As margens do papel protegem margem escrita. e) Cabe ao datilgrafo o estabelecimento das medidas da margem. 3. (ESAF) Assinale a frase que apresenta regncia nominal incorreta. a) O tabagismo prejudicial sade. b) Estava inclinado em aceitar o convite. c) Sempre foi muito tolerante com o irmo. d) lamentvel sentir desprezo por algum. e) Em referncia ao assunto, prefiro nada dizer. 4. (ESAF) Quanto regncia verbal, escreva (1) nas oraes corretas e (2) nas incorretas. a) ( ) Logo que chegou, eu o ajudei como pude. b) ( ) Preferia remar do que voar de asa delta. c) ( ) Naquela poca, eu no visava o cargo de diretor. d) ( ) Sem esperar, deparei com ela bem perto de mim. e) ( ) Ns tentamos convence-lo que tudo era imaginao.
233

A sequncia parnteses, : a) 1, 1, 1, 2, 2 b) 2, 2, 2, 1, 1 c) 2, 1, 1, 2, 1

correta

dos

nmeros

nos

d) 1, 2, 2, 1, 2 e) 1, 2, 1, 2, 1

5. (IDR) Indique o trecho em que h erro de regncia. a) Os rebeldes sem causa j haviam tomado de assalto as telas do cinema muito antes que a primeira guitarra roqueira fosse plugada na tomada. (VEJA, 15/3) b) A exemplo das grandes sagas empresariais, Um Sonho de Liberdade prega a supremacia da perseverana sobre a adversidade, da pacincia sobre a brutalidade, da frieza sobre o instinto. (Veja, 15/3) c) Para lembrar o assassinato de Zumbi, muitos estaro somente danando e tocando tambor o que somente acontecer em reforo aos esteretipos atirados sobre seus descendentes. (Folha de S. Paulo, 26/3) d) Art. 3 So direitos de cada condmino: 3 reclamar Administrao, exclusivamente por escrito, todas e quaisquer irregularidades que observe, ou que esteja sendo vtima. (Regulamento Interno de Condomnio) e) TV. DO CANCELAMENTO 4.1 Este contrato irrevogvel e irretratvel. Desejando o assinante cancela-lo, dever remeter editora cpia xerogrfica da face preenchida deste documento, acompanhada de carta explicativa dos motivos do cancelamento (...) (Trs Editorial Ltda.)
234

6. (ESAF) Aponte o trecho correto quanto regncia. a) Quando se desativa uma linha de trem, esto-se isolando muitas localidades que perdero o nico meio de transporte que dispem. b) Em muitas cidades pequenas, no interior do Pas, prevalece a ideia, a qual se desconfia o prprio Prefeito seja adepto, de que o trem meio de transporte obsoleto. c) Como interesse do Pas de que o preo do frete diminua, so urgentes e imprescindveis investimentos em nosso sistema ferrovirio. d) A partir dos anos 50, o baixo custo do petrleo justificou a opo do transporte de carga por rodovias, s quais foram ganhando cada vez mais preferncia. e) No Brasil, dadas suas dimenses continentais, deve-se dar preferncia s ferrovias para a movimentao de cargas.

7. (ESAF) Marque o item em que h erro de regncia verbal. a) Mandamos que assistissem a todos os jogos. b) Muitos alunos preferem Matemtica do que Portugus. c) As lnguas romnticas procedem do latim. d) Perguntaram-me aonde eu ia. e) Todos se esqueceram de que segunda-feira dia de trabalho.

235

8. (ESAF) Marque o item incorreto quanto regncia verbal. a) Os cavalos criados no turfe moram onde um pangar no mete o focinho. b) O clima dos centros de treinamento desses animais equivale como na Sua. c) O ar puro um trunfo, porque h cavalos hemorrgicos que tendem a sangrar no pulmo depois de um esforo. d) O criador desse animal prefere dedicar seu tempo a ele a entrega-lo a um treinador qualquer. e) Nos hotis cinco estrelas dos equinos, o trato corresponde aos anseios desses animais. 9. (C. Chagas) A nica regncia verbal correta encontra-se na orao da seguinte alternativa: a) Lembro-me do fato com tanta nitidez. b) Esqueci do compromisso assumido. c) Informo-lhe de tudo minuciosamente. d) Avisar-lhe-ei do dia certo da realizao do concurso. e) Cientifico-o que no presenciei o acidente. 10. (Bacen) Em apenas em uma das alternativas, o pronome relativo deveria vir antecedido de preposio. Marque-a. a) H pessoas cuja presena nos passa despercebida. b) O assunto que me refiro extremamente complexo. c) A pea que vi ontem foi tima. d) No aceito a proposta que me fizeram. e) No comentaram o acontecimento que marcou essa data.

236

11. (C. Chagas) O livro que me deste, li-o com grande interesse. Nesse perodo, o vocbulo grifado funciona como: a) pronome relativo e sujeito; b) pronome relativo e objeto indireto; c) pronome relativo e objeto direto; d) pronome relativo e adjunto adnominal; e) nenhum das respostas anteriores. 12. (C. Chagas) nica frase com regncia verbal incorreta. a) Trata-se do ideal a que me referi. b) As leis que conhecemos so outras. c) Encerrou-se o inqurito que se procedeu. d) So justas as punies de que se queixam. e) Empenhemo-nos em produzir mais. 13. (Taq. Leg.) Assinale a alternativa incorreta. a) Esse direito no lhe assiste. Foi timo o jogo, mas no pude assistir a ele. b) Custa-me crer que ele tenha sido eleito. Maria custou a decidir-se a vir. c) Esqueci-me do que aconteceu. J esqueci tudo o que voc me fez. d) Prefiro este professor quele. Prefiro ficar em casa a sair. e) n.d.a.

237

14. (Taq. Leg.) Escolha a opo que completa corretamente as lacunas do perodo. Ele anseia _____ visit-la porque _____ estima muito e deseja que ela ___________ perdoe _______ erros. a) em lhe o os; b) de lhe o aos; c) para a lhe aos; d) por a lhe os;

15. (C. Chagas) Assinale a alternativa incorreta: a) Muitos mdicos assistiam ao pobre doente. b) Assistimos a muitas injustias sociais hoje. c) Vs? ningum assistiu ao formidvel / enterro de tua ltima quimera d) Que tal assistir um filmezinho diferente? e) No mais lhes assiste o direito de ponderar sobre os gabaritos.

16. (FESP/RJ) De acordo com a norma culta, h erro de regncia do termo grifado em: a) Meu apartamento contguo ao do meu irmo. b) O candidato julgou estar apto a fazer um bom exame. c) A sociedade no pode ficar imune a essas solicitaes. d) A tolerncia, mesmo exagerada, prefervel do que o dio. e) A Justia do Trabalho que julga os dissdios entre trabalhadores e patres.
238

17. (IDR) Assinale a alternativa que, de acordo com a norma culta, apresente erro. a) Ao sucesso, quem no o aspira? b) Ele prefere ser preso a ser mandado para a guerra. c) Os objetivos a que todos visam so simples e normais. d) Voc assistiu a todos os jogos do Flamengo? e) Ningum tinha coragem de desobedecer a ele. 18. (ESAF) Marque a alternativa com sentena incorreta. a) Os cheques que ele visava eram de outra agncia. b) Os prmios a que todos aspiravam no mais sero concedidos. c) O contrato apresentava vrias clusulas de que desconfivamos. d) Os programas a cuja elaborao assistira foram muito comentados. e) As propostas que o advogado se refere no explicam as condies. 19. (C. Chagas) Que lembrana darei ao pas que me deu tudo que lembro e sei, tudo quanto senti? Assinale a incorreta quanto regncia do verbo lembrar no texto acima. a) Houve elipse da preposio de. b) Seria correto dizer de que me lembro. c) Seria correto dizer que me lembra. d) verbo transitivo direto. e) Pode ser empregado como verbo transitivo indireto, quando pronominal.
239

20. (IDR) Aponte a alternativa que apresenta erro de regncia verbal. a) Antes de assistir o enfermo, o mdico que assiste em Braslia assistiu a um programa de televiso porque aspirava a um bom descanso. b) O atirador visou o alvo, o gerente visou o cheque. Cada um, em campos diferentes, visava ao bom desempenho. c) O bom-senso recomenda: sempre obedea a mulheres... d) Aquela gatinha com quem me simpatizei prefere aventuras a compromissos srios. e) Perdoarei aos credores que pagarem em dia a seus empregados.

21. (ESAF) Assinale a alternativa incorreta. a) Chamei-lhe incompetente, pois jamais soube compreender-me. b) O Presidente assiste em Braslia desde que foi eleito. c) Os alunos custaro muito para entender as excees da ortografia. d) No serto as pessoas so mais saudveis porque podem aspirar o ar puro, sem qualquer tipo de poluio. e) Sempre hei de querer-lhe como se fosse minha prpria irmzinha.

240

22. (IDR) Aponte, entre as alternativas abaixo, aquela que relaciona os elementos que preenchem corretamente as lacunas do texto abaixo. ___ A ida dos meninos ____ casa da fazenda fez ____ que o velho, sempre intolerante ______ crianas e fiel ____ seu costume de assust-las, persistisse _____ busca ______ um plano para p-las _____ fuga. a) com com a na de em; b) para a s em na a na; c) na em das do com por de; d) a em de de com a para com; e) com nas com por em. 23. (C. Chagas) Assinale a alternativa que completa corretamente. I O jogo _____________ me referi foi ganho pelo Brasil. II O escritor ___________ livro acabei de ler encontra-se em Curitiba. III O certificado __________ o diretor visou ser entregue aos alunos hoje. IV O documento ____________ precisava ainda no foi visado pelo diretor. V O professor informou os alunos ______________ a prova fora adiada. a) a que cujo o a que de que de que; b) que cujo que que que; c) a que cujo o que de que de que; d) que cujo que de que que; e) a que cujo que de que de que.

241

24. (ESAF) Assinale a alternativa que contm as respostas corretas. I Visando apenas suas prprias convenincias, prejudicou toda a coletividade. II Por orgulho, preferiu abandonar a empresa a ter que se valer de emprstimos do Governo. III Embora fosse humilde, sempre aspirou a posies de destaque na empresa. IV Adormeceu tranquilamente, aspirando o aroma doce das flores da campina. a) II III IV. b) I II III. c) I III IV. d) Todos os perodos esto corretos. e) Todos os perodos contm erros. 25. (ESAF) Assinale a frase com erro de regncia verbal. a) Na oportunidade, encaminho a V. S. a documentao exigida. b) Consultaram o diretor sobre as prximas reunies do conselho. c) Portanto, cientifico-lhe de que houve engano de data e horrio. d) Solicitamos-lhe reformulao da grade horria referente prxima semana. e) Os policiais, paisana, procederam renovao do cadastro dos ocupantes da favela.

242

26. (ESAF) Assinale a opo que contm erro, segundo os padres formais da lngua portuguesa. a) Algumas ideias vinham ao encontro das reivindicaes dos funcionrios, contentandoos, outras no. b) Todos aspiravam a uma promoo funcional, entretanto poucos se dedicavam quele trabalho, por ser desgastante. c) Continuaram em silncio, enquanto o relator procedia leitura do texto final. d) No momento este Departamento no pode prescindir de seus servios devido ao grande volume de trabalho. e) Informamos a V. S. sobre os prazos de entrega das novas propostas, s quais devem ser respondidas com urgncia. 27. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna no pode ser preenchida pela preposio entre parnteses. a) Uma grande mulher, ________ cuja figura os velhos se comoviam. (com) b) Uma grande mulher, ________ cuja figura j nos referimos antes. (a) c) Uma grande mulher, ________ cuja figura havia um ar de decadncia. (em) d) Uma grande mulher, ________ cuja figura todos eram apaixonados. (por) e) Uma grande mulher, ________ cuja figura as crianas se assustavam. (de)

243

28. (UnB) Aponte a opo em que a substituio da preposio (entre parnteses) contraria os preceitos gramaticais da norma culta. a) Contribuio decisiva (para) soluo do problema. b) Verdades incmodas relacionadas com (a) a situao da leitura. c) Fugir a (de) novas oportunidades. d) Embora no tenha para (a) apoiar-me estatsticas oficiais. e) Verificam-se problemas oriundos de (em) causas gerais. 29. (ESAF) Considerando os perodos abaixo, escolha a alternativa que os analisa corretamente. I Vicente desviou-se do assunto, que no o agradava muito. II D. Pedro abdicou a coroa na pessoa de sua filha D. Maria da Glria. III Na Academia teria um lugar de direito, se o aspirante realmente. IV Ns o chamvamos tiozinho e brincvamos com ele como um boneco. a) Corretas: I e II. b) Corretas: II e III. c) Corretas: III e IV. d) Corretas: I e III. e) Corretas: II e IV.

244

30. (UnB) Aponte a alternativa que apresenta incorreo de regncia. a) Apenas lhe informaram que os bens de Domingos Leite haviam sido confiscados. b) O ministro informou ao povo sobre a situao financeira do pas. c) Tive uma suspeita e preferi dize-la a guard-la. d) Depois, convidou-os a procederem nomeao do secretrio. e) Quem sabe se aquele homem no havia particularmente visado sua fortuna, aos bens que lhe constituam quantioso dote? Gabarito 0 b d b 1 c c c 2 e c a 3 b b e 4 d d a 5 d d c 6 e d e 7 b a e 8 b e e 9 a a e

0 1 2 3

245

REGNCIA VERBAL/NOMINAL NOS CONCURSOS MILITARES 1. (EsPCEx 2001) Assinale a alternativa em que a orao apresente verbo com dupla regncia. a) "Volto minha paz, e ao meu usque." b) "...ningum pode pensar que eu esteja em casa a esta hora." c) "Sinto-me bem, oferecendo-me este copo, na casa silenciosa, nessa noite de rua quieta." d) "H nele uma sombra dolorosa;..." e) "...vou humildemente filar uma fatia de presunto e de alegria na casa de uma famlia amiga. 2. (EsPCEx 2001) H um caso de regncia nominal em a) "...foi para a fazenda." b) "Desembrulho a garrafa..." c) "...venho me sentar no jardinzinho..." d) "...teve a lembrana de me mandar..." e) "...abrao distncia alguns amigos." 3. (EsPCEx 2002) A alternativa em que o verbo est com regncia transitiva direta e indireta : a) Depois, sempre pedindo desculpas pelo transtorno, explicou o motivo da reunio:... b) De nossas janelas ns vamos e reconhecamos: o chefe dos guardas estava com a razo.
246

c) Um homem desceu e entregou uma maleta ao chefe dos guardas. d) O chefe dos guardas fez sinal para que no nos aproximssemos. e) Nunca mais vimos o chefe e seus homens. 4. (EsPCEx 2005) Ele no prefere, a mim, aquela poro de alfarrbios que o rodeiam?. Com relao a essa frase, mantendo a norma culta e o sentido que est no texto, seria correta a construo: a) Ele no prefere, a mim, quela poro de alfarrbios que o rodeiam? b) Ele no prefere quela poro de alfarrbios que o rodeiam a mim? c) Ele no prefere mais a mim do que aquela poro de alfarrbios que o rodeiam? d) Ele no prefere mais aquela poro de alfarrbios que o rodeiam do que a mim? e) Ele no prefere aquela poro de alfarrbios que o rodeiam a mim? 5. (EsPCEx 2007) Assinale a nica alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. Cumpre-me _____ coisas que se passaram _____ muitos anos e ______ voc se esqueceu. a) informar-lhe das a das quais b) informar-lhe as h que c) inform-lo das h das quais d) inform-lo as h das quais e) informar-lhe das que
247

GABARITO: REGNCIA VERBAL/NOMINAL 0 0 1 C 2 D 3 C 4 E 5 C

COLOCAO PRONOMINAL

1. (C. Chagas) O pronome tono est colocado corretamente apenas no perodo da alternativa: a) Amanh, se poder consertar tudo isso. b) Ali pintam-se geladeiras. c) Tendo arrependido-se da infmia, retratouse. d) Poder-se queixar na delegacia, vista da ocorrncia. e) Aqui se vendem camares frescos.

2. (Taq. Leg.) Assinale que preenche corretamente as lacunas do perodo. Embora __________________ o assunto, ____________________ para no _____________. a) se comente ignore-o te aborreceres; b) comente-se ignora-o aborreceres-te; c) se comente ignore-o se aborrecer; d) comente-se ignora-o aborrecer-se; e) comentem-se ignorai-o vos aborrecerdes.

248

3. (IDR) Utilizou-se a norma culta para a colocao pronominal em: a) Trata-se de um regime que no me agrada. b) No os queremos aqui, mandarei-os embora. c) Perdoaria-me, se no fosse o seu orgulho. d) Jos, me empreste a obra de Machado de Assis.

4. (IDR) Marque a opo correta, quanto colocao pronominal. a) No construir-se-o apartamentos aqui. b) Daqui ver-se- todo o espetculo. c) Visit-lo-ei nas prximas frias. d) Nada far-lhe- falta.

5. (FESP/RJ) De acordo com os preceitos da norma culta, h erro de colocao pronominal na alternativa: a) A paz lhes seja concedida. b) Lembrars-lhe que nunca fomos amigos ntimos. c) O jri vai entregar-lhe os processos para exame e parecer. d) Eu j havia lido aqueles livros que me deram. e) O professor disse-nos que no haveria mais tempo para recursos.

249

6. (UnB) Com relao colocao pronominal, assinale a descrio gramaticalmente incorreta. a) O horrio eleitoral no tem permitido que se explique para que serve um vereador. (ocorre prclise pronominal porque a forma verbal no particpio rejeita a posio de nclise) b) Um candidato ter poder de interferir e atuar onde menos se imagina. (a prclise obrigatria por tratar-se de estrutura sinttica de orao subordinada desenvolvida) c) Em Os cargos executivos monopolizam as atenes, a substituio do objeto direto por um pronome pessoal oblquo resultaria em: Os cargos executivos monopolizam-nas. d) do prefeito quase sempre a iniciativa, aos vereadores cabe acata-la ou recusa-la. ( inaceitvel a prclise aos verbos acatar e acusar) e) Em Fica difcil fazer o mesmo, a substituio do objeto direto por um pronome oblquo resultaria em: Fica difcil faz-lo. 7. (UnB) A respeito da colocao pronominal, assinale a opo incorreta. a) No se devem exigir do poltico atitudes que contrariem sua ideologia. b) Isso certo, porque, ele se tornar um poltico desacreditado. c) A no ser dessa forma, servir-nos- de nada termos nossos representantes na Cmara Legislativa. d) Essas reflexes nunca encontram-se escritas nos regimentos internos. e) Mas nas aes cotidianas que se expressam e que se consolidam os valores polticos e ideolgicos de um povo.
250

8. (IDR) Assinale a colocao inaceitvel. a) ... pois o resto esfuma-se na bruma dos tempos. b) Deixar-lhe-ei um canto radioso para ser recordado quando partir. c) Orfeu cativa-os sempre e quando quer. d) Seria-lhe indiferente a partida ou a volta. e) O povo o considerava causa e glria da Revoluo. 9. (C. Chagas) Assinale a alternativa correta. a) Nunca aborreci-te com pedidos insistentes, nem incomodei-te com minhas amizades lusobrasileiras. b) Nunca aborreci com pedidos insistentes, nem incomode-te com minhas amizades lusobrasileiras. c) Nunca aborreci com pedidos insistentes, nem te incomodei com minhas amizades lusobrasileiras. d) Nunca te aborreci com pedidos insistentes, nem te incomodei com minhas amizades lusobrasileiras. e) Em todas as alternativas a colocao pronominal est correta.

251

10. (UnB) Os economistas ____ bem para o comportamento econmico deste final de sculo; mas, ______ contra possveis investimentos de grande porte, comprometedores. a) o haviam preparado-o se tentando precaver se tentassem evitar; b) haviam preparado-o se tentando precaver tentassem evitar-se; c) haviam preparado-o tentando-se precaver tentassem se evitar; d) haviam-o preparado se tentando precaver se tentassem evitar; e) haviam-no preparado tentando precaverse se tentassem evitar. 11. (IDR) Indique a alternativa incorreta. a) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso fosse. b) Dizer-se-ia que ela aparenta menos de quarenta anos. c) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem s. d) Convenc-lo-ei de que precisa estudar muito. e) Amanh, sujeitar-me-ei s tuas exigncias. 12. (ESAF) Observe as frases a seguir. I Seria-nos mui conveniente receber tais informaes antes da prova. II Em tempo algum terias enganado-me to facilmente. III Com o passar dos anos, teramo-nos acostumado com suas birras.
252

Agora, assinale a opo correta. a) Apenas a sentena I. b) Apenas a sentena II. c) Apenas a sentena III. d) Todas corretas. e) Nenhuma est correta. 13. (ESAF) Nas proposies abaixo, a construo incorreta : a) Efetuem-se as redues do estmulo fiscal em vrias etapas. b) Aplica-se a presente instruo aos desembarques aduaneiros efetivados a partir de 10 de janeiro de 1980. c) No mais justifica-se tanto atraso. d) Tais rendimento devem sujeitar-se ao imposto de renda. e) No te julgo, nem te quero julgar. Conheote de ontem. 14. (C. Chagas) Assinale a alternativa incorreta. a) O cobrador mandou-nos passar pela roleta. b) O guarda viu-o passando o sinal vermelho. c) Permitam-me falar-lhes antes do encerramento da assembleia. d) A urgncia f-lo sair sem autorizao. e) De que serve a filosofia, quando tem-se por diante um teimoso.

