Actos de corrupcin en Mxico

La corrupcin se ha dado desde tiempos remotos, desde la colonizacin espaola para ser exactos, en dnde los pobladores de las tierras americanas ofrecan oro y riqueza a los espaoles, a cambio de proteccin o de inmunidad. A pesar de que ellos no saban el tipo de acto que estaban haciendo, la corrupcin ya se daba. La corrupcin puede beneficiar a familiares, amigos o incluso a una organizacin, a una causa o movimiento social, poltico o cultural. Debido a lo anterior, algunos autores han diferenciado la corrupcin egosta de la solidaria. Para efectos de esta disertacin, la corrupcin se define como un acto racional ilegal, ilegitimo y no tico por parte de servidores pblicos, en perjuicio del inters comn de la sociedad y del gobierno, y en beneficio de un inters egosta o solidario de quien lo promueve o lo solapa directa e indirectamente. Para muchos, hoy da el problema ms grave al que se enfrentan los pases en desarrollo como Mxico, es precisamente el de la corrupcin. Est comprobado que este fenmeno crea distorsiones a lo largo y ancho de todas las actividades econmicas, polticas y sociales de un pas. Y si bien su medicin resulta un asunto sumamente difcil y complejo, es indispensable contar con parmetros de referencia para el diseo de estrategias eficaces que permitan combatirlo. . Los estudios sobre corrupcin son relativamente recientes pues, hasta hace poco tiempo, no se consideraba un tema central de investigacin social. El inters por analizar los factores que propician la corrupcin y las formas de combatirla ha sido consecuencia de un cambio en relacin a la percepcin del fenmeno Mxico es la posicin nmero 65 a nivel mundial en la tabla de Transparencia Internacional, en tanto que en la entidad Nacional el D.F es el estado con mayor ndice de corrupcin mientras Colima se localiza como el Estado de menor corrupcin. La corrupcin es un fenmeno social que ataca a cualquier rubro y a cualquier clase social, se presenta por la intencin de enriquecerse a costa de las dems personas. Los pases de todo el mundo ven a la corrupcin como un problema social muy grande, hacen cumbres, organizan programas, etc. todo esto con el fin de arrancar de una vez con este problema. A pesar de la fuerte lucha contra la corrupcin, es difcil erradicarla, debido a los bajos ingresos que perciben los servidores pblicos, que usan esto como justificacin, para cometer este tipo de actos, la mejor manera de combatirla es denunciando ests acciones y evitando caer en ellas, pues de otra manera seguirn cometindose, porque los principales causantes de todo esto somos la poblacin que accede a estos actos. El pas (Mxico) ha sido daado por adems por el contrabando, derivado de la corrupcin y complicidad de autoridades, sustentado en el abuso de esquemas legales que van acabando poco a poco con la economa..Existe un grave dao a empresas mexicanas dedicadas al calzado, vestido, textiles, azcar, alcohol, por las bandas que operan el contrabando tcnico o documentado en Mxico y que han encontrado un esquema legal para hacer sus importaciones de manera fraudulenta.

JOSE MARIA MORELOS Y PAVON ANTE LA HISTORIA

Jos Mara Morelos era hijo de Manuel Morelos, carpintero de ascendencia india y de Juana Mara Prez Pavn, criolla, cuyo padre haba sido maestro de escuela en la ciudad. Durante catorce aos, adems de las primeras letras que le ense su madre, slo se sabe que ayud en lo que pudo para el sostenimiento de la familia. La muerte del padre en 1779 signific un importante cambio. Confiado a la custodia de su to Felipe Morelos, se traslad a una hacienda cerca de Apatzingn (Michoacn) y se dedic primero a la labranza y, poco despus, a conducir como arriero una recua del puerto de Acapulco, terminal de los galeones de Manila, y la ciudad de Mxico. Esta actividad le proporcion unos ingresos regular, que el joven Morelos inverta en comprar emulas y sostener a su madre y hermana. All tuvo la ocasin de conocer al rector Miguel Hidalgo y Costilla, con el que coincidi durante dos aos. Estudi gramtica y latn y dos aos ms tarde ampli estos estudios en el Seminario Tridentino de la misma ciudad, recibiendo instruccin en retrica y filosofa. El 28 de abril de 1795 recibi el ttulo de bachiller de artes en la ciudad de Mxico. Poco despus solicit de la jerarqua eclesistica de Valladolid que se le confiriesen la tonsura clerical, las cuatro rdenes menores y el subdiaconato, de ese mismo ao. En abril de 1796 acept una oferta del cura de Aguapan para ensear lo que consigui a finales gramtica y retrica a los nios del lugar, tras recibir la licencia correspondiente. Tras algunos aos de ejercicio, el 20 de diciembre de 1797, cumplidos los 32 aos de edad, fue promovido al sacerdocio, otorgndosele licencias para celebrar misa, or confesiones y predicar en Aguapan y curatos vecinos. Se iniciaba as una larga carrera sacerdotal que le llev a ejercer de cura prroco, primero en un marginado distrito de Charamusc, etapa durante la cual falleci su madre en Ptzcuaro. Morelos permaneci en Charamusc durante poco ms de un ao, hasta que en marzo de 1799 se le transfiri a la parroquia de guaracaro a unos 50 kilmetros de distancia, tan pobre como la anterior pero mucho ms poblada. En guaracaro vivi Morelos toda una dcada, administrando la parroquia y viviendo de las aportaciones de sus feligreses, que se resistan por todos los medios al pago de los impuestos eclesiales. Durante este periodo mantuvo y mejor un negocio de ganado que haba iniciado en la poca de arriero, administr la herencia de su madre, transfiri a su hermana la casa familiar (actualmente Casa de Morelos en la ciudad de Morelia) y tuvo dos hijos ilegtimos. Ms tarde, durante el periodo revolucionario, tuvo dos hijos ms. En 1807 compr en Valladolid una casa a la que aument otro piso en 1809, sin que se tenga la menor certeza de que le llegara noticia alguna de que se estaba preparando una revolucin. Bien es cierto que los historiadores sealan la creciente insatisfaccin y en todo caso la frustracin de Morelos, acumulada a lo largo de muchos aos de cura parroquial. En octubre de 1810, conocedor del levantamiento de Miguel Hidalgo, que haba sido su rector en San Nicols, decidi visitarle y hablar con l. Al parecer, su intencin era la de ofrecerse como capelln, pero una vez llevado a cabo este encuentro el 20 de octubre, Hidalgo lo convenci de que aceptara una misin ms importante: marchar a la costa del

sur, reunir tropas y tomar el puerto de Acapulco, que Morelos conoca muy bien. El 25 de octubre, acompaado de una veintena de voluntarios mal armados, Morelos parti de Guaracaro hacia las tierras calientes del sur, en calidad de lugarteniente de Hidalgo. La actividad insurgente de Morelos dur cinco aos, a lo largo de los cuales fue capaz de desarrollar cuatro campaas militares, adems de una obra poltica, doctrinal y administrativa en la que se recoge un pensamiento avanzado, innovador y cargado de sentido popular y social. Se les reconoce un incipiente genio de estratega militar, despiadado y cruel en algunas ocasiones, y capaz de enfrentarse y doblegar en varias ocasiones a los ejrcitos realistas superiores en nmero, bajo el mando del temible Flix Mara Calleja. Las campaas de Morelos La primera campaa, de octubre 1810 a agosto 1811, le permiti organizar y constituir un cuerpo de tropas disciplinado y bien armado, con el que intent sin xito la ocupacin de Acapulco en febrero de 1811. Se retir con sus fuerzas a Tapan, desde donde prepar el asalto a Chilpancingo el 24 de mayo y la toma de Tuxtla (actual Ciudad Guerrero) dos das ms tarde. En el curso de esta campaa se le unieron los hermanos Miguel y Vctor Bravo, nacidos en la hacienda de Chichihualco; Vicente Guerrero, oriundo de Tuxtla, y los hermanos Galeana, de Tapan. En esta poca cont con la colaboracin del estadounidense Peter Elvis vean, aventurero cosmopolita, que fabric gran cantidad de plvora para las tropas insurgentes. Desgraciadamente, en junio de 1811 fueron ejecutados Miguel Hidalgo y sus principales ayudantes, aunque le sucedi en la direccin del movimiento Ignacio Lpez Rayn, que se retir a Zacatecas y se intern en Michoacn, mientras maduraba y concretaba un ideario poltico que diese coherencia y unidad a las iniciativas surgidas por todo el pas. Unido a Jos Mara Laceaba, aos ms tarde compaero de Javier Mina, y a Jos Sixto Verduzco, enviado de Morelos, Rayn estableci en agosto de este ao la Suprema Junta Nacional de Amrica. La mayor objecin que Morelos puso a esta Junta fue su declarado acatamiento a Fernando VII, defendido por Rayn como una medida de prudencia y moderacin. ste fue, por lo tanto, el primer ncleo de gobierno insurgente, que se atrajo la simpata de los intelectuales y hacendados criollos que deseaban establecer un sistema de Juntas similar al implantado en las provincias de Espaa. En la ciudad de Mxico se inici, en este tiempo, la formacin de una sociedad secreta llamada Los Guadalupe. En agosto de 1811 Morelos contaba, segn sus propias palabras, "con cuatro batallones en pie de guerra: uno para proteger los puertos de la costa; otro en El Voladero, fuera de Acapulco; un tercero en Tuxtla y el ltimo en Chilpancingo, para encargarse del abasto de plvora". Desde el primer momento Morelos se inclin por la proclamacin de algunos principios revolucionarios, tomados de sus conversaciones con Hidalgo. En Aguacatillo, el 17 de noviembre de 1810, haba anunciado el establecimiento de un nuevo gobierno y en este decreto incluy la abolicin de la esclavitud (que confirmara con solemnidad a principios de 1813), de los tributos y de las tesoreras de las comunidades.

