Clase 1

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Gabriel, Dimas, Kevin, David, Alex. Chayanne.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido Las ancdotas y los cuentos con un episodio. La ampliacin del reservorio lingstico. Serie numrica

Intencin Fomentar el conocimiento de la lengua escrita. Estimular el desarrollo de la lectura. Promover el conocimiento del sistema numrico. Desarrollar la habilidad de realizar clculos. Fomentar el conocimiento del sistema numrico Desarrollar el razonamiento y la reflexin matemtica.

Jueves 13/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:30 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Lectura

Matemtica Numeracin

Operaciones El clculo pensado con dgitos. Matemtica Numeracin La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.

4 y 5

Operaciones La problematizacin de los algoritmos convencionales de la adicin y de la sustraccin.

Clase Trabajo con: 1y2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido La relacin de orden.

Intencin Estimular el conocimiento del sistema numrico. Fomentar el clculo pensado. Desarrollar la habilidad de inferir.

Viernes 14/09/12 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica numeracin

1y 2

lengua

Operaciones El clculo pensado con dgitos. Lectura Inferencia a travs de elementos inicos y verbales en textos publicitarios. La escritura alfabtica: Escritura Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres). La serie numrica. Ms de 6 cifras.

Fomentar el conocimiento de la lengua.

Hora: 9:00 a 10:00

5y6

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Matemtica Numeracin

Operaciones La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin.

Estimular el conocimiento de la serie numrica. Desarrollar la habilidad de operar matemticamente

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Insertos en el aula.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema. Oralizacin de la lectura. La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin Promover el desarrollo de la escritura.

Martes 18/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura

1 y 2

Matemtica Numeracin

Operaciones El clculo pensado con dgitos. Lengua Lectura Lectura de informacin en mapas y planos. El resumen

3, 4

Escritura

Desarrollar la decodificacin de la lectura. Promover el reconocimiento de distintos nmeros. Fomentar el razonamiento matemtico. Estimular la habilidad de manejar distintos tipos de mapas. Desarrollar la habilidad de suprimir informacin.

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:00 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin

Mircoles 19/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica Numeracin

1 y 2

Lengua

3 y 4

Anderson, Beln, Lengua Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Estimular el reconocimiento de nmeros. Operaciones El clculo pensado con Estimular la habilidad dgitos. de sumar y restar. Lectura Inferencia a travs de Desarrollar la elementos inicos y habilidad de verbales en textos reconocimiento de publicitarios. conos. La correspondencia Escritura Estimular el fonogrfica relacin reconocimiento de fonema grafema. letras a travs de sus sonidos. Lectura Lectura expresiva. Los Fomentar la signos de interrogacin y expresividad en la exclamacin. lectura. Escritura La concordancia entre artculo, sustantivo y adjetivo. Estimular el desarrollo de la elaboracin de oraciones.

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Hora: 9:00 a 10:00

Hora: 10:30 a 11:20

Hora: 11:20 a 12:00

Clase 1

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema. Inferencia a travs de elementos inicos y verbales en textos publicitarios. La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin Fomentar el conocimiento de la lengua escrita. Desarrollar el reconocimiento de conos, Fomentar el conocimiento de la serie numrica. Promover la habilidad de realizar adiciones y sustracciones. Fomentar el conocimiento del sistema numrico. Estimular el razonamiento matemtico a travs de la problematizacin.

Jueves 20/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura

Hora: 8:30 a 9:00

Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Matemtica Numeracin

Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:30 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Operaciones El clculo pensado con dgitos. Matemtica Numeracin La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.

3, 4 y 5

Operaciones La problematizacin de los algoritmos convencionales de la adicin y de la sustraccin.

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido Los intervalos entre decenas.

Intencin Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Promover la resolucin de situaciones problemas Estimular el conocimiento de distinto tipo de cono, Suscitar el desarrollo de las capacidades lingsticas. Estimular el desarrollo de las habilidades matemticas. Impulsar la habilidad de los alumnos en las operaciones.

viernes 21/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica numeracin

Operaciones El clculo pensado con dgitos.

Hora: 8:30 a 9:00

1 y 2

lengua

Lectura

Escritura

Inferencia a travs de elementos icnicos y verbales en textos publicitarios. La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema.