253

15. (UnB) Assinale a opo que refaz corretamente as sentenas. a) No passou despercebida a Aurlia essa esquivana do marido. No lhe a passou despercebida. b) Aceitava o indolente estes servios como um sulto. O indolente aceitava-lhes como um sulto. c) As necessidades econmicas deixam de existir durante a poca do Natal. As necessidades econmicas deixam-nas de existir. d) O aspecto decorativo sobrepuja o aspecto funcional dos presentes natalinos O aspecto decorativo sobrepuja-o. e) Ningum ousar comprar uma boa caixa de sabonetes para o suor com que teremos de conquistar o po de cada dia. Ningum a ousar comprar para o suor com que teremos de conquista-lo. 16. (ESAF) Observe as seguintes sentenas e, depois, assinale a correta. I O hbito no faz o monge, mas o hbito mais uma certa malandragem fazem-no. II O dever o chamar para mostrar-lhe traos patriticos invisveis. III O filho, reconhece-o o pai de longe. a) Apenas a primeira est correta. b) Apenas a segunda est correta. c) Apenas a terceira est correta. d) Todas as sentenas est correta. e) Nenhuma est correta.
254

17. (Cesgranrio) Assinale a nica alternativa que no se coaduna com a norma culta da colocao pronominal. a) Quem o trouxe sem convite que se encarregue de acompanha-lo. b) Os meninos corriam por todos os cmodos da casa, impedindo-me de pensar. c) Quando meninote, eu devorava livros com este ttulo: O que se no deve dizer. d) Se nos procurarem arrependidas, daremoslhes novas oportunidades. e) Jamais te daria tantas atenes, se no te amasse como amo ainda. 18. (ESAF) Assinale a alternativa em que o pronome pessoal tono est colocado corretamente e admite outra colocao, tambm correta. a) Esperamos com ansiedade que nos venha conhecer. b) Seria-me impossvel perder suas apresentaes no teatro. c) Por este processo, haveriam-se conseguido outros resultados satisfatrios. d) Tudo a perturbar muito, principalmente se o marido estiver por perto. e) Em se tratando de problemas jurdicos, sempre o encontraremos disposto a esclarecer dvidas.

255

19. (UnB) Assinale a alternativa em que a colocao pronominal praticada contraria preceitos gramaticais de linguagem escrita. a) At agora, o desempenho da Pioneer tem sido quase milagroso para os cientistas que a acompanham. b) A Nasa usa um gigantesco radiotelescpio, que capaz de distinguir o sinal da nave entre o turbilho de rudos produzidos pelas estrelas distantes e ao distingui-lo o faz com perfeita nitidez. c) A nave Pioneer se transformar, em breve, no maior laboratrio espacial. d) Nada se compara aos avanos tecnolgicos das pesquisas espaciais neste sculo. e) A Nasa, que se comprometeu a desvendar os insondveis mistrios, tem-se portado com eficcia indiscutvel. 20. (C. Chagas) Assinale a sentena que exige correo. a) O comrcio continua a atrair consumidores? Sim, continua a atra-los. b) Quem nos no ofende com calnias e infmias? c) Os polticos teriam-nos prometidos melhores condies de vida? d) O mestre perdoou-nos as falhas? Sim, perdoou-no-las. e) Se pudessem, fariam as tarefas? Sim, f-lasamos.

256

21. (ESAF) Assinale a alternativa incorreta. a) Enviaram-me o dinheiro, depositei-o no banco. b) No me enviaram o dinheiro, no o depositei no banco. c) Se enviassem-me o dinheiro, deposit-lo-ia no banco. d) Embora me enviassem o dinheiro, no o depositei no banco. e) Quando me enviarem o dinheiro, depositlo-ei no banco 22. (Cesgranrio) Observe as frases seguintes. I Um vento pesado e vagaroso soprava, me arrebentando os tmpanos. II Nada se conhece sobre a situao econmica do pas. III Uma tosse quebrava o silncio; se erguia, em seguida, um riso curto. IV Ele no conseguia saber o que o despertara daquele sono profundo. A colocao pronominal est correta: a) nas frase I e II; b) nas frases II e IV; c) nas frases I e III; d) nas frases III e IV; e) em todas as frases.

257

23. (C. Chagas) Indique a alternativa que preencha corretamente as lacunas da frase: Nem __________ das coisas que ______________ quando ___________. a) se lembra disse-me procurei-o; b) se lembra me disse procurei-o; c) lembra-se disse-me o procurei; d) se lembra me disse o procurei; e) lembra-se me disse procurei-o. 24. (C. Chagas) Quando ___ se ___ do ponto que _____________________________! Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a) alegrar-nos-amos / atendsseis-nos / solicitamos-vos; b) alegraramo-nos / atendsseis / solicitamosvos; c) alegrar-nos-amos / nos atendsseis / vos solicitamos; d) nos alegraramos / atendsseis-vos / vos solicitamos; e) nos alegraramos / nos atendsseis / vos solicitamos. 25. (C. Chagas) Se ningum _______ a verdade, e se precisei lutar para _____ nada ______ a respeito. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. a) disse-me / a encontrar / se falou; b) disse-me / encontra-la / se falou; c) me disse / a encontrar / falou-se; d) disse-me / encontr-la / falou-se; e) me disse / encontr-la / se falou.
258

26. (C. Chagas) Escolha a opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Nada ________________ sem que __________________ a ________________. a) far-se- nos disponhamos lhe perdoar; b) se far disponhamo-nos perdoar-lhe; c) se far nos disponhamos perdoar-lhe; d) far-se- nos disponhamos lhe perdoar; e) far-se- nos disponhamos perdoar-lhe. 27. (ESAF) Cometeu-se um erro de colocao pronominal na opo: a) Tudo se acaba com a morte, menos a saudade. b) O sol, pondo-se mostra, iluminou todo o vale. c) Joo tem-se interessado por suas novas atividades. d) Ele estava preparando-se para o vestibular de Direito. e) Com muito prazer, se soubesse, explicaria-lhe todos estes pontos. 28. (Cesgranrio) Considere as frases seguintes. I Tenho escrito-lhes muitas cartas e poemas. II Eu no quero falar-te sobre assuntos desagradveis. III Aquele a quem referimo-nos notvel poeta e dramaturgo. Assinale a alternativa correta. a) Em todas as frases a colocao pronominal est incorreta. b) A frase I est correta. c) A frase II est correta. d) A frase III est correta. e) Em todas as frases a colocao pronominal est correta.
259

29. (IDR) Observe a colocao pronominal nas frases abaixo. I Nunca mais encontrei o colega que me emprestou o livro. II Retiramo-nos do salo, deixando-os ss. III No quero magoar-te, porm no posso deixar de te dizer a verdade. a) Apenas a frase I correta; b) Apenas a frase II correta; c) Apenas a frase III correta; d) Todas as frases esto corretas; e) Nenhuma das frases est correta. 30. (ESAF) Aponte em qual das frases abaixo no se colocou corretamente o pronome tono. a) Tudo me era completamente indiferente. b) Ela no me deixou concluir a frase. c) Este casamento no deve realizar-se. d) Sentamos-nos contentes como se nos tivssemos presenteado. e) Ningum havia lembrado-me de fazer reservas antecipadamente.

Gabarito 0 e c e 1 e b c 2 c e b 3 a c d 4 c e e 5 b d e 6 a d c 7 d d e 8 d a c 9 d b d

0 1 2 3

260

PONTUAO
1. (UnB) ... chega a ser desejvel o nocomparecimento de 90 por cento dos funcionrios, para que os restantes possam, na calma, produzir um bocadinho. A mesma justificativa para o emprego das vrgulas em na calma pode ser usada em: a) Joo Brando, o de alma virginal, no entendia assim. b) ... assinar o ponto no Instituto Nacional da Goiaba, que, como de domnio pblico, estuda as... c) Encontrou cerradas as grandes portas de bronze, outro e prfiro, e nenhum sinal de vida nos arredores. d) Joo Brando aquiesceu, porque o outro, pelo tom de voz, parecia disposto a tudo... 2. (ESAF) Indique o perodo com pontuao incorreta. a) Esse fato, em geral, uma condio observada por auditores, em casos em que parece possvel reduzir os custos ou melhorar os resultados de programas. b) O planejamento para execuo de auditorias operacionais, normalmente comea com a identificao de um fato a ser descoberto. c) Observar usado aqui com sentido amplo abrangendo no somente o que os auditores veem, mas o que depreendem de debates, anlises e outras tcnicas. d) Qualquer que seja a condio observada nas auditorias, constitui ela a premissa bsica sobre a qual se fundamenta a descoberta de um fato. e) Assim, esse deve ser o ponto central da elaborao de planos para realizao da auditoria e coleta das informaes necessrias.
261

3. (UnB) Em relao ao uso da vrgula, assinale a opo correta. a) O estatuto do ndio, de 19 de dezembro de 1973, determina, que todos os indgenas, indiscriminadamente so tutelados pela FUNAL. b) A tutela, significa que o ndio perante a lei, considerado, como se fosse menor de idade, portanto, incapaz de responder pelos seus atos. c) A tutela vale para todos os ndios, mesmo os que, vivem na cidade e esto em avanado grau de aculturao (processo no qual assimilam a cultura dos no-ndios). d) Uma nova proposta para o Estatuto do ndio, que confere a tutela de acordo com o grau de aculturao, tramita atualmente no Congresso Nacional. e) Pelo novo Estatuto os ndios que vivem nas cidades no sero mais tutelados e sero, responsveis pelos seus atos, como qualquer cidado brasileiro. 4. (UnB) Assinale a opo em que a pontuao est correta. a) Naes h no Novo Mundo Estados Unidos, Canad, e Austrlia que so meros transplantes da Europa, para amplos espaos, de alm-mar. b) So excedentes que no cabiam mais, no Velho Mundo, e aqui vieram repetir a Europa, reconstituindo suas paisagens naturais, para viverem com mais folga e liberdade; sentindo-se em casa. c) certo que s vezes certos povos se fazem criativos, reinventando a repblica e a eleio grega. Raramente. So, a rigor, o oposto de ns. d) Hoje, somos 500 milhes, amanh, seremos 1 bilho. e) Vale dizer, somos, um contingente humano, suficiente para encarnar a latinidade, em face de
262

blocos chineses, eslavos, rabes e britnicos, na humanidade futura. 5. (UnB) As opes a seguir apresentam um pargrafo de O Povo Brasileiro, pontuado de diferentes maneiras. Assinale aquela cuja pontuao est correta. a) Somos povos novos ainda na luta para nos fazermos a ns mesmos como um gnero humano novo, que nunca existiu antes. Tarefa muito mais difcil e penosa, mas tambm muito mais bela e desafiante. b) Somos povos novos, ainda na luta para nos fazermos, a ns mesmos como um gnero humano novo, que nunca existiu antes. Tarefa muito mais difcil e penosa mas tambm muito mais bela e desafiante! c) Somos povos novos. Ainda na luta para nos fazermos a ns mesmos, como um gnero humano novo que nunca existiu antes, tarefa muito mais difcil e penosa. Mas tambm muito mais bela e desafiante! d) Somos povos novos ainda; na luta para nos fazermos a ns mesmos, como um gnero humano novo que nunca existiu antes, tarefa muito mais difcil e penosa; mas tambm muito mais bela e desafiante. e) Somos povos; novos ainda na luta para nos fazermos a ns, mesmos. Como um gnero humano novo, que nunca existiu antes, tarefa muito mais difcil. Penosa, mas tambm muito mais bela e desafiante.

263

6. (ESAF) Assinale a frase em que faltam vrgulas. a) Quem sabe se os dois tinham uma receita de felicidade? b) Seria til explicar-lhe que um celeiro de brejo no tem preo. c) Boa distrao a gente sonhar construir castelos arquitetar episdios romanescos. d) As pessoas distantes atingiram essa altura desolada em que papel e tinta nada significam. e) A lembrana dele grata aos que conheceram os ltimos dias de glria dos teatros do interior. 7. (ESAF) Assinale a frase em que a pontuao est incorreta. a) E ficou de olhos abertos, concentrado esperando, que o dia nascesse e seus mortos, partissem. b) Tomado de surpresa, fico imvel, e somos como um feliz, ainda que inslito, casal de namorados. c) O escuro da garagem reteve-as por alguns momentos, at que a vencedora emergiu, vagarosa, arquejante. d) bom que um homem, vez por outra, deixe o litoral misterioso e grande, querendo contemplar uma lagoa. e) Pegou o telefone, deu instrues companhia, acrescentando com meio desprezo: o que tem mais aqui livro.

264

8. (UnB) Pode-se atribuir o emprego de doispontos, em Um poeta sempre irmo do vento e da gua: deixa seu ritmo por onde passa. (Discurso, Ceclia Meireles), inteno de anunciar: a) uma citao. b) uma explicao. c) um esclarecimento. d) um vocativo. e) uma separao, em um perodo, de oraes com a mesma natureza. 9. (UnB) No trecho Temos de cobrar dos deputados e senadores as leis necessrias para punir esses assassinos. Das autoridades do trnsito, fiscalizao e multas vigorosas para quem desobedece s leis e sinalizao. E da justia, rapidez e dureza com os infratores. (Nicole Puzzi, Veja 1280, ano 26, n 12) empregam-se as vrgulas para: a) separar termos coordenados. b) separar as oraes adjetivas. c) isolar oraes intercaladas. d) isolar adjuntos adverbiais. e) indicar a supresso do verbo. 10. (ESAF) Assinale o segmento pontuado com correo. a) Para solucionar os problemas, preciso, antes, ter vontade de faz-lo. b) Para solucionar os problemas, preciso antes, ter vontade de faz-lo. c) Para solucionar os problemas - preciso, antes, ter vontade de faz-lo. d) Para solucionar os problemas, preciso, antes, ter vontade, de faz-lo.
265

e) Para solucionar os problemas, preciso antes, ter vontade de faz-lo.

11. (IDR) Assinale a alternativa em que a pontuao est correta. a) No se justifica que o ilustre autor, querendo valorizar a nobre misso de ensinar, atribua aos professores um salrio mnimo profissional de to pouca expresso. b) No se justifica, que o ilustre autor, querendo valorizar a nobre misso de ensinar; atribua aos professores um salrio mnimo profissional, de to pouca expresso. c) No se justifica que, o ilustre autor, querendo, valorizar a nobre misso de ensinar, atribua aos professores um salrio mnimo profissional de to pouca expresso. d) No se justifica que o ilustre autor querendo, valorizar a nobre misso de ensinar atribua, aos professores, um salrio mnimo profissional, de to pouca expresso. 12. (ESAF) Marque o item em que o uso incorreto da vrgula prejudica a coeso frasal. a) No ano passado, 35.000 turistas estrangeiros escolheram a Amaznia com roteiro de frias e injetaram no complexo turstico da regio 90 milhes de dlares. b) O filo turstico da Amaznia foi impulsionado por um estrangeiro, o suo naturalizado brasileiro Heinz Gerth. c) Em 1984, ele inaugurou o hotel Amazon Lodge, uma casa rstica flutuante, com capacidade para dezoito pessoas, situado no Lago Juma, 80 quilmetros ao sul de Manaus.
266

d) A Transamazon, organiza as excurses e recepciona os turistas estrangeiros no Aeroporto Eduardo Gomes. e) Com o sucesso de seu primeiro empreendimento, o suo construiu em 1986 um hotel de porte maior, s margens do Lago Poraquequara, a 30 quilmetros de Manaus. 13. (ESAF) Marque o item em que o uso do ponto-e-vrgula quebra a estrutura sinttica da frase. a) preciso observar que; para estar em forma necessrio adotar hbitos alimentares equilibrados; de acordo com o nvel de atividades fsica e metablica do organismo. b) A atividade aerbica traz muitos benefcios ao corpo humano; recomendvel, contudo, conversar com o mdico antes de iniciar qualquer esporte. c) O ciclismo um bom exerccio aerbico para o sistema cardiovascular; a natao exercita todo o corpo; o vlei proporciona bom condicionamento aerbico. d) Um pedao de chocolate do tamanho de uma caixa de fsforos tem 150 calorias; um pouco de manteiga igual a uma tampinha de garrafa tem 25 calorias. e) Para entrar em forma, preciso empenho: de um lado praticar esportes com frequncia; do outro, ajustar a alimentao ao metabolismo e s atividades.

267

14. (ESAF) Indique a opo em que h erro de pontuao. a) regra velha creio eu, que s se faz bem o que se faz com amor. b) Tem ar de velha, to justa e vulgar e parece. c) Da a perfeio dos trabalhos domsticos. So como dormir ou transpirar. d) No lhes tiro com isto o mrito; por maior que seja a necessidade, no menor a virtude. e) Tambm eu fiz o meu trabalho com amor e ouvi dos meus superiores que bem. 15. (C. Chagas) Marque a alternativa em que a vrgula indica anteposio da orao adverbial orao principal. a) Os pandeiros e os atabaques, j no h quem os toque. b) necessrio ter calma, pois no h perigo iminente. c) Em todas as suas atitudes, notava-se grande determinao. d) Que ambos j no se amavam, os pais j sabiam. e) Ao ver-se sozinha, comeou a temer por seu destino. 16. (Bacen) Durante muitos anos o TUCA o Teatro da Universidade Catlica foi em So Paulo o templo da msica brasileira. No perodo acima, corretamente pontuado, h: a) 1 vrgula; d) 4 vrgulas; b) 2 vrgulas; e) 5 vrgulas. c) 3 vrgulas;
268

17. (Bacen) Examine as construes abaixo e marque, com relao colocao de vrgulas, alternativa correta. I Os candidatos, ansiosos, aguardavam o concurso. II Ansiosos, os candidatos aguardavam o concurso. III Os candidatos aguardavam, ansiosos, o concurso. IV Os candidatos aguardavam ansiosos, o concurso. a) somente as frases I e II esto certas. b) somente a frase IV est errada. c) somente as frases I e III esto certas. d) somente as frases II e III esto certas. e) todas as frases esto corretamente pontuadas. 18. (FESP/RJ) Considere a frase abaixo (retirada do JB de 13/10, sem pontuao). Ela tem, de acordo com as regras de uso da vrgula, a seguinte pontuao correta. a) O presidente descobriu, que tinha aliados, virou a agenda de cabea para baixo e partiu para a reforma administrativa. b) O presidente, descobriu que tinha aliados, virou a agenda de cabea para baixo e partiu para a reforma administrativa. c) O presidente descobriu que tinha aliados, virou a agenda de cabea para baixo e partiu para reforma administrativa. d) O presidente descobriu que tinha aliados virou a agenda de cabea para baixo, e partiu para a reforma administrativa. e) O presidente descobriu que tinha aliados, virou a agenda, de cabea para baixo e partiu para a reforma administrativa.
269

19. (IDR) A respeito da pontuao do texto, assinale a proposio incorreta. Abaixo do Equador (onde no existe pecado 1), a fuso da tradio europeia com a batucada africana libertou o carnaval na plenitude. Em nenhum lugar, ele adquiriu a dimenso que alcanou no Brasil:2 durante quatro dias, o pas fica fechado para balano.3 Ou melhor fica aberto s para balanar,4 e se entrega ao espetculo que seduz e deslumbra os estrangeiros. a) O emprego cumulativo de parntese e vrgula est correto. b) As regras de emprego de travesso permitem substituir os parnteses em 1 por travesso duplo. c) O emprego de dois-pontos em 2 justifica-se por anunciarem eles um esclarecimento ou explicao. d) O ponto em 3 pode ser substitudo por vrgula, sem desrespeitar as regras de pontuao do Portugus. e) A vrgula antes da conjuno em 4 justifica-se pelo fato de as oraes terem sujeitos diferentes. 20. (FESP/RJ) Assinale a frase com erro no uso da vrgula. a) Fui Faculdade; no o encontrei, porm. b) Depois falaram, o professor, os pais, os alunos e o diretor. c) No dia 15 de Novembro, feriado nacional, foi proclamada a Repblica. d) Pel, Ministro dos Esportes, est preocupado com a violncia nos estdios. e) Chirac, que Presidente da Frana, ainda no suspendeu as experincias nucleares.
270

21. (FESP/RJ) No Rio de Janeiro, que no produz cocana, a partir dos anos 70 houve o fortalecimento gradual do seu consumo. Assinale a alternativa em que a vrgula foi empregada seguindo a mesma regra praticada acima. a) Meu canto de morte, guerreiros, ouvi! b) Este projeto, embora seja bom, no ser aprovado. c) Ela falou de um homem de cerca de 40 anos, bem magro, bem baixo... d) Iracema, cujo autor Jos de Alencar, narra o amor infeliz da herona. e) Grande Serto: Veredas, a obra-prima de Guimares Rosa, apresenta grandes inovaes lingusticas. 22. (UnB) Analise os itens abaixo quanto pontuao. I A devastao, na opinio dos cientistas, ainda no causou a muitas espcies animais; atingiu, todavia, grande parte do exemplares da vegetao tpica do cerrado. II A rpida substituio, de animais e plantas tpicas da regio, ela estanhas, est alterando as caractersticas de suas fauna e flora. III Especialistas da Universidade de Braslia propem mesma conservao de aproximadamente sessenta mil espcies animais vrias espcies de plantas, hoje existentes da regio.

271

IV Os maaricos, por exemplo, so migradores de grandes no se produzem ali, mas se alimentam no cerrado. V Quanto aos outros habitantes deste ecossistema, a maio refugia nas margens dos rios, porque so inacessveis ao horrar s cobras e aos pntanos. ali que se renem as urutus, as jibias; cascavis e surucucus. Esto certos apenas os itens: a) I, II e V d) II, III e IV b) I, III e IV e) II, III e V c) I, IV e V 23. (UnB) Assinale a opo cujo fragmento no est pontuado com a) O nosso sol era a cidade que todos famos construindo, erguendo, e o sol j existia em nosso desejo e em nossa esperana. b) Mas da prxima vez que eu for a Braslia, eu trago uma flor pra voc. c) A nova capital abre novos horizontes ptria, desvenda inexploradas riquezas, integra o Brasil em si mesmo. d) Braslia sede poltica da primeira civilizao tropical. e) Agora conheo tua geografia, a pele macia cidade menina tua lago tua simetria, at qualquer dia te amo Braslia.

