UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA GESTIN EDUCATIVA

ASIGNATURA :

INFORMTICA APLICADA A LA EDUCACION

DOCENTE

Dr. Alfredo Edgar LPEZ JIMNEZ.

TEMA

EL

ROL

EDUCATIVO

DE

LOS

PADRES

EN

EL

APRENDIZAJE DE LOS

ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIA DE LA I.E

REINO DE SUECIA - HUMAYA

INTEGRANTES: . HUAMAN TORRES, Cecilia. . MEJIA HERNANDEZ, Rosario. . REQUENA GARCA, Mara del Rosario. . TORRES IZQUIERDO, Bertha Delia. . URIBE SANTANA, Graciela.

HUACHO-PER
1

NDICE

Pg.

ndice 1. Presentacin 2. Matriz 3. Encuesta 4. Resultados de los aspectos generales de los encuestados 5. Resultados de los indicadores de la variable dependiente aspectos sobre el rol del padre 6. Resultados de los indicadores de la variable independiente aspectos sobre el aprendizaje de los alumnos 7. Prueba de hiptesis estadstica de tablas de contingencia 7.1 Phe para los indicadores X1- Y1 7.2 Phe para los indicadores X2- Y2 7.3 Phe para los indicadores X3- Y3 8. Anexo 8.1 Valoracin con la escala de Likert. Tabla N 1 8.1 Valoracin con la escala de Likert. Tabla N 2 8.1 Interpretacin

02 03 04 06 07.

13

16

19 21 23 25 26 27 28

PRESENTACION
Las razones que nos llevaron a realizar el presente trabajo de investigacin, es como consecuencia de hacer mltiples y denodados esfuerzos en nuestra prctica educativa por mejorar el rendimiento escolar.

Investigando

y procurando

mejorar el rendimiento escolar, comprendemos que

nosotros necesitamos a los padres de familia y es aqu nuestra labor, comprometerlos a ellos es este proceso educativo, esto nos llev a plantear que

los padres deben estar involucrados en la educacin de sus hijos, toda vez que son parte de la triloga: Padres _ Alumnos y Profesores.

Pudimos observar la falta de los roles de los padres hacia los educandos lo cual traa como consecuencia el bajo rendimiento acadmico y por consiguiente menos es el apoyo de los padres hacia los educandos en las tareas asignadas por los docentes.

El proyecto est organizado con el planteamiento del problema, donde se formula el problema para especificar la importancia y definir los objetivos, las hiptesis, grficos, prueba de hiptesis y escala de Likert.

Este tema

El ROL EDUCATIVO DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE DE -

LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIA DE LA I.E REINO DE SUECIA

HUMAYA nos motiva a seguir adelante en procura de un mejor aprendizaje y esperando de esta manera contribuir educacin de la poblacin humayina.

EL ROL EDUCATIVO DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIA DE LA I.E REINO DE SUECIA - HUMAYA
PROBLEMA Problema General De qu manera influye el rol educativo de los padres en el aprendizaje de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia - Humaya, OBJETIVOS Objetivo General Determinar de qu manera influye el rol educativo de los padres en el aprendizaje de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya. HIPOTESIS Hiptesis General El rol educativo de los padres influye en el aprendizaje de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya. VARIABLES VI Rol educativo de los padres VD Aprendizaje alumnos. DISEO DE INVESTIGACION Mtodo Descriptivo Explicativo Analtico Tipos investigacin No experimental Correlacional de

de

los

Problemas Especficos 1. De qu manera la enseanza de valores influye en sus estudios de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia - Humaya? 2. De qu manera el desarrollo de las actividades escolares influye en el rendimiento escolar del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia - Humaya? 3. De qu manera la enseanza democrtica influye en las habilidades sociales de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya?

Objetivos especficos 1. Analizar de qu manera la enseanza de valores influye en sus estudios de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia - Humaya? 2. Identificar de qu manera el desarrollo de las actividades escolares influye en el rendimiento escolar del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia - Humaya. 3. Determinar de qu manera la enseanza democrtica influye en las habilidades sociales de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya.

Hiptesis especficas 1. La enseanza de valores influye en los estudios. de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya. 2. El desarrollo de las actividades influye en el rendimiento escolar de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya. 3. La enseanza democrtica influye en las habilidades sociales de los alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya.

