RESUMEN LA NUEVA VISION DEL CEREBRO

Los cientficos que estudian el funcionamiento del cerebro cuentan hoy en da con tcnicas que les permiten visualizar la actividad de ese rgano cuando el individuo realiza distintas acciones. Estas tcnicas los han llevado a cambiar radicalmente sus ideas acerca de la organizacin del cerebro. Hasta hace relativamente poco, los cientficos que estudiaban el cerebro suponan que la corteza cerebral-la capa exterior del cerebro, donde se lleva a cabo las funciones cerebrales complejas de la memoria, la atencin, la conciencia y el lenguaje- se poda dividir en zonas bien definidas, correspondientes a las distintas funciones: una zona para el lenguaje, otra para la conciencia, otra para la percepcin visual sin interseccin ni traslape. Se daba por sentado que las funciones superiores como la conciencia y el aprendizaje operaban independientemente de las regiones cerebrales encargadas. La racionalidad y la capacidad de conocimiento que caracterizan a nuestra especie resultan de la actividad integrada de la totalidad de nuestro cerebro. Desde hace muchos aos se han realizado estudios sobre las neuronas para determinar que sistema de neuronas intervienen en cada movimiento, se dieron cuenta que hay un tipo de neuronas motoras frontales que contribuyen activamente a crear una respuesta veloz y simultanea a la informacin que estamos recibiendo del medio ambiente en cada momento. Es decir, estas neuronas no tienen un papel pasivo, sino ejecutor en las acciones, a estas clulas cerebrales tambin son llamadas neuronas espejo, estas proporcionan una representacin interna de las acciones, tanto propias como ajenas, y son responsables de comportamientos como el reconocimiento y la imitacin. Tambin podran estar detrs de la empata (la capacidad de representarse vvidamente lo que sienten los dems, tanto fsica como emocionalmente) y quiz incluso de nuestra capacidad de imitar sonidos. De ah a concluir que intervienen en la adquisicin del lenguaje. Los nios no tienen que aprender esta gramtica universal; la traen programada en el cerebro por la evolucin. Aprender una lengua especfica se reduce simplemente a ajustar ciertos parmetros de la gramtica universal. Al nio le bastan un par de aos de recibir ejemplos para dominar su lengua materna. Esto ha generado la idea de que el lenguaje no es consecuencia de la comunicacin a lo largo de generaciones, sino un comportamiento instintivo Estudios han llevado a que el lenguaje se estudie no solo como un producto de la mente, sino como una actividad fsica. Los cientficos empezaron a entender que el lenguaje depende mucho de las neuronas de la corteza cerebral que controlan los msculos, en particular la respiracin. Los primates, y especialmente los humanos, tenemos un control relativamente fino de las manos y los dedos, as como de los msculos de la cara, lo que se debe a que existe una conexin directa entre la corteza motora y los msculos que controlan estas partes del cuerpo. En los humanos los alcances de la corteza motora se extienden a un grupo de neuronas motoras conocidas como ncleo ambiguo, que controla el movimiento de la laringe, y otro que controla los msculos costales que intervienen en la respiracin. Como los otros primates carecen de estas conexiones, se cree que nuestra especie las adquiri por evolucin en pocas relativamente recientes.

En el cerebro humano el sistema de neuronas espejo esta ms extendido que en el de los monos. Las neuronas espejo de las personas son capaces, adems, de identificar la intencin de una accin a partir del contexto en que se lleva a cabo esta accin; nos permiten descifrar las intenciones de los dems, aunque esto no depende solamente de ellas, sino de muchos otros factores, como la memoria, la experiencia y las creencias. Estas neuronas participan en nuestra capacidad de entender las emociones de los dems. Tambin se les conoce como neuronas de la empata, aunque sta tampoco depende solo del sistema de neuronas espejo. Gran parte de las interacciones humanas depende de nuestra capacidad de entender y compartir las emociones ajenas. Pero sentir empata con las emociones de los dems no nos conduce necesariamente a reaccionar como ellos, pues nuestras relaciones emotivas son muy complejas. La conclusin de los investigadores es que en nuestro cerebro hay zonas encargadas de elaborar juicios morales y que estas dependen de la organizacin cerebral de las emociones. La aversin al sufrimiento ajeno es innata en las personas, esta aversin natural no es el nico elemento importante de este sentido moral innato. Estamos predispuestos a otro comportamiento esencial: el sentimiento de equidad. El descubrimiento de la reaccin entre el sentido moral y las emociones es muy significativo porque las emociones son mecanismos seleccionados por la evolucin que permiten a los individuos reaccionar a situaciones que comprometen su supervivencia. Si esto se confirma, entonces nuestro cerebro esta programado para sentir aversin por el sufrimiento ajeno, o incluso el de los animales, sin importar de que cultura seamos. Estas emociones son las fuerzas fundamentales de la vida social humana, son nuestra manera de reaccionar al ambiente, mientras que los sentimientos son a construccin racional, muchas veces expresada lingsticamente, que hacemos de ellas para comunicarlas. En la mayora de las decisiones morales que tomamos hay un ingrediente emocional que se ajusta a la circunstancia y nos permite enfrentarla, por lo que podemos decir que el comportamiento tico depende de la sensibilidad a las emociones. Toda esta visin del cerebro humano que esta surgiendo de las nuevas investigaciones nos confirman algo que ya se haba pensado: al igual que nuestros antecesores y parientes de la evolucin, somos animales sociales y nuestro cerebro esta en gran medida configurado para relacionarnos con nuestros semejantes de una manera muy compleja y para transmitir a nuestros descendientes muchsima informacin de todo tipo. Donde la forma y la evolucin especfica del cerebro de homnidos como nosotros da lugar a relaciones sociales muy refinadas en las que las razones y las emociones se mezclan de maneras muy diversas.

