BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL PRIMER PERIODO 2012 ASIGNATURA: Ingles / Language Arts Profesor: Mary Elsy

Lugo Curso: Decimo Duracin del periodo: de 2013

INDICADORES 1. Identificar palabras relacionadas con "entertainment, phrasal verbs and collocations" para analizar su uso en diversos contextos con ayuda de "present tenses". EJES TEMTICOS Lectura anlisis, antnimos. 10. Anlisis explicacin de y ideas previas, de practica "the fame sinnimos Pagina 8, 9 game" y y ejercicios de opcion mltiples, ACTIVIDADES Examen escrito. SPEAKING PROJECT: A reality show. EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Explicar las reglas del concurso y como ganar el mismo. - Tener un presentador y concursantes. - Desarrollar el programa en por lo menos 15 minutos - Incluir comerciales en vivo Grupos de 3 integrantes. FECHA DE ENTREGA: Febrero 13, 2013 ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 1 , 2 y 3 del plan lector "MOBY DICK" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 15 de Febrero, 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. ACTIVIDADES EVALUATIVAS Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis SPEAKING PROJECT: A REALITY SHOW 1. Pronunciation 2. Fluency (Student acted as a facilitator, helping the conversation flow and develop). 3. Length of the speech 4. Proper use of various structures 5. Vocabulary used in class was used properly to communicate 6. Voice and non-verbal communication (Pronunciation was clear and inflection and expressions were used to enhance communication.) 7. Listening (Student responded to questions with appropriate answers, acknowledged all statements, and incorporated them into the discussion.) book. Pagina web: http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/ studyzone/330/grammar/ http://www.eslflashcards.co m/ http://www.saberingles.com. ar/exercises/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO. RECURSOS Activate B2 Students'

ejercicios basados en el tema "present tenses" Pgina 11 y 15.

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Language Arts: Tenth Grade

INDICADORES 2. Reconocer palabras en

EJES TEMTICOS Completar hace anlisis, 20. Anlisis explicacin "past de y ideas previas, de practica falta. informacin, que earth" y "Living sinnimos

ACTIVIDADES Examen escrito. LISTENING PROJECT: A DOCUMENTARY. EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Observar un video (en ingles y con subttulos) para explicar el hbitat y caractersticas de los animales mencionados. - Responder compresin. * Entrega de cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. FECHA DE ENTREGA: Febrero 26 , 2012 ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 4,5 y 6 del plan lector "MOBY DICK" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: Febrero 27 de , 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador. preguntas de

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO (Phrasal verbs) Aprendizaje colaborativo Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion.) LISTENING PROJECT: A DOCUMENTARY. Aspectos a valorar - Deduccin - Identificacin de informacin - Predecir informacin basado en un contexto. - Inferir - Completar informacin. Proceso de pensamiento: Describir.

RECURSOS Activate B2 Students' book. Pagina web: http://www.youtube.com/wat ch?v=1ZXdkPjMtbU //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/ studyzone/330/grammar/ http://www.eslflashcards.co m/ http://www.saberingles.com. ar/exercises/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

relacionadas con"phrasal verbs and nature" para aplicarlos "past narrative tenses". diversos contextos con ayuda de

pensando en el tipo de

ejercicios de opcin mltiples, antnimos. Pginas 18, 19 y

ejercicios basados en el tema narrative tenses" Pginas 21,22,23 y 24.

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INDICADORES 3. Discutir palabras relacionadas

EJES TEMTICOS Completar oraciones, pensando en el tipo de hace falta. "Behind the scenes" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pginas 30, 31 y 32. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "The future tense" Pginas 33, 36 y 37. que

ACTIVIDADES Examen escrito. WRITING and SPEAKING PROJECT: Spelling Bee. EXPLICACIN GENERAL - Unificar criterios con ayuda del grupo y seleccionar 30 palabras y dividirlas en tres niveles: EASY, MEDIUM and HARD. - Cada grupo har una tabla de vocabulario donde incluir: la palabra, pronunciacin , definicin y sinnimo. - Cada grupo encontrar 10 imgenes que correspondan a diez palabras del grupo escogido. - Escoger 10 palabras y escribir su definicin en una hoja aparte para que los estudiantes tengan que unirla con las palabras - Crear una oracin con cada una de las palabras. - Tener un presentador y concursantes. - Desarrollar el programa en por lo menos 15 minutos - Incluir comerciales en vivo Grupos: 3 integrantes. FECHA DE ENTREGA: 13 de marzo, 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Pensamiento critico Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis WRITING PROJECT: AN EMAIL. Aspectos a valorar. - Expresar un mensaje correcto. - Uso de conectores bsicos y adverbiales - Elaboracin de conclusiones - Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lgico, cronolgico, etc.). - Uso mnimo de 130 palabras. - Uso apropiado de estructuras gramaticales. Proceso de pensamiento: Relatar

RECURSOS Activate B2 Students' book. Pagina web: http://www.readwritethink.or g/files/resources/interactives /letter_generator/ //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ze itformen.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/ studyzone/330/grammar/ http://www.eslflashcards.co m/ http://www.saberingles.com. ar/exercises/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

con"work" para aplicarlos en diversos contextos con ayuda de "The future tense".

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INDICADORES

EJES TEMTICOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

RECURSOS

4. para verbs".

Diferenciar con aplicarlos en

palabras "Tough love" diversos

Unir diversas oraciones, y leer por un propsito especifico . "Family relationships?" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. Pginas 40, 41 y 42. Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de ejercicios basados en el tema "Modal verbs" Pginas 43, 46 y 47.

relacionadas

contextos con ayuda de "Modal

Examen escrito. READING PROJECT: LITERATURE. EXPLICACIN GENERAL - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Los estudiantes leern acerca de hechos histricos enmarcados en la novela MOBY DICK (ver lista de textos) *Respondern preguntas de comprensin * Describirn imgenes basadas en el texto y aplicaran diversas estrategias para mejorar su comprensin. + Entregar las actividades correspondientes al capitulo 7, 8, 9 y 10 del activity book GRUPO: 3 mximo FECHA DE ENTREGA: 21 de marzo , 2013 * Entrega de cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

EXAMEN ESCRITO Metacognicin Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis READING PROJECT: LITERATURE. Aspectos a valorar. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. - Descripcin de imgenes - Lectura en voz alta Proceso de pensamiento: Anlisis

Activate B2 Students' book. Paginas web: http://www.sparknotes.co m www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englischhilfen.de/en/exercises_lis t/zeitformen.htm http://web2.uvcs.uvic.ca/ elc/studyzone/330/gram mar/ http://www.eslflashcards. com/ http://www.saberingles.c om.ar/exercises/index1.h tml FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

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