LOS SECRETOS DE LOS GENIOS DE LA CREATIVIDAD

Cmo se les ocurren las ideas a los genios qu es lo que caracteriza las estrategias de pensamientos de los Einsteins, Edisons, Darwins, da Vincis, etc.? qu podemos aprender de ellos? A partir del anlisis de ms de un centenar de grandes pensadores, Michael Michalko nos explica la manera de tener ideas para ser mucho ms creativos. Management. A partir de la lectura de "Los Secretos de los Genios de la Creatividad" conocer como podemos revolucionar la perspectiva desde la que afrontamos los problemas para encontrar soluciones realmente innovadoras. I. LA MANERA DE VER LO QUE NADIE MS VE ESTRATEGIA 1: SABER MIRAR Y SABER VER El genio procede a menudo de encontrar una perspectiva nueva que nadie ms ha adoptado. Leonardo da Vinci crea que, para conseguir conocer la forma de los problemas, hay que empezar por saber cmo reestructurarlos de muchas maneras. l opinaba que la primera vez que contemplaba un problema era demasiado propenso a utilizar su manera habitual de ver las cosas. Entonces volva a estructurar su problema contemplndolo desde una perspectiva y pasando a otra perspectiva y luego a otra. Con cada movimiento, su comprensin se hacia ms profunda y empezaba a comprender la esencia del problema. Cuantas ms veces exprese un problema diferente, ms probable es que su perspectiva cambie y se haga ms profunda. A continuacin, se exponen varias maneras de volver a estructurar un problema: 1. Hgalo ms global y especfico. La abstraccin es un principio bsico cuando se reestructura un problema. Por ejemplo, Einstein no crea en la creacin de conocimiento nuevo partiendo de un conocimiento ya existente. As que escogi como premisa de partida lo que otros no estaban dispuestos a aceptar, porque las abstracciones no podan demostrarse experimentalmente. Las declaraciones ms especficas de problemas conducen a soluciones ms rpidas, pero a menos creatividad conceptual que las declaraciones generales. 2. Separe las partes del todo. Ver es una de las operaciones ms amplias posibles: su visin engloba una infinidad de formas y objetos y, sin embargo, se fija slo en un sujeto cada vez. Una manera de obtener conocimiento es separar las partes del todo, examinando todas las relaciones y factores clave que pueden influir en una situacin dada. Una herramienta til que permite ver las relaciones entre las causas y los efectos es "la raspa de pescado". Para organizar un problema existente segn esta herramienta, se escribe el problema en la cabeza del pescado, se identifican las categoras principales de las causas del problema y se agrupan las causas menores alrededor de las costillas. Pregntese por qu sucede cada causa menor. Haga una sesin de brainstorming y coloque las ideas que se hayan generado en la sesin en el lado derecho de la costilla. (Ver figura l.)

3. Cambie las palabras de algn modo. Comprometerse con las primeras palabras que le vienen a la mente puede interrumpir su proceso pensante. Por ello es aconsejable: Expresar el problema de otra forma. Intente siempre volver a expresar un problema en