Centro Educativo de Nivel Secundario N 40

Direccin de Educacin del Adulto y del Adolescente Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

NORMAS DE CONVIVENCIA
El ciclo lectivo implica una convivencia diaria, lo que involucra un desafo importante a la hora de ejercer nuestros derechos y deberes. Por eso es indispensable la atencin y cumplimiento del presente rgimen de convivencia, a efectos de propiciar la participacin democrtica de todos los sectores de la comunidad educativa, segn la competencia y responsabilidad de cada uno, con el fin de facilitar un clima de trabajo adecuado al desarrollo del proceso de aprendizaje.

2.-Princpios: Consideramos a una institucin escolar como: Una organizacin tcnico funcional, orientada a fines especficos donde cada uno de los participantes de ella tiene roles, funciones y responsabilidades claramente diferenciadas y determinadas a travs de normas de actuacin . Este conjunto de Normas sancionadas establecen las formas de desempeo dentro de la institucin de alumnos, docentes, no docentes, directora, secretario y preceptora. En este encuadre normativo todos los integrantes aceptan como contrato bsico ingresar voluntariamente a la vida escolar.

3.- Normas para la convivencia Estas normas son de aplicacin para toda la comunidad educativa. 1. Respetar y colaborar en el desarrollo de las tareas escolares. 2. Ser solidario y tolerante ante la diversidad y/o pluralidad expresada en la comunidad educativa y en la comunidad general. 3. Mantener un trato respetuoso y cordial con todos los miembros de la comunidad educativa. 4. Respetar las opiniones, ideologas, religin o creencias de los dems. 5. Escuchar respetuosamente la palabra del otro. 6. Respetar las pertenencias de los dems miembros. Ser cuidadoso con lo propio y respetar lo ajeno. 7. Respetar normas bsicas de higiene y decoro en nuestra presentacin. 8. Las viandas y otros alimentos y bebidas debern ser consumidas nicamente durante el recreo. 9. Los alumnos y todo el personal de la escuela debern tratarse con respeto y buenos modales. 10. Ser y hacerse responsable de sus actos, tanto individuales como colectivos. 11. Buscar la mxima fidelidad en la transmisin de mensajes orales y escritos. 12. Ser responsable de la comunicacin tanto oral como escrita que se brinda a los dems. 13. Colaborar con el cuidado y mantenimiento de la higiene de todo el mbito escolar. 14. Mantener y preservar la planta edilicia, los muebles, tiles y material didctico. Al respecto, y con el fin de contar con un espacio fsico en buenas condiciones, as como con los materiales de trabajo necesarios para estudiar en condiciones apropiadas, es indispensable: Cuidar el espacio donde estudiamos: dejarlo ordenado y limpio. Tener atencin y cuidado en el uso de los materiales e instalaciones en los mbitos donde se desarrollan actividades especficas: biblioteca, sala de computacin y laboratorio. De esta manera estaremos respetando a quienes tienen la responsabilidad de ocuparse de su cuidado y mantenimiento; y a nosotros mismos, al poder disfrutarlos. 15. Colaborar para el real ejercicio de la convivencia en el aula, respetando el derecho al estudio y colaborando en el intercambio productivo de conocimiento; tener buena disposicin con las actividades ulicas e institucionales. 16. Ingreso y egreso del edificio: Respetar el inicio de la hora de clase. Se considerar una tolerancia de 10 (diez) minutos. Transcurrido este tiempo la llegada tarde se computar como ausente en esa hora. Las clases comienzan a las 19.45 horas, salvo cuando se dicten clases de apoyo en cuyo caso ser a las 19.00 horas. En cuanto al retiro antes de finalizar la hora de clase, el mismo slo podr realizarse eventualmente. Si el alumno se retira antes de los ltimos 15 minutos se le computar 1 (una) inasistencia. Al retirarse de la institucin debern firmar el cuaderno destinado para tal fin.

No se permitir el ingreso al establecimiento con indumentaria inadecuada al mbito escolar (por ejemplo, bermudas, musculosas, short de bao, gorra y/o viseras, ojotas) No se permitir ingresar bebidas alcohlicas o cualquier sustancia txica. Queda terminantemente prohibido salir del edificio durante los recreos. Quines lo hagan, no podrn reingresar y se les computar ausente en las horas subsiguientes. Los alumnos que se retiran antes de finalizar el horario por causa justificada debern completar el cuaderno de registro respectivo y se les computar ausente en las clases subsiguientes. El horario de salida es a las 23.30 horas.