Hora: 9:00 a 9:30

Hora: 9:00 a 10:00

5 y 6

Anderson, Beln, Matemtica Numeracin La composicin y descomposicin factorial. Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio. Operaciones La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin. Las relaciones entre los trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

Hora: 10:30 a 11:20

Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. 2 Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea Campo Matemtica Numeracin

Contenido Los intervalos entre decenas.

Intencin Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Estimular las habilidades necesarias para resolver problema. Estimular el reconocimiento de distintos conos.

Lunes 24/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Operaciones El clculo pensado con dgitos. Lengua Lectura Inferencia a travs de elementos inicos y verbales en textos publicitarios. La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema. La posicionalidad en cantidades de miles.

Hora: 8:30 a 9:00

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura Gabriel, Dimas, Kevin, David, Alex. Chayanne.

4 y 5

Matemtica Numeracin

Suscitar las habilidades necesarias dicha correspondencia. Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Fomentar el aprendizaje de las habilidades cognitivas para resolver problemas matemticos. Promover el conocimiento del sistema lingstico.

Hora: 9:30 a 10:00

Hora: 10:30 a 11:00

Operaciones La problematizacin de los algoritmos convencionales de la adicin y de la sustraccin. Lengua Lectura Lectura expresiva. Los signos de interrogacin y exclamacin.

Hora: 11:00 a 11:20

Hora: 11:20 a 11:40

Escritura

La adicin y la sustraccin, Desarrollar las destrezas la multiplicacin y la divisin. necesarias para operar con Las relaciones fluidez. entre los trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

Hora: 11:40 a 12:00

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema. Inferencia a travs de elementos inicos y verbales en textos publicitarios. Los intervalos entre decenas.

Intencin Fomentar el conocimiento del sistema lingstico. Desarrollar el reconocimiento de conos. Suscitar el desarrollo del conocimiento del sistema numrico. Promover situaciones para poner en prctica habilidades matemticas. Desarrollar la expresividad en la lectura. Fomentar la destreza de realizar operaciones.

Martes 25/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00

Lectura

1 y 2

Matemtica Numeracin

Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:00 a 10:00

Operaciones El clculo pensado con dgitos.

3, 4 y 5

Demetrio, Lengua Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Lectura

Lectura expresiva. Los signos de interrogacin y exclamacin. La concordancia: verbo y sustantivo.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura

Hora: 11:20 a 12:00

26 y 27 misiones sociopedaggicas.

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido Los intervalos entre decenas.

Intencin Estimular el conocimiento del sistema numrico. Fomentar el aprendizaje matemtico. Desarrollar el reconocimiento de conos. Fomentar las habilidades para realizar dicha correspondencia. Desarrollar el conocimiento de destrezas matemticas. Promover situaciones problemas cuya resolucin sean a travs de operaciones.

viernes 28/09/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica numeracin

Operaciones El clculo pensado con dgitos. lengua Lectura Inferencia a travs de elementos inicos y verbales en textos publicitarios. La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema. La composicin y descomposicin factorial.

1 y 2

Escritura

Hora: 9:00 a 10:00

5 y 6

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Matemtica Numeracin

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin. Las relaciones entre los trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Gabriel, Dimas, Kevin, David, Alex. Chayanne.

rea

Campo

Contenido Los intervalos entre decenas.

Intencin Promover el conocimiento del sistema numrico. Desarrollar las destrezas matemticas necesarias. Fomentar el ejercicio de la lectura. Estimular el reconocimiento de distintos grafemas Promover el conocimiento del sistema numrico. Desarrollar las destrezas matemticas que permiten resolver problemas. Desarrollar la lectura expresiva.

Lunes 01/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00

Matemtica Numeracin

Operaciones El clculo pensado con dgitos.

Lengua

Lectura Escritura

Oralizacin de la lectura. La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema. La posicionalidad en cantidades de miles.

Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:30 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:00 Hora: 11:00 a 11:20

4 y 5

Matemtica Numeracin

Operaciones La problematizacin de los algoritmos convencionales de la adicin y de la sustraccin. Lengua Lectura Lectura expresiva. Los signos de interrogacin y exclamacin. La concordancia: verbo y sustantivo.

Hora: 11:20 a 11:40

Escritura

Fomentar el aprendizaje de la mencionada concordancia

Hora: 11:40 a 12:00

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La correspondencia fonogrfica relacin fonema grafema. Oralizacin de la lectura. Los intervalos entre decenas.