272

24. (IDR) Para que o seguinte trecho ganhe sentido; e fique bem e torna-se necessrio o emprego de uma vrgula: Levar uma para Europa uma andorinha s no faz vero. Onde voc a poria? a) depois de levar. b) depois de Europa. c) depois de andorinha. d) depois de no. e) depois de faz. 25. (C. Chagas) A seguir um pequeno texto de Machado de Assis de diversos modos. S uma vez a pontuao estar de acordo com gerais da norma culta. Assinale-a. a) O homem gordo, no faz revoluo. O abdmen, naturalmente da ordem. O estmago pode destruir, um imprio: mas h o do jantar. b) O homem gordo no faz revoluo. O abdmen naturalmente amigo da ordem; o estmago pode destruir um imprio: mas h de ser antes do jantar. c) O homem gordo no faz revoluo, o abdmen , naturalmente, amigo da ordem. O estmago, pode destruir um imprio: mas h de ser antes do jantar. d) O homem gordo no faz revoluo: o abdmen naturalmente, amigo da ordem. O estmago pode destruir um imprio: mas h de ser antes do jantar. e) O homem gordo no faz revoluo: o abdmen naturalmente amigo da ordem. O estmago pode destruir um imprio, mas h de ser antes do jantar.

273

26. (ESAF) Indique o perodo em que as vrgulas no isolam orao subordinada adjetiva. a) Entre a histria romanceada, que teve nova voga entre 1920 e 1940, situa-se parte da obra do escritor. b) Dentre os numerosos dialetos regionais usados no Sul da Frana, no h nenhum que, desde o incio da Idade Mdia, tenha adquirido importncia decisiva como lngua literria. c) No fim do sculo XI constitui-se uma lngua de civilizao, cujo bero a Frana Meridional, hoje denominada provenal clssico. d) Os comediantes italianos, que vinham com frequncia a Paris, representavam a comdia improvisada em torno de um esquema prvio: a commedia dellarte. e) Como consequncia de tudo isso os gramticos, que eram senhores absolutos da lngua, impunham arbitrariamente regras cerebrinas.

274

27. (UnB) Identifique a opo em que o texto de Vianna Moog encontra-se corretamente pontuado. a) De feito se nos perguntassem, qual o aspecto mais alto, mais edificante e significativo da civilizao brasileira, no teramos a menor dvida em indicar a quase inexistncia de problemas raciais intransponveis. b) De feito, se nos perguntassem qual o aspecto mais alto mais edificante e significativo da civilizao brasileira, no teramos a menor dvida em indicar, a quase inexistncia de problemas raciais intransponveis. c) De feito se nos perguntassem qual o aspecto mais alto, mais edificante e significativo da civilizao brasileira, no teramos a menor dvida em indicar a quase inexistncia, de problemas raciais intransponveis. d) De feito, se nos perguntassem qual o aspecto mais alto, mais edificante e significativo da civilizao brasileira, no teramos a menor dvida em indicar a quase inexistncia de problemas raciais intransponveis. e) De feito, se nos perguntassem qual o aspecto mais alto, mais edificante e significativo, da civilizao brasileira, no teramos a menor dvida, em indicar a quase inexistncia de problemas raciais, intransponveis.
275

28. (C. Chagas) Assinale o perodo de pontuao correta. a) No sei odiar os homens por mais que, deles me desiluda. b) No sei, odiar os homens, por mais que deles, me desiluda. c) No sei odiar os homens, por mais que deles me desiluda. d) No sei odiar, os homens por mais que, deles me desiluda. e) No sei odiar, os homens, por mais que deles, me desiluda. 29. (ESAF) Os sinais de pontuao esto corretamente empregados em: a) A dupla tributao acima referida injustificada por, pelo menos dois motivos, que passamos a expor, de forma sucinta. b) A dupla tributao acima referida, injustificada por, pelo menos, dois motivos, que passamos a expor de forma sucinta. c) A dupla tributao, acima referida injustificada, por pelo menos dois motivos, que passamos a expor de forma sucinta. d) A dupla tributao acima referida injustificada pelos dois motivos que passamos a expor, de forma sucinta. e) A dupla tributao acima referida injustificada, pelos dois motivos, que passo a expor de forma sucinta.

276

30. (UnB) Aponte a opo em que o texto apresentado com a pontuao mais adequada: a) Depois que h muitas geraes, o arsnico deixou de ser vendido em, farmcias, no diminuram os casos de suicdio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e quanto... o nmero de ratos. b) Depois que h muitas geraes o arsnico, deixou de ser vendido em farmcias, no diminuram os casos de suicdio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto! O nmero de ratos. c) Depois que, h muitas geraes, o arsnico deixou de ser vendido em farmcias, no diminuram os casos de suicdio ou envenenamento criminoso, mas aumentou e quanto! O nmero de ratos. d) Depois que h muitas geraes o arsnico deixou de ser vendido em farmcias no diminuram os casos de suicdio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou, e quanto o nmero de ratos. e) Depois que, h muitas geraes o arsnico deixou de ser vendido em farmcias, no diminuram os casos de suicdio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o nmero de ratos!

277

Gabarito 0 a b c 1 d a d 2 b d b 3 d a e 4 c a e 5 a e e 6 c c b 7 a b d 8 b c c 9 e e d

0 1 2 3

PONTUAO MILITARES

NOS

CONCURSOS

1. (EsPCEx 2000) "Machado de Assis, um dos maiores nomes da nossa literatura, foi tipgrafo." A alternativa em que as vrgulas foram empregadas pela mesma razo que na frase acima : a) "s vezes, no sei por qu, admitia fosse Carlito!" b) "Possuo extrema habilidade, aguada noite, e sei o que geralmente se sabe dos rgos..." c) "Eu, que no sofria com as doenas que me assaltavam, passei a sentir reflexos de molstias inexistentes." d) "Surpreso, ignorando tudo a seu respeito, mas participando..." e) "... fiz meu segundo corao, para enfrentar situaes a que o primeiro, o de nascena, no teria condies de resistir."

278

2. (EsPCEx 2001) Adjunto adverbial deslocado e orao subordinada adjetiva explicativa so as justificativas para as vrgulas, respectivamente, em: a)" noite de Natal, e estou s na casa de um amigo..."/ "... tem a vida misteriosa das moitas perdidas, um gosto de roa..." b) "...vou l dentro, abro a geladeira..." / "...evoco-a neste momento, sozinho..." c) "H tambm, no fundo da paisagem escura e desarrumada desse ano, uma clara mancha de sol." / "...e estou s na casa de um amigo, que foi para a fazenda." d) "Sinto-me bem, oferecendo-me este copo..." / " um pequeno espao folhudo e florido de cores, que parece respirar..." e) "Dou alguns telefonemas, abrao distncia alguns amigos." / "Mas vou me deixando ficar sozinho, numa confortvel melancolia..." 3. (EsPCEx 2002) Em ...explicou o motivo da reunio: que havia marginais nos matos... os dois pontos so empregados para a) iniciar a fala da personagem no discurso direto. b) anunciar uma citao. c) separar orao com sentido apositivo. d) introduzir orao predicativa. e) separar orao causal.

279

4. (EsPCEx 2008) O perodo abaixo foi escrito por Machado de Assis em seu Conto de Escola. A alternativa que apresenta a pontuao de acordo com a norma culta : a) Compreende-se que o ponto da lio era difcil e que o Raimundo, no o tendo aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu til: para escapar ao castigo do pai. b) Compreende-se que o ponto da lio era difcil, e que o Raimundo, no o tendo aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu til para escapar ao castigo do pai. c) Compreende-se que o ponto da lio era difcil e que o Raimundo no o tendo aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu til: para escapar ao castigo do pai. d) Compreende-se que o ponto da lio era difcil e que, o Raimundo, no o tendo aprendido, recorria; a um meio que, lhe pareceu til, para escapar ao castigo do pai. e) Compreende-se que: o ponto da lio era difcil e que o Raimundo, no o tendo aprendido, recorria; a um meio que lhe pareceu til: para escapar ao castigo do pai.

280

5. (EsPCEx 2011) Em Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre., a vrgula em destaque, colocada depois da palavra outros, foi empregada do mesmo modo na alternativa: a) O amor, isto , o mais forte e sublime dos sentimentos... b) A Histria, diz Ccero, a mestra da vida. c) O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas do palet. d) Eis que, aos poucos, l para as bandas do oriente, clareia um cantinho do cu. e) As mos eram pequenas e os dedos, finos e delicados. 6. (EsFCEx 2007) Assinale a alternativa na qual a vrgula foi empregada corretamente. a) irmos, ouvi, a palavra de Deus! b) Os alunos do Colgio Militar, cooperaram com a doao de alimentos. c) Ora, voc sabe, ora voc no sabe? d) Quando voc visitar Roma, lembre-se de mim, certo? e) Etebaldo quando voc visitar Roma, lembrese de mim certo? 7. (EsFCEx 2008) A vrgula utilizada com efeito enftico em: a) Trata-se, pois, de um contingente (...). b) Dentre tantas descontinuidades que designam o campo pedaggico, uma delas (...). c) (...) Sem sab-lo, os alunos nos condenam (...). d) No obstante, quanto mais avanamos (...). e) (...) muitos vo tombando pelo caminho, ludibriados (...).
281

8. (ITA 2008) Os excertos abaixo foram extrados de uma etiqueta de roupa. Assinale a opo que NO apresenta erro quanto ao emprego da vrgula. a) Para a secagem, as peas confeccionadas com cores claras e escuras, devem ser estendidas sempre com a cor clara para cima para evitar manchas. b) Cuidado com produtos como esmalte, acetona, gua oxigenada, tintura para cabelo, produtos para o rosto entre outros, pois, podem manchar as peas. c) Produtos base de cloro como gua sanitria e gua de lavadeira, atacam o corante desbotando o tecido. d) Peas 100% algodo, no devem ser lavadas com peas que contm polister, pois podem soltar bolinhas e estas se depositam sobre as fibras naturais. e) Na lavagem, no misturar peas de cor clara com as de cor escura. 9. (ITA 2009) Assinale a opo em que o uso do sinal de pontuao NO se justifica pelo mesmo motivo nas duas ocorrncias. a) Parnteses em: (j um tanto fora de moda). (que no Brasil de hoje se traduz nas mais variadas formas de isolamento) b) Aspas em: fui a Paris, viver numa sociedade sem violncia, c) Interrogao em: Sem medo de qu? Temos que nos conformar com a sociabilidade do medo? d) Exclamao em: (o Ponto Chic estava aberto, claro!) Isso faz to pouco tempo! e) Vrgula em: um verdadeiro luxo, Paris. No, estes medos fazem parte da condio humana.

282

10. (ITA 2009) Assinale a opo em que a ausncia da vrgula NO altera o sentido da frase. a) No, espere. b) No, quero ler. c) Aceito, obrigado. d) Amanh, pode ser. e) Eu quero um, sim. GABARITO: PONTUAO 0 0 1 D 1 E 2 3 C E 4 B 5 E 6 7 8 D A E 9 E

SEMNTICA

1. (ESAF) Assinale a letra em que aparecem sinnimos das palavras sublinhadas na seguinte frase: Na entrevista, o empresrio ratificou as incongruncias do depoimento. a) retificou coerncias; b) confirmou impropriedades; c) rateou congriedades; d) reatou inconvenincias; e) reabilitou despropores.

283

2. (ESAF) Assinale a frase em que as duas palavras sublinhadas apresentam, respectivamente, o seguinte: - grafia incorreta; - emprego incorreto quanto ao significado. a) O pretensioso senhor esbanjava vultosas quantias em dlar. b) Todos sabiam que o reflorescimento do matagal era iminente. c) Endossou as opinies do amigo para expiar a sua desconsiderao. d) Promover a asceno a altos cargos a intenso da nova diretoria. e) Com exceo dos secretrios, todos infringiram as ordens do diretor.

3. (ESAF) Assinale a opo em que a palavra sublinhada est empregada incorretamente. a) Durma cedo, seno acordar tarde amanh. b) Mal comeou a chover, o barranco deslizou. c) Disse que h cinco anos ganhou na loteria. d) Estava mau informado, por isso equivocouse. e) De hoje a dois meses pedirei novo emprstimo.

284

4. (IDR) Assinale a sequncia que preenche corretamente as lacunas. Era ___________________________ a ____________________ do conflito, pois as partes ______________ nos erros j cometidos. a) iminente deflagrao reincidiram; b) eminente confraglao incidiram; c) inevitvel defraglao reicindiram; d) iminente deflagrao reincidiram.

5. (UnB) Assinale a opo em que a palavra completa corretamente a lacuna. a) A lei possibilitou que o prazo pra o combate inflao fosse _______________ (delatado) b) A inflao tem ____________ graves danos ao povo brasileiro. (infringido) c) O efeito Denise Frossard no passou _____________ queles que esperam ver acabar a corrupo no pas. (desaparecido) d) O bicho sempre destinou ______________ quantias a determinados grupos da nossa sociedade. (vultuosas) e) Os crimes sofisticados, sem violncia explcita, no so menos danosos sociedade. Devem, portanto, ser combatidos ________________. (incontinenti)

285

6. (ESAF) Indique a opo que preenche corretamente todas as lacunas das frases. I Na ltima ________________ do grmio, o orador foi brilhante. II Comprei os livros na ______________ de brinquedos. III Solicitamos ao diretor a ______________ de duas salas. a) sesso, seo, cesso; b) seo, cesso, sesso; c) cesso, seo, sesso; d) sesso, cesso, seo; e) seo, sesso, cesso.

7. (ESAF) Assinale a opo que preenche todas as lacunas abaixo com antnimos das palavras entre parnteses. Fama ________________ (fugaz) Estilo ________________ (conciso) Proposta _______________ (ignbil) Instrumento ______________ (obsoleto) a) duradoura, prolixo, digna, moderno; b) efmera, preciso, torpe, arcaico; c) fugidia, exato, vil, antigo; d) passageira, lacnico, abjeta, desusado; e) transitria, sucinto, infame, antiquado.

286

8. (ESAF) Assinale o item que preenche corretamente todas as lacunas das frases: I Afirmou que o fato passou-lhe ________________________. II Devo informar-lhe que o prisioneiro foi __________________. III Tomou conhecimento de que o regulamento foi _______________. IV O conselho no foi verbalizado, mas ficou ___________________. a) desapercebido, proscrito, inflingido, subentendido; b) despercebido, proscrito, infringido, subentendido; c) despercebido, prescrito, infringido, subentendido; d) desapercebido, proscrito, infringido, subtendido; e) despercebido, proscrito, inflingido, subentendido. 9. (ESAF) A parte sublinhada pode conter erro ou no. Assinale a parte sublinhada que voc considera errada; se no houver erro assinale o nmero 5. o diretor, ratificando (1) o que fora dito pelo eminente (2) professor, no deferiu (3) o requerimento do aluno que infringiu (4) as normas escolares. Sem erro (5). a) 1 d) 4 c) 3 b) 2 e) 5

287

10. (ESAF) Indique o conjunto de palavras que preenche corretamente as lacunas do texto. O que os caminhos hericos dos Bandeirantes fizeram nos trs sculos coloniais e que ______________ fizeram as nossas ________________ estradas de ferro, e os rios _______________ navegados, no quarto sculo de autonomia, o automvel est realizando em todas as direes, principalmente nas relaes ___________________. a) mau parcas pouco vicinais; b) mau incipientes escassamente interioranas; c) mal ingentes pouco prximas; d) mal parcas escassamente vicinais; e) mau parcas totalmente vizinhas. 11. (IDR) Assinale o nico caso em que as palavras homnimas ou parnimas esto com as acepes trocadas (isto , a primeira com a acepo da segunda e vice-versa). a) eminente, adj. (alto, elevado) / iminente, adj. (para acontecer em breve); b) cela, s. f. (pequeno quarto) / sela, s. f. (assento sobre o qual monta o cavaleiro); c) prescrever, v. (preceituar) / proscrever, v. (expatriar); d) infligir, v. (violar, desrespeitar) / infringir, v. (aplicar pena, castigo, repreenso); e) conserto, s. m. (restaurao) / concerto, s. m. (harmonia).
288

12. (ESAF) Aponte a alternativa em que houve erro no emprego da palavra grifada. a) O mocinho sempre chega no momento azado. b) O comandante, ao saber da derrota, dirigiuse aos soldados com o semblante torvo. c) O ignorante incipiente; o principiante, insipiente. d) A cidade estava infestada de pernilongos. e) O acidentado apresentava fratura no esterno e no crnio. 13. (UnB) Em qual das opes a lacuna deve ser preenchida pela primeira das palavras entre parnteses? a) De acordo com o ltimo _____________ (senso/censo/seno) a populao aumentou 15%. b) Ricardo da Inglaterra revelou-se, desde jovem, um guerreiro ______________. (intemerato/intimoato) c) Acho que fomos enganados, nosso advogado ir impetrar _________________. (mandado/mandato) de segurana. d) Apresentamos nosso ltimo _______________ (pleito/preito) de gratido aos heris. e) A cidade, que estava _____________ (despercebida/desapercebida), foi tomada facilmente pelos bandidos.

289

14. (ESAF) Indique a alternativa em que a palavra grifada poderia ser substituda, corretamente, pelo vocbulo entre parnteses. a) Demonstrava idade ou preocupaes nos cabelos grisalhos. (russos) b) Reumatismo no mais se cura com remdios para frico. (lenimento) c) Pretendo comprar uma quinta prxima cidade. (chcara) d) O palcio municipal tem detalhes medievais. (passo) e) Os instrumentos no se harmonizavam com as vozes do coral. (consertavam) 15. (UnB) Complete as lacunas escolhendo um dos vocbulos indicados e numerados entre parnteses. I. ____ o engano, assinou-se o contrato. (1) ratificado (2) retificado II. Os candidatos portaram-se com _______ e educao diante do pblico (3) discreo (4) discrio III. Era considerado pessoa _______ e tradicional da sociedade (5) iminente (6) eminente IV. Para diminuir a poluio nas cidades seria necessrio diminuir tambm o _______ de veculos motorizados. (7) trfego (8) trfico V. Somente se evitar que o regulamento seja ______ se forem aplicadas pesadas multas e outras sanes. (9) infringido (10) infligido a) 1 4 6 8 10 b) 2 3 5 7 10 c) 2 4 6 7 - 9 d) 1 4 5 8 9 e) 1 3 5 8 9
290

16. (IDR) Preencha convenientemente as lacunas seguintes da frase, indicando o conjunto obtido: - Pressentindo a _____________ do temporal, o indiozinho __________ na floresta, porm essa providncia no _________ o efeito desejado, uma vez que, ________ , toda a selva foi __________ por violento vendaval. a) eminncia emergiu surtiu incontinente aulada; b) eminncia imergiu sortiu incontinenti assulada; c) iminncia imergiu surtiu incontinenti assolada; d) iminncia emergiu sortiu incontinente aolada; e) eminncia imergiu surtiu incontinenti assolada. 17. (UnB) Qual das opes completa corretamente as lacunas do texto: Que ele escondera o ______________ na manga, passara __________________ a) coringa desapercebido candeeiro toa; b) curinga despercebido candeeiro toa; c) curinga desapercebido candieiro toa; d) coringa despercebido candieiro toa; e) curinga desapercebido candeeiro toa.

291

18. (UnB) Aponte em qual perodo os homnimos foram empregados corretamente. a) preciso muito censo de responsabilidade para realizar o senso geral do pas. b) Por haver infligido o Cdigo de Trnsito, o guarda lhe infringiu severa penalidade. c) Porque no processo as datas deferiam, o juiz no diferiu o que solicitvamos. d) A seo das terras quelas instituies foi negada na sesso plenria de ontem. e) Depois do conserto das instalaes danificadas, o artista pde iniciar o concerto. 19. (IDR) Os sinnimos de ignorante, principiante, sensatez e confirmar so, respectivamente:
a) incipiente insipiente descreo retificar; b) incipiente insipiente discrio ratificar; c) insipiente incipiente discrio ratificar; d) insipiente incipiente discreo ratificar; e) incipiente incipiente descrio retificar.

20. (Cesgranrio) Aponte a alternativa em que h confuso entre mal e mau. a) Falar no mau, preparar o pau. b) Os agentes sanitrios interditaram o bar porque estava mau-cheiroso. c) Ao disputar uma bola o zagueiro caiu de mau jeito. d) De um mau espera-se todo o mal. e) Mau proceder substantivao de proceder mal.

292

21. (ESAF) Escolha a opo que completa corretamente as lacunas. No ltimo ______________ da orquestra sinfnica, houve ___________________ entre os convidados, apesar de ser uma festa ____________________. a) conserto flagrantes descriminaes beneficente; b) concerto flagrantes discriminaes beneficiente; c) conserto flagrantes descriminaes beneficiente; d) concerto fragrantes discriminaes beneficente; e) concerto flagrantes discriminaes beneficente. 22. (IDR) Observe os perodos abaixo e assinale a alternativa correta. I Vim a Braslia a fim de cumprimentar o Presidente. II J era rfo de me e quando morreu seu progenitor ficou sozinho, sem pai e sem me. III Na atual conjuntura qualquer atrito entre as partes poder ser fatal. IV Mesmo sem saber orienta-se, conhecida os pontos cardiais. a) So corretas: I e II. b) So corretas: III e IV. c) So corretas: II e III. d) So corretas: I e III. e) So corretas: II e IV.

293

23. (ESAF) Assinale a alternativa correta. a) O marceneiro usa brocha; o pintor, broxa. b) s 18h a bandeira deve ser arreada de seu mastro. c) Quando o doente assuou o nariz, viu que havia pequeno sangramento. d) O Plano Cruzado trouxe prejuzo vultuoso a todos os comerciantes. e) Minha estadia em Paris foi brevssima, porm inesquecvel. 24. (UnB) Observe os perodos abaixo, depois, aponte a alternativa correta em relao a eles. I. Olavo Bilac a figura proeminte do Parnasianismo. II. Um bom poltico no deve confundir o assessrio com o fundamental. III. Qualquer guerra deixa heranas lutulentas s famlias. IV. Os monges medievais levavam vida asctica e esotrica. a) Apenas a I est correta. b) Apenas II est correta. c) Apenas III est correta. d) Apenas a IV est correta. e) Nenhuma est correta.

