REGISTRO - OFICIAL - 2012 - PRIMARIA 5º C

NOTA: ESTA HOJA NO LA IMPRIMA
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUARAZ

Registro Oficial proporcionado por la Unidad de Gestin Educativa Local - Huaraz REA DE GESTIN PEDAGGICA
AD A B C
INDICADORES DE LOGRO Logro Destacado Logro Previsto En Proceso En Inicio
EN LA HOJA CARTULA PUEDE MODIFICAR O BORRAR LA INSIGNIA NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Cant. Docentes MODIFIQUE APELLIDOS Y NOMBRES DOCENTES GRADO SECCIN
01 02 03 04 05 06 07 08 09
VILLANUEVA DE LA CRUZ BETI MEDARDA ROJAS ESPRITU CEVERIANO GARRIDO EGUIZABAL AURELIA HUERTA GUEVARA RUBY ORIETTA RURUSH TARAZONA FELICIANA NELBA
5 5 5 5 5
A B C D E
ADVERTENCIA: Solo modifique los datos siguientes

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN ANCASH UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUARAZ NOMBRE DE LA INSTITUCIN N 86016 "Pedro Pablo Atusparia" - Huaraz NOMBRE DEL DIRECTOR(A) LZARO JCOME LUCA LOURDES CDIGO MODULAR DE I.E. 0 4 1 7 8 9 9 Llenar
EL ORIGINAL
UNIDAD DE GESTIIN EDUCTIVA LOCAL DE HUARAZ MINISTERIO DE EDUCACIN Direccin Nacional Bsica Regular Direccin de Educacin Primaria
I.E. 86016 "PEDRO PABLO ATUSPARIA" - HUARAZ
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE HUARAZ
Registro de Evaluacin de los Aprendizajes

NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA - 2012
CICLO:
GRADO:
SECCIN:
Direccin Regional de Educacin:
ANCASH
Nmero de Estudiantes:
Total
Hombres Unidad de Gestin Educativa Local: HUARAZ

15
Mujeres
11
26
Institucin Educativa:
I
N 86016 "Pedro Pablo Atusparia" - Huaraz
Nombre del Director(a):
LZARO JCOME LUCA LOURDES
Nombre del Profesor(a) :
GARRIDO EGUIZABAL AURELIA
Cdigo I.E. 0 4 1 7 8 9 9
INSTRUCCIONES PARA EL USO