Intencin Desarrollar el conocimiento del sistema lingstico. Promover el gusto la buena lectura. Estimular el conocimiento del sistema numrico. Promover el desarrollo del razonamiento matemtico. Estimular la comprensin de la lectura.

Martes 2/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Matemtica Numeracin

1 y 2

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:00 a 10:00

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico.

3, 4 y 5

Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Lengua

Lectura

Las inferencias en la lectura de enciclopedias: ttulos y subttulos, ndices temticos. La enciclopedia virtual (y/o, pero, adems). La concordancia: verbo y sustantivo.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura

Suscitar habilidades para realizar dicha concordancia.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin Desarrollar el conocimiento de la serie numrica. Fomentar el aprendizaje del reparto. Promover la inferencia de informacin de los afiches Desarrollar el conocimiento de palabras. Promover el aprendizaje de las habilidades para obtener informacin.

Mircoles 3/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica Numeracin

Operaciones El reparto en un contexto cotidiano. Lengua Lectura La comunicacin escrita, los comunicados y los afiches.

1 y 2

Escritura Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

La secuencia nominal: Lista de palabras. Las inferencias en la lectura de enciclopedias: ttulos y subttulos, ndices temticos. La enciclopedia virtual (y/o, pero, adems). La concordancia: verbo y sustantivo.

Hora: 9:00 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:20

3 y 4

Lengua

Lectura

Escritura

Desarrollar las destrezas para lograr una concordancia.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase 1

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La secuencia nominal: Lista de palabras. Oralizacin de la lectura.

Intencin Desarrollar el conocimiento de palabras. Fomentar el gusto por una correcta lectura. Estimular el conocimiento del sistema numrico. Promover el desarrollo de destrezas matemticas. Suscitar el aprendizaje del sistema numrico. Estimular la capacidad de realizar operaciones.

Jueves 4/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:30 a 10:00

Lectura

Matemtica Numeracin

La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Operaciones El reparto en un contexto cotidiano.

3, 4 y 5

Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Matemtica Numeracin

La posicionalidad en cantidades de miles. La problematizacin de los algoritmos convencionales de la adicin y de la sustraccin.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Operaciones

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin

viernes 05/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica numeracin

1 y 2

5 y 6

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Operaciones El reparto en un contexto Fomentar el desarrollo cotidiano. de las habilidades para repartir. lengua Lectura Inferencias en textos Estimular el publicitarios. aprendizaje de la decodificacin de textos publicitarios. La secuencia nominal: Escritura Desarrollar el Lista de palabras. conocimiento de palabras. Matemtica Numeracin La composicin y Suscitar el aprendizaje descomposicin factorial. de estrategias para componer y descomponer Operaciones La adicin y la sustraccin, Promover el la multiplicacin y la divisin. aprendizaje de los Las relaciones entre trminos de la divisin. los trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

Hora: 9:00 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:20

Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin Fomentar el conocimiento del sistema numrico. Desarrollar las habilidades de reparto. Estimular la comprensin de comunicaciones escritas. Fomentar el ampliacin del reservorio lingstico. Estimular la profundizacin en el conocimiento del sistema de numeracin. Estimular el ahondamiento del por qu la realizacin de algoritmos. Fomentar el desarrollo de

Lunes 08/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica Numeracin

Operaciones El reparto en un contexto cotidiano. Lengua Lectura La comunicacin escrita, los comunicados y los afiches. La secuencia nominal: Lista de palabras. La posicionalidad en cantidades de miles.

Escritura Gabriel, Dimas, Kevin, David, Alex. Chayanne.

Hora: 9:30 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:00

4 y 5

Matemtica Numeracin

Lengua

Operaciones La problematizacin de los algoritmos convencionales de la adicin y de la sustraccin. Lectura Las inferencias en la lectura de enciclopedias:

Hora: 11:00 a 11:20

Hora: 11:20 a 11:40

ttulos y subttulos, ndices temticos. La enciclopedia virtual (y/o, pero, adems). Escritura La concordancia: verbo y sustantivo.

estrategias para inferir informacin

Fomentar el gusto por la lengua escrita.

Hora: 11:40 a 12:00

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura alfabtica: Las consonantes y las vocales. Oralizacin de la lectura. La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin Desarrollar el aprendizaje del sistema lingstico.