294

25. (IDR) Assinale a alternativa em que a lacuna deve ser preenchida com a primeira das palavras entre parnteses. a) Naquele Natal a pequena Marta ganhou o ________. (pequenez pequins) b) O Governo no teve a _________ (tenso teno) de diminuir salrios. c) Por que _______ (subscritar sobrescritar) o envelope mo? d) Mariazinha era uma menina educada e rica, mas muito ___________. (insulsa insossa) e) Torna-se comum juzes _______ (discriminarem descriminarem) acusados por absoluta falta de provas. 26. (ESAF) Assinale a alternativa incorreta. a) ordem judicial = edito / decreto = dito; b) delatar = denunciar / dilatar = alargar; c) cervo = veado / servo = escravo; d) emigrar = sair da ptria / imigrar = entrar em pas estranho; e) estdio = fase perodo / estgio = preparao. 27. (IDR) Marque o item que contm erro quanto ao emprego de homnimos ou de parnimos. a) O pao episcopal, uma obra arquitetnica clssica, fica no centro da cidade. b) Cidados iminentes pontificaram naquela Universidade. c) O trfico de escravos denegriu a histria de muitos pases. d) Recebe o preito de nossa admirao pelo seu sucesso sem precedentes. e) As alunas procederam a uma festa beneficente em prol dos menos privilegiados da sorte.
295

28. (UnB) Observe os perodos abaixo com seus conceitos e desdobramentos, depois, assinale a alternativa incorreta. a) Chin Tze Ting, filsofo e pensador, nasceu na China. Chin Tze Ting foi um filsofo snico. b) Caio sofria de uma inflamao na plpebra. Caio tinha um terol. c) O velho estava com os msculos cansados. Tinha os msculos lassos. d) A atividade denominada aviculture provm da palavra avcula, que significa criador de aves. e) Os turistas certamente preferiram diferir a viagem a enfrentar os vendavais do Caribe. 29. (ESAF) Assinale a alternativa em ocorreu uso imprprio de homnimos. a) O nadador precisou emergir vrias vezes a fim de poder tomar flego. b) A finalidade desta lei proscrever o uso abusivo de substncias txicas. c) Quem ascende muito rpido esquece, no raro, o valor da persistncia. d) Quem faas tanto estrondo ao assuar o nariz. e) Aquele homem, altivo, sereno e austero, tinha uma alma extremamente intemerata.

296

30. (UnB) Aponte a nica opo em que aparece uma palavra que no pode ser sinnima das demais. a) banguel, briga, peleja, motim; b) baque, queda, tombo, desastre; c) embaado, descorado, bao, plido; d) esqulido, sujo, srdido, distinto; e) inapto, inepto, incapaz, inbil.

Gabarito 0 d b d 1 b d e 2 d c d 3 d c a 4 d c d 5 e c d 6 a c a 7 a b b 8 b e d 9 e c d

0 1 2 3

FUNO DE LINGUAGEM CONCURSOS MILITARES

NOS

1. (EsPCEx 2011) Quando a inteno do emissor est voltada para a prpria mensagem, quer na seleo e combinao das palavras, quer na estrutura da mensagem, com as mensagens carregadas de significados, temos a funo de linguagem denominada a) ftica. b) potica. c) emotiva. d) referencial. e) metalingustica.
297

GABARITO: FUNO DE LINGUAGEM 0 0 1 B

FIGURAS DE LINGUAGEM CONCURSOS MILITARES A Carolina Machado de Assis 1 Querida, ao p do leito derradeiro 2 Em que descansas dessa longa vida, 3 Aqui venho e virei, pobre querida, 4 Trazer-te o corao do companheiro. 5 Pulsa-lhe aquele afeto derradeiro 6 Que, a despeito de toda a humana lida, 7 Fez a nossa existncia apetecida 8 E num recanto ps o mundo inteiro. 9 Trago-te flores restos arrancados 10 Da terra que nos viu passar unidos 11 E ora mortos nos deixa e separados. 12 Que eu, se tenho nos olhos malferidos 13 Pensamentos de vida formulados, 14 So pensamentos idos e vividos.

NOS

1. (EsPCEx 2003) Nos versos 2 e 10 ocorrem, respectivamente, as figuras de linguagem: a) Metfora e Perfrase. b) Metonmia e Onomatopeia. c) Eufemismo e Prosopopeia. d) Hiprbole e Eufemismo. e) Metfora e Ironia.
298

2. (EsPCEx 2005) Na frase destacada: Arduno, pe essa gramatiquice de lado. Presta ateno aos teus filhos, tua casa, tua mulher! Isso no te pe para diante! D-me dali o Adolfo Coelho., Arduno emprega a seguinte figura de linguagem: a) metfora b) metonmia c) perfrase d) catacrese e) personificao 3. (EsPCEx 2009) Assinale a alternativa em que h um exemplo de anacoluto. a) Os reis orientais que vieram adorar o menino Jesus, tradio que um deles era preto. b) Os valorosos levam as feridas; os venturosos, os prmios. c) A estrada do mar, larga e oscilante, essa, sim, o tenta. d) Por que brigavam no meu interior esses entes de sonho no sei. e) O mar foi ficando escuro, escuro, at que a ltima lmpada se apagou. 4. (EsPCEx 2011) Quando eu passo no Saara amortalhada... Ai! dizem: L vai frica embuada No seu branco albornoz. . . Nem veem que o deserto meu sudrio, Que o silncio campeia solitrio Por sobre o peito meu.
299

No texto, extrado de Vozes dfrica, de Castro Alves, encontramos a seguinte figura de linguagem: a) Catacrese b) Assndeto c) Anacoluto d) Polissndeto e) Prosopopeia 5. (EsFCEx 2007) O recurso estilstico empregado no verso O cu, uma difusa claridade em Boivamos em luar. O cu,/uma difusa claridade. A terra,/menos que o reflexo dessa claridade. foi a: a) anttese. b) elipse. c) hiprbole. d) metonmia. e) personificao.

300

Leia a tirinha com ateno.

(In: QUINO. Toda Mafalda. So Paulo: Martins Fontes, 1993. p. 35) 6. (EsFCEx 2009) Considerando o contexto dos quadrinhos, na expresso relaes pblicas (quadrinho 4), a figura de linguagem utilizada por Manolito foi: a) eufemismo. b) elipse. c) sinestesia. d) hiprbole. e) metfora.

301

Meu povo, meu poema (fragmento) Ferreira Gullar 1 2 3 4 5 6 No povo meu poema est maduro como o sol na garganta do futuro Meu povo em meu poema se reflete como a espiga se funde em terra frtil

7. (EsFCEx 2010) A expresso conotativa na garganta do futuro (verso 3) pode ser classificada como uma): a) metonmia. b) eufemismo. c) prosopopeia ou personificao. d) ironia. e) metfora. 8. (EsFCEx 2011)Analise as afirmativas abaixo, com base nas sentenas A, B e C, e, em seguida, assinale a alternativa correta. A. Vou tomar duas Brahmas hoje. B. A professora canta como um passarinho. C. Nosso chefe uma cobra. I. Em A, h uma relao de correspondncia. II. Em B, ocorre uma metfora zoomrfica. III. Em C, a metfora causada por uma cobra.
302

a) somente I verdadeira b) somente II verdadeira c) somente III verdadeira d) somente I e II so verdadeiras e) somente II e III so verdadeiras 9. (ITA-2008) Assinale a opo em que a frase apresenta figura de linguagem semelhante ao da fala de Helga no primeiro quadrinho.

(Em: Folha de S. Paulo, 21/03/2005.)

303

a) O pas est coalhado de pobreza. b) Pobre homem rico! c) Tudo, para ele, nada! d) O curso destina-se a pessoas com poucos recursos financeiros. e) No tenho tudo que amo, mas amo tudo que tenho. 10. (ITA-2008) NO h emprego de metfora em a) Ningum anda, para frente ou para trs. b) Quando, sem explicaes, o n desata, os motoristas aceleram [...]. c) [...] mas o fetiche da lata sobre rodas jamais se abalou. d) As pessoas saem de casa dentro de bunkers, literalmente armadas. e) A classe mdia necessita reciclar suas aflies. GABARITO: FIGURAS DE LINGUAGEM 0 0 1 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C B A E B A E A D

304

INTERPRETAO TEXTUAL CONCURSOS MILITARES

NOS

Leia o texto abaixo. Ele servir de base para se responder s questes subsequentes. Corao Segundo Carlos Drummond de Andrade 1 DE ACRLICO, de frmica, de isopor, meticulosamente combinados, fiz meu segundo corao, para enfrentar situaes a que o primeiro, o de nascena, no teria condies de resistir. Tornei-me, assim, homem de dois coraes. A operao sigilosa foi ignorada pelos reprteres. Eu mesmo fabriquei meu corao novo, nos fundos da casa onde moro. Nenhum vizinho desconfiou, mesmo porque sabem que costumo fechar-me em casa, semanas inteiras, modelando bonecos de barro ou de massa, que depois ofereo s crianas. Oferecia. Meus bonecos no tm arte, representam o que eu quero. Fiz um Einstein que acharam parecido com Lampio. Para mim, era Einstein. Os garotos riam, tentando adivinhar que tipos eu interpretara. Carlito! No era. s vezes, no sei por qu, admitia fosse Carlito. Nunca dei importncia a leis de semelhana e verossimilhana, que sufocam toda espcie de criao. 2 Mas, como disse, fiz meu corao sem ningum saber. E noite, em perfeita lucidez,
305

abrindo o peito mediante processo que no vou contar, pois minha descrio talvez horrorizasse o leitor, e eu no pretendo horrorizar ningum abrindo o peito, instalei l dentro esse corao especial, regulado para no sofrer. Ao mesmo tempo, desliguei o outro. Como? Tambm prefiro no explicar. Possuo extrema habilidade manual, aguada noite, e sei o que geralmente se sabe dos rgos do corpo e suas funes e reaes, depois que ficou na moda tratar dessas coisas em jornais e revistas. Alm disso, minha capacidade de resistir dor fsica sempre foi praticamente ilimitada. Desde criana. Mas as dores morais, as dores alheias, as dores do mundo, acima de tudo, estas sempre me vulneraram. Recompus a inciso, senti que tudo estava perfeito, e fui dormir. 3 Na manh seguinte, ao ler as notcias que falavam em fome no Paquisto, guerra civil na Irlanda, soldados que se drogam no Vietn para esquecer o massacre, exploso experimental de bombas de hidrognio, tenso permanente no Canal de Suez, golpes vitoriosos ou malogrados na Amrica Latina, bem, no senti absolutamente nada. O corao funcionava a contento. Fui para o trabalho experimentando sensao indita de leveza. No caminho, vi um corpo de homem e outro de mulher estraalhados entre restos de um automvel. Pela primeira vez pude contemplar um espetculo desses sem me crispar e sem envenenar o meu dia. Fitei-o como a objetos de uma casa expostos na calada, em hora de
306

mudana. E passei um dia normal. Trabalho, refeies, sono, igualmente normais, coisa que no acontecia h anos. 4 Meu corao fora planejado para evitar padecimento moral, e desempenhava bem a funo. Assisti impassvel a cenas que antes me fariam explodir em lgrimas ou protestos. Felicitei-me pela excelncia. Mas a comeou a ocorrer um fenmeno desconcertante. Eu, que no sofria com as doenas que me assaltavam, passei a sentir reflexos de molstias inexistentes. Simples corte no dedo, sem inflamao, afligia-me como chaga aberta. Dor de cabea que passa com um comprimido ficava durante semanas. Meu corpo tornou-se frgil, exposto ao sofrimento. E eu no tinha nada. Consultei especialistas. Fiz checkup, no se descobriu qualquer leso ou distrbio funcional. Eram apenas imotivadas, gratuitas. Meu corao n 2 passava pela radiografia sem ser percebido. Irredutvel dor moral, era invisvel a aparelhos de preciso. 5 Comecei a sofrer tanto com os meus males carnais que a vida se tornou insuportvel. A dor aparecia especialmente em horas imprprias. Em reunies sociais. Em concertos. No escritrio, ao tratar de negcios. Ento fazia caretas, emitia gemidos surdos, assumindo aspecto feroz. Assustavam-se, queriam chamar ambulncia, eu recusava. Tinha medo de que descobrissem o corao fabricado.
307

6 Outra coisa: as crianas comearam a achar estranhos meus bonecos, no queriam aceit-los. Sempre gostei de crianas. E elas me repeliam. Esmerei-me na feitura de peas que pudessem cativ-las, mas em vo. 7 Hoje vi um homem encostado a um oiti, diante do mar. Sua expresso de angstia dava ao rosto o aspecto de cho ressecado. Tive pena dele. Surpreso, ignorando tudo a seu respeito, mas participando de sua angstia e trazendo-a comigo para casa. 8 Agora noite, decidi-me. Voltei a abrir o peito e examinei o corao segundo. Com pequena fissura no isopor, j no era perfeito. Ao toc-lo, as partes se descolaram. Intil restaur-lo. Joguei fora os restos, liguei o antigo e fechei o cavername. Talvez pela falta de uso, sinto que o corao velho est rateando. Que fazer? E vale a pena fazer? A manh tarda a chegar, e no encontro resposta em mim.
1. (EsPCEx 2000) Quanto ao narrador, pode-se afirmar que: a) como ele confeccionava bonecos perfeitos, foi sempre benquisto pelas crianas. b) a vida dele tornou-se insuportvel em consequncia de problemas polticos. c) muito se angustiava por males e sofrimentos alheios. d) plenamente convicto de suas aes, no final voltou a viver com seu corao de nascena, em perfeito estado de sade. e) seu corpo, com o segundo corao, tornou-se frgil em decorrncia de distrbios hormonais.
308

2. (EsPCEx 2000) Quanto ao significado global do texto: a) no est na cincia nem na tecnologia, ainda que levadas a um desenvolvimento extremo, o fim do sofrimento humano. b) a insensibilidade do autor perante as desgraas do mundo o resultado do transplante de corao a que se submeteu. c) o hbito de fechar-se em casa foi a maneira eficaz encontrada pelo escritor para fugir exposio dos perigos da vida. d) substituindo o corao de carne por outro artificial, o autor conseguiu atingir seu objetivo: evitar padecimento moral. e) ao se descolarem as partes do corao segundo, o homem ainda assim no se deu conta da fragilidade desse rgo. 3. (EsPCEx 2000) Mas as dores morais, as dores alheias, as dores do mundo, acima de tudo estas, sempre me vulneraram. Ao mudar a posio da ltima vrgula, em relao ao trecho do 2 pargrafo, consequentemente, o significado da orao a) no foi alterado, pois se trata de uma enumerao. b) no se alterou mas a vrgula naquela posio est incorreta. c) foi alterado estas no mais se refere a toda a enumerao anterior. d) no mudou, estas continua se referindo s dores do mundo. e) sofreu alterao mnima, j que os termos enumerados so sinnimos.
309

4. (EsPCEx 2000) "Tornei-me, assim, homem de dois coraes." A palavra sublinhada indica a) concluso. b) conformidade. c) explicao. d) adio. e) alternncia. 5. (EsPCEx 2000) "... modelando bonecos de barro ou de massa, que depois ofereo s crianas. Oferecia." A mudana de tempo verbal tem o seguinte significado: a) o narrador antecipa uma cessao de ao, que se confirmar no decorrer da narrativa. b) o pretrito imperfeito refere-se ao momento em que o narrador vai estar com o segundo corao. c) j, antes da operao, encerrou-se a ao. d) o narrador no fez mais os bonecos a partir da instalao do novo corao. e) indicar que todos os fatos narrados pertencem ao passado. Leia o texto abaixo. Ele servir de base para responder s questes seguintes. NATAL Rubem Braga 1 noite de Natal, e estou s na casa de um amigo, que foi para a fazenda. Mais tarde talvez saia. Mas vou me deixando ficar sozinho, numa confortvel melancolia, na casa
310

quieta e cmoda. Dou alguns telefonemas, abrao distncia alguns amigos. Essas poucas vozes, de homem e de mulher, que respondem alegremente minha, so quentes, e me fazem bem. Feliz Natal, muitas felicidades!; dizemos essas coisas simples com afetuoso calor; dizemos e creio que sentimos; e como sentimos, merecemos. Feliz Natal! 2 Desembrulho a garrafa que um amigo teve a lembrana de me mandar ontem; vou l dentro, abro a geladeira, preparo um usque, e venho me sentar no jardinzinho, perto das folhagens midas. Sinto-me bem, oferecendome este copo, na casa silenciosa, nessa noite de rua quieta. Este jardinzinho tem o encanto sbio e agreste da dona da casa que o formou. um pequeno espao folhudo e florido de cores, que parece respirar; tem a vida misteriosa das moitas perdidas, um gosto de roa, uma alegria meio caipira de verdes, vermelhos e amarelos. 3 Penso, sem saudade nem mgoa, no ano que passou. H nele uma sombra dolorosa; evoco-a neste momento, sozinho, com uma espcie de religiosa emoo. H tambm, no fundo da paisagem escura e desarrumada desse ano, uma clara mancha de sol. Bebo silenciosamente a essas imagens da morte e da vida; dentro de mim elas so irms. Penso em outras pessoas; sou um homem sozinho, numa noite quieta, junto de folhagens midas, bebendo gravemente em honra de muitas pessoas.
311

4 De repente um carro comea a buzinar com fora, junto ao meu porto. Talvez seja algum amigo que venha me desejar Feliz Natal ou convidar para ir a algum lugar. Hesito ainda um instante; ningum pode pensar que eu esteja em casa a esta hora. Mas a buzina insistente. Levanto-me com certo alvoroo, olho a rua, e sorrio: um caminho de lixo. Est to carregado, que nem se pode fechar; to carregado como se trouxesse todo o lixo do ano que passou, todo o lixo da vida que se vai vivendo. Bonito presente de Natal! 5 O motorista buzina ainda algumas vezes, olhando uma janela do sobrado vizinho. Lembro-me de ter visto naquela janela uma jovem mulata de vermelho, sempre a cantarolar e espiar a rua. certamente a ela quem procura o motorista retardatrio; mas a janela permanece fechada e escura. Ele movimenta com violncia seu grande carro negro e sujo; parte com rudo, estremecendo a rua. 6 Volto minha paz, e ao meu usque. Mas a frustrao do lixeiro e a minha tambm quebraram o encanto solitrio da noite de Natal. Fecho a casa e saio devagar; vou humildemente filar uma fatia de presunto e de alegria na casa de uma famlia amiga.

312

6. (EsPCEx 2001) Assinale a afirmao correta quanto ao sentido global do texto. a) sentimento de abandono pelo ser amado s o Natal, com toda a sua magia, consegue apagar. b) Natal desperta nos seres humanos estados de esprito contraditrios. c) A solido natalina da personagem encerra em si um encanto to sutil e frgil que pode quebrar-se ao menor incidente. d) Natal de que trata o texto puramente material, pois acena para a bebida (usque) e comida (presunto). e) Partilhar da alegria natalina em famlia na casa de amigos, definitivamente, acaba com a solido humana. 7. (EsPCEx 2001) No ltimo pargrafo, o narrador fala: "Mas a frustrao do lixeiro e a minha tambm quebraram o encanto solitrio da noite de Natal". No contexto, ele quis dizer que sua frustrao se devia ao fato de a) lixeiro no ter visto a jovem mulata, e de ele, o narrador, no ter sido procurado por ningum. b) lixeiro ter buzinado com fora junto ao porto, tirando-lhe a tranquilidade. c) algum amigo ter pensado que ele estaria na casa quela hora. d) lixeiro estar dirigindo um grande carro negro e sujo. e) lixeiro ter ficado frustrado.
8. (EsPCEx 2001) vlido afirmar que o texto
313

a) ressalta ideias contrrias (antitticas), refletindo o desencanto, o descontentamento do narrador diante dos acontecimentos, principalmente a melancolia acarretada pela solido daquela noite. b) rene ideias opostas, mas simultneas, como expresso dos elementos inseparveis que constituem o aspecto paradoxal que caracteriza o ser humano. c) constitui uma metfora, para exprimir a solido que caracteriza a noite de Natal de um homem solitrio. d) retrata a futilidade de que se revestem as festas tradicionais e a falsidade que norteia o relacionamento humano. e) confronta o mundo real com o idealizado, ressaltando a transitoriedade da vida, que, para o narrador, compara-se a um caminho de lixo que passa inexorvel, independente de nossa vontade. 9. (EsPCEx 2001) Segundo o texto, o narrador a) mostra-se saudoso e feliz com as suaves lembranas do ano que se encerrava. b) utiliza os fatos passados como pretexto para divagao pessoal. c) manifesta tristeza e ressentimento, pois s acumulou "lixo", numa vida cheia de solido. d) est preocupado com a realidade, principalmente com a presena constante da morte. e) se acha sozinho na casa de um amigo, porque noite de Natal.