El Registro de Evaluacin de los Aprendizajes del presente ao esta diseado de manera funcional por trimestres, sin dejar de lado los lineamientos propuestos por el MED. Esto permitir que nuestros maestros(as) de la I.E. de la jurisdiccin de la UGEL-Huaraz, faciliten su labor pedaggica y registgren adecuadamente las evaluaciones por trimestre y de acuerdo a los logros obtenidos por los estudiantes
1.- El trabajar el registro de evaluacin, es necesario reconocer que este organizado por reas y trimestres. - En los espacios blancos deben anotar los indicadores de logro que consideran, evidencias de logro adecuado de las capacidades que han trabajado en el trimestre. - Recuerden que asl capacidades estn ordenados progresivamente, por ello es importante que tomen como referencias su programacin de corto plazo. - El registro de las tareas realizadas con eficacia o difiultad les va permitir determinar cul es el nivel de logro que han alcanzado sus estudiantes en cada trimestre. - Recuerden que el nivel de logro es el grado de desarrollo alcanzado por sus estudiantes en relacin a los aprendizajes previstos; y los construyen en funcin a los indicadores ms significativos. - Los niveles de logro representan cualitativamente el desarrollo de las capacidades trabajadas en el trimestre. Escala de calificacion de los aprendizajes en el NIvel de Educacion Primaria es:
y
Analizar cada respuesta. Calificar comparando el resultado de cada pregunta con los indicadores elaborados
valorar el avance o deficiencia encontrada, empleando simbolos, por ejemplo ( +) resolvio, ( - ) no resolvio. Interpretar y valorar el logro de cada estudiante, tomando en cuenta los resultados de cada pregunta con relacion al indicador respectivo. As se podra saber en que situacin se encuentra el estudiante respecto a la capacidad prevista en la unidad.
Hay varios instrumentos que permiten registrar las evaluaciones de los nios en los diferentes momentos en que se realicen. Registro auxiliar de evaluacin: Escribir los indicadores de logro seleccionados para evaluar la capacidad prevista en la unidad didactica, en las celdillas que corresponden a cada competencia. Registrar el nivel de logro de los estudiantes respecto a la capacidad empleando algunos signos de valoracion. Por ejemplo: (+ ) Logro hacer lo que seala el indicador ( - ) No logro hacer lo que indica el indicador
Para organizar la informacion sobre el desempeo de los estudiantes en el Registro Oficial, el docente procede a: Identificar, en el Registro Auxiliar, los indicadores mas relevantes del trimestre o bimestre y a escribirlos en el Registro Oficial de Evaluacion. Para determinar los indicadores mas relevantes, el docente: Lee y analiza cada uno de los indicadores consignados en el Registro Auxiliar para cada competencia. Elige, para cada competencia, los indicadores que mejor expresan o se aproximan al logro previsto de cada una de ellas (para cada trimestre). Transcribe los indicadores seleccionados (los mas relevantes) al Registro Oficial de Evaluacion. Contrasta el desempeno de cada estudiante con los indicadores de logro seleccionados para cada competencia, y la califica, utilizando la escala literal C, B, A, y AD que describe el nivel de logro alcanzado en el trimestre, con relacion a las competencias. Luego del analisis de la informacin recogida durante el desarrollo de las unidades del periodo (trimestre), el docente podra expresar una valoracin de la competencia, lo que implica, el analisis del conjunto de indicadores relevantes evaluados en el periodo y la descripcin de lo que sabe hacer el estudiante con relacin a la competencia.
Calificacin Calificacin Trimestral Con la finalidad de que las familias o tutores tengan claridad sobre la situacin de aprendizaje de los estudiantes al finalizar el trimestre, se incluira la calificacion final del periodo de cada Area o Taller. Esta calificacin se obtiene analizando la tendencia progresiva del estudiante hacia el logro de las competencias. Tales calificativos se consignan en el Informe de mis Progresos. 2. El maestro debe describir y explicar por escrito, como ha sido el rendimiento del estudiante en cada trimestre. Para ello, deber tomar en cuenta lo que hizo el estudiante en relacin con lo que debi hacer segn el nivel de logro previsto, as como las actitudes que ha desarrollado el estudiante. Cabe recordar que las actitudes no se califican pero si se describen y explican con relacin a los aprendizajes de los estudiantes. Esta es la esencia de la evaluacin cualitativa y criterial. En el registro hay una seccin para hacer las anotaciones senaadas de modo global por cada estudiante, las que luego sern detalladas en el informe de mis progresos.
Nota : El calificativo AD se utiliza desde el primer trimestre.

