SOLIDARIDAD-RESPONSABILIDAD:

Principios y Valores Solidaridad: La solidaridad, por tanto, se desprende de la naturaleza misma de la persona humana. El hombre, social por naturaleza, debe de llegar a ser, razonada su sociabilidad, solidario por esa misma naturaleza. La palabra solidaridad rene y expresa nuestras esperanzas plenas de inquietud, sirve de estmulo a la fortaleza y el pensamiento, es smbolo de unin SOLIDARIDAD-RESPONSABILIDAD:

Principios y Valores Solidaridad: La solidaridad, por tanto, se desprende de la naturaleza misma de la persona humana. El hombre, social por naturaleza, debe de llegar a ser, razonada su sociabilidad, solidario por esa misma naturaleza. La palabra solidaridad rene y expresa nuestras esperanzas plenas de inquietud, sirve de estmulo a la fortaleza y el pensamiento, es smbolo de unin IGUALDAD- COOPERACIN:

Principios y Valores La igualdad: Como definicin prctica, podra ser: ausencia de total discriminacin entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos. Pero consideramos que no basta con esto, sino que es un tema mucho ms amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en muchos casos, llegar a determinar nuestras vidas.

Principios y Valores Cooperacin: La cooperacin consiste en el trabajo en comn llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido. Es la capacidad de asumir tareas colectivas con fines comunes teniendo como principal objetivo el bienestar del grupo. Corresponsabilidad. Responsabilidad compartida.

Principios y Valores Participacin Ciudadana: La participacin ciudadana se relaciona principalmente con la democracia participativa y directa. Est basada en varios mecanismos para que la poblacin tenga acceso a las decisiones del gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte del gobierno o de un partido poltico.

RESPETO-ASISTENCIA-CAMBIO SOCIAL.

Principios y Valores El R espeto: El respeto supone que se comprenda y comparta los valores de una persona o de una idea cuya autoridad o valor acta sobre nosotros. A travs del respeto, juzgamos favorablemente algo o a alguien; por el contrario, a travs de la tolerancia, intentamos soportar algo o alguien independientemente del juicio que le asignamos: podemos odiar aquello que toleramos. Adems para poder respetar a los dems, tiene que primero respetarse uno mismo.

Principios y Valores Libertad: Es una capacidad natural del hombre que no ha sido capaz de desarrollar en su totalidad. Libertad es la capacidad que tiene de realizacin personal junto al medio y los dems sin daar pero haciendo lo que quiere, ser capaz de pensar, sentir y vivir segn su propia naturaleza.

Principios y Valores Democracia: E s una forma de organizacin de grupos de personas, cuya caracterstica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo

Principios y Valores Tolerancia: N o es hacer concesiones, pero tampoco es indiferencia. Para ser tolerante es necesario conocer al otro. Es el respeto mutuo mediante el entendimiento mutuo. Segn ciertas teoras el miedo y la ignorancia son las races que causan la intolerancia y sus patrones pueden imprimirse en la psique humana desde muy temprana edad. Por ello, se podra decir que la tolerancia es el respeto mutuo, incluso, cuando el entendimiento mutuo no existe. La tolerancia se ejerce cuando un individuo tiene la autoridad o el poder de prohibir o suspender una accin que considere indeseable o molesta y no lo hace, sino que deja actuar.

Principios y Valores La indiferencia: La indiferencia es no sentir ni placer, ni dolor, frente a lo que se percibe. No es en absoluto necesaria la tolerancia frente a cosas por las cuales no se siente emocin alguna. Por ejemplo, una persona para quien las cuestiones religiosas no son una preocupacin, no puede ser calificada de tolerante en materia religiosa Principios y Valores La indulgencia La indulgencia va ms all de la tolerancia, pues es una disposicin a la bondad, a la clemencia, una facilidad de perdonar, mientras que la tolerancia puede ser condescendiente. La indulgencia es la capacidad que tiene el individuo de pasar por alto una accin que considera es nociva.

Principios y Valores Asistencia Humanitaria: Es el conjunto de normas que componen el derecho internacional humanitario, en el que se recoge el derecho de las organizaciones humanitarias a ofrecer y a asistir a las vctimas de los conflictos armados. El derecho a la asistencia humanitaria, esto es, el derecho de las vctimas de conflictos armados y otros desastres a solicitar y recibir asistencia y proteccin con el fin de satisfacer sus necesidades inmediatas si no son capaces de hacerlo por s mismos.

Principios y Valores Cambio social: Un cambio social es una alteracin apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos de las mismas.

Principios y Valores Cambio Social: Las personas pueden adherirse conscientemente a las tesis del cambio social. En este contexto, la expresin cambio social adquiere otro significado. Se refiere a las acciones en defensa de una causa que pretende cambiar alguna regla o convencin de la sociedad, ya sea para satisfacer los intereses de un determinado grupo social, ya sea con la intencionalidad de mejorar la sociedad en su conjunto.

