Nmeros Inteiros; Sequncias; Funes 1

FICHA DE TRABALHO DE MATEMTICA

7. ANO ANO LETIVO 2011 / 2012

Nome: .. N. Turma:

1. Desembaraa de parnteses e calcula.
1.1. ( ) ( ) + + + 5 1 4

1.2. ( ) ( ) + + + 22 3 20 5 3
1.3. ( ) ( ) + + + 3 12 45 5 7 1.4. ( ) ( ) + + 50 30 45 12 3


2. Se =3, a

=+7 b

e =10, c calcula o valor de cada uma das seguintes expresses.
2.1. a b 2.2. c b a + 2.3. ( ) c a b +
2.4. c a 2.5. b a c




3. Calcula o valor de cada uma das seguintes expresses numricas.
3.1. ( ) + 2 3 7
3.2. ( ) ( ) + 3 6 3
3.3. ( ) ( ) + + 4 5 3 6 4

4. Na figura encontra-se a planificao de um dado de jogar, cujas
faces tm uma numerao especial.
4.1. Qual o nmero que se encontra na face oposta do 0?
4.2. Se lanares o dado duas vezes e adicionares os nmeros
sados, qual a menor soma que podes obter?
4.3. Maria e o Pedro decidiram inventar um jogo com o dado da
figura. O Pedro props:
Lanamos o dado ao ar e, se sair um nmero negativo,
ganho eu, se sair um nmero positivo, ganhas tu.
A Maria protestou, porque assim o jogo no era justo.
Concordas com a Maria? Explica a tua resposta.

5. O Joo mora no terceiro andar de um prdio com doze andares e duas caves.
5.1. Ontem, ao sair de casa e entrar no elevador, reparou que tinha tocado no boto
correspondente a 4 andares acima do seu. Entretanto a porta abriu-se e um vizinho seu
entrou, premindo no boto correspondente a 6 andares abaixo.
5.1.1. Traduz esta situao por meio de uma expresso numrica.
5.1.2. Ser que o Joo, neste sobe e desce, parou no piso 0? Se no, quantos andares faltam?
5.2. Para resolver um problema de condomnio, o pai do Joo, partindo do rs do cho, subiu 3
andares, depois mais 2, desceu 7, subiu 2, subiu 8, desceu 5 e desceu mais 5. Por fim, subiu
4 andares. Em que andar o pai do Joo deixou ficar parado o elevador?

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6. A propsito dos nmeros a seguir representados, o Carlos afirmou:

Justificando todas as tuas respostas, diz quais das afirmaes do Carlos so verdadeiras.
Em seguida, corrige as falsas.



7. Simplifica cada uma das expresses, apresentando o resultado sob a forma de uma s
potncia.
7.1.
2 4
3 3 7.2.
5 5
3 8 7.3.
6 4
7 : 7
7.4.
20 12
8 : 8 7.5.
5 5
4 : 2 7.6.
3 3
16 : 2


8. Calcula, utilizando sempre que possvel as regras operatrias das potncias.
8.1. ( ) ( ) ( )
2 3 4
3 3 : 3
8.2. ( ) ( )
(


2 2
8 : 4 : 2
8.3. ( ) ( ) ( )
(


4 4 4
1 6 : 2 : 3




9. Observa a planta da casa do Sandro.
O quarto e o WC so quadrados. Qual a
medida da rea da cozinha?







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10. A rea da mesa quadrada da figura de 169 m
2
.
10.1. A toalha que est sobre a mesa cai para cada um dos lados 15 cm.
Qual a rea da toalha? Explica a tua resposta.
10.2. Quantos metros de renda foi necessrio colocar volta da toalha?
Porqu?



11. A Beatriz dividiu o seu terreno em trs parcelas
quadradas, uma com 100 m
2
de rea, outra com 144
m
2
e outra com 5 m de comprimento do lado, como
podes ver na figura.
11.1. Quantos metros de rede deve comprar se
pretender ved-lo aps ter colocado uma porta
com 70 cm de largura?
11.2. Se cada metro de rede custa 12, quanto ir
gastar, no mnimo, para vedar o terreno?


