GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO CUESTIONARIO PRIMERO DE SECUNDARIA (TERCER BLOQUE) 1. QUE PROVOCA EL CRECIEMIENTO DE LA POBLACION?

Provoca que se transformen los espacios rpidamente por ejemplo, se hacen ms casas, ms escuelas, mas empresas, mas hospitales. 2. QUE SON LOS INDICADORES? Es la grafica donde que representa los resultados de un estudio sobre la poblacin. 3. QUE ES UN CENSO? Es un estudio mediante preguntas realizadas a la poblacin para tener datos exactos de cuantos somos, que edades tenemos, a que nos dedicamos y como vivimos.

4. A QUE SE LE LLAMA SOCIEDAD ABSOLUTA? A la poblacin completa de un pas. 5. A QUE SE LE LLAMA POBLACION RELATIVA? Es la poblacin que resulta de dividir el numero de habitantes entre el numero de kms2 de donde viven. 6. QUE SIGNIFICAN LAS SIGLAS INEGI? Instituto Nacional de Estadsticas, Geografa e Informtica. 7. COMO MEDIMOS LA POBLACION? Con indicadores que nos muestra el total de la natalidad y mortalidad, la emigracin y la inmigracin. 8. COMO SE MIDE LA ESPERANZA DE VIDA ENTRE LA POBLACION? Se mide segn los recursos que tenga cada persona por ejemplo, si una persona tiene facilidad de servicios mdicos vive mas, en cambio si las personas no tiene servicios mdicos vive menos por falta de atencin. 9. PARA QUE ES USADA LA PIRAMIDE CON INDICADORES DE POBLACION? Es una herramienta que se usa parasintetizar los datos generales del pas y poder

compararlo con los resultados de otros pases. 10. PARA QUE SIRVE EL CONTROL DE LA NATALIDAD? Para que las parejas disminuyan y dejen pasar un tiempo entre los hijos que van a tener utilizando para ello mtodos de control. 11. Por qu ES IMPORTANTE EL CONTROL NATAL EN LOS PAISES? Porque al mantener un equilibrio en la cantidad de personas, se puede ofrecer mas servicios para cada familia, as tener mas cuidados y mejor educacin. 12. MENCIONA DOS PAISES MAS POBLADOS EN EL MUNDO China e India 13. EN QUE ZONAS DE UN PAIS HAY MAYOR POBLACION? En las ciudades. 14. DONDE ESTAN LOS PAISES MAS PEQUEOS? En Europa 15. PARA QUE SIRVEN LAS GRAFICAS QUE REALIZA EL INEGI DONDE CONTIENEN DATOS DEL PAIS CADA AO? Para saber las diferencias cada ao con respecto a que si somos ms o somos menos, si hay ms pobres, que cantidad de personas dejaron los estudios, cuantas personas estn sin empleo, etc. 16. LA EDUCACION ES MUY IMPORTANTE, QUE PUEDEN HACER LOS JOVENES

PARA TRIUNFAR EN LA VIDA? Estudiar hasta el profesional para desarrollarse en un buen empleo. Entre mas estudios tengas, mejores oportunidades de trabajo tendrs. 17. EXISTEN MUCHOS JOVENES ACTUALMENTE, QUE COSAS HACE EL GOBIERNO POR ELLOS? Ms escuelas gratuitas y ms empleos para cuando terminen de estudiar, ya que los jvenes tendrn familias a futuro. 18. ACTUALMENTE EN NUESTRO PAIS HAY MUCHOS ADULTOS MAYORES, PERSONAS DE MAS DE 60 AOS, QUE HACE EL GOBIERNO POR ELLOS? El gobierno brinda atencin mdica especialmente para ancianos, descuentos para sus medicinas y transporte adems de darles oportunidades de trabajo. 19. PORQUE RAZON LAS PERSONAS ESCOGEN UNA ZONA PARA CREAR UNA COMUNIDAD? Por tener un gran abasto de agua potable, estar cerca de yacimientos mineros, estar cerca del mar o estar cerca de una zona comercial. 20. QUE ES UNA CIUDAD? Es un espacio urbano, en el que se encuentra una gran cantidad de personas viviendo ah y realizando muchas actividades. 21. QUE ES LO MALO O NEGATIVO DE VIVIR EN UNA CIUDAD? Que al ser tan grande hay mucha industria y autos contaminando el aire y haciendo ruido. 22. QUE DIFERENCIA HAY ENTRE UNA CIUDAD (URBANO) Y UN PUEBLO O CAMPO (RURAL)? Naturaleza: En la ciudad hay pocas zonas verde o con rboles, en el campo hay espacios verdes y esta lleno de rboles. Sociales: En la ciudad hay edificios, muchas escuelas, tiendas. En el campo, no hay edificios, hay una escuela o en ocasiones no hay. Econmicas: En la ciudad hay muchas industrias, mucho comercio y abundante tecnologa. En el Campo hay comercios pequeos, y poco o nada de tecnologa. Polticos: En las ciudades por lo general estn los representantes de gobiernos, diputados, senadores, gobernadores y el Presidente. En el campo solo hay algn representante de la ley, normalmente es alguien del mismo pueblo, por lo general el que tiene mas estudios.