314

10. (EsPCEx 2001) No texto, pode-se perceber uma leve ironia na seguinte passagem: a) " noite de Natal, e estou s na casa de um amigo..." (1) b) "Bonito presente de Natal!" (4) c) "Mais tarde talvez saia." (1) d) "Feliz Natal, muitas felicidades!" (1) e) "Este jardinzinho tem o encanto sbio e agreste da dona que o formou." (2) Leia o texto abaixo e responda s questes subsequentes. No Retiro da Figueira Moacyr Scliar 1 Sempre achei que era bom demais. O lugar, principalmente. O lugar era... era maravilhoso. Bem como dizia o prospecto: maravilhoso. Arborizado, tranquilo, um dos ltimos locais dizia o anncio onde voc pode ouvir um bem-te-vi cantar. Verdade: na primeira vez que fomos l ouvimos o bem-tevi. E tambm constatamos que as casas eram slidas e bonitas, exatamente como o prospecto as descrevia: estilo moderno, slidas e bonitas. Vimos os gramados, os parques, os pneis, o pequeno lago. Vimos o campo de aviao. Vimos a majestosa figueira que dava nome ao condomnio: Retiro da Figueira. 2 Mas o que mais agradou minha mulher foi a segurana. Durante todo o trajeto de volta cidade e eram uns bons cinquenta
315

minutos ela falou, entusiasmada, da cerca eletrificada, das torres de vigia, dos holofotes, do sistema de alarmes e sobretudo dos guardas. Oito guardas, homens fortes, decididos mas amveis, educados. Alis, quem nos recebeu naquela visita, e na seguinte, foi o chefe deles, um senhor to inteligente e culto que logo pensei: ah, mas ele deve ser formado em alguma universidade. De fato: no decorrer da conversa ele mencionou mas de maneira casual que era formado em Direito. O que s fez aumentar o entusiasmo de minha mulher. 3 Ela andava muito assustada ultimamente. Os assaltos violentos se sucediam na vizinhana; trancas e porteiros eletrnicos j no detinham os criminosos. Todos os dias sabamos de algum roubado e espancado; e quando uma amiga nossa foi violentada por dois marginais, minha mulher decidiu tnhamos de mudar de bairro. Tnhamos de procurar um lugar seguro. 4 Foi ento que enfiaram o prospecto colorido sob nossa porta. s vezes penso que se morssemos num edifcio mais seguro o portador daquela mensagem publicitria nunca teria chegado a ns, e, talvez... Mas isto agora so apenas suposies. De qualquer modo, minha mulher ficou encantada com o Retiro da Figueira. Meus filhos estavam vidrados nos pneis. E eu acabava de ser promovido na firma. As coisas todas se encadearam, e o que comeou com um prospecto sendo enfiado sob a porta
316

transformou-se como dizia o texto num novo estilo de vida. 5 No fomos os primeiros a comprar casa no Retiro da Figueira. Pelo contrrio; entre nossa primeira visita e a segunda uma semana aps a maior parte das trinta residncias j tinha sido vendida. O chefe dos guardas me apresentou a alguns dos compradores. Gostei deles: gente como eu, diretores de empresa, profissionais liberais, dois fazendeiros. Todos tinham vindo pelo prospecto. E quase todos tinham se decidido pelo lugar por causa da segurana. 6 Naquela semana descobri que o prospecto tinha sido enviado apenas a uma quantidade limitada de pessoas. Na minha firma, por exemplo, s eu o tinha recebido. Minha mulher atribuiu o fato a uma seleo cuidadosa de futuros moradores e viu nisso mais um motivo de satisfao. Quanto a mim, estava achando tudo muito bom. Bom demais. 7 Mudamo-nos. A vida l era realmente um encanto. Os bem-te-vis eram pontuais: s sete da manh comeavam seu afinado concerto. Os pneis eram mansos, as aleias ensaibradas estavam sempre limpas. A brisa agitava as rvores do parque cento e doze, bem como dizia o prospecto. Por outro lado, o sistema de alarmes era impecvel. Os guardas compareciam periodicamente nossa casa para ver se estava tudo bem sempre gentis, sempre sorridentes. O chefe deles era uma pessoa particularmente interessada: organizava festas e torneios, preocupava-se
317

com nosso bem-estar. Fez uma lista dos parentes e amigos dos moradores para qualquer emergncia, explicou, com um sorriso tranquilizador. O primeiro ms decorreu tal como prometido no prospecto num clima de sonho. De sonho, mesmo. 8 Uma manh de domingo, muito cedo lembro-me que os bem-te-vis ainda no tinham comeado a cantar soou a sirene de alarme. Nunca tinha tocado antes, de modo que ficamos um pouco assustados um pouco, no muito. Mas sabamos o que fazer: nos dirigimos, em ordem, ao salo de festas, perto do lago. Quase todos ainda de roupo ou pijama. 9 O chefe dos guardas estava l, ladeado por seus homens, todos armados de fuzis. Feznos sentar, ofereceu caf. Depois, sempre pedindo desculpas pelo transtorno, explicou o motivo da reunio: que havia marginais nos matos ao redor do Retiro e ele, avisado pela polcia, decidira pedir que no sassemos naquele domingo. 10 Afinal disse, em tom de gracejo est um belo domingo, os pneis esto a mesmo, as quadras de tnis... 11 Era mesmo um homem muito simptico. Ningum chegou a ficar verdadeiramente contrariado. 12 Contrariados ficaram alguns no dia seguinte, quando a sirene tornou a soar de madrugada. Reunimo-nos de novo no salo de festas, uns resmungando que era segundafeira, dia de trabalho. Sempre sorrindo, o
318

chefe dos guardas pediu desculpas novamente e disse que infelizmente no poderamos sair os marginais continuavam nos matos, soltos. Gente perigosa; entre eles, dois assassinos foragidos. pergunta de um irado cirurgio o chefe dos guardas respondeu que, mesmo de carro, no poderamos sair; os bandidos poderiam bloquear a estreita estrada do Retiro. 13 E vocs, por que no nos acompanham? perguntou o cirurgio. 14 E quem vai cuidar da famlia de vocs? disse o chefe dos guardas, sempre sorrindo. 15 Ficamos retidos naquele dia e no seguinte. Foi a que a polcia cercou o local: dezenas de viaturas com homens armados, alguns com mscaras contra gases. De nossas janelas ns os vamos e reconhecamos: o chefe dos guardas estava com a razo. 16 Passvamos o tempo jogando cartas, passeando ou simplesmente no fazendo nada. Alguns estavam at gostando. Eu no. Pode parecer presuno dizer isto agora, mas eu no estava gostando nada daquilo. 17 Foi no quarto dia que o avio desceu no campo de pouso. Um jatinho. Corremos para l. 18 Um homem desceu e entregou uma maleta ao chefe dos guardas. Depois olhou para ns amedrontado, pareceu-me e saiu pelo porto da entrada, quase correndo. 19 O chefe dos guardas fez sinal para que no nos aproximssemos. Entrou no avio. Deixou a porta aberta, e assim pudemos ver
319

que examinava o contedo da maleta. Fechoua, chegou porta e fez um sinal. Os guardas vieram correndo, entraram todos no jatinho. A porta se fechou, o avio decolou e sumiu. 20 Nunca mais vimos o chefe e seus homens. Mas estou certo que esto gozando o dinheiro pago por nosso resgate. Uma quantia suficiente para construir dez condomnios iguais ao nosso que eu, diga-se de passagem, sempre achei que era bom demais. (Os melhores contos. 2. Ed. So Paulo, Global, 1968.) 11. (EsPCEx 2002) Em De fato: no decorrer da conversa ele mencionou mas de maneira casual que era formado em Direito. (2), em relao ao modo como o chefe dos guardas mencionara sua formao em Direito, pode-se deduzir que a) na verdade, no era importante, para ele, mencionar o curso. b) seria mais uma estratgia, pois era importante mencionar o curso. c) era mentira, o chefe no queria se comprometer. d) no queria chamar a ateno, pois no imaginava que o curso fosse to importante. e) aquela era s mais uma, dentre as vrias mentiras.

320

12. (EsPCEx 2002) Sobre os organizadores do condomnio Retiro da Figueira pode-se dizer que a) no tiveram muito trabalho em organizar o empreendimento. b) sabiam que estariam lidando com pessoas ingnuas. c) planejaram, meticulosamente, cada detalhe da ao. d) provavelmente todos tinham curso superior, dada a habilidade deles. e) de qualquer forma sairiam lucrando muito, pois receberiam pelas casas vendidas. 13. (EsPCEx 2002) Foi a que a polcia cercou o local: dezenas de viaturas com homens armados, alguns com mscaras contra gases. De nossas janelas ns os vamos e reconhecamos: o chefe dos guardas estava com a razo. (15) Nessa passagem do conto, o narrador a) refere-se ao fato de que havia conseguido ver e reconhecer os marginais que cercavam o condomnio, conforme informado pelo chefe dos guardas. b) confirma a informao previamente transmitida aos moradores pelo chefe dos guardas sobre a chegada da polcia para efetuar a priso dos marginais que cercavam o condomnio. c) equivoca-se quando reconhece que o chefe dos guardas estava com a razo. d) reconhece que o condomnio lhes proporciona toda a segurana, tanto que passavam o tempo jogando cartas, passeando ou simplesmente no fazendo nada. e) atesta a eficincia dos guardas do condomnio, que auxiliam o trabalho da polcia.

321

14. (EsPCEx 2002) Oito guardas, homens fortes, decididos mas amveis, educados. (2) - Em funo do que se pode depreender da anlise global do conto, os guardas tinham as caractersticas a) adequadas ao padro do condomnio e zelavam, com eficincia, pela segurana e bem-estar dos moradores. b) dissimuladoras de suas reais intenes e visavam no despertar qualquer desconfiana delas por parte dos moradores. c) pouco adequadas a homens que prestam tais servios, mais eficazmente desempenhados por homens brutos, grosseiros. d) contraditrias, no sendo encontradas conjuntamente num mesmo indivduo. e) essenciais e que se mostraram decisivas quando da preservao da segurana dos moradores em face do cerco dos marginais ao condomnio. 15. (EsPCEx 2002) A frase que exprime a principal razo que levou a famlia a se interessar pelo Retiro da Figueira a) O lugar era... era maravilhoso.(1) b) Tnhamos de procurar um lugar seguro. (3) c) Foi ento que enfiaram um prospecto colorido sob nossa porta.(4 ) d) De qualquer modo, minha mulher ficou encantada com o Retiro da Figueira. (4) e) E eu acabava de ser promovido na firma (4)
322

16. (EsPCEx 2002) A alternativa em que o narrador demonstra certa desconfiana do tratamento oferecido pelos guardas a) Sempre sorrindo, o chefe dos guardas pediu desculpas novamente e disse que infelizmente no podamos sair os marginais continuavam nos matos, soltos. (12) b) Os guardas compareciam periodicamente nossa casa para ver se estava tudo bem sempre gentis, sempre sorridentes. (7) c) O chefe deles era uma pessoa particularmente interessada: organizava festas e torneios, preocupava-se com nosso bemestar. (7) d) Minha mulher (...) viu nisso mais um motivo de satisfao. Quanto a mim, estava achando tudo muito bom. Bom demais. (6) e) Passvamos o tempo jogando cartas, passeando ou simplesmente no fazendo nada. Alguns estavam at gostando. (16)

323

17. (EsPCEx 2002) A alternativa que destaca a ironia do conto a) Na verdade, o conto No Retiro da Figueira contrasta a tranquilidade do campo com a agitao da cidade. b) As gentilezas e o tratamento de primeirssima qualidade dispensados pelos guardas s famlias contrariam a verdadeira relao entre empregadores e empregados. c) O conto alude s vrias maneiras gentis pelas quais o cidado vitimado no dia-a-dia, tais como concesso indiscriminada de crdito pessoal, cartes personalizados e atitude do garoto que nos sinaleiros limpa os vidros dos carros. d) O sequestro civilizado e elegante traduz uma das formas de que se reveste atualmente a violncia. e) Esta narrativa exemplifica o sequestro de final feliz, to comum hoje, em que as vtimas saem fisicamente ilesas. 18. (EsPCEx 2002) Confrontando o terceiro e o quarto pargrafos, verificamos certa coincidncia dos fatos narrados. O termo que exprime essa relao a) andava b) ento c) s vezes d) nunca e) talvez

324

Leia o texto abaixo e responda questo subsequente. A Carolina - Machado de Assis 1 Querida, ao p do leito derradeiro 2 Em que descansas dessa longa vida, 3 Aqui venho e virei, pobre querida, 4 Trazer-te o corao do companheiro. 5 Pulsa-lhe aquele afeto derradeiro 6 Que, a despeito de toda a humana lida, 7 Fez a nossa existncia apetecida 8 E num recanto ps o mundo inteiro. 9 Trago-te flores restos arrancados 10 Da terra que nos viu passar unidos 11 E ora mortos nos deixa e separados. 12 Que eu, se tenho nos olhos malferidos 13 Pensamentos de vida formulados, 14 So pensamentos idos e vividos. 19. (EsPCEx 2003) Nesse poema, correto afirmar que o eu-lrico a) comenta com um amigo as saudades que sente da amada, que partira para sempre. b) dirige-se a sua amada, que se encontra muito doente. c) leva flores amada como um pedido de reconciliao por alguma falta cometida. d) faz uma promessa beira do tmulo onde jaz a sua amada. e) demonstra saudade e arrependimento por no ter tido tempo de declarar o seu amor.
325

Texto para a questo seguinte. Cano Excntrica Ceclia Meireles 1 Ando procura de espao 2 para o desenho da vida. 3 Em nmeros me embarao 4 e perco sempre a medida. 5 Se penso encontrar sada, 6 em vez de abrir um compasso, 7 projeto-me num abrao 8 e gero uma despedida. 9 Se volto sobre o meu passo, 10 j distncia perdida. 11 Meu corao, coisa de ao, 12 comea a achar um cansao 13 esta procura de espao 14 para o desenho da vida. 15 J por exausta e descrida 16 no me animo a um breve trao: 17 saudosa do que no fao 18 do que fao, arrependida. Vocabulrio Excntrico. 1.Que (se) desvia ou (se) afasta do centro. 2. Indivduo original, extravagante, esquisito. Exausta. Esgotada. Descrida. Descrente.

326

20. (EsPCEx 2003) Nesse poema, a expresso desenho da vida significa a) sentido da existncia. b) preservao das conquistas j feitas. c) esboo de formas geomtricas. d) retrato de uma paisagem. e) idade da poetisa.
Texto para a questo seguinte lvares de Azevedo 1 Quando em meu peito rebentar-se a fibra 2 Que o esprito enlaa dor vivente, 3 No derramem por mim nem uma lgrima 4 Em plpebra demente. 5 E nem desfolhem na matria impura 6 A flor do vale que adormece ao vento: 7 No quero que uma nota de alegria 8 Se cale por meu triste passamento. 9 Eu deixo a vida como deixa o tdio 10 Do deserto, o poento caminheiro 11 Como as horas de um longo pesadelo 12 Que se desfaz ao dobre de um sineiro; (...) 13 Se uma lgrima as plpebras me inunda, 14 Se um suspiro nos seios treme ainda 15 pela virgem que sonhei... que nunca 16 Aos lbios me encostou a face linda! (...) 17 Descansem o meu leito solitrio 18 Na floresta dos homens esquecida, 19 sombra de uma cruz, e escrevam nela: 20 Foi poeta sonhou e amou na vida. (...)
327

21 Sombras do vale, noites da montanha 22 Que minhalma cantou e amava tanto, 23 Protegei o meu corpo abandonado, 24 E no silncio derramai-lhe canto!

21. (EsPCEx 2003) O texto est organizado em torno da relao vida-amor-morte. Analisando essa relao, pode-se afirmar que a) o poeta v a morte como algo tenebroso, pavoroso, que faz cessar toda alegria do amor e da vida. b) apesar de triste o passamento, o poeta pede que no chorem, pois a morte como um pesadelo que se desfaz com o tempo. c) o poeta morre feliz, porque a natureza, a flor do vale, tambm morre, adormece ao vento com alegria. d) embora cansado da vida e fracassado no amor, o poeta deseja sonhar e amar, temendo a solido, a morte, o abandono. e) apesar do amor, o poeta considera a vida sinnimo de dor, tdio e pesadelo, e a morte, alvio e libertao.

328

Texto para a questo seguinte Lus Vaz de Cames) Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, Muda-se o ser, muda-se a confiana; Todo o Mundo composto de mudana, Tomando sempre novas qualidades. Continuamente vemos novidades, Diferentes em tudo da esperana; Do mal ficam as mgoas na lembrana, E do bem se algum houve, as saudades. O tempo cobre o cho de verde manto, Que j coberto foi de neve fria, E em mim converte em choro o doce canto. () 22. (EsPCEx 2003) Na lrica de Cames, o mundo geralmente dinmico, sujeito a constantes mudanas. Nesse poema, a passagem do tempo a) causa de inevitvel sofrimento para as pessoas. b) aparece na natureza como algo imprevisvel. c) pe em relevo a viso platnica do amor. d) permite ao homem controlar as mudanas da natureza. e) no atinge o ser humano, pois este dotado de razo.

Leia o texto a seguir e responda s questes seguintes.

329

O gramtico Humberto de Campos Alto, magro, com os bigodes grisalhos a desabar, como ervas selvagens pela face de um abismo, sobre os cantos da funda boca munida de maus dentes, o professor Arduno Gonalves era um desses homens absorvidos completamente pela gramtica. Almoando gramtica, jantando gramtica, ceando gramtica, o mundo no passava, aos seus olhos, de um enorme compndio gramatical, absurdo que ele justificava repetindo a famosa frase do Evangelho de Joo: No princpio era o VERBO! Encapado pela gramtica, e s voltas, de manh noite, com os pronomes, com os adjetivos, com as razes, com o complicado arsenal que transforma em um mistrio a simplicssima arte de escrever, o ilustre educador no consagrava uma hora sequer s coisas do seu lar. Moa e linda, a esposa pedia-lhe, s vezes, sacudindo-lhe a caspa do palet esverdeado pelo tempo: Arduno, pe essa gramatiquice de lado. Presta ateno aos teus filhos, tua casa, tua mulher! Isso no te pe para diante! Curvado sobre a grande mesa carregada de livros, o cabelo sem trato a cair, como falripas de aniagem, sobre as orelhas e a cobrir o colarinho da camisa, o notvel professor retirava dos ombros a mo cariciosa da mulher, e pedia-lhe, indicando a estante:
330

 D-me dali o Adolfo Coelho. Ou: Apanha, a, nessa prateleira, o Gonalves Viana. Desprezada por esse modo, Dona Ninita no suportou mais o seu destino: deixou o marido com suas gramticas, com os seus dicionrios, com os seus volumes ponteados de traa, e comeou a gozar a vida passeando, danando e, sobretudo, palestrando com o seu primo Gaudncio de Miranda, rapaz que no conhecia o padre Antnio Vieira, o Joo de Barros, o frei Lus de Sousa, o Cames, o padre Manuel Bernardes, mas que sabia, como ningum, fazer sorrir as mulheres. Ele no prefere, a mim, aquela poro de alfarrbios que o rodeiam? Ento, que se fique com eles! E passou a adorar o Gaudncio, que a encantava com a sua palestra, com o seu bomhumor, com as suas gaiatices, nas quais no figuravam, jamais, nem Garcia de Rezende, nem Gomes Eanes de Azurara, nem Rui de Pina, nem Gil Vicente, nem, mesmo, apesar do seu mundanismo, D. Francisco Manuel de Melo. Assim viviam, o professor, com seus puristas, e D. Ninita com o seu primo, quando, de regresso, um dia, ao lar, o desventurado gramtico surpreendeu a mulher nos braos musculosos, mas sem estilo, de Gaudncio de Miranda. Ao abrir-se a porta, os dois culpados empalideceram, horrorizados. E foi com o pavor no corao que o rapaz se atirou aos ps do esposo trado, pedindo, splice, de joelhos:
331

 Me perdoe, professor! Grave, austero, sereno, duas rugas profundas sulcando a testa ampla, o ilustre educador encarou o patife, trovejando, indignado: Corrija o pronome, miservel! Corrija o pronome! E, entrando no gabinete, comeou, cantarolando, a manusear os seus clssicos... 23. (EsPCEx 2005) No Evangelho de Joo, Verbo corresponde pessoa de Jesus Cristo. Ao citar a frase do Evangelho, Arduno Gonalves emprega a palavra VERBO a) isolada do contexto evanglico e com significado puramente gramatical. b) no prprio sentido do Evangelho, para justificar o absurdo que era fazer do mundo um enorme compndio gramatical. c) para ressaltar a importncia do conhecimento do Evangelho nos estudos gramaticais. d) no sentido de ter sido o verbo a primeira palavra utilizada na comunicao humana. e) referindo-se a ela como a primeira e mais importante classe de palavras enumerada pela gramtica normativa.

332

24. (EsPCEx 2005) Para o narrador, a arte de escrever a) muito simples, desde que sejam abandonados os pronomes, os adjetivos, as razes, enfim, as normas gramaticais. b) pode transformar-se em um mistrio, se no se conhecer o arsenal das normas gramaticais. c) muito simples, mas a preocupao excessiva com a gramtica pode torn-la impenetrvel. d) exige preocupao constante com os mistrios que a envolvem, como os pronomes, os adjetivos e as razes. e) simplicssima, quando se consagra um pouco do tempo s coisas do lar. 25. (EsPCEx 2005) Observe o perodo: "Assim viviam, o professor, com seus puristas, e D. Ninita com o seu primo..." De acordo com o texto, infere-se que "puristas" so pessoas a) preconizadoras da linguagem puramente coloquial. b) defensoras das transformaes lingusticas. c) defensoras da pureza das tradies familiares. d) preocupadas com a pureza do vernculo. e) engajadas em uma linguagem puramente brasileira.

