Curso: Administrao Semestre: 2013.

1 Corpo Docente: Rodrigo Elias de Souza Coordenadores: Catarina Zeitounlian Descrio: Carga Horria: Total: 60,00h Semanal:3,00h Atividades de Aprendizagem Terico/Prtica:48,00h Atividades de Aprendizagem Orientada:12,00h

Perfil do profissional O egresso do curso de Administrao/Unirondon tem como perfil um profissional capaz de compreender as questes cientficas, tcnicas, sociais e econmicas das organizaes o co nduzir o gerenciamento de forma competente pela tomada de decises de forma respon svel, assimilao de novas informaes, flexibilidade intelectual e resoluo de atitudes di ersas nos segmentos da administrao. Ementa Introduo: Origens histricas, mbito de aplicao, fontes e eficcia das normas de Direito o Trabalho. Relao de Emprego: partcipes e assemelhados.Contrato de trabalho: noo, est rutura, principais clusulas e condies e contratos de trabalho especiais, durao do tra balho. FGTS e estabilidade. Trabalho da mulher e do adolescente. Segurana e Medic ina do trabalho. Direito coletivo do trabalho. Previdncia Social: Direito Previde ncirio, formas de custeio, contribuintes (obrigatrios e facultativos) e principais benefcios. Competncias Analisar criticamente a segurana jurdica das relaes empregatcias; Identificar procedimentos que ofendem a relao empregatcia; Adotar condutas jurdicas na gesto de pessoas no mbito empresarial baseadas no Direi to Trabalhista; e Propor solues gerenciais que assegurem o equilbrio nas relaes empregatcias. Habilidades O egresso deve estar apto, a atuar como empregador, consultor ou empreendedor; a desempenhar tarefas/funes tais como: - estudo da adequao dos procedimentos gerenciais/administrativos misso da empresa; - desenvolver e aplicar processos de trabalho com profissionalismo e criatividad e, utilizando-se de estratgias e mtodos prprios para obteno de gesto eficiente e efica z; - identificar pontos de estrangulamento nos processos gerenciais administrativos e propor solues sistmicas; - apreciar as competncias profissionais das pessoas da empresa e desenvolv-las com foco no trabalho em equipe e investimento em qualidade de vida; - desenhar os cenrios econmicos e administrar a empresa de forma proativa e crtica , para que responda produtivamente competitividade do mercado. Justificativa da Disciplina A livre iniciativa, o incentivo ao trabalho formal, a dignidade do trabalhador, o ingresso e a igualdade da mulher nos postos de trabalho so, dentre outros, aspe ctos relevantes que demonstram a necessidade de que o novo administrador tenha c onhecimento da legislao social e trabalhista vigente no Brasil. Nessa senda, vislumbra-se que, ao final do curso, o aluno esteja capacitado para

conjugar os temas pertinentes disciplina com os demais ramos jurdicos, de toda s orte a permitir-lhe um melhor desempenho durante o curso. Objetivo da Disciplina OBJETIVO GERAL: A disciplina de Legislao Social e Trabalhista tem carter eminentemente social, tend o como objetivo proporcionar aos acadmicos do Curso de Administrao, uma viso prtico-r eflexiva das relaes trabalhistas dentro do contexto institucional brasileiro. A nfa se desta viso prtico-reflexiva definida em funo dos institutos jurdicos que possuem m aior relevncia no mbito empresarial. OBJETIVOS ESPECFICOS: Repassar para o aluno do curso de Administrao uma conscientizao de valores econmicos que privilegia o aspecto prtico da disciplina, sem fugir ao necessrio rigor dos co nhecimentos tericos da disciplina. Apresentar conceitos, ilustrados com a realidade existente no nosso pas e princip almente na nossa regio, como poderemos com a nossa profisso reduzir os ndices de co ntradies, utilizando a administrao de empresas como instrumento de informaes regulares na tomada de decises empresariais.

Objetivos por Unidade de Ensino Unidade 1: Noes introdutrias de Direito do Trabalho e sua aplicao s relaes entre o empresrio e uadro funcional. Objetivo: Assimilar os caracteres peculiares da disciplina, suas origens e tcnicas especiai s de interpretao e integrao, bem assim a sua autonomia e interdisciplinaridade em re lao a outras da Cincia Jurdica, sempre visualizando a aplicao prtica dos respectivos c ntedos. Unidade 2: Contrato de Trabalho (parte geral). Objetivo: Compreender o funcionamento e as regras prprias ao contrato de trabalho regido pe lo Direito do Trabalho, sabendo discerni-lo dos demais tipos de contrato onde h p restao de servio. Unidade 3: Dos contratos por prazo determinado. Objetivos: Saber avaliar a correo e convenincia da adoo de medidas alternativas ao contrato de t rabalho, em especial quanto aos contratos de terceirizao e queles firmados junto a cooperativas de mo-de-obra.

Unidade 4: Contrato de Trabalho (disposies especficas). Objetivos: Saber aplicar, no cotidiano empresarial, as disposies pertinentes retribuio do traba lho, definio de sua durao, pausas, mudanas e seu trmino, com especial nfase aos proced mentos relacionados ao pagamento e justa causa. Unidade 5: Fundo de Garantia do Tempo de Servio. Objetivos: Conhecer e saber aplicar, no cotidiano profissional, as regras do Fundo de Garan tia do Tempo de Servio. Unidade 6: Trabalho da mulher e do menor. Objetivos: Assimilar as peculiaridades do Direito do Trabalho em relao a tutela especial conf

erida ao trabalho da mulher e do menor. Unidade 7: Segurana e medicina o Trabalho. Objetivos: Desenvolver noo de responsabilidade social em termos de preveno de infortunstica labo ral. Unidade 8: Sistemas de previdncia e formas de custeio. Objetivos: Conhecer e saber aplicar, no cotidiano profissional, as regras do sistema previd encirio.