Martes 09/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Matemtica Numeracin

Desarrollar el gusto por la lectura. Estimular el conocimiento de sistema numrico. Proporcionar estrategia para repartir. Estimular la comprensin lectora.

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Operaciones El reparto en un contexto cotidiano. 3, 4 y 5 Demetrio, Alfabian, Lengua Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne. Lectura El significado de palabras a partir del contexto. La concordancia: verbo y sustantivo.

Hora: 9:00 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:20

Escritura

Desarrollar la concordancia verbo sustantivo.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin

Mircoles 10/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica Numeracin

1 y 2

Lengua

Fomentar el crecimiento en el conocimiento del sistema numrico. Operaciones El reparto en un Estimular el contexto cotidiano. aprendizaje de estrategias de reparto. Lectura Inferencias en textos Desarrollar el publicitarios, aprendizaje herramientas para inferir informacin de textos. La escritura Escritura Desarrollar el alfabtica: conocimiento de los Letra imprenta y distintos formatos de cursiva (los letras. cuatro caracteres). Las consonantes y las vocales. Lectura El significado de palabras a partir del contexto. La concordancia: Estimular la comprensin lectora.

Hora: 8:30 a 9:00

Hora: 9:00 a 9:30

Hora: 9:00 a 10:00

3 y 4

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Lengua

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura

Estimular el desarrollo

Hora: 11:20 a

verbo y sustantivo.

de estrategias de creacin de oraciones

12:00

Clase 1

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura alfabtica: Las consonantes y las vocales. Oralizacin de la lectura. La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.

Intencin Suscitar el conocimiento de sistema lingstico. Desarrollar el guato por la lectura. Estimular el conocimiento del sistema numrico. Promover el aprendizaje de estrategias de reparto. Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Estimular la realizacin de la adicin y la sustraccin a travs de la problematizacin

Jueves 11/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Matemtica Numeracin

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:30 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Operaciones El reparto en un contexto cotidiano. Matemtica Numeracin La posicionalidad en cantidades de miles.

3, 4 y 5

Operaciones La problematizacin de los algoritmos convencionales de la adicin y de la sustraccin.

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Promover el conocimiento del sistema numrico. Estimular la realizacin de operaciones a travs de la problematizacin Fomentar el aprendizaje de cmo inferir informacin. Desarrollar el conocimiento de los distintos formatos de letras.

viernes 12/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica numeracin

1 y 2

lengua

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. Lectura La comunicacin escrita, los comunicados y los afiches. La escritura alfabtica: Escritura Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres). Las consonantes y las vocales. La serie numrica. Ms de 6 cifras.

Hora: 9:00 a 10:00

5 y 6

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Matemtica Numeracin

Estimular el conocimiento del sistema numrico Desarrollar distintas estrategias de operar.

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La adicin y la sustraccin, la

Hora: 11:20 a 12:00

multiplicacin y la divisin. Las relaciones entre los trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

Lunes 15 feriado

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura alfabtica: Las consonantes y las vocales. Oralizacin de la lectura. Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar el reconocimiento de letras.

Martes 16/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Matemtica Numeracin

Fomentar el gusto por la lectura. Impulsar el aprendizaje del sistema numrico. Estimular el aprendizaje de estrategias de operacin en situaciones problemticas. Desarrollar la comprensin lectora

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:00 a 10:00

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. Lengua Lectura El significado de palabras a partir del contexto. Las reglas ortogrficas. El prefijo bi.

3, 4 y 5

Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura

Fomentar la profundizacin del aprendizaje de las reglas ortogrficas.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar el conocimiento del sistema numrico Fomentar la realizacin de operaciones. Estimular la comprensin lectora en textos publicitarios. Promover el conocimiento del alfabeto y su distinto formato.

Mircoles 17/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica Numeracin

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. Lengua Lectura Inferencias en textos publicitarios.

1 y 2

Escritura

La escritura alfabtica: Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres). Las consonantes y las vocales. El significado de palabras a partir del contexto. Las reglas ortogrficas. La h delante de diptongo.

Hora: 9:00 a 10:00

3 y 4

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Lengua

Lectura

Escritura

Suscitar estrategias para inferir informacin. Desarrollar el conocimiento de las reglas ortogrficas.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Clase 1

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura alfabtica: Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres). Oralizacin de la lectura. Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar el conocimiento de los distintos tipos de formatos de letra.