Este decreto est considerado como uno de los documentos ms importantes en la historia social de Amrica Latina. Como justificacin de su levantamiento afirmaba que "ya que Espaa se encontraba en manos de los franceses y los gachupines conspiraban con Napolen para perpetuar su poder, todos los americanos deban unirse en defensa del pas y de la religin".

Hermenegildo Galeana, que atacara y dominara Taxco, y el tercero, bajo la direccin del propio Morelos, que avanzara hacia el norte y entrara en Azcar sin combatir el 12 de diciembre, para atacar Temando y Tenancingo, antes de llegar a Cuautla (Morelos), ocupada el da de Navidad. Se ha discutido acerca de por qu Morelos no sigui hasta Puebla, cuya conquista hubiera constituido el anticipo a la cada de la capital. En su lugar, dejando guarecida Cuautla, prefiri correr hacia el oeste, para unirse a las tropas de Galeana estacionadas frente a Taxco. Fue uno de sus ms graves errores militares, porque mientras tanto, Flix Mara Calleja, con un numeroso cuerpo de ejrcito, siti Zitcuaro (Michoacn), residencia de la Junta de Rayn, obligando a sus miembros a huir y dispersarse sin ofrecer resistencia. Este fue el comienzo de la decadencia de Rayn y de sus seguidores y constituy un duro golpe al inicial optimismo insurgente. Al conocer la cada de Zitcuaro, Morelos regres a Cuautla, va Cuernavaca, dispuesto a resistir el asalto anunciado de Calleja. El sitio de Cuautla, que se prolong de febrero de mayo de 1812, ha sido interpretado de manera diferente por los panegiristas de cada uno de los bandos. Inicialmente Morelos logr derrotar a Calleja, pero Calleja consigui reforzarse con tropas de refresco. Mientras los insurgentes se mostraban incapaces de organizar una fuerza exterior que atacase al jefe realista por la espalda, el agotamiento de los vveres, la falta de agua y el acoso de las epidemias diezm los efectivos de Morelos y le obligaron a organizar una salida arriesgada, que culmin con notable xito. Tanto los insurgentes como el propio Calleja se atribuyeron el triunfo sobre sus contrarios, pero el sitio de Cuautla, de todos modos, constituy un modelo de resistencia lmite, que socav y atemper el triunfalismo del virrey. La tercera campaa, de junio de 1812 a agosto de 1813, fue la de mayor actividad y de ms rotundo xito de Morelos. Reagrupadas sus fuerzas en Cheuta, con Galeana y Bravo, durante algunos meses domin el eje Cheuta-Tehuacn, llev a cabo diversas acciones contra las fuerzas realistas y trat de impedir las comunicaciones entre la capital y el puerto de Veracruz. Al llegar el mes de noviembre se decidi a tomar la ciudad de Oaxaca, lo que consigui el da 25 de este mes. Se trata de una de las acciones militares ms brillante de Morelos, que cont con el apoyo de Mariano Matamoros y Miguel Bravo, logrando derrotar a las tropas del general espaol Gonzlez Saravia. La brillante victoria de Morelos en Oaxaca reforz mucho la suerte de los insurgentes, aument su prestigio personal y produjo una gran cantidad de beneficios materiales.

Durante varias semanas Oaxaca fue el cuartel general de Morelos, que fortaleci y extendi su dominio de la zona, al tiempo que intensificaba su labor administrativa y el ordenamiento de la insurgencia. Cre la intendencia de la provincia y el ayuntamiento de la ciudad, expidi reglamentos relativos a los horarios comerciales, a la tenencia de armas, al toque de queda y al uso de una insignia de identificacin personal. Tambin cre una Junta de Proteccin y Seguridad Pblica, responsable del orden y la seguridad del pueblo. En la fiesta de acatamiento a la Junta Suprema, se present vistiendo un uniforme nuevo, con la insignia de capitn general, lo que simbolizaba la cumbre de su carrera militar. En aquellos momentos, estuvo dudando si penetrar en el Valle de Mxico, como le pedan sus seguidores de la capital, asociados en la agrupacin de Los Guadalupe, o ceder al instinto que le sealaba la necesidad de apoderarse de un puerto de mar, para fortalecer sus relaciones con Estados Unidos y facilitar la llegada de ayudas procedentes del exterior. Inclinado por esta segunda opcin, sali de Oaxaca el 9 de enero de 1813, atraves la cordillera realizando marchas increbles y, a partir de abril, estableci el asedio de Acapulco, que se prolong durante varios meses hasta que el 20 de agosto consigui su capitulacin. Pese al xito, actualmente se piensa que con esta decisin Morelos perdi siete preciosos meses, que hubieran podido inclinar el resultado final de la insurgencia. De todos modos, con la conquista de Acapulco, Morelos controlaba un territorio que se extenda desde Guatemala hasta Colima, incluyendo la mayor parte de los actuales estados de Oaxaca y Guerrero, as como el sur de los de Veracruz, Puebla, Mxico y Michoacn. En la ciudad de Oaxaca, a lo largo de casi todo el ao 1813, se public, por iniciativa de Morelos, el peridico insurgente Correo Americano del Sur. Mientras tanto se haban producido algunas novedades en el terreno poltico. Conocedor Morelos de las intenciones de Rayn de promulgar una Constitucin americana, retras la contestacin y, cuando lo hizo, pocos das antes de conquistar Oaxaca, le expres sus objeciones principales: haba que excluir definitivamente la mencin a Fernando VII, limitar el nmero de los consejeros de Estado y aceptar que la eleccin del propuesto generalsimo de la repblica fuese de por vida, sin ms lmites que "la incapacidad, la enfermedad o la edad de sesenta aos". Rayn no convirti en ley su proyectada Constitucin, entre otras razones, porque en la ciudad de Mxico se haba publicado y acatado pblicamente la nueva Constitucin espaola promulgada en Cdiz. Mediado el mes de mayo, mientras sitiaba Acapulco, se le ocurri a Morelos la idea de convocar un congreso nacional de representantes provinciales, como respuesta a las iniciativas de Rayn. Despus de solicitar de ste que reuniera a los miembros de su Consejo en Chilpancingo, donde "seran reelegidos o depuestos", dirigi un decreto a las provincias para que nombraran electores que deberan reunirse el 8 de septiembre, con la finalidad de elegir un nuevo Congreso. Llegado el momento, redact el texto conocido como Sentimientos de la Nacin, que sirvi de base para las deliberaciones de los all reunidos. En realidad, la mayora de las propuestas, discursos y proclamas de Chilpancingo fueron redactados por Carlos Mara Bustamante, fiel seguidor de Morelos.