Se deber mantener un buen comportamiento dentro y fuera de las aulas, evitando

4.- Rgimen de evaluacin: 1. Se aplicar el sistema de evaluacin aprobado por Resolucin ministerial 206/83. 2. Se aprueba con promedio de 6 (seis), siempre y cuando una de las notas no sea 3 (tres) o menos de 3 (tres). 3. Si el promedio de las dos etapas es de 4 (cuatro), el alumno puede rendir con nota en el CREC (Curso de recuperacin y evaluacin continua) de diciembre. 4. Si el promedio de las dos etapas es 6 (seis) pero en un semestre tiene 3 (tres) o 2 (dos), igualmente debe rendir con nota de evaluacin en el CREC de diciembre. 5. Si el promedio de las dos etapas es 3 (tres) o menos de 3 (tres), debe asistir al CREC, hacer las ejercitaciones y actividades, pero no podr ser calificado con nota, debiendo presentarse en la mesa de febrero/marzo para ser calificado. 6. Si no logra promediar 6 (seis) entre las dos etapas, o tiene un aplazo en una de ellas, queda a criterio del docente, qu temas debe rendir el alumno; entindase, puede rendir toda o parte de la materia.

5.- Rgimen de inasistencias: 1. Como alumno regular, debe contar con el 75% de asistencia. 2. Si por motivos justificados se pierde el 75% de asistencia solo se contempla por normativa vigente hasta el 60%, debiendo ser aprobada dicha justificacin por el Consejo del Cens. Para tal fin, los alumnos debern presentar los certificados que justifican su inasistencia a los docentes orientadores dentro de los 5 (cinco) das de producida la misma. El Consejo de Cens no contemplar ningn certificado fuera de estos trminos. Dichas constancias podrn cubrir solamente la franja de inasistencias entre el 75% y el 60%. 3. Los alumnos que no completen la asistencia mnima obligatoria quedarn en la calidad de LIBRES. Slo podrn rendir en calidad de LIBRES 2 (dos) materias. Si se quedaron libres en ms de 2 (dos) asignaturas, podr optar por rendir 2 (dos) como libre y recursar las otras materias o podr elegir recursar todas las materias en las que haya quedado libre. Cualquiera sea la opcin, no sern promovidos al ciclo siguiente si tienen ms de 2 (dos) asignaturas pendientes.

4. La asistencia es por materia y los docentes tienen atribucin exclusiva sobre el asiento de las inasistencias. El alumno es responsable de realizar su propio seguimiento. 5. La Direccin podr reprogramar el desarrollo de las clases en el caso de faltas con aviso previo de los profesores, con el fin de compensar las ausencias durante ese da y evitar la prdida de horas de clase. En estos casos, se tomar asistencia en las horas dictadas o actividades programadas por el profesor reemplazante. 6. Ante la imposibilidad de presentar un certificado, en casos de trabajos temporarios, se podr confeccionar una declaracin jurada que justifique llegadas tarde o inasistencias, la cual se deber presentar al inicio del ciclo lectivo y cada vez que se produzcan cambios laborales. 6.- Transgresiones 1.- Ofender o agraviar los smbolos patrios y/o las Instituciones democrticas. 2.- a. Agredir fsica o verbalmente a los integrantes de la comunidad Educativa. b. Dirigirse a los miembros de la comunidad educativa de modo irrespetuoso. 3.- Desconocer la autoridad de los docentes. 4.- Romper, deteriorar o ensuciar las instalaciones del establecimiento, as como los materiales escolares de cualquier miembro de la comunidad educativa. 5.- Introducir armas de todo tipo y/o rplicas. Utilizar elementos o tiles punzo cortantes de uso escolar con fines amenazantes y/o agresivos. 6.- Promover y/o protagonizar desrdenes dentro del establecimiento, as como en el ingreso o egreso del mismo. 7.- Falsificar y/o destruir cualquier tipo de documentacin o falsear datos. 8.- Ingresar y/o consumir drogas o cualquier otro tipo de sustancias txicas y/o bebidas alcohlicas. 9.- Ingresar al establecimiento bajo efectos de sustancias txicas, drogas y bebidas alcohlicas. 10.- Retirarse del establecimiento durante el recreo o sin firmar el cuaderno correspondiente (en el caso de salidas anticipadas) 11.- Estar fuera y/o retirarse del aula sin autorizacin del docente a cargo durante los horarios de clase o de otras actividades escolares. 12.- Impedir o perturbar el normal desarrollo de las clases o de otras actividades escolares. 13.- Apropiarse con o sin violencia de objetos ajenos. 14.- Asumir actitudes ofensivas que no se adecuen a la vida escolar. 15.- No respetar las normas de presentacin escolar (aseo y vestimenta). 16.- Utilizar los objetos de valor o elementos ajenos al mbito escolar por los que la institucin no se responsabiliza. 17.- Utilizar en clase celular, notebook, netbook y/ o cualquier otro recurso tecnolgico, que no tenga finalidades pedaggicas. Los telfonos celulares debern permanecer apagados durante el horario de clases. 18.- Fumar dentro del establecimiento, segn Ley 1799. Cada situacin de transgresin ser evaluada individualmente y de acuerdo con las circunstancias, antecedentes y consecuencias del caso.

