EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro

Prova Escrita de Geografia A

10. e 11. Anos de Escolaridade Prova 719/poca Especial Critrios de Classificao
9 Pginas

2012
COTAES GRUPO I
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

GRUPO II
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

GRUPO III
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

A transportar ..............................

75 pontos

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Transporte ..................................

75 pontos

GRUPO IV
1. 2. 3. 4. 5. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

GRUPO V
1. 2. 3. 4. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos

GRUPO VI
1. 2. 3. 4. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos

TOTAL ........................................

200 pontos

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A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

CriTriOS gErAiS dE CLASSifiCAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.

iTEnS dE SELEO Escolha mltipla Nos itens de escolha mltipla, a cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta. Em cada item de escolha mltipla, se o nmero do item e/ou a letra da opo escolhida forem ilegveis, a classificao da resposta zero pontos. Se o examinando, em vez de apresentar a letra que identifica a opo escolhida, transcrever o texto dessa opo, a resposta dever ser classificada. So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opo incorreta; mais do que uma opo. No h lugar a classificaes intermdias.

iTEnS dE COnSTruO As respostas aos itens de construo (Grupos V e VI) que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critrios especficos de classificao e/ou que no utilizem uma terminologia igual utilizada nos critrios especficos de classificao devem ser classificadas se o seu contedo for considerado cientificamente vlido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas segundo procedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados. Nos itens de construo, os critrios especficos de classificao esto organizados por nveis de desempenho, devendo ser atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.

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Resposta curta e resposta restrita Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por nveis de desempenho. Neste caso, a cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho. Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho. Nos itens de resposta curta e de resposta restrita, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, s so considerados para efeito de classificao os elementos que satisfaam o que pedido, segundo a ordem pela qual so apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso contenham elementos corretos. Porm, se os elementos referidos revelarem uma contradio entre si, a classificao a atribuir zero pontos. resposta extensa Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho. Nos itens de resposta extensa com cotao igual a 20 pontos que impliquem a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta valorizao corresponde a cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir descritos.

Nveis 3

descritores Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no classificado o domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa. At ao ano letivo 2013/2014, na classificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.

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CriTriOS ESpECfiCOS dE CLASSifiCAO

So consideradas corretas as seguintes opes.

GRUPO I
1. (A) 2. (d) 3. (C) 4. (A) 5. (d)

GRUPO II
1. (d) 2. (C) 3. (B) 4. (A) 5. (B)

GRUPO III
1. (C) 2. (A) 3. (C) 4. (d) 5. (B)

GRUPO IV
1. (d) 2. (A) 3. (A) 4. (B) 5. (C)

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GRUPO V
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, devem ser identificadas duas das seguintes serras, ou outras que se enquadrem no solicitado: Peneda; Gers; Maro; Alvo.
Nveis 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta, so identificadas corretamente duas serras. Na resposta, so identificadas duas serras, uma corretamente e a outra incorretamente. OU Na resposta, identificada corretamente uma serra. Pontuao 10

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, deve ser referido o modo como a proximidade do oceano afeta as temperaturas ao longo do ano, considerando-se os seguintes aspetos: no vero, a temperatura mais baixa da gua do oceano ameniza as temperaturas da faixa litoral; no inverno, a temperatura mais elevada das guas do mar impede que, na faixa litoral, as temperaturas desam excessivamente.
Nveis 2 1 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta, so referidos os dois aspetos. Na resposta, referido apenas um aspeto. Pontuao 10 5

3. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, devem ser referidos dois dos seguintes fatores, ou outros considerados relevantes: a inclinao dos raios solares; a durao do dia natural; a nebulosidade; a massa atmosfrica atravessada.
Nveis 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta, so referidos dois fatores corretos. Na resposta, referido um fator correto e um incorreto, mas que no contradiz o correto. OU Na resposta, referido um fator correto. Pontuao 10