Su ltima campaa, de contenido ms poltico que militar, se desarroll precisamente a partir de septiembre de 1813 y llega hasta su cada en Temes laca, en noviembre de 1815. Instalado en Chilpancingo, Morelos formul un plan de gobierno compuesto de 59 artculos, prcticamente un proyecto de Constitucin. Reconoca el principio de la separacin de poderes, propona que el ejecutivo lo ejerciese un generalsimo elegido a perpetuidad y con derecho a proponer la legislacin que considerase necesaria. El legislativo quedara en manos de un Congreso de diputados, cuyas personas seran declaradas sagradas e inviolables, manteniendo de momento el poder judicial existente. El artculo 17 declaraba la independencia de Espaa, sin hacer referencia a ningn monarca. Entre los miembros natos del Congreso se encontraban los miembros de la Junta Suprema de Rayn. El 14 de septiembre, una vez instalado el Congreso, Morelos ley un discurso y los diputados iniciaron el examen de las propuestas contenidas en Sentimientos de la Nacin. Al da siguiente fue elegido generalsimo por aclamacin, con todos los poderes y la facultad de nombrar sus lugartenientes, cargos que recayeron en Mariano Matamoros y Manuel Muoz. Hubo que esperar durante algo ms de un mes a que llegaran Rayn, Bustamante, Linceaba y Cosa, pero en noviembre se celebraron sesiones regulares y el da 6 el Congreso aprob una declaracin de independencia, redactada por Bustamante. Deseoso de conquistar Valladolid, porque entenda la necesidad de contar con una ciudad en la que establecerse, Morelos decidi su asalto, llegando a sitiarla a partir del 22 de diciembre de 1813. Pero los realistas, reforzados los ltimos meses y con la llegada de importantes contingentes de tropas enviadas por el virrey Calleja, obligaron a Morelos a retirarse en confusa desbandada, lo que diezm y desalent a sus seguidores. De este modo se iniciaba la decadencia militar y poltica del lder insurgente, obligado a retirarse y a obedecer las rdenes del Congreso de Chilpancingo, periodo que se prolong a lo largo de casi dos aos. Flix Mara Calleja, nombrado virrey tanto de Nueva Espaa, aprovech esta situacin para ejercer presin en todos los frentes, avanzando sobre Chilpancingo, lo que oblig al Congreso a emprender una marcha incesante, que lo llevara finalmente a la ciudad de Apatzingn, rumbo a Jalisco, donde acab de discutirse y se proclam el texto constitucional el 22 de octubre de 1814. Morelos, entre, haba renunciado al poder ejecutivo y dej de ejercer mando militar alguno, excepto el de las tropas de su escolta. De regreso a Acapulco, vivi momentos muy dolorosos, al enterarse de la muerte de sus ms fieles seguidores como Matamoros y Galeana, los brazos ejecutores de su estrategia militar. Corriendo de un lugar a otro, medio escondido y rodeado de un escaso contingente de tropas, repeli a las fuerzas enviadas para capturarle, particip con fidelidad admirable en los trabajos del Congreso, mantuvo sus principios y discuti algunas de las medidas que pretendan tomar los dirigentes de la insurgencia. A mediados de 1814 solicit a su colaborador Peter E. vean que se trasladara a Estados Unidos, en demanda de ayuda y armamento.

Vean conoci al francs Joseph A. Humberto y, a travs de ste, contact con Jos lvarez de Toledo, refugiado en Nueva Orlens tras su fracaso de Texas. En mayo de 1815 Toledo escribi al Congreso, recibi un nombramiento de general insurgente en el exterior firmado por Morelos, y se ofreci para organizar una expedicin en apoyo de la independencia. Cuando Jos Manuel Herrera, diputado que haba sido presidente del Congreso en Chilpancingo, se traslad a Nueva Orlens junto con Toledo, se abri una ventana a la esperanza insurgente.

JUAREZ EJEMPLO NACIONAL

San Luis Ro Colorado, Sonora.- Recordar el natalicio de Don Benito Jurez, es celebrar a ese gran lder que de manera intensa contribuy a construir el pas que hoy tenemos. Su aportacin al Mxico. Del siglo XIX va ms all del aspecto intelectual, civil o militar. Un hombre visionario que luch por un pas ms justo y de libertades para cada uno de los mexicanos. Benito Jurez, el impulsor del Mxico moderno y crtico, de la generosidad social, del rescate de nuestra cultura. Lo anterior es parte del discurso pronunciado por el presidente municipal licenciado Hctor Rubn Espino Santana, en el acto cvico realizado ayer para conmemorar el Natalicio de Benito Jurez, en la plaza que lleva el nombre del "Benemrito de las Amricas", en el lugar donde se encuentra el monumento en su honor. En su mensaje el alcalde agreg: "Hoy podemos entender mejor la herencia de este gran hombre, que aun cuando en su tiempo lleg a encontrar fuertes obstculos a consecuencia de las diferencias sociales, polticas y hasta raciales, su amor por Mxico fue ms fuerte. Las Leyes de la Reforma son la mejor herencia que dej a nuestro pas. Por eso hoy debemos de celebrar al hombre, al personaje histrico, al precursor del Mxico moderno y sobre todo, el valor ms importante que nos dej: La libertad. Sin duda alguna, Benito Jurez es un ejemplo hoy para todos nosotros, para cada mexicano que ama este pas. Que cada uno de nosotros, podamos tambin contribuir en la construccin de un mejor pas. Que a pesar de cada circunstancia y obstculo, el amor por Mxico y por nuestro San Luis Ro Colorado sea ms grande. Porque San Lus va hacia delante". A las nueve de la maana se realizaron los honores a la Bandera Nacional, al ser izado el Lbaro Patrio en el asta de la explanada municipal y posteriormente el alcalde Espino Santana acompaado por el general de Brigada DEM, Raymundo

Balboa Aguirre, comandante de la Guarnicin Militar en la plaza; el gran luminar gran maestro de la Orden del Rito Nacional Independiente, Vctor Manuel Quiroga Soberanos; el muy respetado gran maestro de la Gran Logia Noroeste Ro Colorado, Jos Guadalupe Quiroz Ramrez; e invitados especiales se trasladaron al lugar donde se localiza el busto del ilustre personaje nacido en el estado de Oaxaca, donde continu el programa con la participacin de la Orquesta de la Escuela Secundaria Tcnica nmero Cuatro, el grupo de danza folklrica "Faisn" de la Escuela Secundaria Estatal nmero 30, la nia Karen Paola Naifes, del Instituto Social con palabras alusivas a Benito Jurez, la colocacin de las ofrendas florales por las autoridades encabezadas por el jefe de la comuna, Espino Santana as como tambin las ofrecidas por las honorables logias masnicas y la Comisin de Asuntos Histricos de San Luis. Tambin hizo uso de la palabra el Gran Pasto Luminar Gran Maestro de la Orden de la Logia del Rito Nacional Independiente, Francisco Morales Mendoza como orador oficial quien expres lo siguiente. "Este homenaje, es al hombre. Es a ese Jurez de carne y Espritu al que recordamos el da de hoy en el CCIII aniversario de su natalicio. Es al Jurez polmico y controversial, no es al Jurez de bronce difuminado por los discursos, a quien venimos hoy a recordar. Es de su modelo de conducta del que venimos a dar un firme testimonio. Nosotros los liberales nos oponemos al criterio de qu al hablar de Benito Jurez, estemos hablando de un cadver. Nos oponemos a que nuestro ms grande hroe civil, sea recordado solo en fechas especiales y muchas de estas fechas en das que no concuerdan con la historia. Nos oponemos a quien pretenda aduease de la figura de Jurez y enarbolarle como bandera particular, como grupo de elite, que piensan que son iluminados o que tienen la verdad completa. Y ms an: nos oponemos a aquellos que pretenden borrar su lugar dentro de la Historia, aquellos que piensan que escondiendo sus retratos y tumbando sus estatuas, borraran sus hechos, sus ideas y legado. Jurez es de todos, Jurez es Mxico. Pocas figuras de nuestro pasado son ahora tan vigentes como l. Tan vigente como lo es su magisterio, de elevada enseanza esperando despertar la conciencia colectiva de este pueblo, tan vigente como lo es, su leccin cotidiana de reciedumbre, de tica civil incorruptible, de respeto irrenunciable a la Ley, de lealtad a la Repblica, de preservacin a la soberana nacional, de invariable compromiso con los principios de fe en Mxico, por encima de las coyunturas polticas y econmi-