Indicadores VI - Enseanza de valores. - Actividades escolares. - Enseanza democrtica. VD - Repasas lo aprendido. - Estudias para los exmenes. Reglamento del educando.

Poblacin 280 alumnos del nivel secundaria de la I.E Reino de Suecia Humaya, provincia de Huaura, en el ao 2012. Muestra Se considera una muestra de 165 alumnos a fin de garantizar la validez de la informacin. Proceso de Anlisis de la informacin - Cuestionario - Anlisis de documentos.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

ESCUELA DE POSGRADO Encuesta INFORMACIN PARA INVESTIGAR LA INFLUENCIA DEL ROL EDUCATIVO DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIA DE LA I.E. REINO DE SUECIA HUMAYA ENCUESTA GENERAL INSTRUCCIONES: 1. La Informacin que Ud. nos brinde es Personal, Sincera y Annima. 2. Marque con un aspa X dentro del parntesis, solo a una de las respuestas de cada Pregunta, que Ud. considere la opcin correcta. I. ASPECTOS GENERALES: 1. SEXO. a) Masculino 2. GRADO DE ESTUDIOS 3. Edad: a) 12 a 13 b) 14 a 15 3. Convivencia Familiar a) Vives con tus padres b) Solo con el padre c) Solo con la madre 4. Ubicacin de domicilio. a) Centro del Poblado b) Periferia del Poblado c) Caseros del Poblado 5. Los estudios lo realizas por: a) Por obligacin b) Por entretenimiento c) Para pasar el tiempo

( )

b) Femenino

( )

.........................................

c) 16 a 17 d) 18 a 19

( ) ( ) ( )

d) Tos e) Abuelos

( ) ( )

( ) ( ) ( )

d) Zonas Marginal ( ) e) Otros Distritos ( )

( ) ( ) ( )

d) Por imitacin ( ) e) Por superacin ( )

5

II. ASPECTOS SOBRE EL ROL DEL PADRE 6. Tus padres te inculcan la enseanza de valores para que los pongas en prctica en casa y en la escuela? a) Siempre ( ) c) Nunca ( ) b) Casi siempre ( ) d) Casi nunca ( ) 7. Tus padres te apoyan en tus actividades escolares diariamente? a) Siempre b) Casi siempre ( ) ( ) c) Nunca d) Casi nunca ( ) ( )

8. Tus padres te ensea a ser democrtico en casa y en la escuela? a) Siempre b) Casi siempre ( ) ( ) c) Nunca d) Casi nunca ( ) ( )

III. ASPECTOS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS 9. cmo alumno repasas lo aprendido diariamente en tu hogar? a) Siempre ( ) c) Nunca b) Casi siempre ( ) d) Casi nunca 10. tu estudias para los exmenes programados de tu institucin mensualmente? a) Siempre ( ) c) Nunca b) Casi siempre ( ) d) Casi nunca

( ) ( )

( ) ( )

11. Conoces el reglamento del educando de tu Institucin Educativa? a) Siempre ( ) c) Nunca ( ) b) Casi siempre ( ) d) Casi nunca ( )

Muchas gracias.

RESULTADOS DE LOS ASPECTOS GENERALES DE LOS ENCUESTADOS tem N 1. Identificacin del sexo del encuestado TABLA N 1:

tem Masculino Femenino Total

Encuestado 82 83 165

% 49,70% 50,30% 100,00%

GRAFICO N 1 IDENTIDAD DE GNERO DE LOS ENCUESTADOS

50.30% 50.40% 50.30% 50.20% 50.10% 50.00% 49.90% 49.80% 49.70% 49.60% 49.50% 49.40% 49.30%

49.70%

Masculino Femenino

Masculino

Femenino

Interpretacin: Se observa del cuadro y grfico 1 que la poblacin de alumnos son mas del gnero femenino 50,30% y en segundo lugar los de gnero masculino con el 49,70%.

tem N 2. Determinacin de grado de estudios TABLA N 2 tem 1 grado 2 grado 3 grado 4 grado 5 grado Total Encuestado 30 15 42 49 29 165 % 18,18% 9,09% 25,45% 29,70% 17,58% 100,00%

GRAFICO N 2 GRADO DE ESTUDIOS DE LOS ENCUESTADOS

29.70% 30.00% 25.45% 25.00% 20.00% 15.00% 9.09% 10.00% 5.00% 0.00% 1 grado 2 grado 3 grado 4 grado 5 grado 18.18% 17.58%