La Amistad: es una relacin afectiva entre dos o ms personas. La amistad es una de las relaciones interpersonales ms comunes que la mayora de las personas tiene en la vida. La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. EL VALOR DEL AMOR. El amor es el sentimiento ms importante de los seres humanos. El amor es comprender, servir, dar, compartir, querer, respetar y convivir. A travs del amor podemos compartir cosas buenas y malas con lo que nos rodean. No slo sentimos amor por nuestros padres, sino tambin por nosotros mismos, por nuestros semejantes y por el medio ambiente que nos rodea. La paz: es el fruto de la sana convivencia entre los seres humanos. Para hacerla posible es necesario un ordenamiento social justo, en el que todos los ciudadanos tengan las mismas oportunidades de desarrollarse como personas y les sean respetados sus derechos fundamentales. EL ROL DEL PARTICIPANTE COMO FACILITADOR DEL CAMBIO SOCIAL:

La palabra facilitar en un sentido amplio, nos remite a la idea de hacer ms fcil algo, lo que presupone que existe alguna dificultad. Tambin requiere que haya algoo alguien, de alguna manera externo a la cuestin o que ocupe un lugar vacante, que facilite el avance o mejore el estado actual de la situacin. Ese alguien es el facilitador, es decir, el sujeto de la accin de facilitar.

Caractersticas del desarrollo comunitario:

Primero debemos definir lo que es Desarrollo Comunitario, podemos decir que son aquellos procesos de transformacin social que buscan mejorar las condiciones de vida de las personas que habitan determinado territorio a travs del empeoramiento de las mismas, es decir deben ser las personas que habitan ese territorio quienes a travs de la organizacin los protagonistas del propio proceso de desarrollo participando activamente del mismo de las decisiones que se tomen sobre el camino a seguir.

Autonoma: Para que un desarrollo Social se deben generar las condiciones de modo que la comunidad tenga la capacidad de eleccin. Las personas deben participar activamente en el proceso de desarrollo de su comunidad siendo un modelo de organizacin social que se sustenta en una especie de democracia en la cual deben participar polticos, tcnicos y pobladores.

Autogestin: La comunidad debe prepararse con la firme intencin de gestionar directamente sus proyectos con el apoyo poltico, tcnico y de todas las personas que la conforman, siendo capaces de manejar directamente todos los recursos, Con la claridad que les da el ser quienes viven da a da sus necesidades y fortalezas.

Organizacin: Partiendo de la autonoma que se genera en la comunidad y la capacidad que tienen todos los integrantes para elegir a sus lderes, deben organizarse adecuadamente para lograr el desarrollo o bienestar en todas las dimensiones sociales y humanas que se requieren tales como trabajo, vivienda, salud, recreacin, servicios sociales, etc.

Atencin a las Caractersticas de la Comunidad. En un interesante anlisis al respecto realizado por Emilio Velazco y Juan Antonio Arellano, sealan, que la gestin social es un instrumento ms para el desarrollo de los pueblos y las comunidades. Que es una estrategia clientelar de los partidos polticos, que no se puede negar, y es muy efectiva. Es un recurso valioso para la imagen de los actores polticos, tambin es indiscutible. Es para los gobiernos un mecanismo que les puede ayudar a detectar y atender necesidades y demandas sociales con mayor precisin y rapidez, tambin es verdad.

Lo que se pretende entonces es la implementacin a escala regional del control local sobre el desarrollo y una vinculacin total y articulacin entre las polticas econmicas, sociales y ambientales, que se supone a la vez la articulacin de los medios apropiados para alcanzar opciones escogidas en armona con el quehacer social de la comunidad.

La autogestin comunitaria, es una gestin de la comunidad, que ocurre como consecuencia de transformar la espiral descendente de la pobreza en espirales ascendentes de desarrollo. La fuente de la autogestin comunitaria es el cambio de una visin fatalista de la pobreza, slo como suma de carencias, a una visin esperanzadora, como generadora del impulso necesario para el desarrollo.

Desde nuestro punto de vista este tema cobra relevancia ya que toca la medula del problema en nuestras comunidades, esto tiene como fin que sean los individuos de las diferentes regiones que atiendan sus necesidades, que sean autnomos para atender y resolver los problemas que los aquejan de manera pacfica y con las herramientas necesarias para alcanzar un bien comn.

Las caractersticas de nuestra comunidad y que haremos saber desde nuestro punto de vista y haciendo un enfoque en uno de los sectores donde vive uno de los integrantes de este equipo de trabajo, sin estudios estadsticos acerca del nmero de personas que saben leer y escribir, edad, sexo, religin, nivel de estudios y profesin, haremos una descripcin basados en la experiencia de vida en dicha comunidad.

- La comunidad se encuentra enmarcada dentro del plano econmico pas, una economa afectada por la inflacin y mala planificacin. - Las viviendas estn construidas con bloques y concreto, estas poseen los servicios bsicos de luz, agua, transporte. - Estn dotados de una iglesia donde realizan las actividades en las cuales comparten comunidad-iglesia y otras actividades. - La gran mayora de las personas sabe leer y escribir, igualmente no terminaron el bachillerato, poseen trabajos de supervisores, obreros entre otros.