cas, de resolucin ante sus enemigos y de firmeza ante la adversidad en fin, de todas las virtudes que sabemos aquilatar en el Gran Mexicano. Sino da a da, en los hogares, en las escuelas, en nuestros corazones, con verdadero sentimiento cvico y profunda tica real. Saber, conocer y aquilatar, que la obra de su vida fue la demolicin de la lite y todos sus privilegios, la instauracin de una repblica democrtica basada en la razn y la ley, con igualdad para todos, incluyendo a los indgenas. Expidiendo Leyes y Reformas libertarias, fraternales e igualitarias que conformaran una nueva Sociedad y un nuevo Estado de Derecho. El magisterio de Jurez es infructuoso cuando no asumimos como propio, el deber ciudadano de alcanzar esas virtudes, mostrando el valor humano del hombre, el mortal simple y sencillo que tuvo que abrirle paso poco a poco, hasta lograr su metas. Resulta estril cuando enseamos a nuestra juventud al Jurez con niveles de grandeza imposibles de imitar, de estatura inalcanzable, de vigor sobrenatural y por ende, dejando de lado todo esfuerzo o compromiso, por considerarle difcil de cumplirle o de llegar a l. Es infecundo cuando, en las ceremonias conmemorativas, como sta, cada cual vuelve a su tarea sin el nimo de cumplir mejor, sin la voluntad del cambio para el progreso que necesita el pas. Sin siquiera recordar que hacen falta ideas, voluntad, esfuerzo y tenacidad para lograr el Mxico que todos anhelamos. El magisterio de Jurez ha de ser, entonces ms que memoria y homenajes, fortaleza y unidad de los mexicanos, aliento a la honradez y el trabajo de los habitantes de este pas, estmulo al empeo individual y colectivo, a favor de los pequeos o grandes objetivos del hombre, la familia y la sociedad, empuje para aventajar las dificultades que se oponen al desarrollo con equidad... Del magisterio de Jurez, nos queda la convocatoria para hallar en el esfuerzo la consecucin de lo que queremos y el exhorto de encontrar en nuestra propia fuerza la potencia que requerimos para continuar construyendo este rincn del pas y la patria que queremos, a la altura de nuestros proyectos, con la dimensin de nuestras mayores aspiraciones con la inspiracin del ejemplo de carne y espritu en que se constituy aquel 21 de marzo de 1806 y para siempre, Benito Pablo Jurez Garca, Benemrito de las Amricas y presidente vitalicio de Mxico. Nos corresponde a nosotros, a los liberales, a ustedes las autoridades cvicas, a ustedes los soldados que juran defender la patria y preservar a memoria de nues-

tros hroes, a estos nios y a estos jvenes que se forman en hogares y escuelas mexicanas, mantener firme y vivo el legado que nos deja Jurez. Deseo llevarlo a una reflexin sobre el mucho trabajo, que an nos falta por hacer: Jurez no se distingui por hacer frases celebres, sino por llevar sus palabras a los hechos y que mientras un solo mexicano recuerde esos hechos, Jurez no habr muerto... VIVA JUREZ!".

La ignorancia y sus consecuencias

Durante decenios, la ignorancia ha sido considerada como uno de los principales enemigos de las personas y de los movimientos sociales que, a travs del conocimiento, buscaban desde su afirmacin y libertad, hasta la satisfaccin del ms pequeo de sus deseos o necesidades. Hoy, sin embargo, tal inquietud se desprecia ante la creencia comn de que el conocimiento es accesible ilimitadamente a todo el mundo por igual. No obstante, son numerosas las nuevas apariencias que adopta en nuestros das la ignorancia. Es el engao mediante el cual son conducidas nuestras vidas por los derroteros de la sumisin, la inanicin y la desesperacin, para mayor consuelo y tranquilidad de las lites de poder.

Los gobiernos y sus oposiciones parlamentarias impiden la difusin del conocimiento de todo aquello que pudiera causar, si fuera conocido por el Pueblo soberano, inconvenientes al estado o a la clase poltica; desde los tratados y acuerdos intergubernamentales, hasta las ms elevadas predicciones que les informan con increble precisin a ellos y a sus gestores
econmicos y militares, del estado de cosas en el futuro. Desdean, ocultan o desvirtan los datos ante el cuerpo social sobre la naturaleza y los efectos de enfermedades, accidentes o riesgos industriales, energticos y militares, en un afn permanente de marginacin del saber para aquellos que forman la mayor parte del colectivo social. Se oculta o se encubre el uso, destino y negocios emprendidos con parte del dinero recaudado como pago al trabajo de los/las habitantes del pas. Toleran y fomentan la educacin confesional para los ms amplios sectores y, al tiempo restringen el acceso a la formacin cientfica, tcnica y humanstica a la mayora de los jvenes. Las nuevas tecnologas se presentan como seuelo que anuncia un inusitado progreso, cuando se viene marginando sistemticamente de ellas todo uso y aplicacin que nos oriente hacia la perpetuacin del sistema poltico, industrial, econmico y militar imperante, cada vez ms en contraposicin con los intereses individuales de la poblacin. La informtica, pudindonos facilitar un libre acceso a la informacin, puede acarrear, de continuar el imperio de las grandes multinacionales, que termine por centralizarla y mantenerla bajo control susceptible de manipulacin, concluyendo delegar la verdad en las mquinas.

Y, finalmente se nos aturde desde los medios con una aparente multiplicidad de puntos de vista que esconden una nica explicacin de las cosas. Es su realidad cargada de unos valores que se ocultan y que slo persigue que todo siga igual hacindosenos creer que vivimos en un cambio permanente. En ella, por ejemplo, los excluidos de los procesos productivos que ellos mismos proporcionan, y a los que llaman parados, son culpables por no progresar en una sociedad con iguales oportunidades; pretenden hacernos ver que su sacrificio unido al xito y prosperidad del empresario es la nica garanta de progreso; hay creaciones sociales que aparecen como consustanciales a la vida, as ocurre con el trabajo, el estado y la religin; la energa nuclear se nos presenta como la nica energa capaz de solucionar los problemas energticos actuales; el aborto se trata como un crimen, ignorando las tragedias personales, los malos tratos; la explotacin del tercer mundo se explica como un simple fenmeno comercial, etc. De vez en vez, una persona o grupo acierta a descubrir cualquier patraa o niega el respeto a tanta verdad doctrinal. Lo habitual entonces es que, o bien se le tache de infantil, loco/a o senil, o se le impida toda posibilidad de comunicacin, castigando su osada con la marginacin, Pero tambin ocurre en no pocas ocasiones que, desposeyndosele de su intencin inicial, se manipula su discurso, ofrecindosele a cambio el ingreso en la lite de las autoridades intelectuales, administrativas o econmicas. Concluyendo: slo nos es permitido discutir y actuar sobre cuestiones dispersas y marginales a la marcha de nuestras vidas y de la sociedad. Sin embargo, observamos cmo nuestras razones y acciones, por ms radicales que sean, terminan redundando en beneficio del sistema contra el que se levantan.

LOS RECURSOS NATURALES Y EL CAMBIO CLIMATICO

El cambio climtico amenaza al mundo entero, siendo los pases en desarrollo los ms vulnerables. La agricultura es uno de los sectores de la economa que sufrir grandes impactos ante los efectos del cambio climtico, esto se debe a la gran dependencia que tiene la productividad y estabilidad de las actividades agrcolas respecto de las variables climticas. En el corto plazo, se ver afectada por la fragilidad de la propia produccin y de los activos de los que depende, frente a episodios extremos de sequas, precipitaciones y vientos. En el largo plazo, ms pausado pero ms profundo, estos cambios afectarn las condiciones ambientales de los territorios en que tiene lugar la actividad agropecuaria. Esta situacin har que cada vez sea ms difcil producir alimentos suficientes para la creciente poblacin mundial, haciendo necesario duplicar la tasa actual de crecimiento de la productividad agrcola y obligando a minimizar el dao ambiental que est ligado al cambio en las condiciones de los ecosistemas. En la regin de Mxico, Centroamrica y Colombia el escenario futuro apunta a una disminucin de los rendimientos en la mayora de los

cultivos, debido al aumento de las sequias, la competencia del agua para riego, la degradacin de suelos y en algunas reas el aumento del riesgo a inundaciones. En este sentido se ha hecho prioritario que la regin y los actores relacionados con el sector agrcola entren en un proceso de adaptacin al cambio mediante la generacin de estrategias especficas, la formulacin de polticas, generacin y uso de informacin ego-espacial y estadstica, la investigacin, el desarrollo de modelos y desarrollo de capacidades.

En respuesta a lo planteado y con el fin de contribuir a los procesos de adaptacin de la regin, el IICA, a travs de su oficina en Mxico, puso en marcha el Programa Intergubernamental de Cooperacin Cambio Climtico: Oportunidades y Desafos para la Agricultura, cuyo objetivo principal es ser un programa de cooperacin tcnica intergubernamental, integral y permanente, que contenga agendas nacionales y una agenda regional, para desarrollar competencias y fortalecer capacidades en Mxico, Centroamrica y Colombia, para la gestin territorial de procesos de adaptacin de su agricultura a los efectos del cambio climtico. Este programa se basa en un planteamiento que permite ver la adaptacin al cambio climtico como una oportunidad de desarrollo de las zonas agrcolas de acuerdo a sus potencialidades. Plantea un anlisis de la situacin de cambio desde un enfoque holstico y sistmico, a travs del anlisis espacial de los escenarios de cambio climtico y la evaluacin de los escenarios futuros de la aptitud del uso de la tierras. La adaptacin de la agricultura al cambio climtico es entendida como un fenmeno caracterizado por la incertidumbre que amenaza la produccin de alimentos y altera los tiempos, la disponibilidad y la calidad de todos los recursos ambientales. La estrategia se centra en un anlisis prospectivo y territorial del efecto del cambio ambiental sobre la oferta de los sistemas

agroecolgicos y su potencialidad para el desarrollo de la agricultura.

