Cont no hace mucho esta ancdota en algn foro de Hispasonic. Hace pocos meses naci mi hija.

Entre los encantos de la chiquilla estn los de no dar demasiada guerra salvo cuando la metes en el asiento de atrs del coche. Cualquiera que tenga hijos sabe lo tortuoso que puede llegar a ser el llanto de un beb y lo que puede alterar tus nervios cuando estas conduciendo. En una de estas ocasiones, ingenuo de mi, se me ocurri poner en la radio del coche msica de Mozart, por eso de que la msica amansa a las fieras. Pens que un tema clsico tranquilo debera causarle un efecto relajante. Lejos de eso, se cabre an ms. Record lo escptico que yo era con el famoso efecto Mozart y lo poco coherente que estaba siendo intentando llevarlo a la prctica. Vi que tena en la guantera un CD bastante distinto, Invader must die de Prodigy. Llevaba un tiempo estudiando la msica de Liam Howlett, ya que necesitaba inspirarme en algo de ese estilo para unos encargos que recib. A los pocos segundos de comenzar a reproducir el CD, la nia se call y no volvi a llorar hasta que la baj del coche. Pens en que la haba asustado, pero mi pareja que se encontraba atrs con ella me deca que no, que estaba escuchando super atenta e incluso sonrea Me qued pasmado. Me sorprendi el efecto que tuvo una msica de por si agresiva en una chiquilla de tan solo tres meses. Pens que haba sido una coincidencia y volv a realizar la prueba en otras ocasiones, en casa y en el coche cuando la chiquilla se pona a llorar, contrastndolo con obras de msica clsica. Casi siempre realizaba el mismo efecto (que bautic como efecto Prodigy). Entend que la nia no conoca an el lenguaje musical de Mozart, no haba vivido lo suficiente como para que quedaran impregnada en ella los elementos del lenguaje tonal, en el que est basado la mayor parte de la msica occidental. En cambio, los sonidos y efectos de la msica electrnica le llamaban mucho ms la atencin y la distraa, de la misma manera que lo haca el ver luces de colores o simpticos monigotes animados en la tele. Prodigy no la irritaba lo ms mnimo, ni tampoco la excitaba. Pens que los elementos que nos hace interpretar cierto tipo de msica como agresivo o caero quiz tambin este sometido a ese lenguaje que es necesario aprender previamente y que se integra en nosotros con el tiempo. Si tocis en un instrumento la escala Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y mantenis esa ltima nota Si sentires una atraccin hacia la nota siguiente Do, que al tocarla os provocar un efecto de conclusin o reposo. Esto lo vais a percibir claramente todos los que estis leyendo esto. Pero si se lo hacemos, por ejemplo, a un individuo de una tribu del amazonas que nunca ha salido de all y nunca ha escuchado msica occidental o tonal, se quedar exactamente igual tanto si tocamos ese Do al final como si mantenemos la tensin en la nota Si. Nosotros convivimos desde que nacemos con ese lenguaje y con todas sus inflexiones. De ah que nos resulte comprensible la mayora de la msica que escuchamos en la mayora de medios. Luego, claro est, nos puede gustar, aburrir o desagradar. Pero nos resultara, de alguna manera, familiar.

No existe un lenguaje universal que genere la naturaleza de por s en la msica, pero s que existen unos lenguajes con ciertos elementos que la humanidad ha ido creando, se han ido transmitiendo y han ido evolucionado con el paso de los siglos. Eso no quiere decir que debamos hacer siempre lo mismo y utilizar esos mismos conceptos. Las reglas musicales se rompen todos los das, y muchas de esas roturas, cuando se estandarizan, acaban convirtindose en nuevas reglas. No debemos ver las reglas como una prisin de la que debemos escapar, si no como elementos estandarizados en un lenguaje que nos permite comunicarnos dentro de la abstraccin que es la msica. En todo caso, tanto si queremos cumplir esas reglas como alejarnos de ellas debemos conocerlas (y reconocerlas). Todo depende de la msica que vayamos a hacer y lo que queramos expresar. Ser conscientes de que existen ciertos lenguajes implcitos culturalmente en nosotros mismos es esencial. Existen muchos lenguajes y variaciones de cada uno de ellos, algunos se han establecido en determinadas culturas y otros son muy comunes en gneros musicales especficos. El lenguaje ms extendido (creado como todos ellos por el ser humano) y que es una constante en la mayora de gneros musicales est dominado fundamentalmente, hoy en da, por el sistema tonal, y especialmente por algunos de los modos de la escala diatnica, donde existe un centro gravitacional, como si de un sistema solar se tratara, por el que giran con mayor o menor atraccin hacia l, el resto de sonidos. Muy pocas personas quedan hoy sobre el planeta, en un mundo tan occidentalizado como el nuestro, que no sientan ese efecto conclusivo sobre la nota Do cuando tocamos la escala de Do mayor. Las escalas son series de sonidos ordenados de una determinada manera mediante unas distancias concretas. Dependiendo de la cantidad de sonidos que intervengan y cules sean estas distancias (medidas por intervalos) las escalas sern unas u otras. Siguiendo el ejemplo de Do mayor, en esta escala, donde cada sonido tiene su funcin, Do es el centro tonal. Esa jerarqua basada en reglas a las que nuestra mente se ha acostumbrado, hace que fcilmente entendamos la msica creada dentro de este sistema. Cambiamos el tono de una escala cuando empezamos a construirla desde otro sonido pero manteniendo las mismas distancias:

Escala de Do mayor:

Escala de Mi mayor: Escala de La mayor:

La sensacin que percibiremos con cada una de las escalas es la misma. En la primera percibimos Do como tnica y en la segunda percibimos la misma sensacin pero con la nota Mi ya que hemos dispuesto las distancias de la escala mayor a partir de cada una de estas notas. En el tercer ejemplo realizamos esos mismos intervalos pero a partir de la nota La generando el efecto de tnica sobre esta nota. Esto quiere decir que el lenguaje musical tonal que tenemos interiorizado est basado en la combinacin de los sonidos a partir de unas determinadas distancias y no en la vibracin individual de cada nota de manera independiente. Digamos que la realizacin musical con escalas surge de un trabajo en equipo entre cada una de las notas de que consta. En las siguientes entradas del blog trataremos, con el objetivo de llevarlo a la prctica, diferentes elementos dentro del amplio lenguaje del sistema tonal, y si la cosa va bien empezaremos a picotear tambin fuera de ese sistema.

Para terminar, como curiosidad aadir que algunos de los temas y samples meldicos de Prodigy estn basados en el sistema tonal al igual que la msica de Mozart. Aunque eso mi hija an no lo sabe