- Un nmero no tan grande son graduados universitarios y con profesiones de carrera. - Poseen cuatro (5) escuelas, siete (7) guarderas, tres (3) canchas deportivas. - La diversin de las personas de la comunidad son el deporte, el cine y el paseo. - Cuentan con un consejo comunal para la atencin de sus problemas . - Hay problemas con la delincuencia. - Se presentan problemas con la recoleccin de la basura. - Problemas con las aguas productos de las lluvias. - Personas que viven en sitios de riesgo.

Respeto a sus Necesidades: La comunidad es un grupo social fundado en el sentimiento que la gente tiene una por otra y la necesidad de mejorar sus condiciones. En esencia, consiste en el sentimiento de pertenencia respecto del bienestar del grupo y de participacin en l, el facilitador debe prestar especial atencin a las caractersticas de su comunidad, respetando sus necesidades, realizando reuniones para sobre llevar el problema y buscar las opciones para solucionar dichos inconvenientes tomando en cuenta todas las herramientas adquiridas a travs de su formacin acadmica.

Este respeto a las necesidades de la comunidad es un punto importante ya que de no darse la debida atencin a los diferentes problemas que presenta la comunidad ocasionara conflictos que no aportaran en nada al desarrollo comunitario. Tomando en cuenta que si el facilitador o facilitadores no enfocan sus esfuerzos a conseguir soluciones respetando las necesidades de todos los individuos se vivir una situacin conflictiva y fuera de un cuadro de armona, respeto y solidaridad.

Construccin Colectiva de Posibles Soluciones: Este punto se basa en la participacin grupal y colectiva de todos los integrantes de la comunidad para discutir los temas de inters comn y la bsqueda de las posibles soluciones.

Es el momento para la realizacin de un gran esfuerzo de conjunto: el estado, los gremios, los dirigentes polticos, las organizaciones no gubernamentales, las juntas de accin comunal y la comunidad en general, con el fin de producir soluciones prontas y eficaces en las diferentes reas de la actividad social. Propiciando la renovacin cultural que les permita saber que tienen, que quieren conseguir y como pueden hacerlo con el empleo eficiente y eficaz del principal capital, la gente.

Importancia como valor como docente: Importante el papel de la escuela, en donde profesores, compaeros y toda la comunidad educativa con la cual interacta el nio y el joven diariamente, transfieren algunos valores diferentes a los que el individuo ya haba forjado. En esta etapa, uno de los protagonistas principales, en cuanto a transmisin de valores se refiere, es el docente, quien con su ejemplo y

forma de actuar ensea, ilustra, por ello el docente deber estar muy atento a sus actitudes, palabras, gestos y tratar de que stos slo transmitan valores positivos, tales como: respeto, unin, honestidad, tolerancia, solidaridad, sin incongruencias entre el "decir" y el "hacer". Nuestro rol en la trasmisin de valores. Debido a que los valores son modificables e imprescindibles y que cada persona los crea, el principal papel del educador es el de ayudar a sus alumnos en dicho proceso de creacin o de modificacin de esos valores si ya los tuviese y no fuesen los adecuados. Para ello el maestro debe: Impulsar los valores como base de todas las asignaturas acadmicas, los cuales, faciliten al alumno a asumir conductas responsables, tolerantes, de trabajo, de unin, de respeto, de solidaridad. Apoyar e impulsar la comunicacin padres-hijos a travs de actividades sencillas, por ejemplo: tener un "Cuaderno de comunicacin a padres" en donde el alumno escribir en forma muy resumida sus experiencias, reflexiones, dudas de su actividad diaria, lo cual deber ser firmado por el maestro y los padres. Esto garantizar el intercambio de informacin y comunicacin entre padres-maestro-alumno. El valor: es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una estimacin, ya sea positiva o negativa. Parte del grado de utilidad o aptitud de las cosas para satisfacer necesidades o proporcionar bienestar o deleite.

El respeto: es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prjimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.

Tolerancia: Podramos definir la tolerancia como la aceptacin de la diversidad de opinin, social, tnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los dems, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona. El concepto de fauna: se refiere al conjunto de animales en sus diferentes clasificaciones, como mamferos, reptiles, aves, etc., Para el conocimiento de la fauna, se parte del conocimiento taxonmico y de la distribucin de las especies en los tres ambientes de vida terrestre, aguas continentales y areo. Concepto de Medio Ambiente y todo lo a nos rodea. Medio Ambiente, segn su definicin ms tradicional, es todo aquello que nos rodea y est formado tanto por elementos abiticos, es decir, sin vida, como la energa solar, el suelo, agua y aire; y elementos biticos u organismos vivos, todos ellos integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. Una definicin ms amplia incluye dentro de este entorno vital, a los elementos econmicos, sociales, culturales y estticos.