Jueves 18/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura 2 Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Matemtica Numeracin

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. Matemtica Numeracin La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.

3, 4 y 5

Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Fomentar el gusto por la lectura. Estimular el aprendizaje de las caractersticas del sistema numrico. Estimular el aprendizaje de las estrategias de realizacin de operaciones. Desarrollar el conocimiento del sistema numrico.

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:30 a 10:00

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La multiplicacin y la Estimular la realizacin divisin. de operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

19 colacin de grado. Clase Trabajo con: 1 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. rea Campo Contenido Las relaciones anterior, siguiente. Intencin Estimular el aprendizaje de las distintas caractersticas del sistema numrico. Promover la realizacin de operaciones. Estimular la manera de inferir informacin de forma correcta. Desarrollar el gusto por la lectura. Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Estimular la correcta realizacin de estas operaciones. Estimular el gusto por la lectura Lunes 22/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica Numeracin

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. 2 Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Lengua Lectura La comunicacin escrita, los comunicados y los afiches.

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Escritura Gabriel, Dimas, Kevin, David, Alex. Chayanne.

La recensin de cuentos, pelculas y dibujos animados. La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.

Hora: 9:30 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:00 Hora: 11:00 a 11:20

4 y 5

Matemtica Numeracin

Operaciones La multiplicacin y la divisin.

Lengua

Lectura

El significado de palabras a partir del contexto.

Hora: 11:20 a 11:40

Escritura

Las reglas ortogrficas. Profundizar en le Hora: 11:40 a El cambio de z conocimiento de las 12:00 por c en reglas ortogrficas. plurales y disminutivos.

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura alfabtica: Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres). Oralizacin de la lectura. Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar el conocimiento de los formatos de letra. Fomentar e gusto por la lectura. Estimular el conocimiento de las caractersticas del sistema numrico. Fomentar la problematizacin de situaciones para operar. Promover la comprensin lectora. Suscitar el gusto por comprender las reglas ortogrficas.

Martes 23/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Matemtica Numeracin

1 y 2

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. 3, 4 y 5 Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne. Lengua Lectura Escritura El significado de palabras a partir del contexto. Las reglas ortogrficas. mp, mb.

Hora: 9:00 a 10:00

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea

Campo

Contenido Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Estimular la comprensin de las operaciones matemticas. Desarrollar la comprensin lectora Estimular el gusto por la escritura.

Mircoles 24/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica Numeracin

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. Lengua Lectura Escritura Inferencias en textos publicitarios. La recensin de cuentos, pelculas y dibujos animados. El significado de palabras a partir del contexto. Las reglas ortogrficas. El cambio de z por c en plurales y disminutivos.

Hora: 8:30 a 9:00

1 y 2

Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:00 a 10:00

3 y 4

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Lengua

Lectura

Fomentar la comprensin lectora. Desarrollar el conocimiento de las reglas ortogrficas.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Escritura

Clase 1

Trabajo con:

rea

Campo Escritura

Contenido La escritura alfabtica: Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres). Oralizacin de la lectura. Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Fomentar el conocimiento de los formatos de letras.

Jueves 25/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Romina, Vernica, Lengua Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

Lectura 2 Romina, Vernica, Matemtica Numeracin Darkinson. Daniel, Csar.

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. 3, 4 y 5 Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne. Matemtica Numeracin La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.

Estimular el gusto por la lectura Desarrollar el conocimiento de las caractersticas del sistema numrico. Estimular las habilidades matemticas para operar. Desarrollar la comprensin del sistema numrico.

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Hora: 9:30 a 10:00

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La multiplicacin y la Suscitar la comprensin divisin. de las operaciones matemticas.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea

Campo

Contenido Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar la comprensin del sistema numrico. Estimular la realizacin de operaciones. Promover la comprensin lectora. Estimular el desarrollo de la lengua escrita.

viernes 26/10/2012 Hora: 8:00 a 8:30 Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30 Hora: 9:00 a 10:00

Matemtica numeracin

Operaciones La adicin y la Sustraccin en contexto ldico. lengua Lectura La comunicacin escrita, los comunicados y los afiches. La recensin de cuentos, pelculas y dibujos animados. La serie numrica. Ms de 6 cifras.