23. QUE VENTAJA TIENE VIVIR EN UNA CIUDAD O ZONA URBANA? Encuentras todo para sobrevivir, tiendas, restaurantes, viviendas, lugares de entretenimiento, mayores oportunidades de estudio y trabajo. 24. QUE PROBLEMAS ENFRENTA A DIARIO VIVIR EN LA CIUDAD? Trafico, contaminacin, ruido, stress. 25. QUE BENEFICIOS ENCONTRARIAS VIVIENDO EN UNA ZONA RURAL? Tranquilidad, aire limpio, espacios grandes de naturaleza. 26. QUE PROBLEMAS ENCONTRARIAS VIVIENDO EN UNA COMUNIDAD RURAL? Poco transporte, falta de tecnologa, pocas medicinas, poca variedad de alimentos, Escasa atencin medica. 27. QUE ES UNA CONURBACION? Se le llama conurbacin cuando dos ciudades estn pegadas una a la otra, dejan pocos espacios naturales entre ellos y tienen muchos intercambios comerciales y humanos. 28. QUE ES UNA MEGALOPOLIS? Cuando dos o mas ciudades se juntan y adems son grandes en tecnologa, ejemplo, Tokio se uni con Yokohama y Kawasaki. 29. CUALES SON LAS CIUDADES CON MAYOR POBLACION? Tokio, CD. De Mxico, Sel, Nueva Cork, Sao Pablo, Mumbay, Delhi, Los ngeles, Shangai, Yakarta. 30. CUALES SON LAS CIUDADES PRINCIPALES DE MEXICO POR MAS POBLADA Y POR MAS COMERCIO? Tijuana, Monterrey, Guadalajara, Len, CD. De Mxico, Toluca, Puebla, CD. Jurez. 31. QUE ES UNA ZONA METROPOLITANA? Es la zona donde se concentra la mayor parte de la actividad de una ciudad. 32. QUE ES MIGRACION? Es el desplazamiento de personas de un lugar a otro. 33. A QUE SE LE LLAMA EMIGRANTE? A la persona que sale del lugar donde vive para vivir en otra ciudad. 34. PORQUE LAS PERSONAS EMIGRAN? Emigran para encontrar mejores empleos, mejores servicios, por motivos polticos o por intentar salir de una zona de guerra. 35. CUALES SON LOS DOS TIPOS DE MIGRACION? Intranacional e Internacional

36. CUAL ES LA MIGRACION INTRANACIONAL? Es la migracin que las personas hacen dentro del mismo pas. 37. CUAL ES LA MIGRACION INTERNACIONAL? Es la migracin que las personas hacen pasando las fronteras de su pas. 38. CUAL ES LA DIFERENCIA DE UNA MIGRACION LEGAL A UNA ILEGAL? Para emigrar a otro pas que no es el nuestro, se necesita presentar pasaporte y a veces visa a eso se le llama migracin legal, cuando pasamos a otro pas sin documentos se le llama migracin ilegal. 39. DONDE SE DA LA MAYOR MIGRACION? De Mxico a EUA. 40. COMO FAVORECE LA MIGRACION A LOS PAISES RECEPTORES? Los favorece porque la gente que llega sin documentos esta dispuesta a trabajar por un salario bajo, as los dueos de negocios no gastan mucho en pagarles. 41. COMO AFECTA A LOS MIGRANTES? Para llegar a otro pas pasan por muchos problemas, hasta pueden morir. Otro problema es que el trabajo que les ofrecen en otro pas y sin documentos legales es trabajar mucho y muy duro, adems de no tener beneficios mdicos cuando enferman. 42. CUALES SON LOS FENOMENOS NATURALES? Tsunami, sismos, inundaciones, erupciones, huracanes, tornado, sequa y alud. 43. Cmo NOS AFECTAN LOS FENOMENOS NATURALES? Por su fuerza pueden destruir siembras, viviendas y morir personas. 44. QUE ES UN TSUNAMI? Es un sismo en el mar el cual provoca una ola gigante y por lo general se sienten mas olas aunque cada vez menos fuertes. 45. QUE ES UN SISMO? Es un sacudimiento que viene del centro de la tierra, el cual provoca rompimiento de viviendas y edificios. 46. QUE ES UNA INUNDACION? Es el encharcamiento de agua provocada por mucha lluvia y provocando que rios y canales salgan de su cause. 47. QUE ES UNA ERUPCION? Es la explosin de un volcn expulsando lava. 48. QUE ES UN HURACAN?

Es una tormenta que esta formada de lluvia y vientos muy fuertes. 49. QUE ES UN TORNADO? Es un remolino de viento con una fuerza extrema. 50. QUE ES UNA SEQUIA? Es un panorama con escasez de lluvia y calor muy fuerte. 51. QUE ES UN ALUD? Es el deslizamiento de una gran cantidad de nieve cayendo con gran fuerza. 52. COMO PODEMOS PREVENIRNOS DE UN FENOMENO NATURAL? Buscando un refugio con linternas, agua, comida cobijas y un radio con pilas para saber las indicaciones de alerta en las noticias.

BLOQUE 1. EL ESPACIO GEOGRFICO Y LOS MAPAS Tema 1 El estudio del espacio geogrfico. 1.1 El espacio geogrfico. Componentes naturales, sociales y econmicos. 2 7.7 3 1.2 Anlisis del espacio geogrfico: la regin, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundiales, nacional y local. 2 7.7 3 1.3 La localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio, y relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico. 3 11.5 4 SUMA 7 10 24 Agosto al 4 de Sept. 2009 Tema 2 Representacin del espacio geogrfico. 2.1 Elementos y tipos de representacin del espacio geogrfico: croquis, planos, mapas, atlas, globo terrqueo, fotografas areas, imgenes de satlite y modelos tridimensionales. Sistemas de informacin Geogrfica y Sistema de Posicionamiento Global. 3 11.5 5 2.2 Crculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; coordenadas geogrficas: latitud, longitud. Husos horarios. 3 11.5 5 2.3 Proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y azimutales 2 7.7 3

SUMA 8 13 7 al 24 de Sept. 2009.