PARAFRASIS LA NUEVA VISION DEL CEREBRO

Los cientficos han realizado estudios acerca del funcionamiento del cerebro en donde con herramientas han podido ver su actividad cuando realiza diferentes acciones corrigendo la idea de la organizacin del mismo. Los cientficos suponan que exista una zona especfica para cada funcin, se crea que las funciones superiores como a conciencia y el aprendizaje eran independientes de las regiones facultadas. Estudios han llevado a determinar que neuronas intervienen en cada movimiento; existe un tipo de neurona motora frontal que favorece a tener una respuesta rpida y simultanea a la informacin que recibimos a cada momento, es decir son ejecutoras de las acciones; se les conoce tambin como neuronas espejo las cuales proporcionan una representacin interna de las acciones propias y ajenas, son responsables de conductas como el reconocimiento y la imitacin, pueden estar detrs de la empata y de nuestra capacidad e imitar sonidos, con esto se puede concluir que interviene en la adquisicin del lenguaje. Por ejemplo los nios su gramtica no la tienen que aprender sino que ya la traen programada en el cerebro por la evolucin. Esto ha generado la idea de que el lenguaje no es un sistema de comunicacin que se ha generado a lo largo del tiempo si no un comportamiento instintivo. Los cientficos han empezado a entender que el lenguaje depende de las neuronas de la corteza cerebral que controlan los msculos, en especial de la respiracin. Los primates y los humanos tenemos un control fino de las manos los dedos y los msculos de la cara esto se debe a que exista una conexin entre la corteza motora y los msculos que controlan estas partes del cuerpo. Los humanos tiene una corteza motora que se extiende a un grupo con neuronas motoras conocidas como ncleo ambiguo encargado del movimiento de la laringe y otro que controla los msculos costales que intervienen en la respiracin. Los primates carecen de estas conexiones que se cree que el humano las adquiri en recientes evoluciones. Las neuronas espejo son capaces de identificar las intenciones de una accin a partir de un contexto en que se lleva a cabo esta accin; nos permite descifrar las intenciones de los dems dependiendo de factores como la memoria, las creencias y la experiencia, a estas neuronas se les conoce tambin como neuronas de la empata ya que participan para el entendimiento de las emociones de los dems. La conclusin de los investigadores es que en nuestro cerebro hay zonas encargadas de elaborar juicios morales y estas dependen de la organizacin de las emociones. La aversin al sufrimiento ajeno es innato al igual que el sentido moral aunque estamos predispuestos a otro comportamiento esencial: el sentido de equidad. El descubrimiento entre las reacciones del sentido moral y las emociones es muy significativo ya que son mecanismos que permiten a los individuos reaccionar a situaciones que comprometen su supervivencia. Si se puede confirmar esto podemos decir que nuestro cerebro esta programado para sentir aversin por sufrimiento ajeno sin importar a que cultura

pertenezcamos. Estas emociones son las fuerzas fundamentales de la vida social humana, es decir son nuestra forma de reaccionar en nuestro entorno mientras que los sentimientos son una construccin racional expresada lingsticamente. En la mayora de las decisiones morales que tomamos existe una emociona que se ajusta a la circunstancia y nos permite enfrentarla, es decir, el comportamiento tico depende de la sensibilidad a las emociones. Todos estos estudios del cerebro nos llevan a una conclusin somos animales sociales y nuestro cerebro esta configurado para relacionarnos con nuestros semejantes de una manera muy compleja y para transmitir a nuestros descendientes informacin de todo tipo. Donde la forma y evolucin del cerebro da lugar a relaciones sociales en las que las razones y emociones se entrelazan de distintas maneras