333

Leia o texto a seguir e responda s questes seguintes. Os Lusadas Cames - canto 9, estrofes 92 / 93 Por isso, vs que as famas estimais, Se quiserdes no mundo ser tamanhos, Despertai j do sono do cio ignavo, Que o nimo, de livre, faz escravo; E ponde na cobia um freio duro, E na ambio tambm, que indignamente Tomais mil vezes, e no torpe e escuro Vcio da tirania, infame e urgente; Porque essas honras vs, esse ouro puro, Verdadeiro valor no do gente: Melhor merec-los sem os ter, Que possu-los sem os merecer. 26. (EsPCEx 2008) O texto caracteriza-se por um tom a) humorstico. b) dramtico. c) satrico. d) melanclico. e) filosfico. 27. (EsPCEx 2008) Na segunda estrofe, o sentido de ponde um freio duro completado pelos termos a) cio, escravido e cobia. b) cobia, vcio da tirania e honra. c) ambio, vcio da tirania e honras vs. d) cobia, ambio e vcio da tirania. e) cobia, honras vs, torpeza e escurido.
334

Leia o texto abaixo e responda questo 28. O homem srio que contava dinheiro parou. O faroleiro que contava vantagem parou. A namorada que contava as estrelas parou para ver, ouvir e dar passagem 28. (EsPCEx 2008) Considerando o sentido do verbo contar, em cada um dos versos acima, verifica-se a presena de a) sinonmia. b) antonmia. c) paronmia. d) metonmia. e) polissemia. 29. (EsPCEx 2011) Em No me leves para o mar., quanto ao sentido, a frase a) optativa. b) imprecativa. c) declarativa. d) imperativa. e) exclamativa.

335

Leia o texto seguinte. LUAR EM QUALQUER CIDADE Carlos Drummond de Andrade O luar deixava as coisas mais brancas. As estrelas desapareciam. As casas, as moitas: impregnadas no de sereno, de luar. Caminhvamos interminavelmente, sem ofego, sem pressa. Caminhvamos atravs da lua. E ramos dois seres habituais e dois fantasmas ao mesmo tempo. L longe era o mundo quela hora coberto de sol. Mas haveria sol? Boivamos em luar. O cu, uma difusa claridade. A terra, menos que o reflexo dessa claridade. To claros! To calmos! Estvamos mortos e no sabamos, sepultados, andando, nas criptas do luar. 30. (EsFCEx 2007) O texto Luar em qualquer cidade apresenta: a) o desespero do eu-lrico pela ausncia do sol. b) a tristeza de noites enluaradas em cidades do interior. c) o ambiente buclico dos campos enluarados, sem sereno. d) as impresses do eu-lrico em relao a uma noite de luar. e) o sentimento saudoso de um personagem apaixonado envolvido pelo luar.
336

Leia o texto, para solucionar os itens seguintes. Sintonia Fina Demorou, mas finalmente vai se afirmar aquilo que estava entalado na garganta dos defensores de um mundo ecologicamente mais correto: s os gases do efeito estufa (aquecimento global) explicam as recentes mudanas incomuns do clima e dos ecossistemas. Segundo os especialistas, a lista de anomalias longa: derretimento dos mantos de gelo e de geleiras nas montanhas, secas, enchentes, acidificao dos oceanos, alterao da migrao de animais selvagens etc.. O novo relatrio do Painel Intergovernamental sobre Mudanas Climticas (IPCC) deve chegar este ms aos governantes de vrios pases para anlise. No ltimo deles, de 2001, a afirmao era que os gases do efeito estufa (o principal deles o gs carbnico, CO2) so provavelmente os culpados. Agora, tudo indica, a acusao ser incisiva. Alm disso, a verso trar uma nova estimativa para o quanto a temperatura mdia do planeta dever aumentar, caso as concentraes dos gases dobrem na atmosfera em relao aos nveis pr-industriais: de 2 a 4,5 Celsius (em 2001, essa estimativa era de 1,5 Celsius). Espera-se que esses nveis sejam atingidos por volta da metade deste sculo. quase certo que os Estados Unidos, a ndia e a China (que formaram o bloco contra o IPCC) se oponham s concluses do documento.
337

Para os Estados Unidos, possvel que os nveis de CO2 cheguem a quadruplicar sem consequncias desastrosas para o planeta. J o Reino Unido prometeu baixar em 20% as emisses at 2010. Muitos acham a promessa difcil de cumprir. At 2007, quando o relatrio ser oficialmente publicado, muitas alteraes devero ser feitas nele. Mas o maior desafio, no momento, parece ser engajar os Estados Unidos na luta para baixar as emisses. (In: Cincia Hoje, So Paulo: Instituto Cincia Hoje/SBPC, abr. 2006, Mundo de Cincia) 31. (EsFCEx 2007) De acordo com o texto, a relao dos gases do efeito estufa e as mudanas no clima e no ecossistema vai ser: a) retificada. b) contestada. c) modificada. d) questionada. e) corroborada.

338

32. (EsFCEx 2007) No texto, a diferena entre o relatrio de 2001 e o novo relatrio que ser apresentado ao IPCC que no primeiro: a) h uma hiptese; no segundo, uma certeza. b) a anlise definitiva; no segundo, duvidosa. c) os estudos so de especialistas; no segundo, de leigos. d) as informaes so vagas; no segundo, so pouco consistentes. e) h interferncia dos governos; no segundo, h independncia na anlise. 33. (EsFCEx 2007) O termo em destaque em ...Alm disso, a verso trar uma nova estimativa para o quanto a temperatura mdia do planeta dever aumentar, caso as concentraes dos gases dobrem na atmosfera em relao aos nveis pr-industriais... estabelece, entre as oraes, relao de: a) causa. b) adio. c) condio. d) oposio. e) explicao. 34. (EsFCEx 2007) No texto, uma expresso com valor conotativo, : a) entalado na garganta. b) recentes mudanas. c) lista de anomalias. d) migrao de animais selvagens. e) governantes de vrios pases.
339

35. (EsFCEx 2007) De acordo com a tipologia textual, o texto Sintonia fina : a) descritivo, porque caracteriza o efeito estufa. b) dissertativo-expositivo, porque se limita a apresentar o fato ocorrido. c) narrativo, uma vez que se constri a partir de uma sequncia de fatos. d) narrativo-descritivo, porque utiliza recursos da narrativa para caracterizar um evento fsico. e) dissertativo-argumentativo, porque apresenta um posicionamento e argumentos para fundament-lo.

Leia o texto abaixo e responda s questes subsequentes. O Vcio Docente As estimativas referentes ao universo laboral na educao brasileira (desde as creches at as universidades) apontam a existncia de quase 3 milhes de postos de trabalho docentes mais da metade concentrada no ensino fundamental. Se a elas fossem somadas as prticas no formais, o nmero talvez aumentasse em progresso aritmtica. Tratase, pois, de um contingente populacional gigantesco cujas feies comporiam uma figura deveras disforme, caso pretendssemos esboar alguma espcie de retrato identitrio do segmento.
340

Dentre tantas descontinuidades que designam o campo pedaggico, uma delas digna de nota: a rotatividade dos profissionais. A cada ano, uma massa de novos professores adentra as salas de aula pela primeira vez, movidos por um impulso to difuso quanto impondervel. Nunca se saber por que o fazem. No entanto, mais intrigante do que aquilo que os atraiu docncia o que, mais tarde, os far persistir nesse bravo ofcio. A ideia de bravura no remete apenas aos perigos que espreitam aqueles que ali se embrenham, mas tambm coragem de afrontar o lugar comum de que se passa uma fatalidade com quem, hoje, se prope a ensinar o que talvez explique o olhar condescendente dos alheios ao campo pedaggico. E eles esto certos. Isso porque a docncia mais cativa do vcio do que do arbtrio. Professores de fato so aqueles que no conseguiram evitlo. Nada alm. Eis aqui a anatomia do vcio docente: todo incio de ano letivo ocasio de tormento e, ao mesmo tempo, de alguma alegria. Tormento porque a experincia anterior de nada nos serve, j que os mais novos subvertem quase tudo que supnhamos saber sobre o ofcio. Eles so transeuntes dispersos, sempre de passagem, que usurpam sem piedade o que ns levamos um ano inteiro para construir. Da, estranhamente, a sensao de alegria. Sem sab-lo, os alunos nos condenam a ter de nos deslocar sempre e sempre. Monotonia aqui no h, tampouco pacificao do esprito.
341

No obstante, quanto mais avanamos na idade, menos dispostos nos tornamos a habitar o desterro que esse excntrico vcio decreta. E a que desponta seu avesso: o hbito. Pelo fato de que a docncia demanda uma vitalidade constante, muitos vo tombando pelo caminho, ludibriados pela promessa de uma existncia rotineira e cumulativa em sala de aula, quando tudo que ela requer so extravagncias. Ideal se fosse uma ocupao intermitente, da qual pudssemos sair e a ela retornar mais tarde, apenas quando tomados por alguma inspirao criadora. No o , entretanto. Seus ditames circunscrevem-se a esse trabalho vigilante e implacvel de experimentao de modos de vida inusitados em sala de aula. Um trabalho que principia e, tantas vezes, se encerra em ns mesmos. Ns que, por pura dependncia e gratuidade, nos incumbimos de estranhar as coisas do mundo, deste pobre mundo. Ns? (AQUINO, Jlio Groppa. In: Educao. So Paulo ano 10, n. 118, p. 46, fev. 2007.) 36. (EsFCEx 2008) A ideia de que a docncia um vcio, apresentada no texto: a) mostra-se paradoxal. b) tem um carter doentio negativo. c) ratificada pela referncia a outros profissionais. d) s possvel entre os professores do ensino fundamental. e) apenas ilustrativa para outras ideias mais importantes no texto.
342

37. (EsFCEx 2008) Uma caracterstica apontada para todo o grupo de profissionais sugerida no texto : a) o descompromisso. b) a diversidade de perfil. c) a falta de formao. d) o desconhecimento de tecnologias. e) o medo. 38. (EsFCEx 2008) A palavra laboral ( 1) formou-se pelo mesmo processo que: a) trabalho. b) disforme. c) identitrio. d) impondervel. e) excntrico. 39. (EsFCEx 2008) A ideia de bravura no remete apenas aos perigos que espreitam aqueles que ali se embrenham, mas tambm coragem de apontar o lugar comum (...). Reescrevendo-se a orao supracitada, sem mudar o sentido, ter-se-: a) A ideia de bravura no remete aos perigos que espreitam aqueles que ali se embrenham, como coragem de afrontar o lugar comum (...). b) A ideia de bravura no remete aos perigos que espreitam aqueles que ali se embrenham, porque remete coragem de afrontar o lugar comum (...). c) A ideia de bravura remete aos perigos que espreitam aqueles que ali se embrenham, mas
343

do que coragem de afrontar o lugar comum (...). d) A ideia de bravura remete menos aos perigos que espreitam aqueles que ali se embrenham, do que coragem de afrontar o lugar comum (...). e) A ideia de bravura remete aos perigos que espreitam aqueles que ali se embrenham e coragem de afrontar o lugar comum (...). 40. (EsFCEx 2008) As palavras segmento, impondervel, usurpam e desterro, considerando o contexto, apresentam como contedo semntico, respectivamente: a) categoria, impreciso, transtorno e exlio. b) corte, intangibilidade, disperso e fuga. c) formao, intranquilidade, roubo e utopia. d) setor, instabilidade, avareza e terror. e) seleo, incompreenso, usura e torpor. Leia o texto seguinte para responder s questes. [...] A cena tinha sabor de sculos idos e vividos. Foi a que atentei ento para a desastrada, terrvel e letal mania que se apossou de nosso tempo. Refiro-me obsesso de emagrecer. Qualquer um de vocs pode verificar que as mulheres de hoje, mais do que de crianas e criados, falam de regimes para perder o peso. O regime, as mil e uma variaes e modas em torno desse tema sinistro entopem oitenta por cento das conversas femininas e
344

comeam a ameaar os prprios homens. De repente, no mais que de repente, como no soneto de Vinicius, todo mundo foi tomado desse complexo de slfide magricela e seca! (Otto Lara Resende. Porque as gordas salvaro o mundo. In: Herberto Sales. Antologia escolar de crnicas. Rio de Janeiro: Edies de Ouro, 1971.) 41. (EsFCEx 2009) Sobre o texto, e correto afirmar que: a) a ideia central do texto restringe-se a exposio das opinies pessoais do autor. b) trata-se de uma narrativa que apresenta marcas discursivas que remetem as aes situadas no passado. c) uma narrao que tende a produzir, com efeito de verismo, alm de um fato caracterstico de uma poca, a exposio de opinies pessoais do autor. d) a narrativa prioriza fatos situados no passado, j que foram experincias vividas pelo autor, como cronista e observador de sua poca. e) remete o leitor, atravs de marcas espaciais e temporais, a reviver pocas passadas. 42. (EsFCEx 2009) Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.
345

I. A crnica nasce a partir de fatos passados, do conhecimento do autor. II. O primeiro perodo da narrativa est desvinculado do verdadeiro sentido da crnica. III. A narrativa apresenta marcas discursivas que remetem ao contexto scio histrico e ao pensamento do autor, expressando-se como eu. IV. A narrativa no autobiogrfica, o narrador e apenas narrador-contador.

a) Somente I est correta. b) Somente I e III esto corretas. c) Somente II e III esto corretas. d) Somente III e IV esto corretas. e) Somente IV est correta. 43. (EsFCEx 2009) Assinale a alternativa correta. a) A expresso (...) sculos idos (...)est para (...) falam de regimes para perder o peso, assim como (...) (sculos) vividos. est para (...) crianas e criados (...). b) A expresso (...) sculos idos (...) est para (...) crianas e criados (...) , assim como (...) (sculos) vividos. est para (...) falam de regimes para perder o peso.. c) A expresso (...) sculos idos (...) est para regime, as mil e uma variaes e modas (...), assim como (...) (sculos) vividos. est para (...) regimes para perder o peso..
346

d) A expresso (...) (sculos) vividos. est para (...) crianas e criados (...), assim como (...) sculos idos (...) est para (...) complexo de slfide (...). e) A expresso (...) sculos idos (...) est para (...) as mil e uma variaes e modas (...), assim como (...) (sculos) vividos. est para (...) crianas e criados (...). 44. (EsFCEx 2009) Assinale a alternativa em que o autor, alm de expor suas opinies pessoais, convoca/interpela diretamente o leitor para compartilhar de suas apreciaes. a) (...) entopem oitenta por cento das conversas femininas e comeam a ameaar os prprios homens. (linhas 10-12). b) Refiro-me obsesso de emagrecer. (linhas 4 e 5). c) Foi a que atentei ento (...) (linha 2) d) Qualquer um de vocs pode verificar que as mulheres de hoje, mais do que de crianas e criados, falam de regimes para perder o peso. (linhas 5 - 8). e) De repente, no mais que de repente, como no soneto de Vinicius, todo mundo foi tomado desse complexo de slfide magricela e seca! (linhas 13-16)

347

Leia o texto seguinte para responder s questes. 1 No tenho pressa. Pressa de que? 2 No tem pressa o sol e a lua: esto certos. 3 Ter pressa e crer que a gente passa adiante das pernas, 4 Ou que, dando um pulo, salta por cima da sombra. 5 No; no tenho pressa. 6 Se estendo o brao, chego exatamente onde o meu brao chega 7 Nem um centmetro mais longe. 8 Toco s onde toco, no onde penso. 9 S posso me sentar onde estou. 10 E isto faz rir com todas as verdades absolutamente verdadeiras, 11 Mas o que faz rir a valer e que nos pensamos sempre noutra cousa, 12 E somos vadios do nosso corpo. (PESSOA, Fernando. Poesia completa de Alberto Caeiro. Sao Paulo: Cia. das Letras, 2005. p. 143) 45. (EsFCEx 2009) No texto, o eu-lrico demonstra uma conscincia com relao: a) a forca da natureza. b) a efemeridade da vida. c) aos seus limites fsicos. d) a sua capacidade intelectual. e) a incapacidade de realizao humana.

348

46. (EsFCEx 2009) A relao entre o trecho em destaque e a afirmao que se faz sobre ele esta correta em: a) No tenho pressa (...) (verso 1) o trecho apresenta sentido conotativo. b) Ter pressa crer que a gente passa adiante das pernas, (verso 3) a frase denota a necessidade de superar os limites humanos. c) Nem um centmetro mais longe. (verso 7) a expresso conota a capacidade de superao dos seres humanos. d) Toco s onde toco, no onde penso. (verso 8) o verso trata da obvia capacidade intelectual do individuo. e) E somos vadios do nosso corpo. (verso 12) o verso conota a falta de preocupao com o corpo em seus limites. Leia o texto seguinte para responder s questes. A cincia, at agora, jamais se viu obrigada a arrepender-se de suas descobertas, nem a eliminar algum de seus progressos. Ela sempre os manteve e os consolidou, obtendo ganho de causa diante da opinio, mesmo quando esta se mostrava um pouco arredia. Jamais a cincia se colocou na posio de ter de voltar atrs. E, entretanto, hoje, em certos momentos, uma leve dvida nos aflora. Ocorre-nos perguntarmos se a cincia no chegou ao ponto de tocar numa espcie de limite, alm do qual seus avanos poderiam ser mais prejudiciais do que vantajosos.
349

[...] Ser que, pouco a pouco, de ousadia em ousadia, no teramos atingido certos domnios que deveriam permanecer proibidos? No seria necessrio, talvez, remontar as origens do ser? A vida humana deveria, talvez, continuar a se propagar na sombra, e sem que a cincia viesse a projetar nela suas indiscretas luzes? (J. ROSTAND. Peut-on modifier lhomme? [Pode-se modificar o homem?].So Paulo: Contexto, 2008. p. 223.) 47. (EsFCEx 2009) O autor do texto se questiona a respeito da: a) onipotncia da cincia ontem e hoje. b) serventia da cincia ontem e hoje. c) onipotncia da cincia ate os dias atuais versus limites para a cincia hoje. d) propagao da vida humana sem a projeo da cincia. e) luz que a cincia projeta, inquestionvel, na vida do homem ontem e hoje. 48. (EsFCEx 2009) Em E, entretanto, hoje, em certos momentos, uma leve dvida nos aflora. (linhas 8 e 9), os operadores discursivos destacados: a) introduzem uma assero que visa a esclarecer e/ou a retificar uma enunciao anterior. b) ligam dois argumentos que apontam para a mesma concluso.

350

c) funcionam como operadores argumentativos de adio e/ou de incluso da assero anterior. d) introduzem um ato de justificativa do enunciado anterior. e) introduzem um esclarecimento que encerra um argumento mais forte que o contido na assero que o antecede/precede.

Leia o texto seguinte para responder s questes. Meu povo, meu poema Ferreira Gullar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Meu povo e meu poema crescem juntos como cresce no fruto a rvore nova No povo meu poema vai nascendo como no canavial nasce verde o acar No povo meu poema est maduro como o sol na garganta do futuro Meu povo em meu poema se reflete como a espiga se funde em terra frtil Ao povo seu poema aqui devolvo menos como quem canta do que planta

49. (EsFCEx 2010) O discurso ganhou maior fora argumentativa atravs da utilizao:
351

a) das reiteraes. b) das comparaes. c) da gradao. d) do paralelismo. e) das antteses. 50. (EsFCEx 2010) Sobre o texto correto afirmar que est presente em todos os versos: a) a preocupao do poeta com a natureza. b) a dependncia do poeta em relao ao povo. c) a semelhana da ao do poeta com a ao do povo. d) o hermetismo do poeta em relao simplicidade do povo. e) a dependncia da situao comunicativa do povo com o poeta. 51. (EsFCEx 2010) Em No povo meu poema vai nascendo (verso 4), a expresso em negrito sugere uma ao durativa: a) em que predomina ideia de intensidade. b) para exprimir o momento de angstia vivido pelo eu-lrico. c) realizada imediatamente antes da indicada na orao principal. d) progressiva e acabada, mais acentuada porque est sendo reiterada. e) que se realiza gradualmente em direo poca ou ao lugar em que o eu-lrico se encontra.