Tema 3 Utilidad de la informacin geogrfica en Mxico 3.1 Utilidad de los mapas temticos: naturales, econmicos, sociales, culturales y polticos en Mxico. 3 11.5 4 3.2 Fuentes de informacin geogrfica: documental, estadstica y grfica de Mxico. 2 7.7 3 3.3 Importancia del estudio del espacio geogrfico para preservar los recursos naturales y el ambiente, analizar los problemas de la poblacin, reflexionar sobre la desigualdad socioeconmica y respetar la diversidad cultural y la organizacin poltica en Mxico y el mundo. 3 11.5 5 SUMA 8 12 25 de Sept. Al 12 de Oct. 2009 Tema 4 Estudio de caso 3 11.5 5 13 al 19 Oct. 2009 Horas sugeridas: 40 TOTAL 26 100% 40

BLOQUE 2. RECURSOS NATURALES Y PRESERVACIN DEL AMBIENTE Tema 1 Geosistemas 1.1 Factores astronmicos que influyen en la dinmica de la Tierra. Consecuencias de los movimientos de traslacin y rotacin. 3 10.7 4 1.2 Litosfera. Tectnica de placas, vulcanismo y sismicidad. Distribucin del relieve continental y ocenico. 3 10.7 4 1.3 Hidrsfera. Dinmica y distribucin de las aguas ocenicas y continentales. 2 7.1 3 1.4 Atmsfera. Capas y circulacin general del aire. Elementos y factores del clima. Distribucin de los climas. 3 10.7 4 1.5 Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmsfera e hidrosfera con la distribucin de la

vegetacin y la fauna. 3 10.7 4 SUMA 14 19 20 Oct. Al 17 Nov. 2009 Tema 2 Recurso naturales, biodiversidad y ambiente 2.1 Recursos naturales: del suelo, subsuelo, aire y agua; desarrollo sustentable. 2 7.1 3 2.2 Biodiversidad. Especies endmicas y en peligro de extincin; su preservacin. 2 7.1 3 2.3 Ambiente: deterioro y proteccin. 3 10.7 4 SUMA 7 10 18 Nov. al 1 de Dic. 2009

Tema 3 Medidas ambientales en Mxico 3.1 Polticas ambientales. Legislacin ambiental. reas Naturales Protegidas. 2 7.1 3 3.2 Educacin ambiental. Ecotecnia, servicios ambientales, captura de carbono, ecoturismo. 2 7.1 3 SUMA 4 6 2 al 9 de Dic. 2009 Tema 4 Estudio de caso 3 10.7 5 10 al 16 Dic. 2009 Horas sugeridas: 40 BLOQUE 3, DINMICA DE LA POBLACIN Y RIESGOS Tema 1 Crecimiento, distribucin, composicin y migracin de la poblacin. 1.1 Crecimiento y distribucin de la poblacin. Poblacin absoluta, poblacin relativa. Tendencia fatalista y antinatalistas. 3 11.5 5 1.2 Composicin de la poblacin por edad y sexo. Implicaciones sociales y econmicas del predominio de jvenes, adultos o viejos. 3 11.5 5 1.3 Concentracin y dispersin de la poblacin. Ciudades y medio rural; ubicacin, rasgos y problemas principales. 2 7.7 3 1.4 Migracin de la poblacin. Tipos principales flujos migratorios; efectos econmicos, TOTAL 28 100 40

sociales y culturales en los lugares de atraccin y expulsin. 3 11.5 4 SUMA 11 17 17 Dic. 2009 al 26 Enero 2010 Tema 2 Riesgos y vulnerabilidad de la poblacin 2.1 Factor de riesgo para los asentamientos humanos. 2 7.7 3 2.2 Zonas de vulnerabilidad para la poblacin. 2 7.7 3 2.3 Efectos de los desastres en los asentamientos humanos. 2 7.7 3 2.4 Cultura para la prevencin de desastres. 2 7.7 3 SUMA 8 12 27 Ene al 12 de Feb 2010 Tema 3 Retos de la poblacin de Mxico 3.1 Efectos socioeconmicos y polticos de la emigracin. 2 7.7 3 3.2 Medidas preventivas ante los riesgos del lugar se habita y del medio local. 2 7.7 3 SUMA 4 6 15 AL 22 Feb 2010 Tema 4 Estudio de caso 3 11.5 5 23 Feb. al 1 de Marzo 2010 Horas sugeridas: 40 TOTAL 26 100 40

BLOQUE 4, ESPACIOS ECONMICOS Y DESIGUALDAD SOCIAL Tema 1 Espacios econmicos 1.1 Regiones agrcolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras. 3 10.7 4 1.2 Espacios de la industria bsica, de transformacin y manufacturera. 3 10.7 4 1.3 Flujos comerciales, redes de transporte y comunicaciones. 3 10.7 4 1.4 Espacios tursticos. 2 7.1 3 1.5 Servicios financieros. 2 7.1 3 SUMA 13 18 2 al 26 de Marzo 2010 Tema 2 Globalizacin y desigualdad socioeconmica 2.1 Globalizacin. Organismos econmicos internacionales y empresas transnacionales. 3 10.7 4 2.2 Principales regiones comerciales y ciudades del mundo. 2 7.1 3

