UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

Nuevos Tiempos, Nuevas Ideas

FACULTAD DE CIENCIAS FARMACUTICAS Y BIOQUMICA

CARRERA PROFESIONAL: QUMICO FARMACUTICO Y BIOQUMICO ASIGNATURA: ECOLOGA

SLABO
CICLO ACADMICO: SEGUNDO SEMESTRE ACADMICO: 2012 - 3
DOCENTE RESPONSABLE:

Dra. GUISELA YABAR TORRES LIMA - PER

FACULTAD DE CIENCIAS FARMACUTICAS Y BIOQUMICA

SLABO
I.
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.

INFORMACION REFERENCIAL Disciplina Cdigo Ciclo Acadmico Semestre Acadmico Crditos Horas Semanales Duracin del Semestre Tipo de Asignatura Pre-Requisito Profesor a Cargo : : : : : : : : : : Ecologa EC00 Segundo 2012- 3 2 3 (tres) 17 Semanas Obligatorio Ninguno Dra. Guisela Ybar Torres

II.

SUMILLA La asignatura pertenece al rea de Formacin Bsica, es de carcter tericoprctico, con una ponderacin de 02 crditos. El propsito es proporcionar al estudiante conocimientos generales de Ecologa, y as podrn conocer y entender como interactan los seres vivos con su entorno. Consta de las siguientes unidades: - I : Introduccin y conceptos bsicos - II : Ecosistemas y Niveles de Organizacin - III : Ciclos biogeoqumicos - IV : Poblaciones - V : Biodiversidad y Desarrollo sostenible - VI : Contaminacin ambiental

III

OBJETIVO GENERAL Al trmino de la asignatura el estudiante ser capaz en forma individual y colectiva de manejar conceptos esenciales y fundamento terico sobre Ecologa, desarrollar actitudes de investigacin, conservacin y uso sostenible de nuestros recursos. La asignatura tambin brinda un panorama general y sensibiliza al alumno por los problemas ambientales.

IV.

PROGRAMACIN DE UNIDADES UNIDAD I: INTRODUCCIN Y CONCEPTOS BSICOS Objetivo especfico: Identificar, describir, analizar y valorar a la Ecologa com o ciencia integrada a las dem s. Competencia : Maneja informacin sobre trminos ecolgicos. Adem s conoce y analiza la relacin de la ecologa con otras ciencias. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS DURACIN EVALUACIN CRITERIOS

1. P resenta cin de -la Identifica , asum e norm as - Identifica las F orm a cin de - P a rticip acin asignatura. A ca d m icas expresiones y g rupos al a zar, 3 S e m anas signific ativa. - E valua cin A d m inistrativas. a d e cua das qu e con nom bres 2. H istoria y re la cin d e d e ban ser utilizad as e colgicos. - S e le c cin de c ontnua. la E c olog a con otras e cono ce -R la E cologd e a cuerdo a la a inform a cin. ciencias. com o ciencia y su relacin circunstancia. - D iscuten y con o tras. E n b ase a la d e fin en los - A m p lia cin de in fo rm acin brind ad a - Rye sp onde trm inos da d os. inform a cin p or cono cim iento previo . a pro piad am ente a m ed io de artculos p re guntas pa-ra L e cturas. rela ciona dos al o bten er in fo rm acin. tem a. - D e fin e t rm inos con sus prop ias id eas y buscand o in fo rm acin b iblio gr fica .

Inform e grup al

INSTRUMENTOS

o ra l

Bibliografa: 1. Brack Egg, Antonio. Ecologa del Per. Editorial Bruo. Per 2000. 2. Daubenmire, R. Ecologa Vegetal. Limusa. Mxico 1990.

UNIDAD II: ECOSISTEMAS Y NIVELES DE ORGANIZACIN Objetivo especfico: Identificar, clasificar y describir los diversos ecosistemas. Analizar y entender los niveles de organizacin en los ecosistem as. Competencia Reconoce los diferentes ecosistemas y es capaz de describirlo y valorarlo. :

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

ESTRATEGIAS

DURACIN

EVALUACIN CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. C on ce pto y clasific acin d e E c osistem as.

- S a b er que es un - R e con oce los D iscusin d e - 3 S e m an as - P a rticip acin - E valu a ci n o ra l E cosistem a, clasificarlo y d iversos trm inos signific ativa de c o n tin u a . describirlo. e cosiste m as y los rela ciona dos a los a lum nos d escrib e. e cosiste m as y rec o rd and o y P r c tic a N 1 2. C on ce pto de niveles Identifica r la b ase de la niveles d e a c la rand o c on de organiza cin y pirm ide tr fica y - A p rend e a clasifica r o rg anizacin. sus respuestas E n tre g a d e in fo rm e d e ubica cin en la clasificar a los seres vivos a los se res vivos los tem as la s alid a d e e s tu d io , pirm ide tr fica . en un de te rm inado nivel p or niveles tr ficos D e sa rrollo de la tra ta do s. p o r g ru p o s . tr fico . y rep resentar p rim era salida d e d iferentes ca den as estudio: C ircuito tr ficas. d e p layas o P a ntanos de V illa (se gn d isponibilidad d e tiem po )

Bibliografa:
1. 2.