Interpretacin: Se observa del cuadro y grfico 2, que el total de alumnos encuestados del nivel secundaria; la mayor poblacin es el cuarto grado, con 29,70% y en segundo lugar el tercer grado con 25,45 %, en tercer lugar el primer grado con 18,18 %, en cuarto lugar el quinto grado con 17,58% y en ltimo lugar el segundo grado con 9,09 %.
8

tem N 3. Determinacin de la edad. TABLA N 3

tem 3 12 a 13 14 a 15 16 a 17 18 a 19

Encuestado 42 77 42 4 165

% 25,45% 46,67% 25,45% 2,42% 100,00%

GRAFICO N 3 DETERMINACIN DE LA EDAD DE LOS ENCUESTADOS

46.67% 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 12 a 13 14 a 15 16 a 17 18 a 19 2.42% 25.45% 25.45%

Interpretacin: Se observa del cuadro y grfico 3, que en primer lugar ocupan los alumnos que tienen de 14 a 15 aos con 46,67% y en segundo lugar lo ocupa los alumnos que tienen de 12 a 13 y de 16 a 17 aos con 25,45%, en tercer lugar lo ocupa los alumnos que tienen de 18 a 19 aos con el 2,42%.

tem N 4. Determinacin de convivencia familiar de los encuestados.

TABLA N 4 tem Vives con tus padres Solo con el padre Solo con la madre Tos Abuelos Encuestado 92 9 45 3 16 165 % 55,76% 5,45% 27,27% 1,82% 9,70% 100,00%

GRAFICO N 4 DETERMINACION DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR DE LOS ENCUESTADOS

60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00%

55.76%

27.27%

9.70% 10.00% 0.00% Vives con tus padres Solo con el Solo con la padre madre Tios Abuelos 5.45% 1.82%

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grafco 4 que la poblacin de los alumnos en primer lugar viven con sus padres con 55,76% y en segundo lugar viven solo con la madre con el 27,27%, en tercer lugar vive con sus abuelos con el 9,70% y en cuarto lugar vive solo con el padre con el 5,45%, en quinto lugar vive con sus tios, con el 1,82%.
10

tem N 5. Determinacin de ubicacin de domicilio. TABLA N 5 tem 5 Centro del Poblado Periferia del Poblado Caseros del Poblado Zonas Marginal Otros Distritos Total Encuestado 139 12 12 1 1 165 % 84,24% 7,27% 7,27% 0,61% 0,61% 100,00%

GRAFICO N 5 DETERMINACION DE UBICACION DE DOMILICIO

90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%

84.24%

7.27%

7.27% 0.61% 0.61%

Centro del Poblado

Periferia del Caseros del Poblado Poblado

Zonas Marginal

Otros Distritos

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grfico 5 que la poblacin de los alumnos en su ubicacin de domicilio en primer lugar viven en el centro poblado 84,24%, segundo lugar viven en la periferia del poblado y caserios de poblado 7,27%, en tercer lugar viven en zonas marginales y otros distritos con el 0,61%.
11

tem N 6. Los estudios lo realizas por: TABLA N 6 tem Por obligacin Por entretenimiento Para pasar el tiempo Por imitacin Por superacin Total Encuestado 7 7 3 1 147 % 4,24% 4,24% 1,82% 0,61% 89,09% 100,00%

GRAFICO N 6 DETERMINACION DE LOS ESTUDIOS

89.09% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 4.24% 4.24% 1.82% 0.61%

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grafico 6, los alumnos estudian en primer lugar por superacin 89,09% , en segundo lugar por obligacin y entrenimiento 4,24%, tercer lugar 1,82% para pasar el tiempo, cuarto lugar por imitacin 0,61%.
12

RESULTADOS DE LOS INDICADORES DE LA VARIABLE DEPENDIENTE ASPECTOS SOBRE EL ROL DEL PADRE tem N 1. Tus padres te inculcan la enseanza de valores para que los pongas en prctica en casa y en la escuela? TABLA N 1 tem Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca total Encuestado 97 58 1 9 165 % 58,79% 35,15% 0,61% 5,45% 100,00%

GRAFICO N 1 ENSEANZA DE VALORES

58.79% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca 5.45% 0.61% 35.15%

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grfico 1 La inculcacin de enseanza de valores se da en primer lugar siempre 58,79%, segundo lugar casi siempre con 35,15%, tercer lugar casi nunca 5,45% y cuarto lugar nunca con 0,61%.
13

tem N 2. Tus padres te apoyan en tus actividades escolares diariamente? TABLA N 2

tem Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. total

Encuestado 65 72 12 16 165

% 39,39% 43,64% 7,27% 9,70% 100,00%

GRAFICO N 2 ACTIVIDADES ESCOLARES

43.64% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. 9.70% 7.27% 39.39%

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grafico 2, los padres apoyan en sus actividades

escolares a sus hijos en primer lugar, casi siempre 43,64%; segundo lugar siempre 39,39%, tercer lugar casi nunca 9,70%, cuarto lugar nunca con 7,27%.

14

tem N 3. Tus padres te ensean a ser democrtico en casa y en la escuela? TABLA N 3

tem Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. total

Encuestado 88 65 5 7 165

% 53,33% 39,39% 3,03% 4,24% 100,00%

GRFICO N 3 ENSEANZA DEMOCRATICA

60.00% 50.00%

53.33%

39.39% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. 4.24%

3.03%

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grfico 3 que los padres ensean a ser democrticos a sus hijos en primer lugar siempre 53,33%, en segundo lugar casi siempre 39,39%, tercer lugar 4,24% y en cuarto lugar nunca 3,03%.

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RESULTADOS DE LOS INDICADORES DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE ASPECTOS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS tem N 1. cmo alumno repasas lo aprendido diariamente en tu hogar?

TABLA N 1

tem Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. total

Encuestado 33 117 6 9 165 GRAFICO N 1

% 20,00% 70,91% 3,64% 5,45% 100,00%

REPASA LO APRENDIDO

80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Siempre 20.00%

70.91%

3.64%

5.45%

Casi siempre

Nunca

Casi nunca.

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grfico 1 que los alumnos repasa lo aprendido en primer lugar casi siempre 70,91%, segundo lugar siempre 20%, tercer lugar casi nunca 5,45% y cuarto lugar nunca con 3,64%.
16

tem N 2. tu estudias para los exmenes programados de tu institucin mensualmente? TABLA N 2

tem Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. total

Encuestado 27 111 12 15 165

% 16,36% 67,27% 7,27% 9,09% 100,00%

GRAFICO N 2 ESTUDIAN PARA LOS EXAMENES

67.27% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 16.36% 20.00% 7.27% 10.00% 0.00% Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. 9.09%

Interpretacin: Se observa en el cuadro y grafico 2 que los alumnos estudian para los examenes programados en su institucin en primer lugar casi siempre 67,275, en segundo lugar siempre 16,36%, tercer lugar casi nunca 9,09% y en cuarto lugar nunca el 7,27%.
17

tem N 3. Conoces el reglamento del educando de tu Institucin

Educativa?
TABLA N 3

tem Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. total

Encuestado 77 67 8 13 165

% 46,67% 40,61% 4,85% 7,88% 100,00%

GRAFICO N 3 CONOCEN EL REGLAMENTO DEL EDUCANDO

46.67% 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca. 4.85% 7.88% 40.61%

Interpretacin:
Se observa en el cuadro y grfico 3 que los alumnos conocen el reglamento del educando en primer lugar siempre 46,67%, segundo lugar casi siempre 40,61%, tercer lugar casi nunca 7,88% y cuarto lugar nunca 4,85%.

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PRUEBA DE HIPOTESIS ESTADISTICA DE TABLAS DE CONTINGENCIA 1. PHE PARA LOS INDICADORES X1- Y1 Hn= La enseanza de valores no incide en que los alumnos repasen lo aprendido en clase Ho= La enseanza de valores si incide en que los alumnos repasen lo aprendido en clase TABLA N 1a Frecuencia Observada Repasa lo aprendido Enseanza de valores Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total Siempre 24 8 0 1 33 Casi siempre 65 47 0 5 117 Nunca 3 0 1 2 6 Casi nunca 5 3 0 1 9 Total 97 58 1 9 165

TABLA N 1b Frecuencia Esperada Repasa lo aprendido Enseanza de valores Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total Siempre 19.40 11.60 0.20 1.80 33 Casi siempre 68.78 41.13 0.71 6.38 117 Nunca 3.53 2.11 0.04 0.33 6 Casi nunca 5.29 3.16 0.05 0.49 9 Total 97.00 58.00 1.00 9.00 165.00

TABLA N 1c Chi de muestra Repasa lo aprendido Enseanza de valores Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total Siempre 1.09 1.12 0.20 0.36 2.76 Casi siempre 0.21 0.84 0.71 0.30 2.05 Nunca 0.08 2.11 25.54 8.55 36.27 Casi nunca 0.02 0.01 0.05 0.53 0.61 Total 1.39 4.07 26.50 9.73 41.70

19

Resumen: Valor calculado Ji-cuadrado de muestra Valor probabilstico Ji-cuadrado de tabla ndice de Contingencia Contingencia Mxima Grado de Relacin Significacin del Ji-cuadrado de muestra Significacin del Ji-cuadrado de tabla Decisin X2c X2t Cc Cm Rxy Sig.c Sig.t 41.70 16.92 0.45 0.77 0.76 0.000 0.050 Se acepta

CONCLUSION: Como X2t (16.92) < X2c (41.70), se rechaza la Hn y se acepta la Ha, es decir que con un nivel de significancia de muestra de (0.000), menor al 5% o = 0.05, se prueba que la enseanza de valores influye en que los alumnos repasen lo aprendido. Esta influencia es significativa Rxy = 0.76, de acuerdo con el valor encontrado y ubicado segn la escala de medicin.

20

PRUEBA DE HIPOTESIS ESTADISTICA DE TABLAS DE CONTINGENCIA

2 PHE PARA LOS INDICADORES X2- Y2 Ho= El desarrollo de las actividades escolares no determina que los alumnos estudien para los exmenes Ha= El desarrollo de las actividades escolares si determina que los alumnos estudien para los exmenes

TABLA N 2a Frecuencia Observada Estudia para los exmenes Casi Casi Siempre Nunca siempre nunca 17 42 3 3 7 52 5 8 1 7 3 1 2 10 1 3 27 111 12 15

Actividades escolares Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total

Total 65 72 12 16 165

TABLA N 2b Frecuencia Esperada Estudia para los exmenes Casi Siempre Nunca Casi nunca siempre 10.64 43.73 4.73 5.91 11.78 48.44 5.24 6.55 1.96 8.07 0.87 1.09 2.62 10.76 1.16 1.45 27 111 12 15

Actividades escolares Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total

Total 65 72 12 16 165

TABLA N 2c Chi de muestra Actividades escolares Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total Estudia para los exmenes Casi Siempre Nunca siempre 3.81 0.07 0.63 1.94 0.26 0.01 0.47 0.14 5.19 0.15 0.05 0.02 6.37 0.53 5.85 Total 5.94 2.54 5.81 1.87 16.15

Casi nunca 1.43 0.32 0.01 1.64 3.41

21

Resumen: Valor calculado Ji-cuadrado de muestra Valor probabilstico Ji-cuadrado de tabla ndice de Contingencia Contingencia Mxima Grado de Relacin Significacin del Ji-cuadrado de muestra Significacin del Ji-cuadrado de tabla Decisin X2c X2t Cc Cm Rxy Sig.c Sig.t 16.15 16.92 0.30 0.87 0.59 0.000 0.050 Se rechaza

CONCLUSION: Como X2t (16.92) < X2c (16.15), se acepta la Hn y se rechaza la Ha, es decir que con un nivel de significancia de muestra de (0.000), menor al 5% o = 0.05, se prueba el desarrollo de las actividades escolares no determina que los alumnos repasen para los exmenes. Esta influencia es aceptable Rxy = 0.59, de acuerdo con el valor encontrado y ubicado segn la escala de medicin

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PRUEBA DE HIPOTESIS ESTADISTICA DE TABLAS DE CONTINGENCIA

3. PHE PARA LOS INDICADORES X3- Y3 Ho= La enseanza de valores democrticos no se practica aplicando el Reglamento del educando. Ha= La enseanza de valores democrticos se practica aplicando el Reglamento del educando.

TABLA N 3a Frecuencia Observada

Enseanza democrtica Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total

Siempre 52 24 0 1 77

Reglamento del educando Casi Nunca Casi nunca siempre 29 1 6 32 3 6 2 3 0 4 1 1 67 8 13

Total 88 65 5 7 165

TABLA N 3b Frecuencia Esperada

Enseanza democrtica Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total

Siempre 41.07 30.33 2.33 3.27 77.00

Reglamento del educando Casi Nunca Casi nunca siempre 35.73 4.27 6.93 26.39 3.15 5.12 2.03 0.24 0.39 2.84 0.34 0.55 67.00 8.00 13.00

Total 88.00 65.00 5.00 7.00 165.00

TABLA N 3c Chi cuadrado Reglamento del educando Casi Nunca Casi nunca siempre 1.27 2.50 0.13 1.19 0.01 0.15 0.00 31.37 0.39 0.47 1.29 0.36 2.93 35.16 1.04

Enseanza democrtica Siempre Casi siempre Nunca Casi nunca Total

Siempre 2.91 1.32 2.33 1.57 8.14

Total 6.81 2.67 34.10 3.69 47.27

23

Resumen: Valor calculado Ji-cuadrado de muestra Valor probabilstico Ji-cuadrado de tabla ndice de Contingencia Contingencia Mxima Grado de Relacin Significacin del Ji-cuadrado de muestra Significacin del Ji-cuadrado de tabla Decisin X2c X2t Cc Cm Rxy Sig.c Sig.t 47.27 16.92 0.47 0.87 0.74 0.000 0.050 Se acepta

CONCLUSION: Como X2t (16.92) < X2c (47.27), se rechaza la Hn y se aceptaa la Ha, es decir que con un nivel de significancia de muestra de (0.000), menor al 5% o = 0.05, se prueba la enseanza de valores democrticos se practica aplicando el Reglamento del educando. Esta influencia es significativa Rxy = 0.74, de acuerdo con el valor encontrado y ubicado segn la escala de medicin.

24

ANEXO

25

MEDICION DE VARIABLES VALORACION CON LA ESCALA DE LIKERT Variable: ROL DE LOS PADRES TABLA N 01 REGISTRO DE FRECUENCIAS ENCUESTADOS TOTAL N 1 2 3 T Siempre 97 65 88 250 Casi siempre 58 72 65 195 Nunca 1 12 5 18 Casi nunca 9 16 7 32 Total 165 165 165 495

Asignacin de puntajes por niveles: Puntaje Mximo Total, obtenido por:

4, 3, 2, 1 165*3*4 = 1980

Puntaje por Niveles Totales: 250 X 4 = 1000, 195 x 3 = 585, 18 x 2 = 36, 32 x 1 = 32 Puntaje Total de Medicin: 1000 + 585 + 54 + 32 = 1653 PU 4 3 2 PM 1980 --------PT 1000 585 36 Conversin de los valores calculados en porcentajes: PU 100 75 50 PM 100 --------PT 50.51 29.55 1.82 Valoracin en Escala Porcentual:
Casi nunca Nunca

1 ----32

--------1653

25 ----1.62

--------83.48

P = ( 1653 / 1980 ) * 100 = 83.5 %

Casi siempre Siempre

25

50

75

83.5%

100

Valoracin en Escala de Medicin:

Casi nunca Nunca

P = ( 1653 / 3 ) / 165 = 3.34

Casi siempre Siempre

3.34

4 26

Variable: ROL DE LOS PADRES TABLA N 02 REGISTRO DE FRECUENCIAS ENCUESTADOS TOTAL N 1 2 3 T Siempre 33 27 77 137 Casi siempre 117 111 67 295 Nunca 6 12 8 26 4, 3, 2, 1 165*3*4 = 1980 Casi nunca 9 15 13 37 Total 165 165 165 495

Asignacin de puntajes por niveles: Puntaje Mximo Total, obtenido por:

Puntaje por Niveles Totales: 137 X 4 = 548, 295 x 3 = 885, 26 x 2 = 52, 37 x 1 = 37 Puntaje Total de Medicin: 548 + 885 + 52 + 37 = 1653 PU 4 3 2 1 ------------PM 1980 PT 548 885 52 37 --------1522

Conversin de los valores calculados en porcentajes: PU 100 75 50 PM PT 100 27.68 ----44.70 ----2.63

25 ----1.87

--------76.87

Valoracin en Escala Porcentual:

Casi nunca Nunca

P = ( 1522 / 1980 ) * 100 = 76.9 %

Casi siempre Siempre

25

50

75

76.9%

100

Valoracin en Escala de Medicin:

Casi nunca Nunca

P = ( 1522 / 3 ) / 165 = 3.74

Casi siempre Siempre

3 3.74

4 27

Interpretacin: La valoracin de los encuestados sobre el Rol de los padres se ubica en la zona de Casi siempre. Este resultado nos indica que el rol de los padres cumple con los objetivos. Esta calificacin repercute en la valoracin sobre el Aprendizaje de los alumnos, el cual se ubica cercana a la zona de Siempre.

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