12. Uma caixa de forma cbica, com 1728 dm
3
de volume, vai ser
utilizada para embrulhar uma prenda. A Bruna pretende pr-lhe
uma fita como vs na figura.
12.1. Qual a medida do comprimento da fita a usar, se a Bruna gastar
no lao 35 cm? Explica a tua resposta.
12.2. Cada metro de fita custa 60 cntimos. Quanto ir a Bruna pagar pela fita que necessita?
Explica a tua resposta.


13. A Clara usou cubos iguais sobrepostos para obter a construo da
figura. Esta construo tem 256 cm
3
de medida de volume.
13.1. Determina a medida do volume da cada cubo usado pela Clara.
13.2. Qual a medida do comprimento da aresta de cada um dos
cubos usados pela Clara? Porqu?
13.3. Indica, justificando, qual o menor nmero de cubos que a Clara
dever juntar construo para que possa obter um cubo.



14. O Ricardo vai enviar, pelo correio, uma encomenda para a sua av.
Essa encomenda tem forma cbica e vai protegida por uma fita,
como mostra a figura.
14.1. Qual a medida do comprimento total da fita?
14.2. Qual a medida do volume da encomenda?



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15. s 12h00, o Miguel disse s amigas Ana e Joana: O 7. ano vai fazer uma visita de estudo.
s 12h05 a Ana e a Joana tinham contado a novidade ao ngelo, ao David, Znia e
Estefnia. E assim se espalhou a notcia: cada aluno encarregou-se de avisar outros dois
colegas no espao de 5 minutos.
15.1. Quantos alunos souberam a notcia:
15.1.1. s 12h10 15.1.2. s 12h15 15.1.3. s 12h25

15.2. Ao fim de meia hora, quantos alunos sabiam da visita de estudo? Explica como chegaste
tua resposta.
15.3. Ao fim de 35 minutos todos os alunos do 7. ano sabiam da notcia. Quantos eram os
alunos do 7. ano? Explica como chagaste tua resposta.

16. A divulgao de uma novidade sobre um ator partiu do seu agente que telefonou a 5 fs. Cada
uma dessas 5 fs telefonou para outras 5, que por sua vez contaram a novidade a outras 5,
que disseram a outras 5. Cada pessoa soube apenas por um telefonema.
16.1. Quantas ligaes telefnicas foram feitas? Porqu?
16.2. Supondo que cada ligao custou 2, quanto custou a propagao da novidade?
16.3. Tudo isto aconteceu num clube com 3000 scios. O que aconteceria se cada pessoa j
contactada contasse a novidade a outras 5 pessoas? Explica a tua resposta.

17. Identifica as alneas em que encontras alguma regularidade. Explica o teu raciocnio. Em cada
uma das alneas onde encontraste uma regularidade acrescenta os dois termos seguintes e o
termo de ordem 10.

17.1.



17.2. 4, 6, 7, 9, 11,




17.3.




17.4. 1, 3, 6, 10, 14,



17.5.




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18. Observa as quatro primeiras figuras de uma sequncia de tijolos.

18.1. Como ser construda a 5. figura? Quantos tijolos ter?
18.2. Quantos tijolos ter a 15. figura?
18.3. H alguma figura formada por 50 tijolos? Explica a tua resposta.
18.4. Qual a figura com 85 tijolos?
18.5. Para construir as 10 primeiras figuras, quantos tijolos so gastos no total?
18.6. Descreve uma regra que te permita determinar o nmero de tijolos de qualquer figura
desta sequncia.
18.7. Escreve o termo geral.


19. Observa as seguintes correspondncias:

19.1. Quais destas correspondncias no representam uma funo? Justifica.
19.2. Nas que so funes, indica o domnio e o contradomnio.

20. Observa a tabela seguinte:

20.1. Esta correspondncia uma funo?
Justifica.
20.2. Indica a varivel independente e a varivel dependente.
20.3. Indica o domnio e o contradomnio.
20.4. Representa esta correspondncia atravs de um grfico cartesiano.
20.5. Qual a imagem de 2?
20.6. Qual o objeto que tem por imagem 50?
20.7. Escreve a expresso algbrica.