2.3 La desigualdad socioeconmica. Diferencias en el ndice de Desarrollo Humano en pases centrales, semiperifricos y perifricos. 3 10.7 4 SUMA 8 11 12 al 26 Abril 2010 Tema 3 Indicadores socioeconmicos en Mxico 3.1 Producto interno Bruto de Mxico. Importancia del petrleo, remesas, turismo y maquila. 2 7.1 3 3.2 Comparacin del ndice de Desarrollo Humano por entidad. 2 7.1 3 SUMA 4 6 27 Abril al 6 de Mayo 2010 Tema 4 Estudio de caso 3 10.7 5 7 al 13 de Mayo 2010 Horas sugeridas: 40 BLOQUE 5, ESPACIOS CULTURALES Y POLTICOS Tema 1 Diversidad cultural y globalizacin 1.1 Diversidad cultural: etnias, lenguas y religiones. Distribucin del patrimonio cultural de los pueblos. 3 10.3 4 1.2 Globalizacin cultural. Influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicacin 3 10.3 4 1.3 Multiculturalidad e interculturalidad. Cambios de la identidad cultural y territorial. 3 10.3 4 SUMA 9 12 14 al 31 Mayo 2010 TOTAL 28 40

Tema 2. Organizacin poltica 2.1 Cambios en el mundo por los intereses econmicos y polticos. 3 10.3 4 2.2 Las fronteras. Zonas de transicin y tensin. Espacios internacionales terrestres, areos y martimos. 3 10.3 4 2.3 Repercusiones de los conflictos blicos en las naciones. 2 6.8 3 SUMA 8 11 1 al 15 de Junio 2010

Tema 3. Cultura y Poltica en Mxico 3.1 Diversidad cultural: etnias, lenguas, religiones y minoras culturales. 3 10.3 4 3.2 Patrimonio cultural de los mexicanos: zonas arqueolgicas, ciudades coloniales, pueblos tpicos, monumentos histricos, costumbres y tradiciones. 3 10.3 4 3.3 Espacios de soberana nacional: terrestre, martima, insular y area. La participacin de Mxico en el contexto poltico internacional. 3 10.3 4 SUMA 9 12 16 Junio al 1 de Julio 2010 Tema 4 Estudio de caso 3 10.3 5 2 al 8 de Julio 2010 Horas sugeridas: 40 TOTAL 29 100 40

La jerarqua se expresa en nmeros 3 Muy relevante; 2 Relevancia media y 1 Poca relevancia. Los propsitos de este bloque buscan que los alumnos: Identifiquen los componentes del espacio geogrfico y que se acerquen al reconocimiento de los conceptos propios de su estudio.

Contenidos temticos Presentacin

Aprendizajes esperados Introducir a los alumnos y a los profesores al propsito general del estudio de la asignatura por medio de un texto.

Estrategias de enseanza y aprendizaje Los alumnos y el profesor leern en grupo la presentacin del libro de texto.

Valoracin del desempeo - Identifica, de manera general, el propsito del estudio de la geografa en secundaria.

Recursos Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM.

Tiempo 1 sesin 5

Gua de uso

Conocer los componentes de la propuesta didctica del libro, mediante el uso de la gua, les permite, tanto al docente como al alumno, usar de manera eficiente las secciones y contenidos del libro. Localizar los contenidos programticos, su distribucin en los bloques temticos y la organizacin en sesiones de trabajo.

Explorar el contenido de cada bloque y los recursos propuestos para el aprendizaje de la asignatura.

- Conoce la seccin Gua de uso para familiarizarse con la forma en que est organizado el libro.

Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM. Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM.

ndice

Explorar los temas de diferentes bloques y los localizar mediante el ndice.

- Conoce la forma en que est organizado el libro y puede emplear el ndice para

localizar los distintos bloques y temas que lo integran.

Contenidos temticos BLOQUE 1 El espacio geogrfico y los mapas

Aprendizajes esperados Identificar los temas y los aprendizajes esperados.

Estrategias de enseanza y aprendizaje Iniciar el proceso de reconocimiento de las partes del libro de texto mediante la exploracin del contenido del bloque. Leer los aprendizajes esperados y los propsitos del bloque para identificar qu se estudiar de la sesin 1 a la 18 y en las sesiones 19 a 23 destinadas para el estudio de caso. Plantear las preguntas con las que se inicia la sesin 1. Recurrir al conocimiento del entorno local para que los alumnos identifiquen los componentes del espacio geogrfico. Organizar la observacin de la localidad y sus alrededores para identificar los componentes naturales, sociales y econmicos. Puede ser por medio de un recorrido, elaborar un listado de elementos y despus clasificarlos de acuerdo con la lectura del texto del libro. Con base en la observacin del entorno practicada en el tema anterior, ubicar cundo se habla de paisaje, regin, territorio y lugar en el estudio del espacio geogrfico. Distinguir en fotografas y otras imgenes las categoras espaciales y las tres distintas escalas de anlisis del espacio. Pondr ejemplos.

Valoracin del desempeo - Reconoce y localiza los distintos temas de estudio del bloque.

Recursos Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM.

Tiempo 23 sesiones

Tema 1. El estudio del espacio geogrfico

1.1 El espacio geogrfico. Componentes naturales, sociales y econmicos

Identificar los componentes naturales, sociales y econmicos que integran el espacio geogrfico.

- Enlista y ordena los elementos del espacio geogrfico local en los tres componentes.

Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, salida al patio de la escuela para la observacin del entorno, hacer una lista de los elementos geogrficos que los alumnos tienen en su localidad. Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, imgenes y fotografas de distinta fuente, revistas y peridicos que ya no utilicen, tijeras y pegamento.

1 sesin

1.2 Anlisis del espacio geogrfico. La regin, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y local

Distinguir las categoras de anlisis del espacio expresadas en las escalas mundial, nacional y local.

- Establece las diferencias entre las categoras espaciales y su escala mediante la observacin de diversas imgenes.

sesiones

Contenidos temticos 1.3 La localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio, y relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico

Aprendizajes esperados Comprender los conceptos de localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio y relacin e interaccin, para el estudio del espacio geogrfico.

