ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE SAN ANTONIO MATUTE

Adecuaciones curriculares
Necesidades Educativas Especiales
DIANA DUEAS CUEVAS
12 de enero de 2012

Adecuaciones curriculares Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compaeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currculum de acuerdo a su edad y necesita para compensar dichas necesidades, adaptaciones curriculares en varias reas.

Las adecuaciones curriculares son las modificaciones en la programacin curricular para atender las diferencias individuales de los alumnos, son llevadas a cabo por el profesor en colaboracin con el especialista o los especialistas, en otras palabras las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos adicionales que se implementan para facilitar el acceso y el progreso de nios con dificultades de aprendizaje y/o necesidades educativas especiales. Las adaptaciones curriculares se dividen: No significativas: cambios en la metodologa, por parte del maestro de apoyo y el del aula comn. Significativas: modificaciones sustanciales en uno ms elementos del currculum (objetivos, contenidos, metodologa, evaluacin), llevada a cabo por el profesor y especialista (s). Ejemplo de adaptaciones curriculares significativas: 1. Supresin de los contenidos relativos a la discriminacin de colores en ciegos totales de nacimiento. 2. Supresin de determinados contenidos referidos a competencias del rea de lengua escrita en paralticos cerebrales o sordos. 3. Supresin de contenidos en el rea musical en sordos.

Ejemplo de adaptaciones curriculares no significativas: 1. Aplicacin de exmenes orales para alumnos ciegos.

Los cinco elementos de las adecuaciones curriculares: Metodologa: procedimientos y estrategias para que los nios aprendan. Materiales: utilizar y disear como apoyo, ayudando a que estimule el nio y aprenda mejor. Evaluacin: Diagnstica o de inicio se detecta la NEE. Formativa se da durante el proceso, dando un seguimiento del progreso midiendo la efectividad. Sumativa permite medir el grado de consecucin alcanzado por el alumno.

Objetivos o contenidos: transformar en la medida que el grado de dificultada o complejidad sobre las posibilidades de los nios. Organizacin del tiempo: organizar, modificar las jornadas dependiendo los requerimientos de los nios NEE. Un currculum es el proyecto global que contiene toda la prctica educativa (taller

para educar) que tiene como caractersticas la flexibilidad, la amplitud y el trabajo simultneo, participativo, y cooperativo. El diseo curricular se divide en dos, la primera son las intervenciones referidas, aqu es lo que debe ensearse y aprender; la segunda es el plan de accin, el cmo y cundo ensear y evaluar. Los niveles de concrecin del currculum son los bsicos comunes, currculum provisional, escuela, aula y nios NEE.

Las adaptaciones curriculares son necesarias para que todos los alumnos puedan participar del currculum, tomado en cuenta los intereses, motivaciones de los nios, favoreciendo a la escolarizacin. Los docentes al tener alumnos integrados en el aula deben dar respuesta al grupo total, adaptndose a las caractersticas de los alumnos, estilos y ritmos de aprendizaje contemplando los que presentan necesidades educativas especiales para ayudarlos a que mejoren sus condiciones de vida tanto cognoscitivas, emocionales y motoras. En conjunto con la aplicacin de una adecuacin, en la familia se debe realizar tambin un acompaamiento, ya que al fin y al cabo lo que se busca es brindarle al estudiante las mayores oportunidades de aprendizaje posible ya que es un proceso compartido.