1 y 2

Escritura

5 y 6

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Matemtica Numeracin

Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Operaciones La adicin y la sustraccin, Fomentar la la multiplicacin y la comprensin de la divisin. realizacin de Las operaciones relaciones entre los matemticas. trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Lunes 29, martes 29, mircoles 30 tabajamos con 5 y6

Clase 1

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura alfabtica: Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres). Oralizacin de la lectura. Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar el conocimiento de los distintos formatos de letras. Fomentar el gusto por la lectura. Estimular la comprensin del sistema de numeracin. Desarrollar la profundizacin del conocimiento de la realizacin de las operaciones.

Jueves 01/11/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Matemtica Numeracin

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incgnita en estado final. La representacin simblica: signos de + ; ;=. 3, 4 y 5 Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne. Matemtica Numeracin La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.

Hora: 9:30 a 10:00

Operaciones Los distintos significados de las operaciones.

Desarrollar el conocimiento del sistema numrico Estimular la comprensin de las operaciones y su funcin.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea

Campo

Contenido Las relaciones anterior, siguiente.

Intencin Desarrollar el conocimiento de las caractersticas del sistema numrico. Desarrollar la profundizacin del conocimiento de la realizacin de las operaciones.

viernes 02/11/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica numeracin

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incgnita en estado final. La representacin simblica: signos de + ; - ; =. lengua Lectura La verificacin del texto ledo.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones cannicas en prosa y en verso). La recensin de cuentos, pelculas y dibujos animados. La serie numrica. Ms de 6 cifras.

Hora: 8:30 a 9:00

1 y 2

Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

Promover la comprensin lectora.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura

Estimular la buena escritura.

Hora: 9:00 a 10:00

5 y 6

Anderson, Beln, Pedro,

Matemtica Numeracin

Desarrollar el conocimiento del

Hora: 10:30 a 11:20

Chayanne Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Operaciones La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin. Las relaciones entre los trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

sistema numrico. Estimular la comprensin de la realizacin de las distintas operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 1 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea

Campo

Contenido Los intervalos entre decenas.

Intencin

Lunes 5/11/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica Numeracin

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incgnita en estado final. La representacin simblica: signos de + ; - ; = . 2 Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Lengua Lectura La verificacin del texto ledo.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones cannicas en prosa y en verso). La escritura convencional. La relacin grafema- fonema. La c en su doble valor y las relaciones con la s, z y q. La relacin de orden: comparaciones.

Desarrollar el conocimiento de las caractersticas del sistema numrico. Estimular la Hora: 8:30 a comprensin de la 9:00 funcin de las operaciones matemticas. Desarrollo el gusto por la buena lectura. Hora: 9:00 a 9:30

Escritura

Estimular la comprensin de las reglas ortogrficas. Promover el conocimiento del sistema numrico. Estimular la correcta realizacin de las

Hora: 9:30 a 10:00

4 y 5

Gabriel, Dimas, Matemtica Numeracin Kevin, David, Alex. Chayanne. Operaciones La adicin y la sustraccin. Las propiedades en los diferentes significados del

Hora: 10:30 a 11:00 Hora: 11:00 a 11:20

clculo. Lengua Lectura Escritura La lectura expresiva: de leyendas y fbulas (la coda o moraleja). Las reglas ortogrficas. La secuencia consonntica /mb/ y sus representaciones grafemticas mb y nv.

operaciones. Suscitar el gusto por la lectura. Profundizar en el conocimiento de las reglas ortogrficas. Hora: 11:20 a 11:40 Hora: 11:40 a 12:00

Clase 1 y 2

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura convencional. La relacin grafema- fonema. Los grupos de grafemas de igual valor (b-v; ll-y). Oralizacin de la lectura. Los intervalos entre decenas.

Intencin Estimular la comprensin de las reglas ortogrficas.

Martes 6/11/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar. Matemtica Numeracin

3, 4 y 5

Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Lengua

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incgnita en estado final. La representacin simblica: signos de + ; - ; = . Lectura La lectura expresiva: de leyendas y fbulas (la coda o moraleja). Las reglas ortogrficas. Escritura El prefijo bi. El cambio de z por c en

Desarrollar el gusto por la lectura. Promover el desarrollo del conocimiento de las caractersticas del sistema de numeracin. Desarrollar la profundizacin del conocimiento de la realizacin de las operaciones.