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4. .................................................................................................................................................... 20 pontos Na resposta, deve ser justificada a distribuio espacial dos valores das temperaturas mdias anuais, em Portugal continental, desenvolvendo-se, para cada um dos pontos, os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes. As caractersticas do relevo: as diferenas de altitude, uma vez que nos lugares com altitudes mais elevadas, quer no norte, quer no sul do pas, que se registam as temperaturas mdias anuais mais baixas; o encaixe dos vales, uma vez que, a norte do rio Tejo, as temperaturas mdias anuais mais elevadas se registam onde os rios correm mais encaixados, como o caso do rio Mondego, do rio Douro e dos afluentes do rio Douro. As diferenas de latitude: a altura meridiana do Sol, que diminui com o aumento da latitude, justifica, em parte, as temperaturas mdias anuais mais elevadas registadas no sul do pas; a ao mais frequente das depresses da frente polar no norte do pas reduz a quantidade de radiao solar recebida superfcie, o que justifica, em parte, as temperaturas mdias anuais mais baixas registadas no norte do pas.
Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 Nveis* 2 3

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Na resposta: so desenvolvidos os 4 aspetos; os contedos so organizados de forma coerente; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: so desenvolvidos os 4 aspetos; existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU Na resposta: so desenvolvidos 3 aspetos; os contedos so organizados de forma coerente; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: so desenvolvidos 3 aspetos; existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU Na resposta: so desenvolvidos 2 aspetos; os contedos so organizados de forma coerente; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: so desenvolvidos 2 aspetos; existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU Na resposta: desenvolvido 1 aspeto; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: desenvolvido 1 aspeto; existem falhas na linguagem cientfica.

18

19

20

14

15

16

Nveis

10

11

12

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao.

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GRUPO VI
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, deve ser definida rea metropolitana como uma rea urbanizada de grandes dimenses, constituda por uma cidade me e por outras cidades que estabelecem entre si e com a cidade me relaes de interdependncia traduzidas em fluxos dirios de pessoas e de bens.
Nveis 2 1 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta, apresentada uma definio correta e completa. Na resposta, apresentada uma definio menos correta ou menos completa. Pontuao 10 5

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, devem ser apresentadas duas das seguintes razes, ou outras consideradas relevantes: terciarizao das cidades; preo mais acessvel das habitaes nos concelhos limtrofes; fixao de atividades econmicas nos concelhos limtrofes; melhoria das acessibilidades aos concelhos de Lisboa e do Porto.
Nveis 2 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta, so apresentadas duas razes corretas. Na resposta, so apresentadas uma razo correta e uma incorreta, mas que no contradiz a correta. OU Na resposta, apresentada uma razo correta. Pontuao 10

3. .................................................................................................................................................... 10 pontos Na resposta, indicada a percentagem aproximada da populao residente no conjunto das duas reas metropolitanas.
Nveis 2 1 Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Na resposta, indicado um valor entre 38,0% e 40,0%. Na resposta, indicado um valor entre 40,1% e 42%. Pontuao 10 5

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4. .................................................................................................................................................... 20 pontos Na resposta, devem ser explicados os efeitos do crescimento demogrfico das reas metropolitanas de Lisboa e do Porto, desenvolvendo-se, para cada um dos pontos, os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes. Efeitos na qualidade de vida das respetivas populaes: a populao, atrada pela oferta de mais empregos e mais bem remunerados, atinge limiares que justificam a existncia de equipamentos e a oferta de servios especializados que melhoram a qualidade de vida; o afastamento cada vez maior entre os lugares de residncia e os lugares de trabalho diminui o tempo de descanso e aumenta a poluio, o que se reflete negativamente na qualidade de vida. Efeitos na ocupao do territrio de Portugal continental: a crescente concentrao de populao nas duas reas metropolitanas reforou a bipolarizao/litoralizao do povoamento; o crescimento da populao das reas metropolitanas fez-se, em grande parte, custa do despovoamento do interior, o que acentuou as assimetrias regionais.
Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa 1 Nveis* 2 3

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Na resposta: so desenvolvidos os 4 aspetos; os contedos so organizados de forma coerente; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: so desenvolvidos os 4 aspetos; existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU Na resposta: so desenvolvidos 3 aspetos; os contedos so organizados de forma coerente; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: so desenvolvidos 3 aspetos; existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU Na resposta: so desenvolvidos 2 aspetos; os contedos so organizados de forma coerente; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: so desenvolvidos 2 aspetos; existem falhas na organizao dos contedos e/ou na linguagem cientfica. OU Na resposta: desenvolvido 1 aspeto; utilizada a linguagem cientfica adequada. Na resposta: desenvolvido 1 aspeto; existem falhas na linguagem cientfica.

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Nveis

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11

12

* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao.

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