PSICOLOGA

Ps. Angela Ramos Pea T.P.P. 132261

Descripcin General
El Proyecto Educativo Institucional esta sustentado bajo un principio pedaggico de aprender a aprehender, que se proyecta en las dinmicas de aula en la relacin existente entre Docente alumno. Este proyecto de Gestin educativa se encuentra diseado para llevarse a cabo en un tiempo de 6 meses buscando llevar a consolidar que el aprendizaje significativo se de en todos los estudiantes.

Objetivo General
Generar recursos y herramientas pedaggicas que sean aplicables dentro del aula de clases para optimizar el aprendizaje significativo de los estudiantes.

Objetivos Especficos
1. Capacitar al cuerpo docente en la apropiacin de los diferentes principios tericos que rigen el aprendizaje significativo aplicables en el aula.

2. Disear herramientas didcticas que puedan ser manipulables por los alumnos y guarden conexin con el conocimiento adquirido.

3. Construir escenarios pedaggicos que

lleven al estudiante a un descubrimiento y construccin del conocimientos.

Beneficiarios
El proyecto de gestin educativa beneficia a todo el cuerpo docente y alumnos de la institucin. La aplicacin de recursos y herramientas pedaggicas dentro del aula facilita un mayor aprendizaje de los conocimientos por parte de los estudiantes. La construccin de un escenario educativo en base a la diversin y el juego logra que las dinmicas de los procesos de aprendizaje enseanza sean menos directivas y as una mayor apropiacin de los conceptos por parte de los alumnos. Se logra que la institucin cuente con las herramientas y los recursos pedaggicos necesarios para la continuidad de su aplicacin a futuros alumnos.

 La relacin de docente-estudiante se logra construir desde un ambiente de confianza , respeto e igualdad, indispensable para una optimizacin del aprendizaje. Se logra un mejor aplicacin de los objetivos planteados por la institucin para la educacin en el aula de clase. Se logra que el conocimiento construido por los alumnos, este contextualizado a su entorno y su cotidianidad.

JUSTIFICACIN

PORQU
El PEI de la institucin plantea que el fin educativo es aprender a aprehender sustentado desde la perspectiva del aprendizaje significativo, donde las herramientas pedaggicas utilizadas deben ser evidenciadas en las dinmicas de los procesos de aprendizaje enseanza dentro del aula.

PARA QU
Mejorar las interacciones docente -alumno en el aula de clase frente a la ejecucin de facilitadores pedaggicos. Logra que los alumnos sean participes en la construccin de su propio conocimiento, sin apartarlos de su contexto habitual. La creacin de un nuevo escenario educativo desde una lgica donde la diversin y el juego propicien el aprendizaje. El alumno le encuentre significado al conocimiento adquirido y que le permita pensarse desde su realidad.

Una de las cosas menos comprendidas es la comprensin. (Heinz Von Foerster citado en Keeney).

GRACIAS!!!
El cambio es aventura, es complejidad. Donde la verdad ya no reposa sino que se vierte, se pluridimensiona. Y es que cada accin involucra a todo un suelo vivo, Mismo que interacta y complejiza cada uno de los fenmenos. Daniela Hernndez y Angela Ramos. (2011)