SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDCTICA(1)

A) IDENTIFICACIN
Direccin General o Acadmica: DGETA Plantel: C.B.T.a No 64 Asignatura/ MODULO II PRACTICANDO LA AGRICULTURA. SUBMODULO 1: USO Y MANEJO DEL AGUA Y SUELO Profesor(es): JUAN BORJAS MIRELES. Carrera: Tcnico Periodo Ago. 2012Agropecuario Ene. 2013

Semestre III

Fecha: 27/08/2012.
Al 08/10/2012.

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica: Que el alumno aprenda y desarrolle las tcnicas de produccin agrcola sustentables, con el fin de que las aplique en su entorno productivo, teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Tema integrador: La agricultura Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador. Submdulo II Reproduccin de plantas. Submdulo III Cultivo y manejo de plantas. Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: Mdulos 1, 3, 4 y 5 Categoras: Espacio ( X ) Energa ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( X ) Materia ( X )

Explique Por qu elegiste la(s) categora(s) Componente de Formacin Bsica o Propedutica Conceptos Fundamentales: 1.- El suelo como factor limitante de produccin. 2.- El agua como fuente de alimento. 3.- Tcnicas de conservacin de de recursos de la agricultura.

Por las distintas etapas que incluyen el desarrollo del suelo y el agua as como su problemtica actual. Conceptos subsidiarios: Etapas de la formacin del suelo, perfil del suelo, componentes del suelo, caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas del suelo. Clasificacin segn su capacidad de uso. Caractersticas fsicas y qumicas del agua, ciclo del agua, fuentes del agua, relacin del agua planta y suelo. Importancia del agua en los cultivos. Tcnicas para la conservacin del suelo, tcnicas para la conservacin del agua.

Temas transversales:

Justificacin:

Avance programtico: 33% Contenidos fcticos o conceptuales: viabilidad, factibilidad, evaluacin, inversin rentabilidad, tecnologa, bienestar optimo, estrategia.
.

Contenidos Metodolgicos o Procedimentales: Que los estudiantes identifiquen problemas con el uso del agua y suelo durante la reproduccin de plantas y busquen alternativas de solucin Contenidos Axiolgicos o Actitudinales: orden, responsabilidad, trabajo colaborativo, solidaridad, limpieza, honestidad, sustentabilidad.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIA GENRICA Y ATRIBUTO (S) CONSIDERADOS.

APERTURA COMPETENCIA (S) DISCIPLINAR -Responsabilidad, y honestidad al diagnosticar. -Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto en el que se genero y en el que se recibe.

PRODUCTO DE APRENDIZAJE -Cuestionario escrito individual. -Cuestionario escrito por equipo. -Participaciones individuales del equipo. -Apuntes en su cuaderno.

EVALUACIN -Asistencia. -Trabajo en equipo. -Trabajo individual. -Participacin. -Cuaderno.

TIEMPO estimado 4 Horas

-El maestro dar a conocer el programa y el desarrollo de actividades de la asignatura. -El docente dictara un cuestionario de conceptos de uso y manejo del agua y suelo. -Cada alumno de manera individual le dar contestacin. -Se formaran equipos por afinidad Socializaran la informacin obtenida.

-Contestara cada alumno de forma individual el cuestionario.

-Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. -Atributo: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento

-Un integrante de cada equipo dar la posible respuesta de su conclusin.

ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA GENRICA Y ATRIBUTO (S) CONSIDERADOS.

DESARROLLO COMPETENCIA (S) DISCIPLINAR -Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de informacin. -Desarrolla estrategias tiles para la comprensin, anlisis, e interpretacin de textos.

PRODUCTO DE APRENDIZAJE -Informe de la investigacin. -Apuntes en el cuaderno. -trabajo de la exposicin (laminas o diapositivas). - pregunta y respuesta para el cuestionario.

EVALUACIN -Asistencia. -Trabajo en equipo. -Trabajo individual. -Participacin. -Cuaderno. -Trabajo de exposicin. -Preguntas y respuestas para el cuestionario.

TIEMPO

-El docente sorteara los temas fundamentales y subsidiarios por equipo. -Por equipo de trabajo investigaran los temas fundamentales y subsidiarios apoyndose de la biblioteca o internet.

-De manera individual tendrn toda la informacin investigada en sus cuadernos. -Por equipo prepararan una exposicin grupal. -Por equipo entregaran 10 preguntas con su respuesta para elaborar un cuestionario para el examen escrito.

-Participan y colaboran de manera adecuada en sus equipos. -Atributo: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

16 Horas

ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA GENRICA Y ATRIBUTO (S) CONSIDERADOS.

CIERRE COMPETENCIA (S) DISCIPLINAR

PRODUCTO DE APRENDIZAJE

EVALUACIN

TIEMPO

-Tener en orden el cuaderno de apuntes. -Contar con el trabajo de la exposicin.

-- El docente reforzara cada uno de los temas de cada equip. -El docente aplicara una gua de observacin y evaluacin, para determinar si los estudiantes son competentes en la comprensin de: los efectos del uso irracional de los recursos naturales.

-Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que se persiguen.

-Mejorar la actitud y la aptitud de ser mejor

-Exposicin de los temas fundamentales y subsidiarios. -Conocimiento terico. -Elaboracin de cuestionario de todos los temas.

-Gua de observacin. -Evaluacin escrita. -Exposicin de temas. -Cuestionario de su tema expuesto.

5 Horas

Equipo -Computadora. -Can. -Memorias USB

D) ELEMENTOS DE APOYO Material -Laminas o cartulinas -Marcadores -Cuaderno -Internet -Libros -Videos

Fuentes de informacin

E) VALIDACIN
Elabora: PROF. JUAN BORJAS MIRELES Profesor(es) Recibe: L.I. ALFREDO VAZQUEZ GARCIA Jefe del depto. de desarrollo acadmico Avala:

Presidente del consejo tcnico