I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO J.M. PRUEBA DE QUIMICA I SEMESTRE GRADO SEXTO PROFESORA: Piedad Monroy G. A.

Se comunica a travs de las generaciones. B. Sigue el mtodo cientfico. C. Se basa en la observacin. D. Se interpreta matemticamente. 4. Si la curiosidad no existiera en el estudio de las ciencias naturales, no se desarrollaran:

1. La qumica es una ciencia natural mediante

la cual el hombre estudia la composicin y el comportamiento de la materia, as como la relacin de esta con la energa. Por lo tanto es un error afirmar que la qumica:

A. Es fundamental en los esfuerzos para producir

nuevos materiales que facilitan la vida y la hacen ms segura. B. Es importante para producir nuevas fuentes de energa abundantes y no contaminantes C. Contribuye a comprender y controlar las diversas enfermedades que amenazan en los seres humanos y a las reservas alimenticias. D. Permite reconocer problemas y formularlos con claridad mediante el anlisis de informacin, para as proponer soluciones posibles, sin necesidad de la observacin, experimentacin y formulacin de hiptesis. 2. Analiza las siguientes afirmaciones acerca de la historia de la qumica y la forma como se desarrollo esta ciencia. Seala la incorrecta.

A. Las mediciones dentro de la experimentacin. B. Las preguntas o problemas de investigacin C. Las variables.
D. Las tablas de datos. 5. Durante la clase de qumica, Andrs pregunta al profesor: Es cierto que cuando el agua tiene sal disuelta demora ms tiempo en hervir? Antes de que el profesor pudiera responder, sus compaeros empezaron la siguiente discusin: - Carlos: Absurdo! No es verdad. - Patricia: Quin lo dice ? - Elena: Por qu no hacemos la prueba? Al analizar el dilogo, Cul de los estudiantes asumi una actitud de verdadero Investigador? A. Elena B. Carlos C. Patricia D. Profesor Analizar las siguientes ilustraciones y responder las preguntas 6 a la 8.Los cambios de estado de un material se pueden visualizar as:

A. Para los hombres de ciencia del siglo XVII, la

teora de la materia constituida por cuatro elementos: tierra, aire agua y fuego, ya no era suficiente para explicar la composicin y el comportamiento de la materia. B. Debido a que los propsitos y tcnicas de la alquimia fueron dudosos y casi siempre ilusorios, la alquimia no se puede considerar la antecesora de la qumica moderna C. A travs del tiempo, la evolucin del pensamiento humano y el perfeccionamiento de los mtodos de investigacin han permitido que estas ideas fueran cambiando y a finales del siglo XIX se renovaran completamente. D. Las razones por las cuales un modelo se cambia obedece a que con el progreso de la ciencia, la tecnologa y la investigacin los cientficos encuentran nuevos hechos o fenmenos en la naturaleza para los cuales el modelo no presenta ninguna explicacin y se requiere otro de mayor complejidad. 3. El conocimiento cientfico tiene validez universal porque:

El diagrama de cambios de fase solida (S), liquida (L) y gaseoso (G) de una sustancia X es el siguiente:

I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO J.M. PRUEBA DE QUIMICA I SEMESTRE GRADO SEXTO PROFESORA: Piedad Monroy G. (cohesin) entre las molculas de un slido es: A. Porque tienen forma y volumen fijo B. Porque tienen forma variable y volumen fijo C. Porque tiene forma y volumen variable D. Porque existen molculas con cargas positivas y negativas

10.

6. De acuerdo con el diagrama anterior, si la sustancia X pasa de las condiciones del punto 1 a las condiciones del punto 2, los cambios de estado que experimenta son: A. evaporacin y fusin B. sublimacin y condensacin C. condensacin y solidificacin D. evaporacin y sublimacin inversa 7. Si la sustancia X alcanzara una presin y temperatura que le permitiera pasar directamente de estado gaseoso a estado solido, sucedera una: A. Sublimacin B. Condensacin C. Sublimacin inversa D. Evaporacin 8. El realizarse el cambio de estado de la parafina (vela) solida a liquida, ocurre una: A. Prdida de energa B. Vaporizacin C. Absorcin de energa D. Condensacin Analizar los siguientes modelos y responder las preguntas de la 9 a la 12

En el estado gaseoso las partculas se difunden hasta ocupar el mayor espacio posible. Una explicacin para este fenmeno es:

A. En

el estado gaseoso las partculas constitutivas de la materia estn ntimamente ligadas entre s. B. En el estado gaseoso las partculas materiales gozan de libertad y se deslizan unas sobre otras. C. En el estado gaseoso las partculas materiales carecen de cohesin, tendiendo a separarse una de las otras. D. En el estado gaseoso las partculas materiales pierden su masa, lo cual origina su evaporacin. 11. En un sitio donde la humedad en el aire es alta se adiciona agua a un vaso y posteriormente hielo, se puede afirmar que en este vaso, el agua se encuentra en estado: A. Lquido y slido B. Lquido C. Slido, gaseoso y lquido D. Slido 12. Se coloca una bomba de plstico en la boca de un frasco de vidrio, y en la parte inferior se coloca una vela encendida, al cabo de un tiempo la bomba se empieza a inflar como se observa en la figura.Este fenmeno tiene lugar porque al calentarse el aire:

