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Nead Ncleo de Educao a Distncia UNESP Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho
Edite Freitas Rodrigues Luciene Maria Rios Silveira Maria do Carmo Vasconcelos Alves
Fortaleza CE 2012
Edite Freitas Rodrigues Luciene Maria Rios Silveira Maria do Carmo Vasconcelos Alves
Trabalho apresentado ao Ncleo de Educao distncia, da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho, para a concluso do curso Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Incluso Escolar. Formadora: Lvia Raposo Bardy Tutora a distncia: Karla Eveline Barata de Carvalho
Fortaleza CE 2012
SUMRIO
1 APRESENTAO...............................................................................................................04 2 JUSTIFICATIVA.................................................................................................................05 3 PUBLICO ALVO.................................................................................................................06 4 TEMA....................................................................................................................................06 5 OBJETIVOS.........................................................................................................................06 5.1 Objetivo Geral.....................................................................................................................06 5.2 Objetivos Especficos..........................................................................................................06 6 COMPONETES CURRICULARES E CONTEDOS PROGRAMTICOS ENVOLVIDOS........................................................................................................................07 7 DURAO...........................................................................................................................07 8 METODOLOGIA................................................................................................................08 9 RECURSOS PEDAGGICOS E MATERIAIS..............................................................09 10 VALORES DE INVESTIMENTO...................................................................................09 11 INSTRUMENTOS E CRIITRIOS DE AVALIAO...............................................10 12 RESULTADOS..................................................................................................................11 13 CONSIDERAES FINAIS...........................................................................................12 14 REFERNCIAS.................................................................................................................13
1 - APRESENTAO: O Projeto de trabalho que tem como tema NATAL, FESTA DA LUZ ser apresentado na EMEIF Nossa Senhora de Ftima, localizada na cidade de Fortaleza Bairro: lvaro Wayne, onde os problemas so recorrentes e preocupantes, ocasionados pelas demandas sociais de classe de baixo poder aquisitivo econmico. A clientela atendida bem difcil, a maioria dos alunos so filhos de casais separados e a maioria deles apresentam dificuldades de relacionamento e de aprendizagem devido a este fator. A violncia e o contato com as drogas acontecem muito cedo e ainda o desemprego tambm acarreta muitas dificuldades para a maioria deles
2 JUSTIFICATIVA:
As atividades propostas possibilitaro aos alunos adquirir conhecimentos sobre a origem do Natal, a importncia desta festividade em nossas vidas, favorecendo desta forma inmeras possibilidades de aprendizagem e ainda criar momentos ldicos, favorecendo atividades individuais e coletivas como forma de estreitar laos, buscando a interao entre os mesmos e a formao de valores to essenciais em nosso dia-a-dia.
3 PBLICO ALVO
Turma do 3 ano do ensino fundamental I, composta por 25 alunos, contendo duas alunas com deficincia: 01 aluna com Paralisia Cerebral e outra com deficincia Fsica e distrbios de aprendizagem. 4 - TEMA: Natal, festa da luz.
5 - OBJETIVOS:
Identificar o NATAL como uma das principais festas crists, redescobrindo o verdadeiro esprito natalino, estimulando a formao de bons hbitos e o respeito entre os alunos, associando-os aos conceitos de solidariedade, aceitao e diversidade.
Contar a histria do nascimento de Jesus, identificando a Sagrada Famlia como exemplo de famlia crist; Conhecer o significado dos smbolos natalinos; Despertar o interesse das crianas para a confeco e a troca de mensagens natalinas entre os amigos; Confeccionar um prespio de cartolina e outros enfeites para decorar a sala de aula Identificar os pastores e os Reis Magos como a presena de pobres e ricos no nascimento de Jesus; Utilizar o computador como ferramenta de pesquisa e as redes sociais como fonte de comunicao virtual; 6
Mdulo IV Projetos para a Incluso Desenvolver a criatividade; Desenvolver a linguagem oral; Desenvolver a arte de representar.
Contedos programticos envolvidos Produo oral e escrita Leitura de diversos gneros textuais (prosa, poesia, literatura infantil) Formao e palavras e frases. Confeco de enfeites natalinos Montagem do prespio Dramatizao. Formao de valores Histria do nascimento de Jesus.
Artes
Religio
07 - DURAO:
Durante o ms de dezembro, com atendimento na sala de RMF, principalmente com os ensaios da dramatizao e em parceria com a professora da sala de aula, haver interdisciplinaridade j que os contedos perpassam uns pelos outros.