352

Leia o texto seguinte para responder s questes. 1 Com um pouco de exagero, costumo dizer que todo jogo de azar. Falo assim referindome ao futebol que, ao contrrio da roleta ou da loteria, implica ttica e estratgia, sem falar no principal, que o talento e a habilidade dos jogadores. Apesar disso, no consegue eliminar o azar, isto , o acaso. 2 E j que falamos em acaso, vale lembrar que, em francs, acaso escreve-se hasard, como no clebre verso de Mallarm, que diz: um lance de dados jamais eliminar o acaso. Ele est, no fundo, referindo-se ao fazer do poema que, em que pese a mestria e lucidez do poeta, est ainda assim sujeito ao azar, ou seja, ao acaso. 3 Se no poema assim, imagina numa partida de futebol, que envolve 22 jogadores se movendo num campo de amplas dimenses. Se verdade que eles jogam conforme esquemas de marcao e ataque, seguindo a orientao do tcnico, deve-se no entanto levar em conta que cada jogador tem sua percepo da jogada e decide deslocar-se nesta ou naquela direo, ou manter-se parado, certo de que a bola chegar a seus ps. Nada disso se pode prever, da resultando um alto ndice de probabilidades, ou seja, de ocorrncias imprevisveis e que, portanto, escapam ao controle. 4 Tomemos, como exemplo, um lance que quase sempre implica perigo de gol: o tiro de canto. No toa que, quando se cria essa
353

situao, os jogadores da defesa se afligem em anular as possibilidades que tm os adversrios de fazerem o gol. Sentem-se ao sabor do acaso, da imprevisibilidade. O time adversrio desloca para a rea do que sofre o tiro de canto seus jogadores mais altos e, por isso mesmo, treinados para cabecear para dentro do gol. Isto reduz o grau de imprevisibilidade por aumentar as possibilidades do time atacante de aproveitar em seu favor o tiro de canto e fazer o gol. Nessa mesma medida, crescem, para a defesa, as dificuldades de evitar o pior. Mas nada disso consegue eliminar o acaso, uma vez que o batedor do escanteio, por mais exmio que seja, no pode com preciso absoluta lanar a bola na cabea de determinado jogador. Alm do mais, a inquietao ali na rea grande, todos os jogadores se movimentam, uns tentando escapar marcao, outros procurando marc-los. Essa movimentao, multiplicada pelo nmero de jogadores que se movem, aumenta fantasticamente o grau de imprevisibilidade do que ocorrer quando a bola for lanada. A que altura chegar ali? Qual jogador estar, naquele instante, em posio propcia para cabece-la, seja para dentro do gol, seja para longe dele? No existe treinamento ttico, posio privilegiada, nada que torne previsvel o desfecho do tiro de canto. A bola pode cair ao alcance deste ou daquele jogador e, dependendo da sorte, ser gol ou no.
354

5 No quero dizer com isso que o resultado das partidas de futebol seja apenas fruto do acaso, mas a verdade que, sem um pouco de sorte, neste campo, como em outros, no se vai muito longe; jogadores, tcnicos e torcedores sabem disso, tanto que todos querem se livrar do chamado p frio. Como no pretendo passar por supersticioso, evito aderir abertamente a essa tese, mas quando vejo, durante uma partida, meu time perder gols feitos, nasce-me o desagradvel temor de que aquele no um bom dia para ns e de que a derrota certa. 6 Que eu, mero torcedor, pense assim, compreensvel, mas que dizer de tcnicos de futebol que vivem de tero na mo e medalhas de santos sob a camisa e que, em face de cada lance decisivo, as puxam para fora, as beijam e murmuram oraes? Isso para no falar nos que consultam pais-de-santo e pagam promessas a Iemanj. como se dissessem: treino os jogadores, trao o esquema de jogo, armo jogadas, mas, independentemente disso, existem foras imponderveis que s obedecem aos santos e pais-de-santo; so as foras do acaso. 7 Mas no se pode descartar o fator psicolgico que, como se sabe, atua sobre os jogadores de qualquer esporte; tanto isso certo que, hoje, entre os preparadores das equipes h sempre um psiclogo. De fato, se o jogador no estiver psicologicamente preparado para vencer, no dar o melhor de si.
355

8 Exemplifico essa crena na psicologia com a histria de um tcnico ingls que, num jogo decisivo da Copa da Europa, teve um de seus jogadores machucado. No era um craque, mas sua perda desfalcaria o time. O mdico da equipe, depois de atender o jogador, disse ao tcnico: Ele j voltou a si do desmaio, mas no sabe quem . E o tcnico: timo! Diga que ele o Pel e que volte para o campo imediatamente. (Ferreira Gullar. Jogos de azar. Em: Folha de S. Paulo, 24/06/2007.) 52. (ITA-2008) Segundo o texto, NO se pode afirmar que nos jogos de futebol a) os resultados so determinados pelo acaso, apesar do talento e tcnica dos jogadores. b) no se pode prever os resultados, pois so influenciados pelo acaso. c) todos os lances e resultados so fruto do acaso. d) at os tcnicos sabem que as foras do acaso colaboram com os resultados. e) o azar ou a sorte nos resultados dependem do acaso. 53. (ITA-2008) No penltimo pargrafo, a conjuno mas estabelece com os demais argumentos do texto uma relao de a) restrio. b) adversidade. c) atenuao. d) adio. e) retificao.
356

54. (ITA-2008) Da frase iniciada no 7, De fato, se o jogador..., pode-se concluir que o autor a) acredita que o preparo psicolgico dos jogadores pode controlar as foras do acaso. b) confere ao preparo psicolgico dos jogadores o poder de produzir bons resultados. c) ironiza o preparo psicolgico dos jogadores, pois ele no capaz de subjugar o acaso. d) vincula o preparo psicolgico dos jogadores confiana que devem ter, a fim de tentar vencer o acaso. e) faz crer que o preparo psicolgico dos jogadores torna-os imunes ao acaso e capazes de vencer. 55. (ITA-2008) Na frase, Apesar disso, no consegue eliminar o azar, isto , o acaso. (1), podemos entender que o azar a) consequncia do acaso. b) sinnimo de acaso. c) causa do acaso. d) justificao para o acaso. e) o contrrio de acaso. 56. (ITA-2008) Um outro ttulo para o texto poderia ser: a) Agilidade. b) Possibilidade. c) Imprevisibilidade. d) Improbabilidade. e) Credulidade.
357

57. (ITA-2008) Assinale a opo em que a palavra em destaque permite duplo sentido. a) Se no poema assim, imagina numa partida de futebol, que envolve 22 jogadores se movendo num campo de amplas dimenses. (3 ) b) [...] o batedor do escanteio, por mais exmio que seja, no pode com preciso absoluta lanar a bola na cabea de determinado jogador. (4 ) c) A bola pode cair ao alcance deste ou daquele jogador e, dependendo da sorte, ser gol ou no. (4 ) d) [...] a verdade que, sem um pouco de sorte, neste campo, como em outros, no se vai muito longe [...] (5 ) e) De fato, se o jogador no estiver psicologicamente preparado para vencer, no dar o melhor de si. (7 ) 58. (ITA 2008) O autor defende a tese de que a) os tcnicos de futebol so supersticiosos. b) o fator psicolgico atua sobre os jogadores. c) o tiro de canto uma jogada que aflige os jogadores do time que o sofre. d) o jogo de futebol est sujeito ao acaso, apesar da preparao dos jogadores. e) os resultados dos jogos de futebol so somente fruto do acaso.

358

59. (ITA 2008) Considere as seguintes afirmaes sobre a argumentao no texto: I. A comparao entre a criao de um poema e um jogo de futebol funciona como argumento para a tese do autor. II. O comentrio do autor sobre o fato de ele no ser supersticioso tem a funo de introduzir o argumento de que os tcnicos de futebol tambm tm suas crenas. III. O exemplo iniciado no 4 (Tomemos, como exemplo...) um contra-argumento para a afirmao de que o resultado seja apenas fruto do acaso, no 5 (No quero dizer com isso...). Est(o) correta(s) a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas II e III. Leia o texto seguinte para responder s questes. 1 Vou direto ao ponto: estive em Paris. Est dito e precisava ser dito, logo vero por qu. Mas difcil escapar impresso de pedantismo ou de exibicionismo, aodizer isto. Culpa da nossa velha francofilia (j um tanto fora de moda). Ou do complexo de eternos colonizados diante dos pases de primeiro mundo. Alguns significantes, como Nova Iorque ou Paris, produzem fascnio
359

instantneo. Se eu disser fui a Paris,o interlocutor responder sempre: que luxo!. E se contar: fui assaltada em Paris, ou fui atropelada em Paris, bem provvel que escute: mas que luxo, ser assaltada (atropelada) em Paris! 2 O pior que verdade. um verdadeiro luxo, Paris. No por causa do Louvre, da Place Vndome ou dos Champs lises. Nem pelas mercadorias todas, lindas, chiques, caras, que nem penso em trazer para casa. Meu luxo andar nas ruas, a qualquer hora da noite ou do dia, sozinha ou acompanhada, a p, de nibus ou de metr (nunca de txi) e no sentir medo de nada. Melhor: de ningum. Meu luxo enfrentar sem medo o corpo a corpo com a cidade, com a multido. 3 O artigo de luxo que eu traria de Paris para a vida no Brasil, se eu pudesse artigo que no se globalizou, ao contrrio, a cada dia fica mais raro e caro seria este. O luxo de viver sem medo. Sem medo de qu? De doenas? Da velhice? Da morte, da solido? No, estes medos fazem parte da condio humana. Pertencemos a esta espcie desnaturada, a nica que sabe deantemo que o coroamento da vida consiste na decadncia fsica, na perda progressiva dos companheiros de gerao e, para coroar tudo, na morte. Do medo deste previsvel grand finale no se escapa. 4 O luxo de viver sem medo a que me refiro bem outro. O decircular na cidade sem temer o semelhante, sem que o fantasma de um
360

encontro violento esteja sempre presente. No escrevi viver numa sociedade sem violncia, j que a violncia parte integrante da vida social. Basta que a expectativa da violncia no predomine sobre todas as outras. Que a preocupao com a segurana (que no Brasil de hoje se traduz nas mais variadas formas de isolamento) no seja o critrio principal para definir a qualidade da vida urbana. No vale dizer que fora do socialismo este problema no tem soluo. H mais conformismo do que parece em apostar todas as fichas da poltica na utopia. Enquanto a sociedade ideal no vem, estaremos condenados a viver to mal como vivemos todos por aqui? Temos que nos conformar com a sociabilidade do medo? Mas eu conheo, eu vivi numa cidade diferente desta em que vivo hoje. Esta cidade era So Paulo. J fiz longas caminhadas a p pelo centro, de madrugada. Namorando, conversando com amigos, pelo prazer despreocupado da flnerie*. A passagem do ano de 1981 para 82 est viva na minha lembrana. Uma amiga pernambucana quis conhecer a esquina de Sampa. Fomos, num grupo de quatro pessoas, at a Ipiranga com a So Joo. Dali nos empolgamos e seguimos pelo centro velho. Mendigos na rua no causavam medo.Do Paysandu (o Ponto Chic estava aberto, claro!) seguimos pelo Arouche, Repblica, So Lus, Municipal, Patriarca, S; o dia primeiro nasceu no Largo So Bento.
361

5 No escrevo movida pelo saudosismo, mas pela esperana. Isso faz to pouco tempo! Sei l como os franceses conseguiram preservar seu raro luxo urbano. Talvez o valor do espao pblico, entre eles, no tenha sido superado pelo dos privilgios privados. Talvez a lei se proponha, de fato, a valer para todos. Pode ser que a justia funcione melhor. E que a sociedade no abra mo da aposta nos direitos. Pode ser que a violncia necessria se exera, prioritariamente, no campo da poltica, e no da criminalidade. 6 Se for assim, acabo de mudar de ideia. Viver sem medo no , no pode ser um luxo. bsico; o grau zero da vida em sociedade. Viver com medo que uma grande humilhao. (Maria Rita Kehl. Voc tem medo de qu? Em: http://www.mariaritakehl.psc.br, 2007, adaptado.) *flnerie (substantivo feminino): passeio sem destino. 60. (ITA-2009) Considere as afirmaes abaixo: I. Para a autora, o luxo de Paris no se restringe somente ao aspecto fsico da cidade. II. A autora mostra algumas diferenas entre viver em Paris e em uma cidade brasileira como So Paulo. III. A autora, tomada pela francofilia, quer mostrar, ao longo do texto, o luxo urbano raro de Paris.
362

De acordo com o texto, est(o) correta(s) a) apenas a I. b) apenas I e II. c) apenas I e III. d) apenas a II. e) apenas a III. 61. (ITA-2009) Da leitura do texto, NO se pode inferir que a) os brasileiros entendem segurana como forma de isolamento. b) a cidade de Paris desprovida de violncia. c) em Paris, podem-se usar meios de transporte coletivos a qualquer hora do dia e da noite, sem medo da violncia. d) a globalizao proporcionou a importao de bens luxuosos da Frana, mas no a conscincia de coletividade da nao francesa. e) a ao de andar livremente pelas ruas de Paris no acompanhada pela expectativa da violncia. 62. (ITA-2009) O destaque para o luxo urbano de Paris dado principalmente porque a cidade a) proporciona segurana aos que andam pelas ruas. b) pertence a um pas de primeiro mundo. c) globalizada, com baixo ndice de mortalidade. d) apresenta passado socialista, sem poltica utpica e conformista. e) limita a violncia ao campo da poltica.
363

63. (ITA-2009) Da leitura do texto, pode-se inferir que a) os medos inerentes condio humana provocados pela conscincia da velhice, morte, solido e das perdas so to humilhantes quanto o medo da violncia. b) a autora apresenta duas cidades de So Paulo, diferentes no no aspecto geogrfico, mas no aspecto social, considerando o eixo do tempo. c) a autora mostra-se incoerente, quando diz, em momentos distintos do texto, que viver sem medo da violncia e no um luxo. d) quando a autora diz que no anda de txi em Paris, ela sugere que no usa esse meio de transporte por motivos econmicos. e) a autora sugere que, mesmo fora da utopia, possvel a existncia de uma sociedade sem violncia, onde inexista o medo urbano. 64. (ITA-2009) Considere as afirmaes abaixo: I. Em So Paulo, at pouco tempo, era possvel preservar o luxo urbano de no se preocupar com a violncia nas ruas. II. No Brasil, geralmente, as pessoas superestimam os produtos de pases desenvolvidos e subestimam produtos nacionais. III. Diferentemente da Frana, no Brasil, segurana est prioritariamente relacionada ao isolamento urbano.

364

Est(o) correta(s) a) apenas a I. b) apenas I e II. c) apenas I e III. d) apenas a II. e) apenas II e III. 65. (ITA-2009) Mas difcil escapar impresso de pedantismo ou de exibicionismo, ao dizer isto. (1) Com o pronome isto, a autora refere-se a) sua estada em Paris. b) necessidade de ter estado em Paris. c) ao pedantismo ou exibicionismo de dizer que esteve em Paris. d) francofilia que justifica dizer que esteve em Paris. e) ao complexo brasileiro de eterno colonizado. 66. (ITA-2009) Assinale a opo que apresenta os significados corretos para os termos numerados: I. Pertencemos a esta espcie desnaturada, a
[1]

nica

que
[2]

sabe

de

antemo

que

coroamento da vida consiste na decadncia fsica, na perda progressiva dos companheiros de gerao e, para coroar tudo, na morte. (3) II. Pode ser que a violncia necessria se
[3]

exera, prioritariamente , no campo da poltica, e no da criminalidade. (5 )

a) [1] previamente, precipuamente
365

[2]

encerramento,[3]

b) [1] precipuamente, [2] auge, principalmente c) [1] antecipadamente, [2] auge, permanentemente d) [1] precipuamente, [2] encerramento, principalmente e) [1] antecipadamente, [2] esplendor, permanentemente

[3] [3] [3] [3]

Leia o texto seguinte para responder s questes. 1 Foi to grande e variado o nmero de emails, telefonemas e abordagens pessoais que recebi depois de escrever que famlia deveria ser careta, que resolvi voltar ao assunto, para alegria dos que gostaram e nusea dos que no concordaram ou no entenderam (ai da unanimidade, me dos medocres). Ateno: na minha coluna no usei careta como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso. Obviamente empreguei esse termo de propsito, para enfatizar o que desejava. 2 Houve quem dissesse que minha posio naquele artigo politicamente conservadora demais. Pensei em responder que minha opinio sobre famlia nada tem a ver com postura poltica, eu que me considero um animal apoltico no sentido de partido ou de conceitos superados, como a esquerda inteligente e boa, a direita grossa e arrogante. Mas, na verdade, tudo o que fazemos, at a forma como nos vestimos e moramos, altamente poltico, no sentido amplo de interesse no justo e no bom, e coerncia com isso.
366

3 E assim, sem me pensar de direita ou de esquerda, por ser interessada na minha comunidade, no meu pas, no outro em geral, em tudo o que fao e escrevo (tambm na fico), mostro que sou pelos desvalidos. No apenas no sentido econmico, mas emocional e psquico: os sem auto-estima, sem amor, sem sentido de vida, sem esperana e sem projetos. 4 O que tem isso a ver com minha ideia de famlia? Tem a ver, porque nela que tudo comea, embora no seja restrito a ela. Pois muito se confunde famlia frouxa (o que significa sem ateno), descuidada (o que significa sem amor), desorganizada (o que significa aflio estril) com o politicamente correto. Diga-se de passagem que acho o politicamente correto burro e fascista. 5 Voltando famlia: acredito profundamente que ter filho ser responsvel, que educar filho observar, apoiar, dar colo de me e ombro de pai, quando preciso. E tambm deixar aquele ser humano crescer e desabrochar. No solto, no desorientado e desamparado, mas amado com verdade e sensatez. Respeitado e cuidado, num equilbrio amoroso dessas duas coisas. Vo me perguntar o que esse equilbrio, e terei de responder que cada um sabe o que , ou sabe qual seu equilbrio possvel. Quem no souber que no tenha filhos. 6 Tambm me perguntaram se nunca se justifica revirar gavetas e mexer em bolsos de adolescentes. Eventualmente, quando h suspeita sria de perigos como drogas, a relao familiar pode virar um campo de graves conflitos, e muita coisa antes impensvel passa a se
367

justificar. Deixar inteiramente vontade um filho com problema de drogas trgica omisso. 7 Assim como no considero bons pais ou mes os cobradores ou policialescos, tambm no acho que os do tipo amiguinho sejam muito bons pais. Repito: pais que no sabem onde esto seus filhos de 12 ou 14 anos, que nunca se interessaram pelo que acontece nas festinhas (mesmo infantis), que no conhecem nomes de amigos ou da famlia com quem seus filhos passam fins de semana (no me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiveis), que nada sabem de sua vida escolar, esto sendo tragicamente irresponsveis. Pais que no arranjam tempo para estar com os filhos, para saber deles, para conversar com eles... no tenham filhos. Pois, na hora da angstia, no so os amiguinhos que vo orient-los e ampar-los, mas o pai e a me se tiverem cacife. O que inclui risco, perplexidade, medo, conscincia de no sermos infalveis nem onipotentes. Perdoem-me os pais que se queixam (so tantos!) de que os filhos so um fardo, de que falta tempo, falta dinheiro, falta pacincia e falta entendimento do que se passa receio que o fardo, o obstculo e o estorvo a um crescimento saudvel dos filhos sejam eles. 8 Mes que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, de frequentar os mesmos lugares e at de conquistar os colegas delas so patticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam osgarotes, idem. Nada melhor do que uma casa onde se escutam risadas e se curte estar junto, onde reina a liberdade possvel. Nada pior do que a falta de uma autoridade amorosa e firme.
368

9 O tema controverso, mas o bom senso, meio fora de moda, mais importante do que livros e revistas com receitas de como criar filho (como agarrar seu homem, como enlouquecer sua amante...). no velhssimo instinto, na observao atenta e na escuta interessada que resta a esperana. Se no podemos evitar desgraas porque no somos deuses , possvel preparar melhor esses que amamos para enfrentar seus naturais conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora. (Lya Luft. Veja, 06/06/2007)

66. (ITA 2010) A ideia central do texto a) mostrar que a famlia careta, orientadora e observadora, a famlia ideal. b) estabelecer comparao entre a famlia careta e a famlia no careta. c) destacar que na famlia no careta no se encontra educao responsvel e sria. d) mostrar que a famlia careta mantm viva suas caractersticas de autoritarismo e amor. e) destacar que a famlia no careta est fora de moda, porque no prepara os filhos para a vida futura.

369

67. (ITA 2010) Pode-se perceber conotao pejorativa em a) Houve quem dissesse que minha posio naquele artigo politicamente conservadora demais. (2) b) Quem no souber que no tenha filhos. (5) c) Tambm me perguntaram se nunca se justifica revirar gavetas e mexer em bolsos de adolescentes. (6 ) d) Pois, na hora da angstia, no so os amiguinhos que vo orient-los e ampar-los, mas o pai e a me se tiverem cacife. (7 ) e) O que inclui risco, perplexidade, medo, conscincia de no sermos infalveis nem onipotentes. (7 ) 68. (ITA 2010) Leia as afirmaes a seguir: I. A autora desenvolve uma crtica negativa sobre poltica partidria que inclui conceitos, como a esquerda inteligente e boa, a direita grossa e arrogante. II. Ao utilizar o exemplo a esquerda inteligente e boa, a direita grossa e arrogante, a autora prope uma crtica situao poltica brasileira atual, que tradicionalmente dicotmica. III. A autora mostra seu lado apoltico, sob o ponto de vista partidrio, uma vez que se considera dissociada da esquerda ou da direita e preocupa-se com a sociedade em geral. IV. Para a autora, a poltica inclui a preocupao no s com os desvalidos financeiramente, mas tambm emocional e psiquicamente.

370

Est(o) correta(s) apenas a) a I. b) a II. c) a III. d) as II e III. e) as III e IV. 69. (ITA 2010) Em Mes que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, de frequentar os mesmos lugares e at de conquistar os colegas delas so patticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam os garotes, idem. (8 ), a autora refere-se a) falta de atitudes autoritrias dos pais atuais. b) necessidade de acompanhar os filhos na sua adolescncia. c) imaturidade de comportamento de alguns pais. d) ao excesso de liberdade que causa problemas na famlia atual. e) anulao de papis distintos de pai e filho na famlia atual. 70. (ITA 2010) O ltimo pargrafo do texto transmite a(s) seguinte(s) ideia(s): I. A vida atual focada em praticidades, dentre elas o uso de manuais e livros de receitas para a resoluo de problemas familiares. II. Atualmente, h pais que seguem livros de receitas sobre como criar filhos e se esquecem de que o mais importante a ateno. III. A demonstrao de interesse dos pais pelos filhos a melhor maneira de formar adultos autoconfiantes.

371

Est(o) correta(s) apenas a) a I. b) a II. c) a III. d) as I e II. e) as II e III. 71. (ITA 2010) As opes abaixo mostram a tentativa da autora em direcionar o sentido do que escreve, EXCETO em: a) Ateno: na minha coluna no usei careta como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso. (1 ) b) Obviamente empreguei esse termo de propsito, para enfatizar o que desejava. (1 ) c) [...] eu que me considero um animal apoltico no sentido de partido ou de conceitos superados, como a esquerda inteligente e boa, a direita grossa e arrogante. (2 ) d) [...] famlia frouxa (o que significa sem ateno), descuidada (o que significa sem amor), desorganizada (o que significa aflio estril) [...]. (4 ) e) Se no podemos evitar desgraas porque no somos deuses , possvel preparar esses que amamos para enfrentar seus naturais conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora. (9 )

372

72. (ITA 2010) Considere o trecho: Repito: pais que no sabem onde esto seus filhos de 12 ou 14 anos, que nunca se interessaram pelo que acontece nas festinhas (mesmo infantis), que no conhecem nomes de amigos ou da famlia com quem seus filhos passam fins de semana (no me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiveis), que nada sabem de sua vida escolar, esto sendo tragicamente irresponsveis. (7 ) A palavra repito, no incio do trecho, a) pode ser substituda pela expresso Resumindo,. b) exemplifica, reforando, parte do que foi dito anteriormente. c) pode ser substituda pela palavra Concluso:. d) introduz uma repetio do que foi dito anteriormente no texto. e) explica a expresso do tipo amiguinho.

