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MTODO DE LA DIAGONAL DEL CUADRADO PARA REALIZAR PERSPECTIVAS ARQUITECTNICAS

Arq. Andrs Marn Nger. Profesor Auxiliar. Departamento de Arquitectura de la Facultad de Construcciones. Universidad Central de Las Villas. RESUMEN: El presente trabajo trata de la creacin de una metodologa para la construccin de perspectivas arquitectnicas, basada en la determinacin de la posicin de los puntos de fuga de las diagonales de los cuadrados verticales, con lados paralelos a los ejes del sistema de coordenadas que se relaciona con el objeto. Esto se hizo a partir de los trabajos realizados por un colectivo de profesores de la Facultad de Arquitectura del ISPJAE, encabezados por los profesores Arq. Pedro Gispert Fernndez y Arq. Modesto Campos Salinas, los cuales establecieron las premisas para el desarrollo de este mtodo. El mtodo que el presente trabajo expone resulta novedoso por haber determinado lneas guas, dentro del campo visual, hacia los puntos de fuga de las diagonales del cuadrado en posicin vertical, para los distintos ngulos de inclinacin del sistema de coordenadas con el plano del cuadro. El trabajo con las diagonales del cuadrado facilita la realizacin de perspectivas tanto a mano alzada como con instrumentos de dibujo. Abstract: The articles deals with a method for building architectonic perspectives based on determining the position of vanishing points of the diagonals to vertical squares with parallel sides to the axis of the coordinate system related with the object. A group of researchers from the shool of Architecture at ISPJAE leading by the teacher Architect Pedro Gispert Fernandez and the Architect Modesto Campos Salinas set up basis to the method development. It is to be new for determining guide lines within the visual field toward the vanishing points of the diagonals to square in vertical position for different leaning angles of the coordinate system to the plan of the square. Perspective realization with drawing tools or freehand is facilitated working with the diagonals to the square. INTRODUCCIN Las representaciones en perspectiva han sido siempre de gran importancia para los arquitectos en la comunicacin de sus ideas esttico espaciales, son sin embargo las que ms dificultades presentan, por lo complicado de los mtodos para su realizacin. El presente trabajo trata del descubrimiento de elementos geomtricos para el dimensionamiento de las perspectivas a partir del mtodo de Diagramas y de los trabajos realizados por el profesor Arq. Modesto Campos Salinas en el desarrollo de su mtodo para realizar perspectivas a mano alzada, a partir de los parmetros establecidos por este mtodo. Estos constituyeron un importante aporte al desarrollo de las

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representaciones en perspectiva y han contribuido a la formacin de muchas generaciones de arquitectos.. Antecedentes del Mtodo El Mtodo de Diagramas y las ideas desarrolladas por el profesor Arq. Modesto Campos Salinas en su mtodo para realizar perspectivas a mano alzada, constituyen los principales antecedentes en que se basa esta nueva metodologa. El mtodo de Diagramas, como se sabe, permite cons-truir la perspectiva de un objeto arquitectnico en funcin del tamao que se necesite y del ngu-lo de inclinacin de este con respecto al plano del cuadro. Para esto hace uso de representaciones esquemticas del plano del cuadro y de un sistema de coordenadas asociado a el, en planta y en perspectiva, donde se puede calcular la distancia a los puntos de fuga de los ejes horizontales del sistema de coordenadas (X y Y), en funcin del radio del campo visual. En la fig. 1 se representa el diagrama en planta y el diagrama de la perspectiva para la inclinacin x 300.

6,45 R Perspectiva PLH Y

2,15 R

X O

Y PC O Planta

Fig. 1 Tomando el diagrama de la perspectiva que se usa para determinar la posicin de los puntos de fuga X y Y, el profesor Modesto Campos transformo el campo visual en el cuadrado circunscripto a la circunferencia (fig. 2), y utilizo como guas para el trazado a mano alzada, las rectas que van desde los puntos A y B del dimetro vertical hasta los puntos de fuga X y Y. Estas rectas se cortan con los lados verticales del cuadrado en dos puntos que estn equidistantes de la PLH. Utilizando la semejanza de tringulos se puede determinar la posicin de estos puntos con relacin al radio de la circunferencia del campo visual para las distintas inclinaciones de los ejes con respecto al plano del cuadro. Se realiz una tabulacin grfica del campo visual para las distintas inclinaciones. Fig. 3 Con

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estas lneas guas como trazado inicial se pueden trazar lneas desde cualquier punto dentro del campo visual hacia los puntos de fuga que generalmente estn fuera del papel.

