UNIVERSIDAD PERUANA UNION

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIN EAP. EDUCACION

CUESTIONARIO PARA ALUMNOS

INSTRUCCIONES Esta encuesta est diseada con el propsito de optimizar los mecanismos de autoevaluacin de la institucin. Su aporte, al responder este cuestionario, ser muy valioso. La encuesta es completamente annima y slo ser utilizada con fines de diagnstico de la carrera, como parte del proceso de autoevaluacin en que se encuentra. Marque con una (X) o con un () o escriba con claridad en la opcin que cumpla con lo requerido. Recuerde no se puede marcar dos opciones.

I.
1

DATOS GENERALES
Nombre:

Nombre de la Carrera - Especialidad (1)

Inicial

(2)
Primaria

(3)
Lingstica

Ciclo acadmico (1) I (2) III (3) V (4) VII (5) IX

4 5

Edad: ______________ Genero (1)

Masculino

(2)
Femenino

Lugar de procedencia (1)

Costa

(2)
Sierra

(3)
Selva

Nivel socioeconmico (1)

Alto

(2)
Medio

(3)
Bajo

Filiacin religiosa (1)

Adventista

(2)
Catlico

(3)
Evanglico

(4) Otro

II.

DATOS SOBRE LA PERCEPCIN

Ni de acuerdo ni en desacuerdo Muy de acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo De acuerdo

No.

TEMS/DIMENSIN

DIMENSIN 1: INTEGRIDAD La formacin recibida permite suponer que se cumplirn los objetivos 1 de la carrera. La cantidad de acadmicos es adecuada para la cantidad de 2 alumnos. 3 La publicidad que recib cuando postul a la carrera es verdica. Mis datos y antecedentes sobre cuestiones acadmicas (portal 4 acadmico) son fe fcil acceso. Las decisiones de los directivos de la carrera son tomadas de manera 5 transparente y utilizando criterios adecuados. La normativa y reglamentaciones de la carrera son claras y 6 conocidas. En la institucin acadmica existen centros de estudiantes y otras 7 agrupaciones estamentales que permiten canalizar demandas y necesidades a las autoridades. Los estudiantes somos escuchados en nuestras demandas y 8 necesidades. DIMENSIN 2: RECURSOS HUMANOS 9 Los docentes que participan en la carrera son idneos. 10 La cantidad de docentes de la carrera es suficiente y adecuada. La cantidad de profesores que cumplen jornada media o completa en 11 la carrera es adecuada. 12 Los docentes son, en general, buenos pedagogos. Los docentes de esta unidad acadmica estn actualizados en sus 13 conocimientos. Los docentes de esta carrera son acadmicos de prestigio y 14 trayectoria reconocida. Los administrativos de la unidad acadmica estn capacitados para 15 mantener un correcto funcionamiento de esta. 16 La cantidad de personal administrativo es adecuada. DIMENSIN 3: EFECTIVIDAD DE ENSEANZA 17 Los criterios de admisin de los alumnos a la carrera son claros. 18 Las metodologas de enseanza permiten un muy buen aprendizaje. Los contenidos que se me han entregado son adecuados para mi 19 formacin. 20 Los criterios de titulacin son conocidos. 21 La forma de evaluar a los alumnos est basada en criterios claros. La distribucin de la carga horaria de los cursos de cada ciclo es 22 adecuada. La secuencia de ramos en la malla curricular es apropiada y 23 coherente. DIMENSIN 4: INFRAESTRUCTURA Y OTROS RECURSOS Las salas de clases tienen instalaciones adecuadas a los 24 requerimientos acadmicos y a la cantidad de alumnos. La renovacin y reparacin del equipamiento de las salas es 25 oportuna. 26 Siempre encuentro los libros que necesito en la biblioteca. 27 La biblioteca adquiere permanentemente material nuevo. La biblioteca adquiere permanentemente importantes publicaciones 28 peridicas (revistas, informes, tesis, etc.) sobre la disciplina. 29 Los medios audiovisuales de apoyo a la carrera son suficientes. 30 Los laboratorios y/o talleres estn correctamente implementados. Creo que la infraestructura de servicios anexos a la educacin 31 (baos, lozas deportivas, piscinas, reas verdes y otros) es adecuado. La institucin tiene a disposicin del alumnos zonas adecuadas de 32 recreacin y esparcimiento. Los equipos computacionales disponibles para los alumnos son 33 suficientes para nuestra necesidades.

1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5