GONZALES F., MEDINA, L. Ecologa. Mc Graw Hill. Mxico. Primera edicin. 1995 HOLDRIGE.Las Zonas de vida del Per. INRENA. Lima Per. 1977.

UNIDAD III: CICLOS BIOGEOQUMICOS Objetivo especfico: Analizar y com prender los ciclos biogeoqumicos o Ciclos de los Nutrientes. Competencia : Revisa y entiende la importancia de los ciclos de los nutrientes. Describe con fluidez los esquem as de ciclos m s . portantes im CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS DURACIN EVALUACIN CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. C on ce pto - e E n tend er y considerar- laA naliza y entiende E xposiciones - 3 S e m an as - R e la cin - E valua cin o ra l im po rtancia de los existencia d e fu entes delos m ovim ientos g rupales (da ta c onstante de c ontinua d e la c lase ciclos energ a qu e se usan, sec clicos, los cuales sho w o tod os los tem as ya y las exposiciones biog eo qu m icos. transform an y sed e pen den d e la transparencias) tra ta do s. grup ales. reutilizan, es d e cir qu e suen erg a que se a ccionar es cclico en e expande y fluye en C o nversa ciones l - B squed a de E xa m en pa rcial. e cosistem a. la biosfera. en gru po inform a cin pa ra entender y explicar - L e cturas. los c iclos b io ge oqu m ic os.

Bibliografa: BRACK EGG, Antonio. Ecologa del Per. Editorial Bruo. Per. 2000 LUGO, MORRIS. Los Sistemas ecolgicos y la humanidad. Secretara General de la Organizacin de Estados Americanos. W ashington, U.S.A

UNIDAD IV: POBLACIONES

Objetivo especfico: Conocer y analizar las relaciones funcionales del organism o y el medio am biente, as com o la estructura y crecimiento de las pobla Analizar el crecimiento de la poblacin humana del Per a partir de datos de censos nacionales. Competencia

: Conoce significado de poblaciones en general y los relaciona con sus propiedades m s relevantes com o natalidad, m ortalidad y disper el CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTITUDINALES D U R A C I N EVALUACIN CRITERIOS INSTRUMENTOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

1 . P o b la cin d esd e - el Identificar y d escribir unao m prend e lo qu e P r cticas o ra les -C -3 punto de vista o blacin. p es po blacin y su sob re e l te m a . S e m an as e c olgico . va riabilidad . - R e con ocer p ro pied ad es de - C onve rsaciones en 2 . P o b la cin hum ana. una p o blacin. - A p orta ide as que grup os. de finan las prop ie da d es d e una Le cturas. po b la cin.

- D ife ren cia cin - E valua cin de po b la ciones. c ontinua - R e c ono ce dife ren tes po b la ciones d e organism os in situ. - Induce a la investiga cin a favor d el m e dio am biente. E n treg a in fo rm es salida estudio. de de de

Bibliografa: 1. BRACK EGG, Antonio. Ecologa del Per. Editorial Bruo. Per. 2000 2. HOLDRIGE.Las Zonas de vida del Per. INRENA. Lima Per. 1977

UNIDAD V: BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO SUSTENTABLE Objetivo especfico: Conocer e identificar la biodiversidad de las ecorregiones y los ecosistemas m s importantes. Difundir el desarrollo sustentable. Competencia

: Identifica forma y nom bre a m uchos representantes de la diversidad biolgica. Reflexiona acerca de formas de mantener nue por recursos para generaciones futuras. CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTITUDINALES D U R A C I N EVALUACIN CRITERIOS INSTRUMENTOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

1 . B io diversidad P e r segn E c o rre giones.

d -el a b er co m o se clasifica Rel cono cen S - e -la E xp osiciones - 3 S e m an as lasP e r en e corre giones. im po rtancia d e la sob re : diversida d biol gica. - C on ocer la d iversidad * E co rre giones 2. D e sa rrollo biol gica - R e flexionan so bre el S o stenible uso d e los recu rsos * B io diversida d - R e c ursos - Identifica r los re cursos naturales. (uso naturales d el naturales renova bles y no d e d ata sho w o P e r renovables. - E valan los transparencias) - M a rc o Le g al. principios de la - Identifica r la F lora d e constitucin po ltica la . en cuanto al A m a zonia y de los D esarrollo S ostenible