Leia o texto seguinte para responder s questes. 1 Alguma onda conservadora, sempre to pronta na imprensa e nas academias de ginstica, move-se contra a obrigatoriedade dos cursos de filosofia e sociologia no ensino mdio do Brasil. Digo que so conservadores os responsveis por essa onda porque aquilo que externam tais pessoas de formao culta vai embasado, admitamos, numa razo antiga, embora compreensvel.
373

2 No Brasil, no se ensinam direito matemtica, geografia, lgica ou portugus, ento por que deveramos nos preocupar com a transmisso dos modos de exercitar o pensamento no decorrer do tempo? Quem vai transmitir coisas to complicadas em torno da histria das interpretaes de mundo se no h no mercado do ensino pr-universitrio aqueles mestres capazes de ensinar as coisas simples j pensadas? 3 Da forma como vejo, matemtica no coisa simples. Nem portugus. Matemtica Pitgoras, Antnio Vieira, portugus. E Filosofia, Plato; Sociologia, mile Durkheim. Na minha vida de leitora, talvez tenha percorrido mais vezes Plato e Durkheim do que aquele Pitgoras que, quando bem explicado por algum, pareceume cristalino. Ento, matemtica no pode ser mais simples que filosofia (isto se no considerarmos a matemtica uma pura implicao filosfica). 4 Matemtica tem apenas mais professores especializados a ensin-la. preciso que se formem professores novos, no daqui a cem anos, quando parecermos prontos, mas j, estimulados por uma lei primeira vista arrogante e inadequada. Ou isto acontece agora ou jamais comearemos a preparar quem estuda para a verdadeira vida acadmica que, esperemos, ter depois. 5 Seria perda de tempo estender-me aqui sobre as razes pelas quais reas como filosofia, condenada como grande abstrao, e
374

sociologia, por sua concretude, tornaram-se vitais ao conhecimento de qualquer habitante de um mundo civilizado. O Brasil est atrasado em relao ao Primeiro Mundo sonhado, a escola vai mal? A filosofia deve entrar na cabea dos alunos e a sociologia precisa explicar aspectos importantes do pas, to logo isto seja possvel. Aos 15 anos de idade, um mortal, mesmo que um brasileirinho, pode comear a aprend-las... [...] (Rosane Pavam. Carta Capital, 03/07/2008.) 73. (ITA 2010) A razo antiga dos conservadores fundamenta-se no(s) seguinte(s) argumento(s): I. No Brasil, no h professores qualificados para ensinar bem as disciplinas obrigatrias. II. No Brasil, no h professores qualificados para ensinar as disciplinas de Filosofia e Sociologia. III. No Brasil, a interpretao do mundo no deve ser tarefa para alunos do Ensino Mdio. Est(o) correta(s) apenas a) a I. b) a II. c) a III. d) as I e II. e) as I e III.

375

74. (ITA 2010) NO faz parte da argumentao do texto a autora a) reportar-se sua experincia pessoal. b) valer-se de perguntas retricas para a progresso do texto. c) eximir-se a defender um ponto de vista sobre o ensino de Filosofia e Sociologia no Ensino Mdio. d) citar autores representativos de algumas reas do conhecimento. e) delinear, em linhas gerais, as reas da Filosofia e da Sociologia. 75. (ITA 2010) Leia os trechos a seguir. I. Alguma onda conservadora, sempre to pronta na imprensa e nas academias de ginstica, move-se contra a obrigatoriedade dos cursos de filosofia e sociologia no ensino mdio do Brasil. II. Da forma como vejo, matemtica no coisa simples. Nem portugus. III. A filosofia deve entrar na cabea dos alunos e a sociologia precisa explicar aspectos importantes do pas, to logo isto seja possvel. H depreciao apenas em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III.

376

O texto abaixo se refere s questes seguintes. Ele a resposta a uma pergunta dirigida escritora estadunidense Lenore Skenazy, quando entrevistada. As coisas mudaram muito em termos do que achamos necessrio fazer para manter nossos filhos seguros. Um exemplo: s 10% das crianas americanas vo para a escola sozinhas hoje em dia. Mesmo quando vo de nibus, so levadas pelos pais at a porta do veculo. Chegou a ponto de colocarem venda vagas que do o direito de o pai parar o carro bem em frente porta na hora de levar e buscar os filhos. Os pais se acham timos porque gastam algumas centenas de dlares na segurana das crianas. Mas o que voc realmente fez pelo seu filho? Se o seu filho est numa cadeira de rodas, voc vai querer estacionar em frente porta. Essa a vaga normalmente reservada aos portadores de deficincia. Ento, voc assegurou ao seu filho saudvel a chance de ser tratado como um invlido. Isso considerado um exemplo de paternidade hoje em dia. (Isto, 22/07/2009)

377

76. (ITA 2010) O tema do texto a) As atitudes de pais em relao ao transporte escolar dos filhos. b) A preocupao dos pais em mostrar que tm dinheiro. c) Os perigos aos quais as crianas esto sujeitas no caminho para a escola. d) A preocupao dos pais atualmente com a segurana dos filhos. e) As maneiras de as crianas se locomoverem de casa para a escola. 77. (ITA 2010) A palavra isso, na ltima linha do texto, retoma o fato de a) as crianas americanas hoje no irem sozinhas escola. b) pais americanos tratarem seus filhos saudveis como invlidos. c) apenas 10% das crianas americanas irem sozinhas para a escola. d) venderem vagas para os pais pararem o carro em frente porta da escola. e) os pais levarem e buscarem seus filhos at a porta do nibus que os leva escola.

378

Leia o texto seguinte para responder s questes. 1 Vspera de um dos muitos feriados em 2009 e a insana tarefa de mover-se de um bairro a outro em So Paulo para uma reunio de trabalho. Claro que a cidade j tinha travado no meio da tarde. De txi, pagaria uma fortuna para ficar parada e chegar atrasada, pois at as vias alternativas que os taxistas conhecem estavam entupidas. De nibus, nem o corredor funcionaria, tomado pela fila dos mastodnticos veculos. Uma ddiva: eu no estava de carro. Com as pernas livres dos pedais do automvel e um sapato baixo, nada como viver a liberdade de andar a p. Carro j foi sinnimo de liberdade, mas no contava com o congestionamento. 2 Liberdade de verdade trafegar entre os carros, e mesmo sem apostar corrida, observar que o automvel na rua anda mesma velocidade mdia que voc na calada. quase como flanar. Sei, como motorista, que o mais irritante do trnsito quando o pedestre naturalmente te ultrapassa. Enquanto voc, no carro, gasta dinheiro para encher o ar de poluentes, esquentar o planeta e chegar atrasado s reunies. E ainda h quem pegue congestionamento para andar de esteira na academia de ginstica. 3 Do Itaim ao Jardim Paulista, meia horinha de caminhada. Deu para ver que a Avenida Nove de Julho est cheia de mudas crescidas de pau-brasil. E mais uma poro de cenas
379

que s andando a p se pode observar. At chegar ao compromisso pontualmente. 4 Claro que h pedras no meio do caminho dos pedestres, e muitas. J foram inclusive objeto de teses acadmicas. Uma delas, Andar a p: um modo de transporte para a cidade de So Paulo, de Maria Ermelina Brosch Malatesta, sustenta que, apesar de ser a sada mais utilizada pela populao nas atuais condies de esgotamento dos sistemas de mobilidade, o modo de transporte a p tratado de forma inadequada pelos responsveis por administrar e planejar o municpio. 5 As maiores reclamaes de quem usa o mais simples e barato meio de locomoo so os "obstculos" que aparecem pelo caminho: bancas de camels, bancas de jornal, lixeira, postes. Alm das caladas estreitas, com buracos, degraus, desnveis. E o estacionamento de veculos nas caladas, mais a entrada e a sada em guias rebaixadas, aponta o estudo. 6 Sem falar nas estatsticas: atropelamentos correspondem a 14% dos acidentes de trnsito. Se o acidente envolve vtimas fatais, o percentual sobe para nada menos que 50% o que atesta a falta de investimento pblico no transporte a p. 7 Na Regio Metropolitana de So Paulo, as viagens a p, com extenso mnima de 500 metros, correspondem a 34% do total de viagens. Percentual parecido com o de Londres, de 33%. Somadas aos 32% das
380

viagens realizadas por transporte coletivo,que so iniciadas e concludas por uma viagem a p, perfazem o total de 66% das viagens! Um nmero bem desproporcional ao espao destinado aos pedestres e ao investimento pblico destinado a eles, especialmente em uma cidade como So Paulo, onde o transporte individual motorizado tem a primazia. 8 A locomoo a p acontece tanto nos locais de maior densidade caso da rea central, com registro de dois milhes de viagens a p por dia , como nas regies mais distantes, onde so maiores as deficincias de transporte motorizado e o perfil de renda menor. A maior parte das pessoas que andam a p tem poder aquisitivo mais baixo. Elas buscam alternativas para enfrentar a conduo cara, desconfortvel ou lotada, o ponto de nibus ou estao distantes, a demora para a conduo passar e a viagem demorada. 9 J em bairros nobres, como Moema, Itaim e Jardins, por exemplo, fcil ver carres que saem das garagens para ir de uma esquina a outra e disputar improvveis vagas de estacionamento. A ideia manter-se fechado em shoppings, boutiques, clubes, academias de ginstica, escolas, escritrios, porque o ambiente l fora o nosso meio ambiente urbano dizem que muito perigoso.
(Amlia Safatle. http://terramagazine.terra.com.br, 15/07/2009. Adaptado.)

78. (ITA 2011) De acordo com o texto, pode-se afirmar que

381

a) em So Paulo, os acidentes fatais de trnsito so decorrentes da m administrao pblica. b) Londres uma das cidades consideradas exemplo de gesto poltica no transporte individual. c) em bairros carentes, o transporte coletivo pior, embora em So Paulo tenha prioridade administrativa. d) todos os usurios de transporte motorizado em So Paulo so tambm praticantes de transporte a p. e) moradores de bairros perifricos de So Paulo necessitam de maior investimento em transporte pblico. 79. (ITA 2011) Do relato da experincia da autora na vspera de feriado, NO se pode depreender que a) os congestionamentos so inevitveis. b) o trnsito dificulta o cumprimento de horrios. c) prefervel andar a p a andar de carro. d) o uso do txi to ineficiente quanto do nibus. e) o problema do trnsito decorre exclusivamente do transporte individual motorizado.

382

80. (ITA 2011) Sob o ponto de vista da autora, pode-se inferir que as polticas pblicas para o transporte urbano em So Paulo so a) imperceptveis. b) inexistentes. c) inoperantes. d) ineficientes. e) iniciantes. 81. (ITA 2011) Do ttulo do texto, Meio ambiente urbano: o barato de andar a p, NO se pode depreender que andar a p mais I. prazeroso. II. econmico. III. divertido. IV. frequente.

Esto corretas a) apenas I e II. b) apenas I, II e III. c) apenas I, III e IV. d) apenas II e IV. e) apenas II, III e IV.

383

82. (ITA 2011) Assinale a opo em que a expresso ou palavra grifada expressa exagero. a) De nibus, nem o corredor funcionaria, tomado pela fila dos mastodnticos veculos. (1 ) b) quase como flanar. (2 ) c) E mais uma poro de cenas que s andando a p se pode observar. (3 ) d) Um nmero bem desproporcional ao espao destinado aos pedestres [...]. (7 ) e) [...] onde o transporte individual motorizado tem a primazia. (7 ) 83. (ITA 2011) Assinale a opo em que o termo grifado NO indica a circunstncia mencionada entre parnteses. a) [...] pois at as vias alternativas que os taxistas conhecem estavam entupidas. (Causa) (1 ) b) J foram inclusive objeto de teses acadmicas. (Tempo) (4 ) c) [...] apesar de ser a sada mais utilizada pela populao [...]. (Concesso) (4 ) d) J em bairros nobres, como Moema, Itaim e Jardins, por exemplo, [...]. (Tempo) (9 ) e) [...] porque o ambiente l fora o nosso meio ambiente urbano dizem que muito perigoso. (Causa) (9 )

384

84. (ITA 2011) A palavra QUE remete a um antecedente em: a) Claro que a cidade j tinha travado no meio da tarde. (1 ) b) Sei, como motorista, que o mais irritante do trnsito quando o pedestre naturalmente te ultrapassa. (2 ) c) E mais uma poro de cenas que s andando a p se pode observar. (3 ) d) Claro que h pedras no meio do caminho dos pedestres, e muitas. (4 ) e) [...] o percentual sobe para nada menos que 50%. (6 ) 85. (ITA 2011) Os trechos a seguir, que esto fora de ordem, fazem parte de um texto coeso e coerente. I. Estudos feitos com vrias profisses que trabalham em turnos mostram que ficar acordado por mais de 19 horas ou ter uma jornada de trabalho superior a 12 horas provoca sintomas semelhantes ao de um porre. II. Se essas duas condies se sobrepem numa madrugada, as consequncias negativas se potencializam ao extremo. III. As reaes ficam mais lentas e o julgamento da realidade comprometido. IV. Um piloto dormir no manche do avio uma cena muito mais rara do que um motorista de nibus ou caminho cochilar no volante. Mas pode acontecer. V. No caso da aviao, h ainda o agravante de que os pilotos trabalham a 10 mil metros do solo, no comando de aeronaves complexas e delicadas, s vezes com mais de uma centena de passageiros a bordo.
385

Assinale a opo que apresenta a melhor sequncia. a) I II IV III V. b) IV I II V III. c) IV I III II V. d) I V IV III II. e) IV I II III V.

Leia o texto seguinte para responder s questes. 1 Moradores de Higienpolis admitiram ao jornal Folha de S. Pauloque a abertura de uma estao de metr na avenida Anglica traria gente diferenciada ao bairro. No difcil imaginar que alguns vizinhos do Morumbi compartilhem esse medo e prefiram o isolamento garantido com a inexistncia de transporte pblico de massa por ali. 2 Mas parte o gosto exacerbado dos paulistanos por levantar muros, erguer fortalezas e se refugiar em ambientes distantes do Brasil real, o poder pblico no fez a sua parte em desmentir que a chegada do transporte de massas no degrade a paisagem urbana. 3 Enrique Pealosa, ex-prefeito de Bogot, na Colmbia, e grande especialista em transporte coletivo, diz que no basta criar corredores de nibus bem asfaltados e servidos por diversas linhas. Abrigos confortveis, boa iluminao, calamento, limpeza e paisagismo que circundam estaes de metr ou pontos de nibus precisam
386

mostrar o status que o transporte pblico tem em uma determinada cidade. 4 Se no entorno do ponto de nibus, a calada est esburacada, h sujeira e a escurido afugenta pessoas noite, normal que moradores no queiram a chegada do transporte de massa. 5 A instalao de linhas de monotrilho ou de corredores de nibus precisa vitaminar uma rea, no destru-la. 6 Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou menos ttrica, quase bonita. Quando o corredor da Rebouas fez pontos muito modestos, que acumulam diversos nibus sem dar vazo a desembarques, a imagem do engarrafamento e da baguna vira um desastre de relaes pblicas. 7 Em Istambul, monotrilhos foram instalados no nvel da rua, como os trams das cidades alems e suas. Mesmo em uma cidade de 16 milhes de habitantes na Turquia, pas emergente como o Brasil, houve cuidado com os abrigos feitos de vidro, com os bancos caprichados em formato de livro e com a iluminao. Restou menos espao para os carros porque a ideia ali era tentar convencer na marra os motoristas a deixarem mais seus carros em casa e usarem o transporte pblico. 8 Se os monotrilhos do Morumbi, de fato, se parecerem com um Minhoco*, o Godzilla do centro de So Paulo, os moradores deveriam protestar, pedindo melhorias no projeto,
387

detalhamento dos materiais, condies e impacto dos trilhos na paisagem urbana. Se forem como os antigos bondes, timo. 9 Mas se os moradores simplesmente recusarem qualquer ampliao do transporte pblico, que beneficiar diretamente os milhares de prestadores de servio que precisam trabalhar na regio do Morumbi, vai ser difcil acreditar que o problema deles no seja a gente diferenciada que precisa circular por So Paulo. (Raul Justes Lores. Folha de S. Paulo, 07/10/2010. Adaptado.) (*) Elevado Presidente Costa e Silva, ou Minhoco, uma via expressa que liga o Centro Zona Oeste da cidade de So Paulo.
86. (ITA 2012) Todas as opes abaixo esto respaldadas no texto. Assinale a que contm a ideia central. a) O transporte pblico exige medidas tcnicas e administrativas, alm de cuidado com a paisagem urbana. b) As pessoas contrrias instalao da estao do metr so movidas por preconceito. c) Os paulistanos constroem o espao onde vivem de modo a se isolarem das adversidades sociais. d) As experincias de transporte pblico de outras cidades poderiam ser adotadas em So Paulo. e) A instalao de linhas de nibus e de metr deve propiciar o desenvolvimento da rea em que se encontram.
388

87. (ITA 2012) O fato de parte de moradores de Higienpolis recusar a instalao de uma nova estao de metr na avenida Anglica justificvel, uma vez que a) o isolamento em condomnios fechados prefervel para eles. b) o poder pblico no desmentiu a possvel degradao do espao pblico com a instalao do metr. c) a chegada de transporte de massas no traria melhoria para a regio. d) no h pblico para o uso dessa linha de metr. e) eles usam mais seus carros e no necessitam do metr. 88. (ITA 2012) Leia os seguintes enunciados: I. Partindo de um fato noticioso a reao de moradores diante da inteno da Prefeitura de So Paulo em construir uma estao do metr na Avenida Anglica , o autor questiona a eficincia do transporte pblico na cidade. II. Para o autor, a valorizao do transporte coletivo urbano est atrelada a aspectos estruturais e arquitetnicos das estaes de metr e pontos de nibus. III. A informao sobre o nmero de habitantes da cidade de Istambul e a comparao do Brasil com a Turquia permitem que o leitor avalie a possibilidade de iniciativas para a melhoria do transporte coletivo em So Paulo.
389

Est correto o que se afirma apenas em a) I e II. b) I e III. c) II. d) II e III. e) III. 89. (ITA 2012) Assinale a opo que NO se pode pressupor do texto. a) O transporte de massas em So Paulo pode degradar a paisagem urbana. b) Os pontos de nibus do corredor da Rebouas dificultam o trnsito. c) Em Istambul, as estaes de monotrilho no reduziram os espaos para os carros. d) Numa cidade de 16 milhes de habitantes em um pas emergente no se espera o cuidado com os abrigos, bancos e iluminao. e) A criao de corredores de nibus bem asfaltados e servidos por diversas linhas condio necessria, mas no suficiente.

390

90. (ITA 2012) No texto, o segmento que NO expressa uma avaliao do autor a) [...] parte o gosto exacerbado dos paulistanos por levantar muros. (2) b) [...] a avenida ficou menos ttrica, quase bonita. (6) c) [...] a imagem do engarrafamento e da baguna vira um desastre de relaes pblicas. (6) d) Em Istambul, monotrilhos foram instalados no nvel da rua, como os trams das cidades alems e suas. (7) e) Se forem como os antigos bondes, timo. (8) 91. (ITA 2012) No diferenciada equivalente a a) Brasil real. (2) b) poder pblico. (2) c) relaes pblicas. (6) d) motoristas. (7) e) moradores. (8) texto, gente

391

92. (ITA 2012) Em sentido amplo, a relao de causa e efeito nem sempre estabelecida por conectores (porque, visto que, j que, pois etc). Outros recursos tambm so usados para atribuir relao de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opes abaixo, EXCETO em a) [...] a abertura de uma estao de metr na avenida Anglica traria gente diferenciada ao bairro. (1) b) [...] a escurido afugenta pessoas noite [...]. (4) c) A instalao de linhas de monotrilho ou de corredores de nibus precisa vitaminar uma rea [...]. (5) d) Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou menos ttrica [...]. (6) e) [...] a imagem do engarrafamento e da baguna vira um desastre de relaes pblicas. (6 ) 93. (ITA 2012) A possvel instalao de uma estao do metr na avenida Anglica e a reao por parte de moradores de Higienpolis gerou muita polmica e manifestaes, que foram veiculadas na mdia impressa e virtual. Assinale a opo, cuja manifestao NO constitui uma ironia. a) S ando de metr em Paris, Nova York e Londres (cartaz que integrava uma manifestao contra a mudana da futura estao do metr da avenida Anglica para a avenida Pacaembu).
392

b) Ns queremos o metr sim. Mas ele tem que ser condizente com o nvel do bairro. Portanto, exigimos uma ligao direta com Alphaville, Morumbi e Veneza, na Itlia. (frase de um participante de uma manifestao contra a mudana da futura estao do metr da avenida Anglica para a avenida Pacaembu). c) to fcil resolver problema, gente: faz uma entrada social e uma de servio. (Lusa Tieppo, no Twitter) d) Eu no uso metr e no usaria. Isso vai acabar com a tradio do bairro. Voc j viu o tipo de gente que fica ao redor das estaes do metr? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada. (moradora de Higienpolis, em reportagem da Folha, 13/08/2010). e) No se esqueam dos sacos de lixo. Somos diferenciados, mas somos limpinhos (convite virtual divulgado no Facebook para o Churrasco da Gente Diferenciada, uma manifestao contra a mudana da futura estao do metr da avenida Anglica para a avenida Pacaembu).

393

GABARITO: INTERPRETAO TEXTUAL 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B A D A B B E D D 1 C A E E C E B E B A 2 A C A A B C A B A C 3 C C A C B D B D D D 4 A B C A D B C C C 5 A B D E C B A A E 6 C D E A E C A D A 7 A D D B C D D B B 8 B B E C E D E E D 9 B D D E B A C E C

394