Unidades de Ensino 1. Noes introdutrias de Direito do Trabalho e sua aplicao s relaes entre o empresrio u quadro funcional. 2. Contrato de Trabalho (parte geral). 3. Dos contratos por prazo determinado. 4. Contrato de Trabalho (disposies especficas). 5. Fundo de Garantia do Tempo de Servio. 6. Trabalho da mulher e do menor. 7. Segurana e medicina o Trabalho. 8. Sistemas de previdncia e formas de custeio. Proposta Metodolgica - Atividades de Aprendizagem Terico/Prticas 1. Aula expositiva com nfase na abordagem interdisciplinar e na viso crtico-reflexi vo do cotidiano, com o objetivo de incentivar participao da classe, encorajar perg untas e respostas, promover o intercmbio de experincias ou ideias dos contedos prog ramticos, esclarecer o que foi dito numa exposio e avaliar a compreenso do aluno. 2. Utilizao de exerccios modelos (Atividades de Aprendizagem em sala e extraclasses ), testes e avaliaes bimestrais com a finalidade de estimular o aluno a pensar, ra ciocinar, criar, relacionar ideias, descobrir novas estratgias, demonstrando auto nomia de pensamento. 3. Realizao de Atividades de Aprendizagem em grupo, objetivando sempre o aprofunda mento dos contedos em que os alunos com maior grau de dificuldades ou baixo desem penho, assegurem e logrem pelo menos as exigncias mnimas estabelecidas para uma de terminada srie, dentro de um perodo proposto. 4. Pesquisa de campo, com o objetivo de observar fatos e fenmenos reais atravs de coletas de dados, fazendo as devidas anlises e conexes com os fundamentos tericos v istos em sala de aula e com referencias bibliogrficas consistentes. Proposta Metodolgica - Atividades de Aprendizagem Orientadas As Atividades de Aprendizagem Orientadas sero extraclasses (Pesquisas/Exerccios Mo delos), com a finalidade de verificar se o aluno compreendeu os conceitos aborda dos nas aulas estruturadas de forma clara, objetiva e que conseguem descobrir no vas estratgias de solues, demonstrando autonomia de pensamento. As Atividades de Aprendizagem em grupo realizadas em sala de aula tambm so partes integrantes das atividades de aprendizagem orientadas, juntamente com a pesquisa . Proposta de Avaliao do Processo Ensino e Aprendizagem A avaliao ser formativa, pois possibilita o acompanhamento, por parte do professor e do aluno, do desenvolvimento e construo do conhecimento ao longo do processo de ensino e aprendizagem. O acadmico ser avaliado por meio dos seguintes instrumentos: 1. Prova Parcial (Testes): Ir compor 30% da nota bimestral, atravs dos seguintes i nstrumentos: - Participao nas Atividades de Aprendizagem (em classe ou extraclasse) em grupo ou individual

- Participao e atitudes do aluno a responsabilidade, a cooperao, a organizao e outros modos de agir. 2. Prova Oficial: Ir compor 70% da nota bimestral - Ser individual e sem consulta, com o objetivo de estimular o aluno a pensar, ra ciocinar, criar, relacionar ideias, descobrir novas estratgias, demonstrando auto nomia de pensamento. Referncias Bsicas ALENCAR, Hermes Arrais. Benefcios Previdencirios. 4 ed. rev. e atual. - So Paulo: Li v. E Ed. Universitria de Direito, 2009. MARTINS, Srgio Pinto. Direito do Trabalho. 23 ed. - So Paulo: Atlas, 2007. NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciao ao Direito do Trabalho. 35. ed. - So Paulo: LTr, 2009. Referncias Complementares ALMEIDA, Andr Luiz Paes de. Direito do trabalho: material, processual e legislao es pecial. 6 ed. - So Paulo: Rideel, 2009. CARLOS, Vera Lcia; PRETTI, Gleibe. Direito do Trabalho. So Paulo: Barros, Fischer e Associados, 2005. MELO, Nehemias Domingos de. Dano moral trabalhista: doutrina e jurisprudncia. - So Paulo: Atlas, 2007. OLIVEIRA, Sebastio Geraldo de. Indenizaes por acidente do trabalho ou doena ocupacio nal. 5 ed. rev., ampl. e atual. So Paulo: LTr, 2009. OLIVEIRA, Aristeu de, Resciso do contrato de trabalho: manual prtico. 10 ed. - So Pa ulo: Atlas, 2009. Peridicos Biblioteca Digital do Tribunal Superior do Trabalho (http://aplicacao.tst.jus.br /dspace/) Biblioteca Digital do Supremo Tribunal Federal (http://www.stf.jus.br/portal/bib lioteca/pesquisarBibliotecaDigital.asp) Multi-Mdia TRT 23 Regio - Trabalho em Revista (http://portal.trt23.jus.br/ecmdemo/public/trt2 3/Informese/trabalhoEmRevista) TV Justia (http://www.tvjustica.jus.br/) Outras Fontes de Pesquisas Web: Jurisprudncia do Tribunal Superior do Trabalho (http://www.tst.gov.br/web/guest/j urisprudencia) Jurisprudncia do Tribunal Regional do Trabalho - 23 Regio (http://www.trt23.jus.br/ ) Portal Nacional de Direito do Trabalho (http://www.pelegrino.com.br/) Academia Nacional de Direito do Trabalho (http://www.andt.org.br/) Jus Navegandi (http://jus.com.br/)