DERCHOS Y OBLIGACIONES DE LOS NIOS.

Nuestro Municipio tiene una agradable realidad a travs de sus nias y nios, quienes con entusiasmo, despus de cumplir con su tarea escolar, participan en su crculo infantil, difundiendo del Derechos de los Nios. La Convencin de Derechos de la Niez, fomentada por nias y nios, es un acierto que beneficia a todos los humanos y en particular a los pequeos que sufren la falta de derechos. Los derechos de las nias y los nios fueron creados para procurar asistencia y proteccin a la infancia.

Todos debemos de participar activamente en la construccin de una cultura de respeto y tolerancia que garantice: El desarrollo fsico y mental sano de las nias y los nios. La prevencin de prcticas y comportamientos antisociales contra los menores. El ejercicio pleno de los derechos de los pequeos, antes y despus de su nacimiento.

Derechos Nias y nios somos las personas menores de 18 aos. Todos somos sujetos de estos derechos sin distincin de raza, sexo, religin, idioma, opinin poltica, posicin social y econmica, impedimento fsico o por la condicin de nuestros padres o tutores. Podemos hablar, escribir y cantar lo que queramos siempre y cuando no afectemos los derechos de otros De pensar y creer en lo que sea. Reunirnos en forma pacfica y formar agrupaciones. A la vida. A un nombre y una nacionalidad.

Los adultos deben respetar nuestra vida privada. La radio, el cine, la televisin y la prensa nos deben dar informacin que nos ayude a ser mejores. Nuestros padres tiene la obligacin de cuidarnos y el Estado les debe brindar asistencia necesaria para ello. El Estado nos debe proteger de los abusos y de los malos tratos, ya sea que estos provengan de nuestros padres o de cualquier otra persona. Si una familia no quiere adoptar, nuestros parientes ms cercanos deben estar de acuerdo y autorizarlo un juez.

Obligaciones En Guanajuato somos guardianes del agua. Comer saludablemente. Dedicar ms tiempo al estudio. Para estar sano, debo tener buenos hbitos. Dar amor y obedecer a mis paps. Respetarme como persona. Esforzarme para superarme. Respetar a las personas para que nos respeten a nosotros. Cuidarnos para no enfermarnos. Jugar en lugares donde no corramos peligro. Aprovechar el tiempo libre en actividades deportivas, culturales y recreativas. Cuidar las plantas y animales, sin destruirlos ni maltratarlos. Dejar que nos vacunen. Cuidar el agua, cerrando las llaves y no desperdiciarla por que se nos est acabando. Escuchar las opiniones de los dems y respetarlas. Ayudar a nuestros compaeros en las materias que les cueste trabajo. Respetar a nuestros maestros y compaeros de escuela. Respetar las reglas de la casa. No tirar basura.

VIDA Y OBRA DE JOSE VASCONCELOS.

Jos Mara Albino Vasconcelos Caldern naci en Oaxaca, el 28 de febrero de 1882. El segundo de nueve hermanos, durante su infancia vivi en Coahuila, Sonora y Campeche porque su padre tena cargos aduanales. Vasconcelos fue un reconocido abogado, poltico, escritor, educador, funcionario pblico y filsofo de

Mxico. En 1907 obtuvo el ttulo de licenciado en derecho. A slo dos aos de haber concluido sus estudios, junto con otros intelectuales de su poca fund y presidi el Ateneo de la Juventud en 1909. El ateneo fue constituido por jvenes mexicanos en crtica a los excesos de la educacin impuesta por Justo Sierra, ministro de Instruccin Pblica durante el gobierno de Porfirio Daz. Con gran calidad en sus crticas, Vasconcelos y la generacin del ateneo proponan una visin ms amplia en la educacin y rechazar el determinismo biolgico utilizado en aquella poca para justificar al racismo. Solicitaban la libertad de ctedra, libertad de pensamiento y reafirmar los valores culturales, ticos y estticos de Amrica Latina porque una de las caractersticas del porfiriano era la fascinacin por lo europeo. Con esto la generacin del ateneo sent las bases para recuperar lo nacional mexicano y latinoamericano como identidad para un progreso sostenido. Particip en la Revolucin Mexicana por invitacin de Francisco I. Madero. En 1920, Vasconcelos se afili con lvaro Obregn contra Venustiano Carranza y tras la muerte de este ltimo, el presidente interino Adolfo de la Huerta nombr a Vasconcelos como Ministro de Educacin, cargo que inclua la rectora de la Universidad Nacional de Mxico (UNAM) de 1921 a 1924. En ese tiempo propuso el lema del escudo que an se conserva: Por mi Raza Hablar el Espritu, en referencia a su conviccin y expresada en su famoso discurso: yo no vengo a trabajar por la Universidad, sino a pedir a la Universidad que trabaje por el pueblo. Vasconcelos inici un ambicioso proyecto de difusin cultural en todo el pas con programas de instruccin popular, edicin de libros y promocin del arte y la cultura. Su objetivo era integrar a Mxico en las grandes transformaciones que siguieron tras la Primera Guerra Mundial. Vasconcelos transform a cada maestro rural en apstol de la educacin, segn su raz catlica, inspirado en el sacrificio de los misioneros del periodo colonial. Para apoyar a este proyecto, comenz una edicin masiva, llamada Misiones Culturales de las ms grandes obras del pensamiento y distribuida en todo el pas. Tambin apoy a muchos artistas intelectuales y con ellos ide nuevas frmulas de expresin artstica masiva. Gener esta mancuerna con grandes personalidades como David Alfaro Siqueiros, Jos Clemente Orozco, Diego Rivera y Gabriela Mistral. Otro aspecto de su incansable labor fue la construccin y reconstruccin de edificios pblicos para la difusin de cultura como escuelas pblicas y bibliotecas.

Preocupado por la poltica del entonces Presidente Plutarco Elas Calles, en 1929 Vasconcelos decidi postularse como candidato a la presidencia de la repblica contra el candidato de Calles, Pascual Ortiz Rubio. Apoyado por algunos de los ms grandes intelectuales y artistas de la poca, desarroll una ambiciosa campaa electoral que ilusion a muchos pero no fue electo. Sus seguidores denunciaron fraude electoral y Vasconcelos proclam el Plan de Guaymas, llamando al levantamiento armado en un intento por imitar la revolucin iniciada por Madero 20 aos antes. Encarcelado por esto, se auto-design nica autoridad legtima y desconoci a las autoridades federales, estatales y municipales. Pero la insurreccin no tuvo seguidores porque la sociedad estaba cansada tras 10 aos de guerras civiles (Revolucin Mexicana y Guerra Cristera). Tras ser liberado, Vasconcelos emprendi un productivo exilio por Estados Unidos y Europa, donde se dedic por completo al anlisis filosfico y a escribir su monumental autobiografa. En 1940 regres a Mxico como director de la Biblioteca Nacional, profesor universitario y polemista. Fue doctor Honoris Causa por la UNAM y por las Universidades Nacionales de Puerto Rico, Chile, Guatemala y El Salvador. Miembro del Colegio Nacional y de la Academia Mexicana de la Lengua. Prolfico escritor, public una serie de novelas autobiogrficas retratando detalles de la descomposicin del porfiriano, el desarrollo de la Revolucin Mexicana y el rgimen post-revolucionario. Su vasta obra literaria incluye cerca de cincuenta ensayos y libros de Derecho, Filosofa, Historia de Mxico, Metafsica, tica, Sociologa y cultura general. Su obra ms famosa es un libro que ha conformado el pensamiento poltico latinoamericano: La Raza Csmica (1925). En ella expresa una fuerte crtica contra el racismo que desde XVI ha intentado justificar la sumisin de Amrica Latina ante Europa y EE.UU. Muri en el barrio de tacuara en la ciudad de Mxico, el 30 de junio de 1959.

VALORES CIVICOS Y TRASCENDENCIA PARA MEXICO.

Realidad histrica de Vicente guerrero.

Vicente Guerrero naci en la ciudad de Tuxtla, en el estado de Guerrero, el 10 de agosto de 1782, en el seno de una familia de origen humilde, en concreto, era hijo de una familia de campesinos y arrieros de origen mestizo.