COMO EVALUAR La evaluacin de los aprendizajes en los procesos de programacin (Unidades didacticas) y ejecucion curricular (desarrollo de las sesiones de aprendizaje), comprende:
Analisis de las capacidades, conocimientos y actitudes seleccionadas. Se inicia el proceso de evaluacin analizando las capacidades, conocimientos y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes en las diferentes unidades de aprendizaje. Las preguntas que pueden orientar este analisis son: .Cul es la capacidad a desarrollar? .Cul es el conocimiento mediante el cual se desarrollar la capacidad? Formulacion de criterios e indicadores para las capacidades seleccionadas en la unidad.
Seleccion de las tecnicas y elaboracion de los instrumentos para la evaluacion de las capacidades. Una vez formulados los criterios e indicadores, se selecciona el instrumento para recoger informacin relevante de los aprendizajes adquiridos por los estudiantes. Los indicadores serviran para elegir el instrumento y recoger la informacin. Recoger informacion relevante sobre la situacion de aprendizaje de los estudiantes. A traves de la observacion sistematica sobre las necesidades, carencias, progresos, potenciales y logros en el aprendizaje del estudiante. Se obtiene informacion directa, para tomar decisiones adecuadas respecto a las estrategias de ensenanza y los recursos a utilizar.
3. En el registro se consideran una hoja de resumen anual de las calificaciones por reas. En ellas se colocarn la recuperacin Pedaggica, as como la Situacin Final de cada estudiante. Para asignar los resultados del programa o de la Evaluacin de Recuperacin Pedaggica, se utilizara los trminos de Aprobado (A), Desaporbado (D).
4. Los estudiantes del primer grado son promovidos al grado superior en forma automtica. 5. Se contar con un Registro de Evaluacin de recuperacin Pedaggica exclusiva para aquellos grados y/o secciones cuyos estudiantes requieren recuperacin Pedaggica. Se consignarn fecha de inicio y trmino (de enseanza y aprendizaje), los indicadores que evidencian el logro de las competencias a desarrollar, el calificativo final, as como un espacio para el docente describa y explique el rendimiento del estudiante en el programa de recuperacin pedaggica.
Tambien se debe recoger aquello que expresan los propios estudiantes en su autoevaluacion o en la evaluacion realizada por sus pares. En esta etapa se aplican los instrumentos que el docente considere adecuados a la situacion de evaluacion. La informacion recabada sera consignada en el registro auxiliar de evaluacion. Organizacion, analisis y valoracion de la informacion obtenida Una vez obtenida la informacion el docente analiza el desempeno de los estudiantes respecto al indicador de logro que ha previsto para evaluar las capacidades, conocimientos y actitudes programadas en la unidad. Para analizar la informacin recogida mediante la aplicacin de instrumentos cuyas preguntas o itemes se derivan de los indicadores de logro, se recomienda lo siguiente:
6. El calificativo trimestral del rea o taller curricular, resulta de la poderacin de los calificativos de las competencias. 7. El calificativo anual del rea o taller curricular, considerando que la evaluacin es un proceso, es el mismo que obtuvo el estudiante en el rea o taller en el ltimo trimestre.
N de Orden
SEXO
H H M H H M M H H M H H H M H H M H M M H M M H H M
APELLIDOS Y NOMBRES
(Orden Alfabtico)
ADRIANO ESPINAZA, Villy Richard ALBERTO CHVEZ, Alex Yunior ARAUJO JARA,Angie Janina ARDLES AMADO, Rodwing Fabian BARRETO RIMAC, Angel Abel BARRON ZEVALLOS, Medalyd Lulia BURNES MARTNEZ, Zen CANCHO MONTERO, Eloy Fidel CHVEZ TRUJILLO, Waldo Roger CIERTO NUEZ, Delcia Erika CORDOVA HUAMAN, Hierry Frank CRDOVA QUISPE, Carlos Alberto FLORES PACPAC, Jose Manuel FLORES RAPREY, Yussara Elena LUCERA CORDOVA, Luis Fernando MEJIA JIRALDO, Yunior Etelbino MEJIA MILLA, Clavelina Milagrina MIRANDA LEYVA, Frank Antony MORALES CHAUCA, Thania Alexandra PALMA ROSALES, Rosa Mara ROSALES FIGUEROA, Jhon Kevin SANCHEZ CASTRO, Anady Lisbeth SOPN GARAY, Jhaquelin Marili TREJO GUERRERO, Leonardo jordhy VALENTN SILVESTRE, Bacilio Cirilo VISENCIO GILIO, Mayra Madaleyne
FECHA DE NACIMIENTO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
14 12 08 17 15 10 08 21 15 02 27 08 22 13 07 28 25 10 13 06 09 16 14 26 14 05
05 03 02 02 11 12 04 12 06 11 01 11 05 08 06 08 03 11 06 12 12 10 01 06 06 08
2002 2001 2001 2002 2002 2001 2000 2001 2002 2001 2003 2003 2002 2001 2002 1999 2002 2001 2002 2000 2001 2001 2002 2000 2000 2001
REA: COMUNICACIN Lengua Materna
Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.-
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
2.-
3.-
4.-
1.-
COMPRENSIN DE TEXTOS
2.-
3.-
4.-
1.-
2.PRODUCCIN DE TEXTOS
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
B A A A B A A B A A B B A B B B A A B A A A A C A
Nivel de Logro Trimestre
A RG
ZA NI
INDICADORES DE LOGRO
N de Orden
S RE DO
REA: COMUNICACIN Primer Trimestre

Expresin y Comprensin Oral
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 1
Comprensin de Textos
Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 1
Produccin de Textos
Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A A A B A A B A A B A A B A B A A B A A A A B A
A A A B A A B A A B A A B A A A A B A A A A B A
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: COMUNICACIN Segundo Trimestre

Produccin de Textos
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: COMUNICACIN Tercer Trimestre

Produccin de Textos
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
REA: COMUNICACIN Segunda Lengua

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: COMUNICACIN Segunda Lengua Primer Trimestre