08 - METODOLOGIA
Descrio da Atividade Atividade 01 Pesquisa sobre a origem do Natal e o significado dos smbolos natalinos (pesquisa no Google) Atividade 02 Troca de mensagens natalinas virtuais com utilizao da internet
Objetivo da atividade: Identificar o Natal como uma das principais festas crists. Conhecer o significado dos smbolos natalinos. Despertar a criatividade na confeco e elaborao de troca de mensagens natalinas
Durao:
Atividade 03 Montagem do prespio e confeco de enfeites natalinos. Atividade 04 Montagem rvore das boas palavras Atividade 05 Dramatizao Anunciao do Anjo Gabriel
Desenvolver a criatividade
Formao de valores
Atividade 01 02 03 04 05
Recursos pedaggicos e materiais: Sala de informtica, sites pr-selecionados pelo professor. Computador (sala de Informtica) Cartolina, isopor, tesoura, cola, lpis de cor e canetinhas. Cartolina, papel sulfite, cola, tesoura e canetinhas, Vestimentas, som, cd.
10 - VALORES DE INVESTIMENTO:
Despesas Previstas
Valor total
Fonte recurso
do
R$ 2.850,00 R$ 15,00
4. Transporte 5. Bolsa Auxlio 6. Tarifas de Concessionrias (gua, luz, gs, telefone) 7. Outros (especificar): Vigilantes (08) 8. Terceirizados (08)
PMF PMF
Para avaliao desse projeto sero utilizados os instrumentos e critrios descritos na tabela a seguir para acompanhar os resultados. Objetivo Critrio de avaliao Instrumentos utilizados Origem do Natal e dos Participao e desenvolvimento na Pesquisa na Internet e entrega da mesma.
smbolos natalinos;
execuo da pesquisa.
Troca de mensagens
Uso da Internet.
natalinas virtuais;
Desenvolvimento da
- Participao e interesse no trabalho em grupo durante a execuo das atividades; - Entrega das produes textuais (mensagens
criatividade;
Confeco do prespio e enfeites natalinos(cola, tesoura, cartolina, isopor, papel laminado e etc.) Mensagens e cartes natalinos.
e cartes natalinos)
Formao de valores;
- Observar a participao dos alunos: quais foram os valores essenciais citados durante a conversa em grupo? Quem se disps a escrev-los e se envolveram na confeco da mesma.
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Dramatizao
Mdulo IV Projetos para a Incluso da - Observar a participao, interesse e desenvoltura durante os ensaios e na apresentao da dramatizao.
13 - RESULTADOS:
Esperamos que os alunos realmente possam desenvolver as atividades propostas com bastante empenho e que consigamos de fato a efetivao de aprendizagens realmente significativas entre os mesmos, tornando a sala de aula em um espao onde a troca de experincias, os significados, as ideias sero construdas e partilhadas. O perodo natalino por si s apresenta momentos riqussimos de interao, de formao de valores to essenciais e to escassos em nosso cotidiano pela banalidade quanto ao respeito e a valorizao do ser humano.
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14 - CONSIDERAES FINAIS:
Consideramos que a Pedagogia de Projetos gera atividade coletiva e cooperativa, beneficiando-se com isso professor e aluno, a questo do aprender aprendendo, representando troca mtua de aprendizagens, permite ao aluno a vivencia de mltiplas relaes com o exterior e a tomada de conscincia de nossa natureza humana, somos seres nicos e diversos, temos que perseguir que o respeito, a solidariedade e a valorizao do ser seja uma realidade em nossas escolas. O aluno participa, vivencia sentimentos, toma atitude diante dos fatos, forma de ensinar no acontece apenas pelas respostas dadas, a educao acontece de forma interdisciplinar, no priorizando apenas uma rea de conhecimento, porm sua totalidade, tornando assim todo processo prazeroso, ldico e atrativo para a criana.
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15 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
PINTO, Geruza Rodrigues & LIMA, Regina Clia Villaa Lima: O dia-a-dia do professor. Editora Fapi. RIBEIRO, Las Carr: Papai Noel esteve aqui. Editora Moderna. http://www.suapesquisa.com/historiadonatal.htm - acesso em 08/12/2012; http://www.correiomagico.com/ecardnatal - acesso em 08/12/2012; http://www.bauducco.com.br acesso em 08/12/2012
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