9. La materia puede estar principalmente en tres estados: slido, lquido y gaseoso. El modelo que mejor representa la unin

I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO J.M. PRUEBA DE QUIMICA I SEMESTRE GRADO SEXTO PROFESORA: Piedad Monroy G. A. Hay un incremento de temperatura figura: De ste recipiente se puede afirmar aumentndose as el nmero de partculas que contiene una mezcla cuyos B. Las partculas que lo conforman se adhieren a componentes son: las paredes de la bomba inflndola C. Se aumenta la temperatura con la cual aumenta el tamao de las partculas D. Aumenta el movimiento y la distancia entre las molculas, ocupando un mayor volumen 13. Una de las formas para determinar el volumen de un slido, es sumergindolo en una bureta o recipiente graduado que contenga agua, como se observa en la figura. De acuerdo con esto se puede plantear la siguiente hiptesis:

A. El agua y el suelo porque se encuentran en forma de barro, mientras que el aire no se mezcla con ellos. B. El aire y el agua porque se encuentran en diferentes estados formando una mezcla homognea. C. El aire, el agua y el suelo, ya que se encuentran en tres estados diferentes formando una mezcla heterognea. D. El aire y el suelo porque se encuentran en diferentes estados formando una mezcla heterognea. 16. Al jugar con arena los nios desean saber si en el agua la arena se comporta de la misma manera que la sal. Toman dos vasos con agua y adicionan una cucharada de arena en uno de los vasos y una de sal en el otro y los agitan por varios minutos. La ilustracin que mejor

A. El volumen de agua no se altera al introducir el slido B. El volumen del slido experimenta un cambio C. El slido modifica la estructura qumica del lquido D. Al introducir el objeto ocurre un desplazamiento del agua igual al del volumen del slido 14.El azufre es un slido amarillo plido que se quema en el aire para formar xidos de azufre venenosos. Al calentarse se decolora y a 180C toma una coloracin marrn. Funde a 113C, no es soluble en agua. De las anteriores caractersticas del azufre, las subrayadas corresponden a propiedades: A. Fsicas B. Qumicas C. Fsicas y qumicas respectivamente D. Qumicas y fsicas respectivamente 15. Dentro de un recipiente cerrado se encuentran contenidas muestras de aire (A), agua (O) y suelo (D), como se ilustra en la

representa el resultado es 17. La siguiente tabla muestra propiedades de 4 sustancias. algunas

I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO J.M. PRUEBA DE QUIMICA I SEMESTRE GRADO SEXTO PROFESORA: Piedad Monroy G. De acuerdo con la informacin de la tabla, es correcto afirmar que una mezcla conformada por las sustancias A. 1 y 4 se pueden separar utilizando un imn. B. 1 y 3 se pueden separar adicionando agua y filtrando. C. 2 y 4 se pueden separar utilizando un imn. D. 2 y 3 se pueden separar adicionado agua y evaporando 18. Si se tiene aceite, alcohol, agua, arena y gelatina en polvo, para preparar una mezcla que pueda ser separada por medio del filtro de un embudo como se muestra en la figura, las sustancias a mezclar son:

19.Se tiene una mezcla de dos sustancias lquidas Z y N, las cuales se separan por destilacin. La primera porcin obtenida contiene un mayor porcentaje de N. De acuerdo con lo anterior es vlido afirmar que: A. el punto de ebullicin de N es menor que el de la sustancia Z B. al finalizar la separacin, hay mayor cantidad de N que Z en el matraz C. el punto de fusin de N es mayor que el de la sustancia Z D. al iniciar la separacin, hay mayor cantidad de Z que N en el matraz 20. Los cambios de estado que tienen lugar durante la destilacin, teniendo en cuenta el orden en que suceden, son: A. condensacin-evaporacin B. solidificacin-fusin C. evaporacin-condensacin D. fusin-evaporacin 21. De acuerdo con la informacin del cuadro, es vlido afirmar que en el proceso de destilacin, el orden en que se separan los siguientes derivados del petrleo es: Material obtenido asfalto Aceite diesel 193 Naftas 90

A. Homogneas: Aceite y alcohol B. Heterogneas: Alcohol y arena C. Heterogneas: Agua y aceite D. Homogneas: Agua y gelatina en polvo El diagrama muestra el montaje para separar mezclas homogneas, por medio de la destilacin: proceso para separar los materiales que conforman una mezcla lquida teniendo en cuenta la diferencia en los puntos de ebullicin, es decir la temperatura en la que un liquido pasa a estado gaseoso. Analizarlo y responder de la 19 a la 21.

Punto de 480 ebullicin (C)

I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO J.M. PRUEBA DE QUIMICA I SEMESTRE GRADO SEXTO PROFESORA: Piedad Monroy G. A. asfalto, naftas y aceite diesel B. naftas, aceite diesel y asfalto C. naftas, asfalto y aceite diesel D. aceite diesel, naftas y asfalto