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ESCUELA TELESECUNDARIA
C.C.T.
ZONA 033
SUBDIRECCIN DE TELESECUNDARIA GRADO Y NOMBRE DEL DOCENTE PERIODO ESCOLAR GRUPO 1 2012-2013
ASIGNATURA
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS *Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener informacin que requiere, considerando la organizacin del texto y sus componentes. *Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos. *Escribe fichas de trabajo de acuerdo con los propsitos especficos, y cita convencionalmente los datos bibliogrficos de las fuentes consultadas. *Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar, y organizar informacin de distintos textos.
ESPAOL
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS
PROYECTO : 1 Elaborar fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema. P.E. aplicar estrategias para recuperar informacin relevante de los textos, registrarla y escribir resmenes de trabajo para analizar un tema.
ACTIVIDADES
RECURSOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
SESION UNO *Comente acerca de los diferentes tipos de texto que han ledo. *realice un escrito de los textos que ms les haya gustado y por que los leyeron. *Lea ante el grupo su escrito. SESION DOS *Seleccione un tema que les guste y argumenten porque lo eligieron. *Anote el subtema del tema. *Escriba preguntas de lo que desean saber del tema y subtema. SESION TRES
ADECUACIONES *Lluvia de ideas. *Recorrido a la biblioteca escolar. *Dinmica para seleccionar equipos.
TIEMPO
10 sesiones de 50 min.
*Relacione entre titulo, subtitulo, apoyo grafico y el texto. *Localice ttulos y subttulos de libros, revistas, peridicos. SESION CUATRO *
ESCUELA TELESECUNDARIA
C.C.T.
ZONA
GRADO Y
PERIODO ESCOLAR
GRUPO Pablo Mena Medina ASIGNATURA CIENCIAS I ASIGNATURAS TRANSVERSALES Geografa Orientacin y tutora Espaol BLOQUE 1
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
12ETV0630O
033 COMPETENCIAS
1 A
2012-2013
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica el registro fsil y la observacin de la diversidad de caractersticas morfolgicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolucin de la vida. Identifica la relacin de las adaptaciones con la diversidad de caractersticas que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.
ACTIVIDADES
Reconocer algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explico la evolucin de la vida. Relacionar entre adaptacin y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos. Trabajo en equipo sobre fsiles q han habitado la Tierra. Lectura de fragmento contestar preguntas. Observar ilustraciones y comparar, analizar para hacer una conclusin. Comparar picos de especies y sus alimentos. Practica: semillas y caractersticas. Practica: el camalen. Escribir los factores que afectan la biodiversidad de acuerdo a las imgenes planteadas.
RECURSOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
CRITERIOS DE EVALUACION
ESCUELA TELESECUNDARIA
C.C.T.
ZONA
GRADO Y
PERIODO ESCOLAR
GRUPO Pablo Mena Medina ASIGNATURA CIENCIAS I ASIGNATURAS TRANSVERSALES Geografa Orientacin y tutora Matemticas Espaol BLOQUE 1
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
12ETV0630O
033 COMPETENCIAS
1 A
2012-2013
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin del conocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia. Explica la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la clula como unidad de la vida. Identifica, a partir de argumentos fundamentados cientficamente creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos. ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDADES
Reconocer las aportaciones de la herbolaria de Mxico a la ciencia y a la medicina del mundo Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico en la salud y en el conocimiento de la clula. Anlisis critico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas. Visita biblioteca. Completar tabla de hierbas medicinales y concluir sobre su importancia de acuerdo con informacin familiar de personas mayores. Leer texto resumir e investigar en centros de salud sobre 3 medicamentos que contengan plantas medicinales, jarabes, ungentos. Observar en lupa o microscopio la epidermis de la cebolla y dibujar. Realizar 2 practicas
RECURSOS
SECUENCIA 3 Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses TIEMPO 5 Sesiones de 15 c/u
ESCUELA TELESECUNDARIA
C.C.T.
ZONA
GRADO Y
PERIODO ESCOLAR
GRUPO Pablo Mena Medina ASIGNATURA CIENCIAS I ASIGNATURAS TRANSVERSALES Geografa Orientacin y tutora Espaol BLOQUE 1
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
12ETV0630O
033 COMPETENCIAS
1 A
2012-2013
APRENDIZAJES ESPERADOS Expresa curiosidad e inters al plantear situaciones problemticas que favorecen la integracin de los contenidos estudiados en el bloque. Analiza informacin obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes. Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones. Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, grficos, modelos,) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDADES SECUENCIA 4 Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa (opciones) TIEMPO 6 Sesiones de 15 c/u
Realizacin de un proyecto seleccionado de acuerdo a dos preguntas orientadoras: Cules son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indgenas con la que convivimos o de las que somos parte? Qu cambios ha sufrido la biodiversidad del pas en los ltimos 50 aos, y a que podemos atribuir? Disear uno de 2 proyectos a realizar para su seleccin en planificar, desarrollar, comunicar, y reportar. Autoevaluar.
RECURSOS