Estrategias de enseanza y aprendizaje Aplicar los conceptos bsicos del espacio para ampliar el conocimiento de la localidad. Comparar imgenes que muestren algunos cambios en el tiempo de su localidad y de otros lugares. Comentar la influencia mutua entre el componente natural, social y econmico en la transformacin del espacio a lo largo del tiempo; por ejemplo, en Eritrea. Efectuar la actividad que propone el libro. Establecer las diferencias entre cada una de las formas de representacin del espacio geogrfico por medio del empleo de una gran gama de mapas, croquis, fotografas areas, atlas, imgenes de satlite, etctera. Observar sus caractersticas, la informacin que proporcionan de acuerdo con la escala al tiempo que utiliza los puntos de referencia convencionales para orientarse. Comentar el papel del desarrollo tecnolgico en la produccin de informacin cartogrfica y sus beneficios.

Valoracin del desempeo - Emplear los conceptos de localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio y relacin e interaccin, para analizar las caractersticas de algn territorio o nacin.

Recursos Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, utilizar los ejercicios de la sesin 1 para establecer los conceptos de este tema. Uso de video, mapas e imgenes para comparar los conceptos geogrficos.

Tiempo 2 sesiones

Tema 2. Representacin del espacio geogrfico

2.1 Elementos y tipos de representacin del espacio geogrfico. Croquis, planos, mapas, atlas, globo terrqueo, fotografas areas, imgenes de satlite y modelos tridimensionales. Sistemas de informacin Geogrfica y Sistema de Posicionamiento Global 2.2 Crculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud. Husos horarios

Representar los rasgos y las formas del espacio en croquis, planos y mapas. Manejar escalas, orientarse e identificar elementos de referencia en los mapas. Valorar el desarrollo tecnolgico en la generacin de informacin cartogrfica.

- Representa las formas y rasgos del lugar donde vive, o de otra localidad, por medio de croquis, mapas, planos. Identifica escalas y los referentes para definir la orientacin en diversas representaciones cartogrficas.

Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, escalmetro o regla, hojas blancas o milimtricas, mapas de Mxico o planisferios, lpices de colores o marcadores, mapas, atlas, fotografas areas, globo terrqueo, etctera.

3 sesiones 7

Localizar ciudades, pases y regiones mediante la utilizacin de coordenadas geogrficas.

 Representar los crculos, lneas y puntos de la Tierra de acuerdo con la actividad propuesta y con la explicacin del texto.

- Distingue los principales crculos, lneas y puntos geogrficos y su relacin, para establecer el sistema de coordenadas geogrficas. - Emplea las coordenadas geogrficas para localizar diversas ciudades, pases y regiones. - Efecta ejercicios de clculo de husos horarios de distintos lugares del mundo y de Mxico.

Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, hojas blancas, regla o escuadra, mapas, globo terrqueo, atlas, pelota o esfera de unicel de 30 cm de dimetro, hilo o estambre negro, azul y rojo y marcador de punto mediano.

3 sesiones

Contenidos temticos 2.3 Proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y azimutales

Aprendizajes esperados Reflexionar sobre los cambios en la representacin de la superficie terrestre producidos por las proyecciones cartogrficas. Comparar las proyecciones de Mercator y Peters.

Estrategias de enseanza y aprendizaje Iniciar con la observacin de mapas con distinta proyeccin y localizar, por ejemplo Groenlandia o Australia. Responder las preguntas con las que comienza la sesin y trabajar las actividades propuestas en el libro. Enlistar las diferencias entre las proyecciones de Mercator y Peters y comentar en el grupo los cambios producidos en la representacin de la superficie terrestre al utilizarlas y sus ventajas al emplearlas en el anlisis del espacio geogrfico. Elaborar un modelo de la proyeccin cnica, con base en la propuesta de la actividad. Consultar en Internet algunas de las pginas recomendadas para ampliar el conocimiento de las proyecciones cartogrficas.

Valoracin del desempeo - Identifica las caractersticas, ventajas y desventajas de las distintas proyecciones cartogrficas y hace comparaciones entre mapas con proyeccin de Peters y de Mercator. - Explica los cambios en la superficie terrestre al ejecutar las proyecciones.

Recursos Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, mapas de Mercator y Peters, cuadro comparativo con las caractersticas de cada uno de ellos, papel, regla, cilindros, plumones, y esferas de unicel, globo terrqueo, papel transparente, comps, transportador, tijeras, pginas de Internet que contengan informacin acerca de las proyecciones cartogrficas. Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, mapas proporcionados por el profesor con distintas variables temticas, comps y regla, lpices de colores, papel

blanco y albanene. Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, recorrido por la biblioteca escolar, diversas fuentes de informacin o bases de datos.

Tiempo 3 sesiones

Tema 3. Utilidad de la informacin geogrfica en Mxico.

3.1 Utilidad de los mapas temticos. Naturales, econmicos, sociales, culturales y polticos en Mxico

Utilizar los elementos de los mapas temticos para la lectura e interpretacin de informacin geogrfica.

Trabajar mediante ejemplos y con uso del libro de texto, la utilidad de los mapas temticos en diversas actividades y estudios acerca del conocimiento geogrfico. Realizar las actividades propuestas en el libro.

- Interpreta y puede darle un uso cotidiano a un mapa temtico, as como utilizar la informacin de mapas de diversos temas.

2 sesiones

3.2 Fuentes de informacin geogrfica: documental, estadstica y grfica de Mxico

 Aplicar sus habilidades en el manejo de informacin documental, estadstica y grfica.