PLH Y OO X

Fig. 2

75

15 X Y

60

30 X

Y 0,54 R 0,93 R 0,84 R 90 XY Fig. 3 Para realizar el dimensionamiento en perspectiva a mano alzada, el mtodo del profesor Modesto Campos se basa en el cuadrado, del cual realiz dibujos muy precisos en perspectiva utilizando el mtodo de Diagramas, con los cuales realiz una tabulacin numrica y grfica del escorzo del cuadrado para los distintos ngulos de inclinacin. (1) El profesor plantea que el entrenamiento para realizar perspectivas a mano alzada debe basarse en el desarrollo de la memoria visual, que le permita al alumno determinar el escorzo de una dimensin recordando las proporciones del cuadrado en escorzo para las distintas inclinaciones. Esto en la prctica se ha comprobado que es realmente difcil, pues las proporciones del cuadrado en escorzo dentro del campo visual tienen mucha variacin, 0,73 R 8

45

0,73 R

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(varan por su posicin en el campo visual, por su tamao, y por el ngulo de inclinacin con respecto al plano del cuadro) La Diagonal del Cuadrado en el dimensionamiento Uno de los descubrimientos ms notables realizados por los pintores del renacimiento fue la utilizacin de la diagonal del cuadrado horizontal para determinar la representacin en perspectiva del espacio (2). Este principio fue utilizado para construir el Diagrama de la inclinacin x= 900. La importancia de nuestro trabajo radica en haber determinado la forma de utilizar la diagonal del cuadrado en posicin vertical para determinar su escorzo en perspectiva, dando la posibilidad de prescindir de la memoria visual, necesaria para trabajar segn el mtodo del profesor Modesto Campos. Se sabe que las diagonales de los cuadrados con lados paralelos a los ejes Z y X Z y Y del sistema de coordenadas, forman parte de sistemas de rectas paralelas cuyos puntos de fuga se hallan en las lneas de fuga de los planos verticales paralelos a estos ejes (fig. 4). Estas lneas pasan verticalmente por los puntos de fuga X y Y.

Linea de fuga

PLH

Fig. 4 (1) Campos Salinas Modesto. Dibujo a Mano Alzada. Pags. 25 a la 31 (2) Morgan Sherley W. Arquitectural Drawing Pags. 152 y 153 En la Fig. 5 se representa el campo visual con las lneas guas hacia los puntos de fuga X y Y para la inclinacin 30 y 60 del sistema de coordenadas con respecto al plano del cuadro. Para determinar la perspectiva de los cuadrados que tienen como lado comn el radio del campo visual (lnea OB), y sus lados horizontales fugan a los puntos X y Y, se proyectan ortogonalmente estos cuadrados en el campo visual. Como las proyectantes son perpendiculares al plano del cuadro sus perspectivas fugan al punto O (lneas O1 y O2). Estas lneas, como se ve, son las diagonales de las perspectivas de los cuadrados y coinciden con las diagonales de sus proyecciones ortogonales en el campo visual. Por lo que conociendo el valor del escorzo de la proyeccin ortogonal del cuadrado para los 9

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ngulos notables (15, 30, 45, 60, y 75), se pueden determinar las lneas guas parta trazar las diagonales de los cuadrados en perspectivas con lados paralelos a los ejes X y Y.

PLH

PC 1

30 O=B

60 2

Fig. 5 Utilizando los valores del escorzo de la proyeccin del cuadrado inclinado con los ngulos notables (15, 30, 45, 60, y 75) con respecto al plano del cuadro, se confeccionaron los diagramas que contienen las lneas guas para determinar el punto de fuga de las diagonales de los cuadrados verticales con lados paralelos a los ejes X y Y (fig.6). Como son dos las diagonales pueden trazarse hacia arriba o hacia abajo. Utilizando estos diagramas es posible realizar la perspectiva de cualquier objeto con relativa facilidad con instrumentos de dibujo o a mano alzada, garantizando una buena precisin. 0,26 R 0,97 R 0,50 R 0,86 R

10

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ZY ZX

ZX

ZY

O,93 R

X X 75 0,71 R ZY 15 0,71 R ZX

60

30

0,84 R ZY

O,54 R

PLH

PLH

0,73 R O=Y PLH O,73 R 0,73 R O PLH 0,73 R

Y XY

45

90

Veamos un ejemplo PH en la construccin de la perspectiva del modelo prismtico representado en proyecciones ortogonales en la fig. 7, en la cual se ha representado la posicin del sistema de coordenadas

Fig. 6 del empleo 6

de

este

mtodo

11

=4

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en la vista superior, formando ngulos de 30 y 60 con el plano del cuadro. En la vista frontal se ha sealado la altura del observador con la posicin del plano del horizonte.