P a rticip acin - E valua cin oral signific ativa en las c ontinua exposiciones. - P r ctic a N 2 C o no ce r p arte de la b io diversidad de l P e r. R e c on oc e intervencin es ta do en e c o de sa rrollo. la de l el

Bibliografa: 1. BRACK EGG, Antonio. Ecologa del Per. Editorial Bruo. Per. 2000 2. HOLDRIGE.Las Zonas de vida del Per. INRENA. Lima Per. 1977

UNIDAD VI: CONTAMINACIN AMBIENTAL

Objetivo especfico: Analizar e Identificar la presencia del hom bre com o elem ento contam inador del am biente. Reconocer la importancia del cuidado de la b y asumir la responsabilidad de preservar el m edio am biente. Competencia : Maneja inform acin sobre los contaminantes de la biosfera. Observa in situ al am biente deteriorado por contaminacin. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS D U R A C I N EVALUACIN CRITERIOS INSTRUMENTOS

1. C ontam inacin - Identifica r y clasificar o m p arte experiencias D e b ate so bre -C - 2 S e m anas - C a p a c id ad am biental: las fo rm as den e g rup o so brecausas y an lisis. - C ontam inacin conta m ina cin a ctivid ad es d ia rias queconsecuencias d e la de l a gua . o casionan d ao al contam inacin. - D e m u estra - C ontam inacin - A n alizar y re con ocer las ed io am b iente . m sa be res de l aire . causas y p re vios. - C ontam inacin consecuencias d e lra ta -T de en contrar de l suelo. calentam iento glob al. fo rm a s d e e vita r el ca lenta m iento d el 2. C alenta m iento g lo bal. p laneta. - E fe c to invernad ero.

de- E va luacin c ontinua

-

P res entacin d e Inform e de salida de es tudio.

- E xam en final.

Bibliografa: 1. LUGO, MORRIS. Los sistemas ecolgicos y la humanidad. Secretaria General de la Organizacin de Estados Americanos. 2. DAUBENMIRE, R.Ecologa Vegetal. Limusa. Mxico. 1990.

V. EVALUACIN Se proceder de acuerdo con el Reglamento de Evaluacin de la Facultad. El examen parcial y el examen final y rezagados se rendirn teniendo en cuenta el cronograma establecido por la Facultad. La evaluacin servir para medir las capacidades en las reas conceptuales, procedimentales y actitudinales planteadas en el desarrollo del presente slabo. En la parte terica y prctica de la asignatura la evaluacin ser permanente, consignando exmenes orales y escritos, exposicin de temas, traducciones, y participacin en clase, para lo cual es importante la asistencia. El promedio final de la asignatura se obtendr promediando la parte prctica ms el examen parcial y ms el examen final. Pf = PP + TA 2 VI. FUENTES DE INFORMACIN BENNETT, Donald P. HUMPHRIES, DavidIntroduccin a la Ecologa de A. Campo. H. Blume Ediciones. Madrid Espaa. Primera Edicin. 1978 2. BRACK EGG, Antonio. Ecologa del Per. Editorial Bruo. Per. 2000 3. COLINVAUX, Paul A. Introduccin a la Ecologa. Editorial LIMUSA. Mxico. Primera Edicin. 1986. 4. DAUBENMIRE, R. Ecologa Vegetal. Editorial LIMUSA. Mxico. 1990 5. GONZALES, F.; MEDINA, L. Ecologa. Mc Graw Hill. Mxico. Primera Edicin. 1995 6. HOLDRIGE.Las zonas de vida del Per. INRENA. Lima Per. 1977. 7. KREBS, Charles J. Ecologa. Estudio de la distribucin y abundancia. Editorial Harla. Mxico. Segunda Edicin. 1985. 8. LUGO, MORRIS. Los Sistemas ecolgicos y la humanidad. Secretara General de la Organizacin de Estados Americanos. W ashington U.S. Quinta Edicin. 1996 9. ODUM, Eugene.Fundamentos de Ecologa. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. Primera Edicin. 1986. 10. ONDARZA, R. Ecologa, el hombre y su ambiente. Editorial Trillas. Mxico. 1993. 11. TYLLER MILLER, Jr.Ecologa y Medio Ambiente. Editorial Iberoamericana. Mxico. Sptima Edicin. 1994 12. YAEZ ARANZIBIA, A. Ecologa de la zona costera. AGT. Mxico. 1986. 13. Leyes y Normas legales oficiales publicadas en la pagina web del Ministerio del Ambiente y/o en el diario oficial El Peruano.
1.