Organizar una visita a la biblioteca escolar o alguna biblioteca, hemeroteca u oficina cercana donde se maneje o produzca informacin geogrfica. Consultar diversos materiales y fuentes de informacin y explorar su contenido. Reconocer la informacin que puede obtenerse en imgenes, archivos histricos, estadsticas, revistas, Internet, entre otros.

- Identifica diversas fuentes de informacin geogrfica, conoce su utilidad y las consulta para desarrollar y consolidar sus habilidades para su manejo.

1 sesin

Contenidos temticos 3.3 Importancia del estudio del espacio geogrfico para preservar los recursos naturales y el ambiente, analizar los problemas de la poblacin, reflexionar sobre la desigualdad socioeconmica y respetar la diversidad cultural y la organizacin poltica en Mxico y el mundo Repasemos lo aprendido

Aprendizajes esperados Reflexionar sobre la importancia de estudiar el espacio geogrfico para valorar el mundo en que vive.

Estrategias de enseanza y aprendizaje Por medio de una lluvia de ideas, reflexionar acerca de la importancia que tienen los estudios geogrficos al analizar los componentes naturales, sociales y econmicos del espacio geogrfico. La lectura del libro de texto ser esencial para las conclusiones del grupo.

Valoracin del desempeo - Explica por qu es importante estudiar el espacio geogrfico y la utilidad de la informacin geogrfica en el cuidado del ambiente, el anlisis de problemas de poblacin y desigualdad econmica, as como en el respeto a la diversidad cultural.

Recursos Cuadros comparativos, imgenes de algunos grupos tnicos, pases desarrollados y subdesarrollados, ecosistemas, etctera.

Tiempo 1 sesin

Valorar las fortalezas y debilidades en el estudio de los contenidos del bloque.

Formar equipos de dos personas para resolver esta seccin del bloque. Comparar

los resultados entre los equipos y corregir donde sea necesario. El profesor ser el gua para que su alumnado aplique las competencias desarrolladas durante el bloque en la solucin del estudio de caso propuesto y organizar una puesta en comn de los resultados obtenidos por el grupo.

- Desarrolla las actividades e identifica los temas que requiere estudiar de nuevo.

Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM. Libro de texto Geografa de Mxico y del mundo, serie Construir, Ediciones SM, cuaderno, hojas bond, marcadores, atlas, mapas y fotografas.

1/2 sesin

Estudio de caso

Reflexionar sobre la importancia de estudiar el espacio geogrfico para valorar el mundo en que vive.

- Pone en prctica los conocimientos y las habilidades aprendidas y efecta las actividades propuestas en el desarrollo del estudio de caso.
Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 1
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: relaciona la distribucin de regiones ssmicas y volcnicas en el mundo y en Mxico

con las placas tectnicas de la tierra. Tema: DINMICA DE LAS CAPAS INTERNAS DE LA TIERRA. CAPAS DE LA TIERRA Contenidos a desarrollar: Definicin de litosfera, astenosfera, manto, ncleo, discontinuidad, zonas de transicin. Origen de la estructura de la tierra. Capas de la tierra: nucle: interno y externo; discontinuidad de Gutenberg; manto: inferior y superior; discontinuidad de Mohorovicic; corteza terrestre y corteza ocenica. (con sus caractersticas). Repercusiones de la dinmica de la tierra en la superficie terrestre. (placas tectnicas, volcanes y sismos) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 2
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: relaciona la distribucin de regiones ssmicas y volcnicas en el mundo y en Mxico

con las placas tectnicas de la tierra. Tema:LOCALIZACIN DE LAS PLACAS TECTNICAS DE LA TIERRA EN MAPAS. PLACAS TECTONICAS Contenidos a desarrollar: Definicin de placas tectnicas. Placas tectnicas del planeta.(ubicacin de territorios por placas) Movimientos de las placas tectnicas. (Orognicos, Epirognicos y a que dan origen) Movimientos convergentes y divergentes. Definicin de dorsales ocenicos.

Fenmeno de subduccin de las placas. Zonas de expansin y de subduccin. Estrategia de aprendizaje (elaboracin del rompecabezas de las placas tectnicas en mapas).

_______________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 3
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: relaciona la distribucin de regiones ssmicas y volcnicas en el mundo y en Mxico

con las placas tectnicas de la tierra. Tema:DISTRIBUCIN DE LAS REGIONES SSMICAS Y VOLCNICAS DE LA TIERRA. ISMICIDAD. Contenidos a desarrollar: Definicin de sismo. Origen de los sismos (Tectnico o volcnico). Zonas del sismo ( foco o hipocentro y epifoco o epicentro) Ondas por las que se trasmite los sismos (Primarios, secundarios y superficiales). Escalas para medir los sismos (Richter y Mercalli) (Caractersticas de cada una). Clasificacin de los sismos segn su intensidad (activa, inactiva e intermitente). Principales zonas ssmicas del mundo y de Mxico. (ubcalos en un mapa). _______________________________________________________________________________Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 4
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra

Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: relaciona la distribucin de regiones ssmicas y volcnicas en el mundo y en Mxico

con las placas tectnicas de la tierra. Tema: SISMICIDAD Y VULCANISMO EN MXICO. VULCANISMO. Contenidos a desarrollar: Definicin de volcn Partes del volcn Tipos de volcanes (activos, inactivos e intermitentes) Manifestaciones de los volcanes (Fumarolas, solfataras, giseres, aguas termales, manantiales, material piro clstico, lava etc.) Tipos de volcanes por su tipo de erupcin Cinturn de fuego Volcanes ms importantes del mundo y de Mxico (Ubcalos en mapa) ________________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 5
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental y ocenico en el

mundo y en Mxico, a partir de la dinmica interna y externa de la tierra. Tema:CONFORMACIN DEL RELIEVE CONTINENTAL Y OCENICO DE LA TIERRA. Contenidos a desarrollar:

Relieve continental y Ocenico. Origen y modelado del relieve (Tectnismo, vulcanismo y depositacin) Formas de relieve continental (llanura, meseta, depresin, montaa, sierra cordillera). Sinnimos de meseta, tipos de depresin (absoluta y relativa) Clasificacin de montaas (colinas, montaas medias y montaas altas). Fauna y vegetacin predominante en los diferentes relieves continentales. Constitucin del relieve ocenico (plataforma continental, talud continental, llanura abisal y fosa). Fauna de los diferentes relieves ocenicos. Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 6
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental y ocenico en el

mundo y en Mxico, a partir de la dinmica interna y externa de la tierra. Tema:DISTRIBUCIN DEL RELIEVE CONTINENTAL Y OCENICO. UBICACIN DEL RELIEVE TERRESTRE Y OCENICO. Contenidos a desarrollar: Mapas del continente Americano, Europeo, asitico, africano y de Oceana con la distribucin del relieve terrestre. (principales montaas, mesetas, llanuras, depresiones, sierras y cordilleras) Caractersticas ms sobresalientes de cada continente, con respecto a su relieve. Mapa con la distribucin del relieve ocenico en el mundo. Importancia del relieve ocenico y terrestre para el hombre y la naturaleza. ________________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 7

BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental y ocenico en el

mundo y en Mxico, a partir de la dinmica interna y externa de la tierra. Tema:LA EROSIN COMO PROCESO QUE MODIFICA EL RELIEVE POR ACCIN DEL VIENTO, EL AGUA Y HIELO. AGENTES EROSIVOS. Contenidos a desarrollar: Tipos de agentes erosivos (carsica, pluvial, fluvial, marina, elica, glaciar, etc.) Caractersticas de cada tipo de agente erosivo. Mapas con zonas donde predomina cada tipo de erosin. Repercusiones para la vida en la tierra por los diferentes agentes erosivos. _________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 8
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental y ocenico en el

mundo y en Mxico, a partir de la dinmica interna y externa de la tierra. Tema:DISTRIBUCIN DEL RELIEVE EN MXICO. RELIEVE DE LA REPUBLICA MXICANA. Contenidos a desarrollar:

 Mapa orogrfico de Mxico (debe incluir montaas, mesetas, llanuras, sierras, depresiones, regiones insulares, pennsulas, istmo, etc.) debes incluir un mapa por separado de cada relieve y al final uno donde contenga todo el relieve. Caractersticas de cada uno de los relieves existentes en Mxico. (Divisiones existentes en cada relieve) Mapas con la distribucin del relieve ocenico ms importante de Mxico. ________________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 9
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: distingue la importancia de la distribucin, composicin y dinmica de las aguas

ocenicas y continentales en el mundo y en Mxico. Tema:IMPORTANCIA DE LA DISTRIBUCIN Y COMPOSICIN DE AGUAS OCENICAS. HIDROSFERA. DINMICA Y DISTRIBUCIN DE LAS AGUAS OCENICAS. Contenidos a desarrollar: Definicin de hidrosfera. Origen de los ocanos. Qu se entiende por formas de agua? Tipos de formas de agua salada (ocano, mar, golfo, baha. Ensenada, albufera, etc.) Definicin de ocano. Componentes del agua salada. Propiedades de las aguas ocenicas (temperatura, color, salinidad, densidad) Mapa con la distribucin de los ocanos y sus caractersticas. Mapa con los principales golfos, mares y bahas del mundo. Influencia de los ocanos en el planeta. Importancia de La distribucin del agua en la tierra. ____________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012.

Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 10
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: distingue la importancia de la distribucin, composicin y dinmica de las aguas

ocenicas y continentales en el mundo y en Mxico. Tema:IMPORTANCIA DE LA DINMICA DE AGUAS OCENICAS: CORRIENTES MARINAS, MAREAS Y OLAS. MOVIMIENTOS OCENICOS. Contenidos a desarrollar: Movimientos de las aguas ocenicas (olas, mareas y corrientes marinas) Origen de los movimientos ocenicos y diferencias entre olas, mareas y corrientes marinas Olas: tipos de olas. Mareas: fases de la luna y su influencia sobre el planeta. Corrientes marinas: tipos y su influencia en el planeta Mapa con la distribucin de las corrientes marinas del mundo y de Mxico. Importancia de la distribucin de las aguas ocenicas. ________________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 11
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: distingue la importancia de la distribucin, composicin y dinmica de las aguas

ocenicas y continentales en el mundo y en Mxico. TEMA: IMPORTANCIA DE LA DISTRIBUCIN DE AGUAS CONTINENTALES EN EL MUNDO Y EN MXICO. DISTRIBUCIN DE AGUAS CONTINENTALES. Contenidos a desarrollar: Concepto de aguas continentales Origen de las aguas continentales Tipos de aguas continentales: rio, lago, laguna y aguas subterrneas, glaciares, cuenca, afluente, humedad atmosfrica, etc. Explicacin de lo que es una vertiente. Tipos de ros segn su vertiente (Arreicos, endorreicos y exorreicos) caractersticas. Mapa con la distribucin de los principales ros del mundo. Mapas de Mxico con la distribucin de los principales ros, lagos y aguas subterrneas. _______________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 12
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: distingue la importancia de la captacin del agua en cuencas hdricas, as como la
disponibilidad del agua en el mundo y en Mxico. Tema:Captacin de agua en cuencas hdricas. CUENCAS HDRICAS. Contenidos a desarrollar: Concepto de cuenca hdrica.