Sus padres se llamaban Juan Pedro y Mara Guadalupe Saldaa, y se dedicaban bsicamente a cultivar la tierra, alimentando a su familia con lo que sacaban de esta actividad. Por este motivo, no le pudieron dar al joven Guerrero ms que estudios elementales, pasando enseguida a abandonar los estudios, y ayudando a sus padres en las labores del campo. Tras el estallido de la guerra de la independencia, se encontr con que las tropas de Jos Mara Morelos e Isidoro Montes de Oca haban llegado a su ciudad, y ah mismo dej las labores de arriero, que suponan mucho trabajo y muy pocas satisfacciones personales, y se puso a servir en el ejrcito unindose al movimiento independista, y demostrando muy pronto sus mritos militares. Enseguida siguiendo su lucha del lado de los insurgentes, alcanz el grado de coronel, y a la cada de Jos Mara Morelos, cuando muchos se pasaron al bando realista solicitando el indulto del virrey, el se repleg a las tierras del sur, y continu su lucha en la montaa. Su padre entonces se enfad gravemente con l, puesto que iba en contra de los ideales que desde pequeo le haba inculcado, que iban ms acorde con el realismo espaol. Por esta circunstancia el virrey intent convencerlo a travs de esta va, para que depusiera las armas y cejara en su empeo de seguir con la lucha. Guerrero contest que la patria es lo primero, y a partir de aquella esta frase es el lema del estado de Guerrero, que lleva este nombre en su honor. El ejrcito realista empez a perseguirlo en una lucha intil al mando de Agustn de Iturbide, que viendo que no poda con l, cambia de tercio y fue a su encuentro en el conocido como abrazo de Acate pan el 10 de febrero de 1821. Tras unas fructuosas conversaciones, el 24 de febrero de ese mismo ao se promulga el Plan de Iguala con el que se unen los ejrcitos insurgentes y realistas, que abandonaban as las rdenes del virrey espaol, formando el ejrcito Triga ante, que inclua una proclama de independencia y un plan para el establecimiento del gobierno mexicano independiente. Iturbide fue proclamado emperador, y Guerrero fue nombrado general del ejrcito imperial y condecorado con la Gran Cruz de la Orden de Guadalupe. Sin embargo, y viendo que Iturbide no era trigo limpio, abandona su amparo, y desconoce las rdenes imperiales. Con la cada del primer imperio, Guerrero se lanz como presidente en sustitucin de Guadalupe Victoria, por el partido popular y la masonera lorquina. Las elecciones dieron la victoria a los conservadores, por lo que Guerrero se ali con estos y el 1 de abril de 1829, accediendo Guerrero a la presidencia por medio de un golpe de estado, que fue condenado por los liberales de la poca a lo largo y ancho del continente americano. Su mandato dur poco, concretamente desde el 1 de abril de 1829 hasta el 17 de diciembre de ese mismo ao. De hecho Guerrero se vio manipulado por sus adversarios polticos y pas los ltimos aos

de su vida, intentando recuperar el papel de libertador que haba perdido con su golpe de estado. El 15 de enero de 1831, en la playa de Tlaco panocha fue cogido preso, cuando almorzaba n el Bergantn El Colombo, propiedad de un mercenario genovs que lo traicion por 50.000 pesos. Fue condenado a pena de muerte y fusilado el 14 de febrero de 1831 en Cuilapa. Sus restos se encuentran a da de hoy en la Columna de la Independencia de la ciudad de Mxico.

Deberes de los nios y las nias en la escuela y en el hogar.

Derechos y Deberes de los nios

ESPAOL II

Diran Cervantes

2 B

Hasta hace algunas dcadas los nios eran tratados como si no fueran personas. No tenan voz, menos an voto. No eran en la toma de decisiones familiar y tampoco podan opinar o expresar sus sentimientos. Sin embargo, los avances en el terreno de la educacin han llevado a diferentes pases a dar a los nios el lugar que se le da a cualquier ser humano. As, actualmente los nios tienen los derechos propios de todas las personas.

Esta es la idea fundamental de la Convencin sobre los Derechos del Nio, que es un tratado internacional impulsado por la UNICEF para definir y promover los derechos de los ms de dos mil millones de prvulos que habitan en la Tierra.

Deberes. 1. Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconmico, religin, nacionalidad o sus impedimentos fsicos y mentales. 2. Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta. 3.Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los dems, aunque no sean iguales a las nuestras. 4. Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.

Obligaciones. 5. Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo ms importante que tenemos.

6. Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.

7. Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.

8. Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educacin y todo lo que tenemos. En nuestras manos est convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro pas del que todos estemos orgullosos.

DERECHOS DE LOS NIOS Y LAS NIAS

Definicin: Los derechos del nio son aquellos derechos que poseen los nios y las nias y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e

irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el mbito internacional, entre ellos la Declaracin de los Derechos de los Nios y las nias y las nias y la Convencin sobre los Derechos de los Nios y las nias. A partir de la promulgacin de la Convencin de 1989 se ha ido adecuando la legislacin interna a los principios contemplados en la Declaracin. Aunque la legislacin y el sistema jurdico de cada pas suele ser diferente, casi la totalidad de los pases han ido consagrando medidas especiales para su proteccin, a nivel legislativo e incluso derechos

Zapotecas y mixtecas cimiento de Huaxyacac

http://www.slideshare.net/shallom100/los-mixtecos-y-zapotecos

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La reforestacin: significado y beneficio ambiental

En qu consiste la reforestacin?

La reforestacin no es simplemente plantar rboles donde hay pocos o donde antes no haba sin ms. La reforestacin conlleva un estudio medioambiental ya que el equilibrio ecolgico es muy sensible y los esfuerzos pueden resultar infructuosos o incluso dainos para el ecosistema. As que la reforestacin consiste en un trabajo previo que define qu especies de rboles son los ms apropiados para la zona, independientemente del aprovechamiento de su madera. Es fundamental que no acaben convirtindose, por ejemplo, en una especie invasora que evite el crecimiento de especies autctonas porque hara desaparecer las especies de insectos o animales que se alimentan de ellas rompiendo la cadena alimenticia. Una reforestacin as destruira el equilibrio ecolgico, de por s muy sensible y sucedera como con una fila de fichas de domin (si tiras una, detrs caen un montn ms). Beneficios de la reforestacin La reforestacin, como decamos ms arriba, beneficia en varios aspectos al ecosistema. Enumeremos todos sus beneficios:

Determinadas zonas de repoblacin permiten la explotacin de su madera para la obtencin de combustible domstico, as como para el uso industrial de la madera, protegiendo los bosques viejos. Protege los suelos frtiles de la destruccin ocasionada por el arrastre de las lluvias al mantenerlo con las races. Sirven de reas recreativas naturales cuando son zonas cercanas a las ciudades. Retrasa e incluso detiene el avance de las dunas de arenas, as como la desertificacin. Ejerce de muro protector de las zonas de cultivo contra el viento. Optimiza las funciones de las cuencas hidrogrficas evitando reboses. Tambin es beneficiosa para crear una masa forestal en terrenos donde antes no haba rboles. Reforestacin inadecuada Como comentbamos, una reforestacin conlleva un estudio medioambiental y paisajstico. En algunos casos se han hecho reforestaciones con intenciones paisajsticas y se ha optado por determinadas especies que, an siendo autctonas, no eran las adecuadas para el equilibrio ecolgico. La reforestacin con especies de rpido crecimiento para aprovechar la madera, an sin ser originarias de la zona, si tienen buena adaptacin ecolgica no son negativas. Pero en ocasiones se han hecho reforestaciones en favor de la calidad de la madera para no talar el bosque natural pero con poco xito produciendo un desaprovechamiento de ese terreno, de tiempo, de recursos y generando que el bosque natural siguiera explotado. Reforestacin y educacin ambiental Una ventaja de la reforestacin es que se puede hacer de acuerdo con institutos y colegios u organizaciones ecolgicas para realizar repoblaciones en grupos. De esta forma, es una actividad de ocio en la naturaleza, formativa y de concienciacin, para nios y jvenes o colectivos interesados en la naturaleza y su cuidado. Nuestro consejo Si le gusta compartir tiempo en la naturaleza con sus hijos puede enterarse si donde usted vive se realizan reforestaciones organizadas con posibilidad de grupos de cooperacin. Ser una oportunidad de hacer algo junto a sus hijos que quizs pueda ver crecer con los aos.