Lado do pentgono
regular (cm)
2 3 5 10
Permetro (cm) 10 15 25 50

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21. Considera o conjunto A = { 1, 0, 1, 2, 3} e a funo f : A definida por = +1 y x .
21.1. o domnio de f.
21.2. determina f( 1); f(0); f(1); f(2); f(3).
21.3. Representa f atravs de uma tabela.
21.4. Faz a representao grfica de f.
21.5. Determina o contradomnio de f.


22. A Marta e a Ana foram para a escola e saram ao
mesmo tempo de casa. O grfico seguinte conta-nos a
histria do percurso se ambas em termos de tempos e
espaos percorridos.
22.1. Qual a distncia percorrida pela Marta e pela Ana.
22.2. Qual das duas amigas chegou primeiro escola.
22.3. Quanto tempo demorou a Marta a chegar escola.
22.4. Ao fim de quantos metros resolveu a Ana parar?
22.5. Ao fim de quanto tempo se cruzaram as duas amigas?
22.6. Designa por f a funo que representa a caminhada da Marta.
22.6.1. Indica o objeto cuja imagem 500.
22.6.2. Qual o valor de f(t) quando t = 10?
22.6.3. Indica a varivel dependente e a varivel independente.
22.6.4. f uma funo de proporcionalidade direta?
22.6.5. Indica a constante de proporcionalidade.
22.6.6. Escreve uma expresso algbrica dessa funo.


23. Um automvel percorre um circuito. A partir de determinado instante registaram-se os
valores da velocidade v (em km/h) em funo do tempo t (em segundos) durante uma parte
do circuito. Obteve-se o grfico:









23.1. Qual a velocidade mxima e mnima nesta parte do circuito?
23.2. Em que instante te parece que o automvel passa por curvas? Justifica a tua resposta.
23.3. Qual a distncia percorrida entre os instantes 24s e 60s?
23.4. Entre que valores do tempo a velocidade superior a 100 km/h?
23.5. Em que instante iniciou as travagens?
23.6. Entre que valores do tempo a velocidade crescente?
23.7. Entre que valores do tempo a velocidade decrescente?
23.8. Quanto tempo demorou a acelerar dos 70 km/h at atingir os 110 km/h, no incio desta
parte do circuito?


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24. O Loureno escuteiro e organizou uma venda de pinheiros de Natal. Em vez de uma lista de
preos, afixou o grfico representado abaixo.
24.1. Comenta a seguinte afirmao: O Loureno
decidiu que o preo dos pinheiros deve ser
diretamente proporcional sua altura.
24.2. Determina a expresso algbrica que indica o custo
em funo da altura.
24.3. Indica a imagem de 150 e explica o seu significado
no contexto do problema.
24.4. O pinheiro de Natal comprado pela Junta de
Freguesia da Pvoa custou 9. Qual a altura, em
metros, desse pinheiro?



25. gua gasta no duche
O Marcolino cronometrou o tempo que o seu irmo demorou a tomar um duche e reparou
que:
demorou 1 minuto e 33 segundos a molhar-se;
ensaboou-se com a torneira fechada e voltou a abrir a torneira 4 minutos e 4 segundos
aps o incio do duche.
Terminou o duche, quando tinham decorrido 6 minutos e 33 segundos.
O Marcolino verificou que a torneira do duche tem um dbito de gua de 500 ml em 2,42
segundos.

25.1. Verifica que o irmo do Marcolino demorou 2 minutos e 71 segundos a ensaboar-se.
Apresenta os clculos que efetuares.
25.2. Quantos litros de gua foram gastos pelo irmo do Marcolino no duche?
25.3. Que percentagem de gua poupou pelo fato de ter fechado a torneira enquanto se
ensaboava?
25.4. Qual dos seguintes grficos descreve o banho do irmo do Marcolino? Explica a tua
resposta.