Xb X 60 X Y 30 PC Fig. 7 O

En las figs. 8, 9, 10 y 11 se representan una secuencia de pasos necesarios para la construccin de la perspectiva de este modelo. En ellos se muestra como se determina el escorzo de los distintos planos del objeto utilizando la diagonal del cuadrado.

ZY ZX 1e. Paso Fig. 8 Se selecciona el diagrama correspondiente con la inclinacin a que se quiere realizar la perspectiva marcando en el eje Z, a partir de la PLH, la altura del observador a la escala que se desee.

2 PLH

=4

OO X Y

Fig. 8 ZY 2do. Paso Fig. 9 Z

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Se mide en el eje Z las dos unidades de altura del plano vertical contenido en este eje y se trazan las lneas que fugan hacia Y. El escorzo de la medida horizontal de este plano se determina trazando lneas hacia el punto de fuga ZY que sern diagonales de cuadrados de dos y PLH cuatro unidades.

Fig. 9 3er. Paso Fig. 10 Para determinar la posicin y el escorzo del plano vertical de seis unidades de altura y dos de ancho situado en el centro del cuadrado se mide en el eje Z las seis unidades y se trazan cada dos unidades lneas hacia el punto de fuga X. Trazando la diagonal hacia el punto de fuga ZX se determina el escorzo y la posicin de este plano.

X Y

Fig. 10 4to. Paso Fig. 11 Trazando desde los vrtices del plano vertical anteriormente determinado lneas hacia el punto 13

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de f uga Y y trazando hacia el punto de fuga ZY la diagonal del cuadrado de PLH termina el escorzo de este plano y se completa la perspectiva del modelo.

seis

unidades

se

de-

Y X

Fig. 11

Fig. 12 CONSIDERACIONES GENERALES: La metodologa para construir representaciones en perspectiva que se propone en este trabajo, se basa en el mtodo de diagramas, y en la idea de transformar la circunferencia que representa el campo visual en un cuadrado, en el cual se refieren las lneas guas hacia los puntos de fuga de los sistemas de rectas paralelas. El Mtodo de Diagramas, como se conoce, constituy un avance tecnolgico y contribuy al perfeccionamiento de los mtodos existentes para realizar perspectivas. El uso de las diagonales de los cuadrados verticales para determinar el escorzo en perspectiva, continua la lnea de 14

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perfeccionamiento de las ideas del Mtodo de Diagramas, al aportarle las siguientes ventajas: 1.- Se pueden utilizar los diagramas perfeccionados tanto para realizar perspectivas con instru-mentos como a mano alzada. Desde el punto de vista docente esto tiene la ventaja de que se ex-plica el mismo mtodo en dos temticas distintas: perspectiva a mano alzada y perspectiva con instrumentos. 2.- Al realizar perspectivas con instrumentos no es necesario, como en el mtodo de diagramas, realizar la planta auxiliar u otras construcciones complementarias que dificultan su construccin. 3.- Al realizar las perspectivas a mano alzada se puede prescindir de la memoria visual, ya que la diagonal permite determinar el escorzo de cualquier dimensin en cualquier lugar del campo visual garantizando la precisin en el trazado. 4.-En las perspectivas con escorzo vertical (triple escorzo) el uso de la diagonal es especialmente importante, por la dificultad que presentan los mtodos para realizar estas representaciones. El uso de la diagonal facilita este trazado y aumenta su precisin.

BIBLIOGRAFA:

1. Campos Salinas. Modesto. Dibujo a Mano Alzada, Ediciones ISPJAE. Habana. Cuba 1985 2. Gispert Fernndez Pedro. Fundamentos de la Representacin 2 ISPJAE Habana Cuba 1982 3 Morgan Sherley W. Architectural Drawing EEUU 1950

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