Produccin de Textos
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
AD

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: COMUNICACIN Segunda Lengua Segundo Trimestre

Produccin de Textos
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
AD

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: COMUNICACIN Segunda Lengua Tercer Trimestre

Produccin de Textos
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
AD
REA:
MATEMTICA

1.-
NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
2.-
3.-
4.-
1.-
2.GEOMETRA Y MEDICIN
3.-
4.-
1.-
2.ESTADSTICA
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
B A A A B A A B A B B B A B B B A A B A A A A C A
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: MATEMTICA Primer Trimestre

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES GEOMETRA Y MEDICIN ESTADSTICA
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
REA:
MATEMTICA

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
1.-
2.ESTADSTICA
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A A A B A B A A B A AD A A A A A B A A A A A B A
A A A B A B A A B A A A A A A A B A A A A A B A
A A A B A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: MATEMTICA Segundo Trimestre

Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
A A A B A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A
REA:
MATEMTICA

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
1.-
2.ESTADSTICA
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: MATEMTICA Tercer Trimestre

Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
REA: PERSONAL SOCIAL

1.-Reconoce sus caractersticas personales.
2.CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
3.-
4.-
1.-
COMPRESIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS
2.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
B A A A B A A B A A A B A A A A A A A A A A A C A
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: PERSONAL SOCIAL Primer Trimestre

CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4

1.-Reconoce sus caractersticas personales.
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A A A B A A B A A A A A A A A A A B A A A A B A
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: PERSONAL SOCIAL Segundo Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4

1.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: PERSONAL SOCIAL Tercer Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
REA: CIENCIA Y AMBIENTE

1.-Identifica la materia, partes y propiedades de su ambiente.
2.CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD 3.-
4.-
1.-
2.SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL 3.MEDIO AMBIENTE
4.-
1.-
2.MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
B A A A B A A B A A A B A A A B A A B A A A A C A
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE Primer Trimestre

CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD SERES VIVIENES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
B A A A A A A B A A A B A A A B A A B A A A A C A
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4

4.-
1.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE Segundo Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4

4.-
1.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE Tercer Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
REA: ARTE

1.-
2.EXPRESIN ARTSTICA
3.-
4.-
1.-
2.APRECIACIN ARTSTICA
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B A
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: ARTE Primer Trimestre

EXPRESIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
Nivel de Logro
Nivel de Logro
REA: ARTE

1.-
2.EXPRESIN ARTSTICA
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: ARTE Segundo Trimestre

EXPRESIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
Nivel de Logro
Nivel de Logro
REA: ARTE

1.-
2.EXPRESIN ARTSTICA
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: ARTE Tercer Trimestre

EXPRESIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
REA: EDUCACIN RELIGIOSA Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.-
2.FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
3.-
4.-
1.-
2.TESTIMONIO DE VIDA
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
B A A A B A A B A A B A A A A A A A B A A A A B A
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: EDUCACIN RELIGIOSA Primer Trimestre

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA TESTIMONIO DE VIDA
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
REA: EDUCACIN RELIGIOSA Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A A A B A A B A A B A A A A A A A B A A A A B A
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: EDUCACIN RELIGIOSA Segundo Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
REA: EDUCACIN RELIGIOSA Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.-
3.-
4.-
1.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: EDUCACIN RELIGIOSA Tercer Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
4.42
REA: EDUCACIN FSICA

1.-
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
2.-
3.-
4.-
1.-
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
2.-
3.-
4.-
1.-
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ
2.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
G OR
AN
A IZ
S RE DO
N de Orden
AREA: EDUCACIN FSICA Primer Trimestre

COMPRESIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
REA: EDUCACIN FSICA

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: EDUCACIN FSICA Segundo Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
REA: EDUCACIN FSICA

1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
1.-
2.-
3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
G OR
AN
A IZ
N de Orden
S RE DO
AREA: EDUCACIN FSICA Tercer Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
REA: TALLER CURRICULAR

1.2.-
3.4.1.2.3.-
4.1.2.3.4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
1.2.3.4.-
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: TALLER CURRICULAR Primer Trimestre

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4
Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro

1.2.3.4.1.-
2.3.4.1.-
2.3.4.-
1.2.3.4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: TALLER CURRICULAR Segundo Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro

1.-
2.3.4.1.2.3.4.-
1.2.3.-
4.1.2.3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: TALLER CURRICULAR Tercer Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro

1.2.-
3.4.1.2.3.-
4.1.2.3.4.-
1.2.3.4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: TALLER CURRICULAR Primer Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro

1.2.3.4.1.-
2.3.4.1.-
2.3.4.-
1.2.3.4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: TALLER CURRICULAR Segundo Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro

1.-
2.3.4.1.2.3.4.-
1.2.3.-
4.1.2.3.-
4.-
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
A RG
ZA NI
N de Orden
S RE DO
AREA: TALLER CURRICULAR Tercer Trimestre

Nivel de Logro
Nivel de Logro
Nivel de Logro
N de Orden
COMENTARIOS DEL DOCENTE SOBRE EL RENDIMIENTO DE LAS NIAS Y NIOS
MIS REFLEXIONES
Sobre el trabajo realizado
Primer Trimestre
Durante ste trimestre he logrado que los nios:
Primer Trimestre
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
An me cuesta lograr que los nios:
Para el prximo trimestre debo trabajar ms en:
Otras anotaciones:
N de Orden
MIS REFLEXIONES
Segundo Trimestre
Segundo Trimestre
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
Otras anotaciones:
N de Orden
MIS REFLEXIONES
Tercer Trimestre
Tercer Trimestre
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
Otras anotaciones:
RESUMEN ANUAL DE LAS CALIFICACIONES POR REAS

N de Orden
Comunicacin
Matemtica Arte Personal Social Educacin Fsica Educacin Religiosa Ciencia y Ambiente calificacin anual eliminar
MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DEL DESEMPEO DOCENTE

SITUACIN FINAL
CALIFICACIN ANUAL POR REAS Y TALLERES

Taller Curricular
LOGROS Y RECOMENDACIONES
Lengua Materna
Segunda Lengua
Calificacin Anual
Calificacin Anual
Calificacin Anual
Calificacin Anual
Calificacin Anual
Calificacin Anual
Calificacin Anual
Calificacin Anual
Calificacin Anual
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
Fecha: Apellidos y Nombres: Firma: Cargo:
OCENTE
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUARAZ
Direcci
Unidad d
Direccin Regional de Educacin de Ancash Unidad de Gestin Educativa Local - Huaraz

REGISTRO - OFICIAL - 2012 - PRIMARIA 5º C

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NOTA: ESTA HOJA NO LA IMPRIMA

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUARAZ

INDICADORES DE LOGRO Logro Destacado Logro Previsto En Proceso En Inicio

EN LA HOJA CARTULA PUEDE MODIFICAR O BORRAR LA INSIGNIA NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ADVERTENCIA: Solo modifique los datos siguientes

I.E. 86016 "PEDRO PABLO ATUSPARIA" - HUARAZ

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE HUARAZ

Registro de Evaluacin de los Aprendizajes

Direccin Regional de Educacin:

Hombres Unidad de Gestin Educativa Local: HUARAZ

N 86016 "Pedro Pablo Atusparia" - Huaraz

Nombre del Director(a):

LZARO JCOME LUCA LOURDES

Nombre del Profesor(a) :

GARRIDO EGUIZABAL AURELIA

INSTRUCCIONES PARA EL USO

Nota : El calificativo AD se utiliza desde el primer trimestre.

REA: COMUNICACIN Lengua Materna

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro Trimestre

REA: COMUNICACIN Primer Trimestre

REA: COMUNICACIN Lengua Materna

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro Trimestre

AREA: COMUNICACIN Segundo Trimestre

REA: COMUNICACIN Lengua Materna

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro Trimestre

AREA: COMUNICACIN Tercer Trimestre

REA: COMUNICACIN Segunda Lengua

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro Trimestre

AREA: COMUNICACIN Segunda Lengua Primer Trimestre

REA: COMUNICACIN Segunda Lengua

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro Trimestre

AREA: COMUNICACIN Segunda Lengua Segundo Trimestre

REA: COMUNICACIN Segunda Lengua

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Nivel de Logro Trimestre

AREA: COMUNICACIN Segunda Lengua Tercer Trimestre

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

Nivel de Logro Trimestre

AREA: MATEMTICA Primer Trimestre

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

Nivel de Logro Trimestre

AREA: MATEMTICA Segundo Trimestre

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

Nivel de Logro Trimestre

AREA: MATEMTICA Tercer Trimestre

REA: PERSONAL SOCIAL

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

2.CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

COMPRESIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS