1. Cul es el rol del psiclogo educativo?

Primero nos avocamos al rea asistencia, prevencin y promocin, rea de capacitacin, rea de investigacin. Dentro de esas reas bsicamente trabajamos con el alumno y tambin con la familia rea asistencia: atencin psicolgica a los estudiantes, padres de familia, observacin, evaluacin. Todo lo que es el proceso psicolgico, hacer diagnostico, no tratamiento pero si seguimiento. El departamento exige una constancia de atencin especializada. Atencin psicolgico y alumnos. Concejeria y orientacin. rea de prevncion:y promocion rea con mayor cantidad de actividades o Fortalecimiento de capacidades y desarrollo personal a la comunidad educativa, jornadas, talleres, asesoramiento, campaas, serie de tcnicas metodologa. La idea es que el alumno este en las mejores condiciones para aprender, fortaleciendo su salud mental: problemas familiares, problema interno (son familias disfuncionales, crecimiento ltimamente, divorcios, madres solteros, hijos que viven con abuelos, esto no les brinda las mejores condiciones para aprender, este rea de prevenicon esta avocada a fortalecer la pareja, paternidad responsable, integrar a la familia, se trabaja mucho el tema espiritual por ser un colegio religioso. rea pastoral familiar, se articula) o Apuntando a problemas especficos, mejorar la puntualidad (tardanza), incumplimiento de las normas (venir con el pelo corto, uniforme). o Tema acadmico, no directamente ocn aspectos pedaggicos, desde dotarle a los alumnos conmetodos de estudio. Programas vinculados a los habitos de estudios. o Educacin sexual, esto de acuerdo a los grados, actividad promoviendo la educcin responsable o Desarrollo de habilidades personales y sociales, directiva expresa del MDE, habilidades emocionales, el ministerio justifica este trabajo del fundamento teorico, como los chicos no tienen manejo de esto generan manera de acoso escolar, maltrato, buylling, para que el chico tenga un plan de vida, convivencia saludable, vicion de su vida. o Sensibilizacin en el trabao de prevencin en las adicciones, cuando hablamos de esto hablamos de los juegos (dependencia por internet), sobre todo con chicos de los ltimos ciclos, quinto, sexo y todo secundaria (se identifica que empieza alli) o Promocion, orientacin vocacional, aplicacin de instrumentos de aptitudes, personalidad, inteligencia, proceso de orientacin y concejeria a alumnos y padres de familia, y organizacin de eventos masivos como ferias (orientacin vocacional) o Actividades avocadad al tema del clima institucional (docentes, directivos), relaciones humanas. o Proceso d seleccin para el personal del colegio. Area de investigacin. o Apertura a proyectos de investigacin de todos dependiendo para favorecer el tema mejoramiento, para mejorar Capaitacion o Constantemente al dia. o Basicamente en lima, espacion que son propios del centro de consorcio educativos catlicos: escuela de padres, parte espiritual, capacitacin a nivel nacional en el carisma franiscano. o Congreso de educadores franciscanos. o Buen acceso para pdoer estar bien al dia

2. Como potencializa usted el potencial de sus estudiantes o Haciendo que los chicos estn mentalmente sanos, estn saludables, haciendo que tengan una mejor organiacion de sus tiempos, haciendo que hagan un buen uso de su tiempo libre, haiendo que estn motivados contantemente, haciendo esto a nivel del colegio como premiaciones en diversas actividades, o Visibilizar lo positivo, que sirva esto como modelo de los estudiantes, identificar lo bueno, proceso a la inversa. Fortalecer lo positivo. o Haciendo que mentalmente se sientan bien, haciendo que goze de una salud mental, que se sienta bien, es una lucha, el hecho de promover el buen trato, convivencia cordiales. Esto es algo muy difcil, por que en el pensamiento del docente tiene la vicion autoritaria al alumno haciendo maltrato. Generar que el docente tenga un buen trato con el adulto. Dentro de lo que son las normas de la institucion. o Se volvi un espacio de muy buen ver de los alumnos, ahora los chicos vienen solos, se rompi el paradigma. 3. Cuales son sus estrategias de intervencionen la solucin de problemas Labor de atencin proceso de observacon A nivel grupo, capasitacion, actividades comunitarias, ferias campaas. Talleres de capasitacion, jornadas, encuentros. 4. Que soluciones nuevas o novedosas aplica o aplico en su trabajo Constantemente investigacin de nuevas pruebas psicolgicas No cerrarse a posiciones definidas, tener una mente ambplia para valer a los estudiantes. El cambio se eta dando con la gente que trabajamos, con alumnos y docentes, romper prejuicios, el psiclogo no generaba ucha confianza con la gente, con los alumnos, el cambio novedoso, al cambio de la vicion del psiclogo al chicoy al docente. El docente dependa mucho del psiclogo, el docente pide acesoria en el tema pedaggico, prfesores de primaria. Con la csuistica Los nios relucen por problema de sus padres, no tienen limites. 5. Con que frecuencia brinda asesoramiento personalizado Todo el tiempo. Por la cantidad de alumnos, un alumno 4 o 5 a un alumno 6. Nombre Zoila Lazares Serrano Julio cesar lazo cardenas Interno: Lee jean Cana y Zenaida Mamani Aragon 7. Cuantos aos laburo Ziola: 2 aos Julio cesar: 1 ao y pico Internados: 6 meses 8. En que otros lugares trabaja Ziola: IE Montesori, consultorio particular Julio Cesar: ONGs en tres: centro amauta, cadef, calpa. Uac, UTEA, consultara flores tristan. Consultara en algunas IEI 9. Dio alguna propuesta educativa No, el colegio tiene una propuesta educativa. Nueva propuesta en el servicio psicolgico, estn como cambiando, proceso de cambio en el tema de las secciones del departamento de psicologa, fortaleciendole, integrado a otras aras como por ejemplo a la propuesta rea pastora, rea OBE y disiplina.

Betsabe lovaton Ortiz 9 12 pm Olguizz@hotmail.com Habilidades bsicas, Jordan y massey, vineland