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

Hora: 9:00 a 10:00

Fomentar el gusto Hora: 10:30 a por la buena lectura. 11:20 Profundizar en el conocimiento de las reglas ortogrficas. Hora: 11:20 a 12:00

plurales y disminutivos.

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea

Campo

Contenido Los intervalos entre decenas.

Intencin Desarrollar el conocimiento de las caractersticas del sistema numrico. Desarrollar la profundizacin del conocimiento de la realizacin de las operaciones. Desarrollo el gusto por la buena lectura.

Mircoles 7/11/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica Numeracin

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incgnita en estado final. La representacin simblica: signos de + ; - ; = .

Hora: 8:30 a 9:00

1 y 2

Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

Lengua

Lectura

La verificacin del texto ledo.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones cannicas en prosa y en verso). La escritura convencional. La relacin grafema- fonema. Los grupos de grafemas de igual valor (b-v; ll-y). La lectura expresiva: de leyendas y fbulas (la coda o moraleja).

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura

Promover el conocimiento de las reglas ortogrficas. Estimular el gusto por la buena lectura.

Hora: 9:00 a 10:00

3 y 4

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne

Lengua

Lectura

Hora: 10:30 a 11:20

 Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Escritura

Las reglas ortogrficas. La h delante de diptongo. El verbo hacer y sus derivados. grafemticas mb y nv.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase 1

Trabajo con: Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel. Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

rea Lengua

Campo Escritura

Contenido La escritura convencional. La relacin grafemafonema. La h en su valor cero. Oralizacin de la lectura. La composicin y descomposicin de cantidades considerando la decena siguiente.

Intencin Desarrollar la comprensin del correcto uso del lenguaje escrito Fomentar el gusto por la lectura. Profundizar en el conocimiento de las caractersticas del sistema numrico Desarrollar la profundizacin del conocimiento de la realizacin de las operaciones.

Jueves 8/11/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Matemtica Numeracin

Hora: 8:30 a 9:00 Hora: 9:00 a 9:30

3, 4 y 5

Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incgnita en estado final. La representacin simblica: signos de + ; - ; = . Matemtica Numeracin La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras. Operaciones La multiplicacin y la divisin. El clculo con nmero natural y racional (notacin decimal).

Hora: 9:30 a 10:00

Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Estimular la comprensin del calculo a travs de la operacin.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

 La problematizacin del algoritmo convencional de la divisin.

Clase Trabajo con: 1 y 2 Romina, Vernica, Darkinson, Lucas, Lautaro. Daniel.

rea

Campo

Contenido La composicin y descomposicin de cantidades considerando la decena siguiente.

Intencin Estimular el conocimiento del sistema numrico.

viernes 9/11/2012 Hora: 8:00 a 8:30

Matemtica numeracin

1 y 2

Romina, Vernica, Darkinson. Daniel, Csar.

lengua

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incgnita en estado final. La representacin simblica: signos de + ; - ; = . La verificacin del texto Lectura ledo.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones cannicas en prosa y en verso). Escritura La escritura convencional. La relacin grafemafonema. La h en su valor cero. La posicionalidad en cantidades de miles.

Desarrollar la profundizacin del conocimiento de la realizacin de las operaciones.

Hora: 8:30 a 9:00

Estimular la comprensin lectora.

Hora: 9:00 a 9:30

Promover el conocimiento de las reglas ortogrficas. Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Fomentar la correcta realizacin de las

Hora: 9:00 a 10:00

5 y 6

Anderson, Beln, Pedro, Chayanne Esteban, Dbora, Julio,

Matemtica Numeracin

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Operaciones La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la

Rogelio.

divisin. Las relaciones entre los trminos de la divisin: dividendo, divisor, cociente y resto.

operaciones.

Falto por enfermedad: 12 al 16

Clase Trabajo con: 3 Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego, William, Mariela, Mara Noel, Nicole. Gabriel, Dimas, Kevin, David, Alex. Chayanne.

rea

Campo

Contenido La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.

Intencin Fomentar el conocimiento del sistema numrico. Estimular la correcta realizacin de operaciones. Desarrollar la comprensin de las caractersticas del sistema numrico. Estimular la correcta realizacin de operaciones.