Ciclo del agua. Dnde se encuentra el agua?

Mantos acuferos en Mxico Los humedales: importancia de los humedales. En Mxico cunta agua tenemos Disponibilidad de agua por continentes Utilizacin del agua Cunta agua usamos? Calidad del agua El agua y su problemtica SOLICITA CON TU PROFESORA LAS FUENTES DE CONSULTA.

Puedes consultar la informacin en el libro Y el medio ambiente? Problemas en Mxico y el mundo. (Gobierno Federal, Semarnat, SEP). Pgina de la 81-96 ______________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 13
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: distingue la importancia de la captacin del agua en cuencas hdricas, as como la
disponibilidad del agua en el mundo y en Mxico. Tema:Localizacin de las principales cuencas hdricas en el mundo y en Mxico. CUENCAS HDRICAS. Contenidos a desarrollar: Mapa con la huella hdrica Mapa por continente con las principales cuencas hdricas. Mapa de Mxico con las principales cuencas hdricas. Principales problemas que enfrentan las cuencas hdricas en Mxico.

Que puedo hacer para revertir la problemtica actual del agua?. Puedes consultar la informacin en el libro Y el medio ambiente? Problemas en Mxico y el mundo. (Gobierno Federal, Semarnat, SEP). Pgina de la 96-108.

________________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 14
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado: distingue la importancia de la captacin del agua en cuencas hdricas, as como la
disponibilidad del agua en el mundo y en Mxico. Tema: importancia de la captacin y disponibilidad del agua en el Mundo y en Mxico. Contenidos a desarrollar: Graficas con la disponibilidad de agua en el mundo y en Mxico. Mapa con pases con menor disponibilidad de agua Propuestas para un uso racional del agua. Importancia de la capitacin del agua en las actividades econmicas y en la vida del hombre. ______________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. (No logre poner las llaves de los cuadros sinopticos, se los doy en clase) Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 15
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra

Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado:Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de

climas en el mundo y en Mxico

Tema:Elementos (temperatura y precipitacin) y factores (latitud y altitud) del clima.

ATMOSFERA Alisios Contenidos a desarrollar: Temperatura Constantes Contralisios

Definicin de atmsfera. Presin Polares Definicin de clima y tiempo Elementos Vientos Humedad Peridicos Monzones

Elementos y Factores del clima Brisas: tipos

Huracanes, cicln Altitud Irregulares Ciclones tifn, baguios y TrombasWilis FactoresLatitud Tornados Definicin de viento y aire.Distancia del mar Locales Qu se entiende por factor? Explicar cmo los factores anteriores influyen en el clima de un lugar. ________________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 16
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado:Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en

Mxico Tema: Tipos de clima en la tierra segn la calificacin de Koppen: Tropicales, secos, templados, fros y polares. CLIMAS DEL MUNDO.

Contenidos a desarrollar: Definicin de biosfera. Clasificacin de los climas de koppen. Elementos en los que se basKoppen para realizar su clasificacin. Caractersticas de los climas tropicales, secos, templados, fros y polares. _______________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 17
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado:Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en

Mxico Tema:Diversidad climtica del mundo y de Mxico. DIVERSIDAD DE CLIMAS DEL MUNDO. Contenidos a desarrollar: Mapa con la distribucin de los climas del mundo. Mapa con la distribucin de los climas de Mxico Identifica la relacin que hay entre el clima y la regin natural. ________________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 18
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra

Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado:Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la

biodiversidad en el mundo y en Mxico. Tema:Caractersticas distintivas de las regiones naturales del mundo y de Mxico. REGIONES NATURALES. Contenidos a desarrollar: Concepto de regin natural. Relaciona los climas con la presencia de determinada regin natural. Caractersticas de las regiones naturales:TROPICAL: Selva, bosque tropical, sabana. SECO: estepa y desierto. TEMPLADO: Bosque mixto o templado, bosque de confera.- FRIO: Tundra, polar y alta montaa. Mapa con las regiones naturales del mundo y de Mxico. _______________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 19
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado:Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la

biodiversidad en el mundo y en Mxico. Tema:Condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en la tierra Contenidos a desarrollar: Definicin de biodiversidad

 Recursos naturales: del suelo, subsuelo, aire y agua Condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en el mundo y en Mxico. _______________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 20
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado:Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la

biodiversidad en el mundo y en Mxico. Tema:Localizacin en mapas de los pases megadiverso. Contenidos a desarrollar: Concepto de megadiverso. Clasificacin de especies segn la diversidad de plantas y animales en el mundo y en Mxico. Especies endmicas y en peligro de extincin (clasificacin) Mapas de los pases megadiverso. _____________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 21
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales

Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural.

Aprendizaje esperado:Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la

biodiversidad en el mundo y en Mxico. Tema:importancia de la biodiversidad en el mundo y en Mxico.. Contenidos a desarrollar: Investigar la importancia de la biodiversidad en Mxico y en el mundo. _____________________________________________________________________________ Geografa de Mxico y del Mundo. Ciclo escolar 2011-2012. Distribucin de contenidos y subtemas que debe contener.

Equipo: 21
BLOQUE: 2 Diversidad natural de la tierra Eje temtico: Componentes naturales Competencia que favorece: Valoracin de la diversidad natural. Estudio de caso: (pendiente) Para el estudio de caso, los integrantes del equipo elegirn un tema actual que tenga relacin con el bloque, por ejemplo: Erupcin volcnica reciente, huracanes, sismos, perdida de especies, biodiversidad, cuencas hidricas, etc.. Indagaran sobre el tema y lo representaran en mapas, grficas, tablas o lo que el equipo decida. (deben poner en practica los temas del bloque 1 y 2).