PLAN DE LA CLASE

NOMBRE DEL PROFESOR/A: Filip D. Andreea-Ioana FECHA: 13.12.2012 NIVEL: A1/A2 HORA: 15.00-17.00h CLASE: 10 TEMA: Unidad 5 - Imperativo/ Unidad 6 - ^Como es? OBJETIVOS PRINCIPALES: - Que los alumnos sepan dar ordenes, pedir favores, aconsejar, etc. en Imperativo correcta y apropiadamente; - Que los alumnos sepan describir a otras personas; OBJETIVOS SECUNDARIOS: - Desarrollar la expresion oral; - Desarrollar la comprension auditiva; - Ampliar el vocabulario; PRESUPOSICIONES EN CUANTO A LA CLASE: 1. Lengua: - los estudiantes ya conocen el Imperativo; - los estudiantes conocen la diferencia entre ser/estar; - los estudiantes saben preguntar y decir la edad con tener; 2. Grupo: - los alumnos son motivados y participan en todo tipo de actividades; - MATERIALES: - pizarra, rotuladores, fichas con mandatos, libro del alumno;

Dificultades anticipadas: conceptuales: palabras desconocidas u olvidadas, estructurales: las formas irregulares del Imperativo, los verbos reflexivos; Soluciones: - el vocabulario olvidado y desconocido se recuerda y explica a traves de ejemplos adecuados; - para aprender mejor el Imperativo se practica mas y se entregan hojas adicionales con ejercicios para trabajo individual en casa;

PLAN DE LA CLASE
Distribution del tiempo 10 min./ l 5.00-15.10h/ Actividades Objetivo Organization de la clase/ interaction Trabajo con todo el grupo

10-15 min./15.10~15.25h/

20 min./l5.25-15.45h/

lOmin./15.45-15.55h/

25 min./l5.55-16.20h/

20 min./16.30-16.50h/

Repaso de la clase anterior -las Recordar y repasar como se forma el Imperativo, las formas formas del Imperativo irregulares Esclarecer dudas sobre la nueva materia Presentar y explicar la forma de Los verbos reflexivos en Imperativo -materia mencionada los verbos reflexivos en Imperativo la clase anterior. Ahora se Recordar las reglas del acento explica con mas detalle y se practica. Introducir otras formas con Situaciones/p.60/ei.l, 3 - se funcion de Imperativo Llamar la presentan otros medios, mas corteses de hacer a alguien que atencion de los alumnos sobre la haga algo. En ej.3/p.60 se pone cortesia en el habla. en practica esta materia. Practica: Cada alumno pide Practicar la nueva materia favores a sus companeros, que por su parte tienen que reaccionar de manera adecuada. Juego- Las diez realas de oro Practicar el Imperativo para ser feliz: los alumnos, en Estimular la expresion oral equipos, tienen que imaginar 10 reglas de oro para ser feliz, en imperativo. Luego se leen y se comentan. Juego- Los mandatos graciosos: Practicar el Imperativo El profesor deja a los alumnos Desarrollar la comprension elegir fichas con auditiva y la expresion oral.

Trabajo con todo el grupo Trabajo individual

Trabajo con todo el grupo Trabajo individual Trabajo en parejas Trabajo en parejas

Trabajo en equipos

Trabajo individual Trabajo con todo el grupo

30 min./16.50-17.20h/

10 min./17.20-17.30h/

mandatos. Cada alumno tiene que cumplir el mandato de la ficha y sus companeros-adivinarlo. Unidad 6 - Dial. A: / Como es?/p.68. Antes de escuchar el dilogo, se repasa y se introduce ms vocabulario y estructuras para describir el aspecto fisico y el caracter de una persona. Despues se escucha el dilogo y los alumnos solos hacen ei.l/p.68. Luego se corrige el ejercicio y se comenta el dilogo. Se hace ej.2/p.69.

Trabajo con todo el grupo Ensenar a los alumnos como Trabajo individual describir el aspecto fisico y el carcter de una persona. Repasar el uso de los VerbOS ser, estar, tener.

Practicar la description Desarrollar la comprension lectora

Trabajo individual Trabajo con todo el grupo

PONTE DE PIE LEVANTA TU MANUAL DE LA MESA

SIENTATE EN LA MESA FUMA

HABLA EN RUSO HAZ UNA LISTA EN LA PIZARRA CON LOS NOMBRES DE TUS COMPANEROS CIERRA 0 ABRE LA VENTANA BEBE TEQUILA

PON LAS MANOS EN LA CABEZA DUCHATE

LAVATE LOS DIENTES BAILA TANGO

SAL DE LA HABITACI ON RESPIRA HONDO

ABRE LA PUERTA

COGE EL BOLIGRAFO DE UN COMPANERO TUYO REPITE TU NOMBRE SALTA TRES VECES ESCRIBE EL CANTA EN INGLES NOMBRE DE TU ACTOR/ACTRIZ FAVORITO EN LA PIZARRA PIDE UN POSTRE EN DALE TU CUADERNO A ALGUM EL RESTAURANTE COMPANERO/A TUYO/A COME MANZANA

JUEGA AL VOLLEYBA LL SIGUE TODO RECTO DESPIERTATE RIETE

VETE A LA IZQUIERDA DEL PROFESOR/A DI EL NOMBRE DE TU PROFESOR/A

LEE LOS NOMBRES DE LOS AUTORES DEL MANUAL

DUERME

TRADUCE "ME ENCANTA HABLAR EN ESPANOL" EN BULGARO