Lunes 19/11/2012 Hora: 8:00 a 9:00 Hora: 9:00 a 10:00 Hora: 10:30 a 11:00

Matemtica Numeracin

Operaciones La multiplicacin y la divisin. Matemtica Numeracin Lengua La relacin de orden: comparaciones.

4 y 5

Operaciones La multiplicacin y la divisin. El clculo con nmero natural y racional (notacin decimal). La problematizacin del algoritmo convencional de la divisin.

Hora: 11:40 a 12:00

Clase 5

Trabajo con: Anderson, Chayanne.

rea

Campo

Contenido La serie numrica. Ms de 6 cifras.

Intencin Fomentar el conocimiento del sistema numrico. Estimular la correcta realizacin de operaciones. Desarrollar el gusto por la lectura. Promover el conocimiento de las reglas ortogrficas.

Martes 20/11/2012 Hora: 8:00 a 9:00 Hora: 9:00 a 10:00

Matemtica Numeracin

Operaciones La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin. Beln, Pedro. Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

3, 4 y 5

Lengua

Lectura

Escritura

La lectura expresiva: de leyendas y fbulas (la coda o moraleja). Las reglas ortogrficas. mp, mb. La secuencia consonntica /mb/ y sus representaciones grafemticas mb y nv.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Clase Trabajo con: 5 Anderson, Chayanne.

rea Lengua

Campo Lectura

Contenido Las inferencias textuales de informacin implcita en textos expositivos. Las ideas principales y secundarias. Las clases de palabras. El verbo. La morfologa verbal: raz y desinencias; caractersticas del tiempo y modo. La composicin y descomposicin factorial.

Intencin Estimular la lectura comprensiva de textos.

Mircoles 21/11/2012 Hora: 9:00 a 9:30

Escritura

Promover el descubrimiento de la morfologa verbal.

Hora: 9:00 a 10:00

5 y 6

Beln, Pedro. Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Matemtica Numeracin

Operaciones La multiplicacin y la divisin. El clculo con nmero natural y racional (notacin decimal). La problematizacin del algoritmo convencional de la

Estimular la comprensin de las caractersticas del sistema numrico. Fomentar la correcta realizacin de las operaciones.

Hora: 10:30 a 11:20

Hora: 11:20 a 12:00

divisin.

Clase Trabajo con: 5 Anderson, Chayanne.

rea

Campo

Contenido La posicionalidad en cantidades de miles.

Intencin Estimular el aprendizaje de las caractersticas del sistema numrico. Estimular la comprensin de la realizacin de operaciones. Desarrollar el gusto por la buena lectura. Suscitar la comprensin de las reglas ortogrficas.

Jueves 22/11/2012 Hora: 9:00 a 9:30

Matemtica Numeracin

Operaciones La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin. Beln, Pedro. Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Hora: 9:00 a 10:00

5 y 6

Lengua

Lectura

Escritura

La lectura expresiva: de leyendas y fbulas (la coda o moraleja). Las reglas ortogrficas. mp, mb. La secuencia consonntica /mb/ y sus representaciones grafemticas mb y nv.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

Clase 5

Trabajo con: Anderson, Chayanne.

rea Lengua

Campo Lectura

Contenido Las inferencias textuales de informacin implcita en textos expositivos. Las ideas principales y secundarias. Las clases de palabras. El verbo. La morfologa verbal: raz y desinencias; caractersticas del tiempo y modo. La relacin de orden: comparaciones.

Intencin Fomentar la comprensin lectora.

Viernes 23/11/2012 Hora: 9:00 a 9:30

Escritura

Estimular el Hora: 9:00 a conocimiento del 10:00 sistema lingstico.

5 y 6

Beln, Pedro. Esteban, Dbora, Julio, Rogelio.

Matemtica Numeracin

Operaciones La multiplicacin y la divisin. El clculo con nmero natural y racional (notacin decimal). La problematizacin del algoritmo convencional de la divisin.

Desarrollar el conocimiento del sistema numrico. Desarrollar la comprensin de las operaciones.

Hora: 10:30 a 11:20 Hora: 11:20 a 12:00

 La semana del 26 al 30 de noviembre: se participa del campamento de los grupos de inicial 4 y 5, 1 y2. La semana del 3 al 7 de diciembre: se realizan evaluaciones semestrales de todos los alumnos atendidos en apoyo. La semana del 10 al 14 de diciembre: se realizan preparativos y ensayos para la fiesta de fin de curso.