En los casos de roturas o deterioro del patrimonio escolar deber producirse el resarcimiento correspondiente. 7.-Sanciones La aplicacin de las sanciones disciplinarias se desprende de la Ley N223, artculos 8 y 9 y su decreto reglamentario N 998/08. stos son algunos de los puntos salientes del artculo 8. -Toda sancin tiene finalidad educativa y debe guardar relacin con la gravedad de la falta cometida. Cada sancin que se aplica, requiere de una instancia de reflexin conjunta sobre los comportamientos inadecuados, buscando la modificacin de la conducta a partir de la toma de conciencia respecto a las consecuencias de la transgresin cometida y de la asuncin de un compromiso por parte de los sujetos involucrados en la situacin. -En la aplicacin de las sanciones deben promoverse las condiciones para que estas medidas operen positivamente en la educacin de los alumnos y en un posible mejoramiento de su trayectoria escolar. -Las sanciones alcanzan a las conductas o acciones producidas en el establecimiento educativo o fuera del mismo durante las actividades programadas u organizadas por la autoridad o el cuerpo docente. -Las sanciones son acumulativas y la reiteracin de las faltas o la intensificacin en gravedad y cantidad, debe ser considerada por las autoridades del establecimiento y/o el Consejo del CENS, para realizar un anlisis de la situacin del alumno. -La reparacin del dao a los bienes del establecimiento escolar, deben guardar relacin con el dao causado. -El alumno y/o alumna sancionado/da tiene derecho a ser escuchado/da y a formular descargo. En el artculo 9 la Ley establece categoras de sanciones. Se aplicarn a los alumnos: -Apercibimiento Oral: ser aplicado en forma directa por el personal docente, quienes tendrn que tener una instancia de dilogo con el/la alumno/na para que tenga posibilidad de ser escuchado. Adems debern informar a la Direccin, quien llevar registro de las mismas. Ser aplicable a las faltas leves. -Apercibimiento Escrito: ser solicitado en forma directa por el personal docente, quienes debern confeccionar el formulario que se utilizar para esta instancia y debern informar a la Direccin, quien citar al alumno para que haga su descargo por escrito. Ser aplicable a las faltas graves. -Realizacin de acciones reparatorias en beneficio de la comunidad escolar: tendrn como finalidad subsanar una falta grave, en general referida a los bienes patrimoniales. Para su cumplimiento el/la alumno/na no deber interrumpir sus obligaciones pedaggicas, pudiendo realizarse fuera del horario habitual de clase. Otra posibilidad de accin reparatoria estara referida a la preparacin y exposicin de una clases alusiva a la transgresin que el /la alumno/na haya cometido. El/La alumno/na ser supervisado/a por los orientadores.. -Separacin transitoria o temporal: Se aplicar frente a situaciones de gravedad o ante reiteracin de conductas contrarias a la buena convivencia: puede alcanzar de 1 (uno) a 3 (tres) das y ser aplicada por 2(dos) veces en cada ciclo lectivo con cmputo de inasistencias. -Separacin por el resto del ao escolar: En caso de reincidir la conducta grave fehacientemente registrada que no pueda solucionarse por los mecanismos de reflexin 5