Vida y obras de Porfirio Daz

Primero pens en seguir la carrera sacerdotal como forma de vida, realiz algunos estudios en el seminario como alumno externo, pero por consejo del liberal Marcos Prez, ingres en el Instituto de Ciencias y Artes a la carrera de Leyes que no terminara. Finalmente se decide por la carrera de las armas y es enlistado para combatir contra la invasin de los Estados Unidos (1846); en 1854 se adhiere al Plan de Ayala. Participa posteriormente en la guerra de Reforma (1858-1860), combatiendo con el grupo Liberal; y apoyando a Benito Jurez combati el gobierno de Maximiliano I, archiduque de Austria y emperador de Mxico. En 1867 Daz contrae nupcias con Delfina Ortega Daz, su sobrina, la hija de su hermana Manuela, en ese matrimonio tiene a sus hijos Porfirio y Luz. Daz contiende por la presidencia de Mxico frente a Jurez en 1867 y en 1871, en las dos ocasiones gan Jurez. Lanza el Plan de la Noria en contra de la reeleccin de Jurez (1871), y en 1876 se levanta en armas contra el presidente Sebastin Lerdo de Tejada, con el Plan de Sultepec y por fin logra asumir el poder. Un ao ms tarde es electo Presidente Constitucional. En 1880 tuvo que dejar la presidencia, ya que la Constitucin sealaba que no se poda gobernar de manera consecutiva. El general Manuel Gonzlez llega a la presidencia y Porfirio Daz se desempea como "secretario de Fomento". En 1884 es reelegido Presidente y consigue se apruebe una enmienda a la Constitucin permitiendo las reelecciones consecutivas. De esta manera logra permanecer en el poder hasta 1911. Su rgimen estuvo marcado por logros importantes, pero tambin por la mano dura y las grandes desigualdades con que se trat a los ms desprotegidos. Daz logr la pacificacin del pas y a partir de eso se inici un desarrollo econmico sin precedente. La red de ferrocarriles se extendi por todo el territorio, as como las lneas telegrficas. Se le dieron toda clase de facilidades a los capitales extranjeros con lo que la industria minera y textil alcanz un auge inusitado. Las exportaciones crecieron en un 300 por ciento, pero desafortunadamente la riqueza slo benefici a unos cuantos y al final de su dictadura la pobreza y la injusticia social eran ya alarmantes. La inconformidad creciente, el campo en manos de terratenientes, los levantamientos de Ro Blanco y Cananea con su cruenta sofocacin, fueron slo algunas de las causas del movimiento revolucionario, liderado por Francisco I. Madero. En 1911 Porfirio Daz deja el poder y sale del pas con rumbo a Europa, donde muere en 1915 en Pars, Francia.

El agua y su importancia en los seres vivos

EL AGUA Y LAS PLANTAS: Las plantas estn formadas por mucha cantidad de agua, hasta un 80 % es agua. Esta agua es usada para el trasporte de los minerales a travs de los conductos de la planta, las races, el tallo, las hojas etc. De esta manera la planta, al igual que nosotros con la sangre, logran nutrirse. Las plantas extraen el agua y los minerales del suelo, donde el agua a su vez procede de la lluvia y ha seguido todo el ciclo hidrolgico. Al igual que lo animales, las plantas transpiran y participan en el ciclo del agua. EL AGUA Y LOS ANIMALES: La mayora de reacciones qumicas y bioqumicas del organismo de un animal necesita que est presente el agua de una u otra manera. El cuerpo necesita el agua para eliminar toxinas y residuos. Al cabo del da, el cuerpo pierde por traspiracin y por orina hasta 2 litros diarios que deben ser recuperados en la alimentacin. Superando el 15 al 20 % de prdida de agua en peso, el organismo puede llegar a fallecer. Es por ello que el agua juega un papel determinante de suma importancia para el correcto funcionamiento fisiolgico de los seres vivos.

Los smbolos patrios y su identidad nacional

La bandera, el escudo y el Himno Nacional son los smbolos patrios y su existencia se remonta a la poca de la Independencia, es decir, al surgir Mxico como un nuevo estado libre y soberano. Aunque no te lo imagines, el uso de estandartes se remonta a la poca del Mxico antiguo. Se sabe que tanto los aztecas como los tlaxcaltecas y las tuxpanecas utilizaban estandartes con distintos smbolos que los identificaban con su gobernante o con su estado.

Cuando gobernaron aqu los espaoles, es decir, durante la Colonia (1521-1821), utilizaron sus propios estandartes y banderas; sin embargo, no hubo una bandera nacional. Tanto en Espaa como en los territorios bajo su dominio era muy comn que se utilizaran los escudos de los monarcas como banderas. Cuando don Miguel Hidalgo y Costilla, inici el movimiento de Independencia el 15 de septiembre de 1810, adopt como bandera el estandarte de la Virgen de Guadalupe que estaba en el santuario de Atotonilco. Eso le dio fuerza para reunir mucha gente para su causa. Alrededor de esos aos, entre 1812 y 1817 apareci la primera bandera tricolor (verde, blanco y rojo), sta fue la bandera denominada Sierra, nombre que los indgenas de las montaas daban a la Sierra de Veracruz y Puebla. Pero recuerda que esos aos fueron de desorden y guerra por lo que fue hasta el 14 de abril de 1823 que se adopt oficialmente la bandera tricolor.

El Congreso Constituyente dispuso cmo deba ser la bandera de Mxico: tendra tres franjas verticales, cada una de diferente color, la franja pegada al asta deba ser verde, la del centro blanca y la del extremo roja. En la franja del centro se encontrara un guila de origen mexicano, sin corona, que estuviera parada sobre un nopal, el cual crecera en una pea rodeada de agua. El guila deba estar posada sobre su pata izquierda, con la derecha agarrara una serpiente en actitud de querer despedazarla con su pico. Adems deba estar enmarcada por los smbolos republicanos: ramas de encino y laurel. Claro que ha habido cambios. La posicin del guila ha variado algunas veces. Aqu te platicamos algunas. Durante el Imperio de Maximiliano se adopt una bandera que tena el guila colocada bajo la corona del imperio francs. Luego, Porfirio Daz orden que el guila se colocara de frente y con las alas extendidas. Como todos tenan una idea distinta de cmo deba ser el escudo, Venustiano Carranza dispuso que el

guila se colocara de perfil izquierdo y conservara las caractersticas con las que los mexicas haban concebido cuando descubrieron la tierra donde fundara Tenochtitln. Algunos presidentes han hecho cambios a la posicin del guila, pero en general el escudo nacional qued como lo dise Venustiano Carranza. Ahora vas a conocer el motivo de nuestro escudo. Su diseo est basado en el que los mexicas representaron al encontrar la tierra donde fundaran Tenochtitln. Cuenta la leyenda que viajaron desde Azulan, actualmente Nayarit, buscando la seal que Huitzilopochtli les haba dado para establecerse y fundar su imperio.
La seal era "un guila posada sobre un nopal y desgarrando a una serpiente". Despus de un largo viaje encontraron la seal en el Valle de Mxico, a las orillas del lago de Anhuac, sobre un islote. Entonces, en el escudo nacional se reprodujo la seal de Huitzilopochtli: el guila, de perfil izquierdo, erguida y posada sobre un nopal, apoyada sobre su pata izquierda con la pata derecha y con el pico sostiene una serpiente de cascabel, que representaba para los indgenas la renovacin de la vida.

Si te fijas, el islote tiene un listn con franjas de colores: el verde representa la esperanza y la victoria, el blanco simboliza la pureza de nuestros ideales y el rojo es por la sangre que derramaron nuestros hroes patrios. Sobre el islote hay un nopal que tiene tunas rojas, las cuales para los aztecas simbolizaban el corazn de los hombres. Ahora mira la parte inferior. Hay una guirnalda (la guirnalda es una corona abierta de ramas o de flores), del lado izquierdo est el encino que simboliza la fuerza y del lado derecho est el laurel que significa la victoria.
Los smbolos patrios son tan importantes para todos los mexicanos, que debemos emplearlos con gran respeto, para este fin, existe una Ley sobre las caractersticas y el uso del escudo, la bandera y el himno nacional.

