FORMACIN CVICA Y TICA I

BLOQUE I: La Formacin Cvica y tica en el desarrollo social y personal

COMPETENCIAS:
-Conocimiento y cuidado de si mismo.
-Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad
-Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad
EJES FORMATIVOS:
-Formacin de la persona
-Formacin tica
-Formacin Ciudadana
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y
comprende que la formacin cvica y tica favorece su desarrollo personal y social.
-Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y ciudadana para enfrentar retos ante los
problemas del entorno natural y social.
-Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida
cotidiana.
-Participa en la construccin de reglas y normas en distintos contextos y argumenta por qu stas rigen sus
actos en espacios privados y pblicos.
CONCEPTOS CLAVES:

CONTENIDO I: La Formacin Cvica y tica y los Adolescentes

TEMA I: La escuela: un espacio para la formacin cvica y tica que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y
social. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre s mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento,
aceptacin y valoracin de s mismo. El significado de los cambios fsicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los
adolescentes.
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CONTENIDO II: La Dimensin Moral de la Vida Humana

TEMA I: Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades que guan la actuacin
humana. La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de las decisiones. Libertad para elegir y decidir: caracterstica que
distingue a los humanos de otros seres vivos. Condiciones y lmites de la libertad.
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TEMA II: La formacin tica y la construccin autnoma de valores. El compromiso consigo mismo y con los dems. Principios ticos
que orientan las acciones y decisiones personales.
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TEMA III: Distinciones y relaciones entre tica y moral.

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RECURSOS

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EVALUACIN

TEMA IV : Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social. Caractersticas de las sociedades
contemporneas: complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales.
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CONTENIDO III: Reglas y Normas en la Vida Cotidiana

TEMA I: Las reglas y normas en diversos mbitos de la vida de los adolescentes. Disciplina y figuras de autoridad en diferentes
espacios. Capacidad para participar en la definicin y modificacin de acuerdos y normas. Compromisos y responsabilidades en los
espacios privados y pblicos.
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TEMA II: Distincin de diversos tipos de normas en la vida diaria. Obligaciones y normas externas e internas al individuo. La
importancia de las reglas y las normas en la organizacin de la vida social.
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REFLEXIN SOBRE LA PRCTICA:

El reconocimiento de los alumnos como referente del aprendizaje. ________________________________________________
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La planificacin como elemento sustantivo de mi prctica. _______________________________________________________
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La construccin de ambientes de aprendizaje. _________________________________________________________________
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El uso de materiales educativos. ____________________________________________________________________________
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El logro de aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias._______________________________________________

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