la separacin puede ser permanente. Incluye los perodos de CREC (Ciclo de Recuperacin y Evaluacin Continua) y de CEC (Ciclo de Evaluacin Continua). En los aos posteriores, el/la alumno/na podr solicitar su matriculacin en el establecimiento previa firma de acta de compromiso por parte del/la alumno/na. -Separacin definitiva del establecimiento: Es la imposibilidad para el/la alumno/na sancionado/da de reinscribirse en el establecimiento en aos posteriores. En lo que respecta a la sancin segregativa, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, por intermedio del Ministerio de Educacin, debe garantizar la continuidad de los estudios del alumno sancionado en otro establecimiento educativo, evitando la acumulacin de alumnos de esa condicin en el Establecimiento. En trminos generales y considerando que, la pertinencia y el anlisis de las circunstancias determinarn en cada caso la gravedad de la falta. Dichas faltas se categorizan de la siguiente manera:

Faltas Leves: Sern aquellas en las que incurriera el/la alumno/na afectando el orden y las posibilidades de desarrollar tareas, como por ejemplo: N 2b, 6, 11, 12, 15, 16, 17. Faltas Graves: Sern aquellas en las que e/la alumno/na adopte una conducta contra las personas, la propiedad de la escuela o de terceros, la salud, las normas jurdicas, los smbolos patrios. Sern consideradas faltas graves las N 1, 2a, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 18.

8._Resolucin de las sanciones La Direccin, luego de haber tomado conocimiento de las versiones de las partes y del ejercicio del derecho de defensa del alumno y habiendo agotado la instancia colegiada del Consejo del CENS, emitir un informe escrito de su decisin en el trmino de 5 (cinco) das hbiles. En el caso que el/la alumno/na no concurra, debe dejarse constancia de que ha sido notificado/da fehacientemente de su citacin.

9.-Consejo del CENS Composicin .Directora (preside el Consejo) .Secretario (hace a la vez de Secretario del Consejo) .Dos representantes titulares y uno suplente de los docentes elegidos por sus pares.

.Dos representantes titulares y dos suplentes de los alumnos elegidos por sus pares. Funciones -Asesorar a la Directora en todos los aspectos que hacen al funcionamiento del CENS. -Colaborar con la Direccin en la evaluacin del cumplimiento de los objetivos y actividades delineadas en la Planificacin Institucional Participativa (PE). -Analizar los aspectos relacionados con la aplicacin de las Normas de Convivencia. -Proponer instrumentos aplicables en situaciones de conflicto. -Determinar la aplicacin de sanciones a los alumnos. -Decidir sobre los casos de alumnos que no tengan el 75% de asistencia en una o ms asignaturas pero que alcancen como mnimo el 60%. Los certificados que presenten los alumnos para justificar sus ausencias, solamente podrn cubrir la franja de inasistencias entre el 75% y el 60%, ya que la Resolucin 349/94 establece que los alumnos que excedan dicho lmite, quedan libres definitivamente, sin posibilidades de reincorporacin. El Consejo del CENS y la Unidad Educativa no tienen ninguna atribucin para atender los casos que cuenten con menos del 60% de asistencia, quedando el/la alumno/a en calidad de LIBRE. Adems, el Consejo considerar las opiniones vertidas por los respectivos docentes. -Propone criterios para establecer o implementar relaciones institucionales de la comunidad, ya sean estas de educacin, investigacin, servicios sociales, culturales, deportivas. Mecanismos de Conformacin y Funcionamiento -El Consejo puede sesionar con la presencia de las 2/3 partes de los miembros, siempre que se encuentren presentes un representante de los docentes y un representante de alumnos. -Debe reunirse un mnimo de 3 (tres) veces por ao lectivo a convocatoria de la Directora o bien por pedido expreso de sus miembros. -Los representantes de docentes y alumnos son elegidos mediante voto secreto de los respectivos pares. -Los docentes debern tener una antigedad de 1 (un) ao como mnimo en el establecimiento al momento de ser postulados. -Si bien la normativa vigente establece que los alumnos deben pertenecer al segundo o tercer ciclo al momento de su postulacin, este CENS incorpora al alumno de 1 ciclo en calidad de suplente. Todos los alumnos representantes de sus cursos deben revistar en la categora de alumno regular. -Los mandatos de los representantes tienen una duracin de 1 (un) ao y pueden ser reelectos.