COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER GUIAS

Cdigo PGF 03 R07 2009 08 V03

Estudiante __________________________________________________ Gua N: 2 Profesor: Darwin Armando Pantoja Grado: 11 Asignatura: Castellano y Literatura Seccin: A-B-C-D Tema: Lingstica Textual Fecha: Ind. de logro: Identifico el texto como unidad comunicativa social.

LINGSTICA DEL TEXTO Para el desarrollo de esta gua de trabajo debes tener muy en cuenta los conceptos sobre lengua, comunicacin y discurso. Realiza una lectura detallada de los siguientes fundamentos tericos y establece criterios personales en tu cuaderno. La gramtica tradicional consideraba la oracin como la mxima unidad de lenguaje. A mediados de los aos 60 surgen algunas escuelas que defienden la lingstica del texto; superan la gramtica basada en la oracin, y consideran la lengua como una actividad encaminada a hacer, es decir, se destaca el componente pragmtico de la lengua. No sera adecuado categorizar a la lingstica textual (LT) como una teora; se trata ms bien de una corriente lingstica funcionalista que se define especialmente a partir de su objeto de estudio la estructura y la funcin de los textos en sociedad y se caracteriza por la amplitud de enfoques y perspectivas sobre el mismo. Este punto de vista no slo enfocaba la lengua como un sistema de signos con sus estructuras abstractas y sus reglas de combinacin entre ellas, sino que aada el estudio del uso de la lengua de acuerdo con la situacin, intencin. Por lo tanto, la lengua del texto superaba el estructuralismo. o Trabajo en el aula de Internet y establezco diferencias entre lingstica textual y pragmtica textual, visita la pgina: http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/6399/1/ELUA_10_21.pdf

Las variedades de la lengua pueden ser:

Diastrticas: registro sociocultural. Diatpicas: geogrfico-dialectal. Diafsicas: situacional.

Por eso hay que extender el estudio del hablante ideal a los mltiples hablantes reales y a la multiplicidad de las situaciones comunicativas. Dentro de estas nuevas corrientes tambin se repar en que la facultad del lenguaje no se ejerce mediante enunciados de habla aislados y cerrados sino mediante un discurso o texto en el que 1

los enunciados sucesivos se articulan en un todo con una significacin global que condiciona su estructura. Un texto no es una suma de oraciones, sino la gran unidad del lenguaje, con sus reglas de formacin y su finalidad concreta, miremos ahora una definicin mas concreta de texto:

El texto
Podemos definir texto como todo conjunto analizable de signos como un fragmento de conversacin, una novela,... Por lo tanto, el texto es una muestra de comportamiento lingstico que puede ser escrito o hablado. Segn Saussure, un texto es la unidad lingstica comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee carcter social. Se caracteriza por su cierre semntico y comunicativo, y por su coherencia. Su estructuracin se articula en dos conjuntos de reglas: las de nivel textual y las de la gramtica. As pues, la lingstica del texto surge por la necesidad de aclarar una serie de fenmenos sintcticos que no podan ser explicados si no se tiene en cuenta el contexto verbal o comunicacional, esencial para la traduccin. El contexto verbal o comunicacional es todo lo que rodea lingsticamente a una palabra o signo lingstico. Observa el contexto comunicacional de la imagen y desarrolla el siguiente punto de acuerdo con la siguiente informacin. Denotativo (objetivo) Connotativo (subjetivo) Contextual (entorno lingstico) Situacional (entorno no lingstico)

Renete con un compaero(a) y construye un texto coherente sobre una situacin comunicativa que relacione uno de los anteriores contextos (mnimo una pgina)

En conclusin diramos que la lingstica textual estudia el significado contextual. Junto a la lingstica del texto, hay otras disciplinas que se preocupan por describir y analizar los factores lingsticos y extralingsticos que intervienen cuando hacemos uso de la lengua. Por ejemplo: la sociolingstica, la psicolingstica, la etnografa de la comunicacin,... Estas disciplinas tienen en comn el entendimiento de la lengua como una unidad impregnada de significados socioculturales y de intenciones personales, es decir, que todos los actos verbales utilizan el lenguaje con la intencin de conseguir diferentes objetivos. Algunos de estos objetivos son: informar, ensear, convencer, motivar, argumentar, vender, expresar sentimientos, llamar la atencin sobre la propia lengua, embellecer la propia lengua, establecer contacto (funcin ftica). Por tanto, el habla realiza acciones fundamentales para la vida social. Finalmente cabe resaltar la importancia del texto, pero sobre todo entender el verdadero significado. o Teniendo en cuenta la puesta en comn, realiza un breve anlisis sobre las diversas intencionalidades comunicativas y plantala como posible hiptesis para la construccin de tu ensayo.

INSTANCIAS VERIFICADORAS: ENSAYO Y REVISIN DE CUADERNO 2