Farina Crdenas N. Alejandrina Acua T. Ligia Gmez J. Jess Rad G.

Debemos

crear la necesidad
para que nuestros estudiantes Ingresen a nuestro E.V.A.
Informar
Est mi EVA bien diseada o podra hacer lo mismo sin ella?
Comunicar

Educar
Para qu uso mi EVA?

No

Apoyar

Interactuar

Revisar y Remozar Reconstruir

Look & fashion!!!

En la Educacin Virtual, se define ALCANCE

Informacin clara, precisa, enlazada al EVA; con recursos idneos

Acadmico Experimental

Cantidad de estudiantes, tiempo para el curso, Tecnologa de punta. La experiencia y utilidad practica que adquirir el estudiante Tutor que interacte privada y pblicamente, uso de vocabulario adecuado al curso impartido, recursos de apoyo

Se desarrolla, se adquiere y se promueven los

Uso de tcnicas para motivar los procesos de aprendizaje

Tutorial

Que brinda el Modelo PACIE para ser usado en el aula virtual, definiendo para ello los:
Estndar Benchmark Skills

APRENDER HACIENDO, engranando los 3 elementos caractersticos en PACIE:

Tecnolgico
A travs de:

Pedaggico

Comunicacional

Nivel Micro

El tutor debe usar y tener muy buen dominio de los recursos educativos actualizados

Y realizando un CICLO DE DISEO:

Investigar

Nivel Macro
Actualizacin profesional de los docentes

Autonoma

Planificar

Integrar las TICs en los procesos educativos

Evaluar

Crear

Entorno de aprendizaje basado en aplicaciones telemticas Aprendizaje colaborativo Comunicacin interactiva con el Tutor Comunicacin entre comunidades de aprendizaje

Sistema de comunicacin bidireccional de audio, video y datos que permite un encuentro interactivo en tiempo real

Forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet

Acorde con los estudiantes Fcil manejo Comunicacin bidireccional y multidireccional Recurso de informacin y colaborativo Socializacin Aprendizaje social Intercambio Entornos formales e informales Pluralidad e inclusin

Forma de interaccin social, intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad

Rol Administrativo Social, Pedaggico y Tcnico Independencia Autonoma

Favorece la interaccin TICs en Educacin

Comunicacin Asincrnica

Comunicacin Sincrnica

ASIGNATURA

INTRODUCCIN AL CLCULO

INSTITUCIN

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO (UPEL IMPM)
MATEMTICA ELEARNING

ESPECIALIDAD MODALIDAD

BLOQUE 0 - PACIE

SECCIN DE INFORMACIN SECCIN DE COMUNICACIN SECCIN DE INTERACCIN

Bloque Acadmico

SECCIN DE REBOTE

SECCIN DE INFORMACIN

SECCIN DE COMPROBACIN

SECCIN DE CONSTRUCCIN

BLOQUE DE CIERRE

ES UN DISEO BAJO LA METODOLOGA PACIE

PROCESOS P RESENCIA A LCANCE BLOQUES Todos Bloque 0 Bloque Acadmico DESCRIPCIN
Imagen corporativa; motivacin a travs de la Gua de inicio, presentacin del tutor, Cartelera, Cafetn, Centro de soluciones, diversidad de recursos y actividades motivantes a travs de todos los bloques, actividad del tutor. En la Descripcin del curso se realiza una exposicin de motivos y se plantean los objetivos del curso. A travs del recurso y la actividad de la subseccin Dmosle la bienvenida al Clculo se presenta una visin general sobre la asignatura y se motiva al participante a que se responda interrogantes sobre la naturaleza de la misma. El diseo del curso ha sido producto de una ardua formacin del tutor durante un ao con el fin de lograr un sistema de aprendizaje interactivo, colaborativo, que se ponga de manifiesto el aprender haciendo y por descubrimiento. A travs de todas las actividades. Se utilizan diversidad de recursos de la Web 2.0 haciendo gran nfasis en lo pedaggico.

C APACITACIN

Todos

I NTERACCIN
E LEARNING

Todos
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