Las adicciones y sus prejuicios en la niez

Claudio Mercado Rentara
Adicciones en la niez, problema maysculo

El Sol de Durango 9 de febrero de 2013 Cada da, es normal observar y escuchar noticias, estadsticas y declaraciones sobre el incremento de las adicciones en nuestra niez; menores que desde los siete aos ya han probado algn tipo de droga, esto no slo lastima a nuestra sociedad, sino que debe de ser un foco rojo para nuestras autoridades. Respecto al tema, con gran gusto lea en esta semana que est por concluir, una nota sobre el sexto aniversario del Centro de Rehabilitacin Infantil anarco -CRIA-, el cual, forma parte de los servicios que otorga el Gobierno del alcalde Adn Soria, a travs del DIF Municipal Durango, en atencin a jvenes desde los 8 a los 16 aos que sufren de algn tipo de adiccin y quienes, en su totalidad, presentan problemas diversos, propios de familias disfuncionales. El director general del sistema descentralizado, inform que en lo que va de la presente administracin capitalina, han sido atendidos 200 menores y sus familias, ya que el apoyo de internamiento que brinda este centro no slo beneficia a los adictos, sino a cada uno de quienes integran su familia. El CRIA, busca lograr una rehabilitacin integral de los nios y jvenes adictos a las drogas, a travs de un internamiento en base a la implementacin de un tratamiento en la modalidad residencial de alta complejidad e intensidad, para el abordaje teraputico de pacientes con consumo problemtico de drogas y consecuencias dio-psicosociales asociadas, con el fin de crear una nueva esperanza de vida, trabajando en las reas fundamentales del desarrollo humano. El modelo CRIA tiene dos modalidades de atencin, la primera: Tratamiento Residencial, con periodo de 90 das de internamiento, donde se le brinda la atencin y rehabilitacin encabezado por un equipo mdico - tcnico conformado por: Mdico psiquiatra, mdico general, psicologa, terapia de familia, trabajo social y terapia de lenguaje. En el Centro se realizan las siguientes actividades: Pintura, msica, rehabilitacin fsica, baile, actividades deportivas, manualidades, talleres de desarrollo humano, sistema de regulacin escolar a travs de un convenio con el Instituto Duranguense para la Educacin de los Adultos -IDEA-, as como el grupo de auto ayuda (basado en los 12 pasos). La segunda parte del tratamiento es ambulatorio, el cual tiene una duracin aproximada de seis meses para todos los nios y jvenes egresados del CRIA en donde se integran al Programa de Reinsercin Social-Laboral, ya sea reincorporndolos al ciclo escolar normalizado, terapia ocupacional, en los talleres de capacitacin juvenil o en alguno de los centros laborales con los que se tiene convenio de colaboracin; de igual manera, continan con su proceso teraputico grupal, familiar, de terapia de lenguaje y comunicacin humana y con el monitoreo piado psiquitrico, cuyo objetivo es que el nio o joven tenga la capacidad de prevenir las recadas y logre un desempeo social ptimo. Es mucho lo que pudiramos escribir de este tema, al igual que los testimonios de jvenes rehabilitados y sus familias, quienes ahora tienen una nueva esperanza de vida, gracias al importante trabajo que se realiza en este lugar, y el cual ha sido reconocido a nivel nacional por diversas instancias en la materia. Municipal Durango en atencin a la niez y ojal que el presidente municipal, Adn Soria

Ramrez, contine impulsando acciones y programas tan importantes como el que menciono, que tienen como objetivo mejorar la calidad de vida y desarrollo personal de la sociedad.

Es de reconocer el trabajo que ha desarrollado el DIF

El deporte, prevencin contra enfermedades

El deporte es uno de los mejores mtodos para prevenir problemas de salud. Entrenar al corazn reduce el riesgo de cardiopatas y todo tipo de enfermedades cardiovasculares, pero practicar deporte no implica que el paciente se desentienda de cultivar otros factores coadyuvantes en el objetivo de anular el riesgo cardiovascular, como tener una dieta baja en grasas o dejar de fumar. La prctica de un ejercicio o deporte moderado junto a la observacin de otros hbitos de salud puede tiene consecuencias inmediatas en la reduccin de los factores de riesgo como la diabetes, la hipertensin arterial, la arterioesclerosis, la obesidad y la hipercolesterolemia. Con la deporte bajan los niveles de colesterol en general y sube el HDL (colesterol bueno). Tambin beneficia a los pacientes con diabetes tipo II al incrementar la sensibilidad de las clulas a la insulina. Adems, el ejercicio fsico mejora la capacidad orgnica del corazn, disminuyendo la necesidad de oxgeno y reducindose la tensin arterial con lo que la necesidad de frmaco es menor y se mejora la calidad de vida. Se aconseja la realizacin de ejercicio aerbico entre tres y cinco veces por semana en sesiones no inferiores a los 30 minutos, controlando la frecuencia cardiaca con el fin de que sta se mantenga dentro de niveles de intensidad moderada. Las actividades ms recomendadas son andar rpido o correr a un ritmo suave, montar en bicicleta y nadar. La intensidad ha de ser moderada y deben moverse grandes grupos musculares. Los expertos reconocen que el ejercicio sirve de palanca para empezar a rebajar la presencia de otros factores de riesgo. Volcarse en la deporte permite un mejor control de la ingesta calrica, lo que se traduce en una disminucin del sobrepeso y produce una mejora sensible en la calidad de vida, que en influye en el abandono de hbitos negativos como el tabaco, la ingesta de alcohol o la persistencia de una alimentacin inapropiada.

Apoyo Es recomendable realizar de tres a cinco paseos semanales, de 30 a 60 minutos de duracin, a una intensidad entre el 65 y el 85 por ciento de la frecuencia cardiaca mxima. Para calcular la frecuencia cardiaca de entrenamiento (FCE) puede realizar el siguiente clculo: FCE= (220 edad) x 0.65. APRENDE A CAMINAR PARA MEJORAR LA SALUD Y LA CALIDAD DE VIDA Aunque los paseos son fciles de incorporar a la rutina diaria, caminar es una actividad trabajosa para las personas que no estn acostumbradas. Para que el paseo se convierta en un buen hbito puede tener en cuenta estos consejos: Empiece poco a poco, disfrute observando lo que le rodea y vaya aumentando progresivamente el paseo hasta llegar a la media hora recomendada. Utilice ropa y calzado cmodos. Beba un vaso de agua antes y despus de caminar. Evite las caminatas largas despus de las comidas. Mantenga un ritmo suave al principio y al final del paseo. Si sufre alguna dolencia cardaca o cualquier enfermedad grave, consulte a su mdico antes de realizar un programa de ejercicios. Si siente dolor en el pecho, mareos o nuseas mientras camina o hace ejercicio, detngase y visite a su mdico. Recuerde que caminar con otras personas puede ser mucho ms agradable que caminar solo. Invite a sus amigos a llevar una vida cardo saludable.

El deporte, fundamental para prevenir enfermedades cardiovasculares

Hoy se celebra el Da Mundial del Corazn. Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo. Ms de 17 millones de personas mueren al ao por este tipo de patologas. La obesidad y el sobrepeso suelen estar detrs. Llevar una dieta saludable y practicar ejercicio fsico son fundamentales para su prevencin. Cerca del 62 por ciento de la poblacin en nuestro pas tiene sobrepeso. Para combatirlo, nada mejor que una dieta adecuada y practicar actividad fsica, pero no cualquiera. Qu depender de la patologa de cada paciente. Si sufre diabetes,   lo ms recomendable es el ejercicio cardiovascular, como andar, o correr. Pero si tiene dolores de espalda, por ejemplo, es preferible hacer estiramientos y tonificar la zona resentida. Reducir peso y tambin los riesgos de sufrir una enfermedad cardiovascular.

LOS ALCANCES CON EL ESTUDIO DE LOS LIBROS

Por: Miguel ngel Paniagua Hernndez 1B Lic. En Educacin Primaria. La importancia pedaggica del libro de texto gratuito en la enseanza. Es muy importante el uso de los libros en las aulas, como ya hemos visto anteriormente estos fortalecen el aprendizaje en los alumnos y los ayudan a complementar lo que el maestro les pudo trasmitir. Y es que es demasiado elevado el nivel de pedagoga que hay veces en que el maestro se ve superado en este aspecto por los libros, como tambin lo vimos, el maestro deja de usar este recurso o herramienta como lo que es, un material de apoyo y comienza a usarlo como su principal fuente de enseanza, como su propio asesor. Esto ocurre precisamente por el alto nivel pedaggico y esto porque fue elaborado por expertos en la materia, solo que los libros no van a poder llegarle nunca a los docentes porque ellos tienen una gran ventaja, pues tienen la capacidad de llevar un aprendizaje a la prctica y en el libro, aunque a veces se presentan experimentos, estos solo indican el procedimiento en que deben ocurrir las cosas. Adems dentro de esta pedagoga se manejan temas muy generales y las investigaciones que se presentan son de un modo universales pues no hay libros elaborados para cada entidad o en su caso ms extremo elaborados a contextos cercanos como lo son colonias o municipios, y es que los contextos varan muchsimo de un lado a otro incluso pueden variar desde una colonia a otra, por consecuente los alumnos tienen necesidades muy prximas que deben atenderse para no caer a lo cotidiano y hacer de la enseanza-aprendizaje una crcel obligada.

En qu radica la funcin social del libro de texto gratuito. A lo largo de los aos los libros han adquirido parte fundamental en el desarrollo de la educacin, y estos se han ido consolidando como el utensilio ms importante dentro de la escuela y la sociedad ya que en estos se encuentran las races, la cultura y tradiciones del pas que el pueblo demanda.