Guia de trabajo 1. 2. 3. 4. 5. 6. Realizar los ejercicios de escalas Realizar ejercicio de calculo de superficies en un plano a escala.

Representar a escala el plano de casa Realizar ejercicios de acotacion nivel 1 Realizar ejercicios de acotacion nivel 2 Ejercicios de acotacion en web http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/bachillerato/dibujo/tecnico/normalizacion/index2.htm 7. ejercicios repaso vistas (identificacion) 8. realizacion de vistas 12 vistas 9. Vistas con escuadra y cartabon 10. obtencion de perspectivas en caballera y diedrico http://www.educacionplastica.net/isometricoLinea.html 11. obtencion perpec a partir de vistas 12. medida con micrometro y calibre http://www.educaplus.org/play-105-Calibre-.html

EJERCICIOS ESCALAS 1. A qu escala representaras la planta de tu habitacin para que se ajustase al tamao de un DIN-A4? 2. Averiguar la escala ms adecuada para representar en un A4 un armario de 2,40 metros de alto y 1, metros de ancho. 3. Averiguar la escala ms adecuada para representar en un A2 (recuerda que un A2 equivale a dos A3 unidos por su lado ms largo) un sacapuntas de 2 centmetros de largo y 1centmetro de alto. 4. 5. Averiguar la escala ms adecuada para representar en un A4 una lmpara de 30 cm de altura y 25 cm de anchura. Averiguar la escala ms adecuada para representar en un A3 un botn cuadrado de 4 mm de lado.

FICHA DE TRABAJO N 1. CLCULOS CON ESCALAS

1. Una llave est dibujada a escala 5:1 . Contesta a las siguientes preguntas: a) El dibujo es de reduccin o ampliacin? b) El dibujo es ms grande o ms pequeo que el objeto real? c) Si la llave real mide 6 cm de larga, cul ser su longitud en el dibujo? d) Si la llave dibujada mide 12 mm de gruesa, cul ser el grosor de la llave real? 2. El pomo de una puerta est dibujado a escala 1:1. Contesta a las siguientes preguntas: a) El dibujo es de reduccin o ampliacin? b) El dibujo es ms grande o ms pequeo que el objeto real? c) Si el pomo mide 50 mm de largo, cul ser la longitud en el dibujo? d) Si el pomo mide 50 mm de ancho, cul ser la anchura en el dibujo? 3. El plano de un ordenador est dibujado a escala 1:3. Contesta a las siguientes preguntas: a) El dibujo es de reduccin o ampliacin? b) El dibujo es ms grande o ms pequeo que el objeto real? c) Si la altura del ordenador en el dibujo es de 200 mm, cul ser su altura en la realidad? d) Si el ancho del ordenador en el dibujo es de 60 mm, qu valor tendr esta dimensin en la realidad? e) Si la profundidad del ordenador real es de 600 mm, qu valor tendr esta dimensin en el dibujo? 4. Una pizarra tiene las siguientes medidas reales: 1.5 m de larga, 1.2 m de alta y 5 cm de gruesa. Si est dibujada a escala 1:3. Contesta a las siguientes preguntas: a) Qu valor tendrn estas dimensiones en el dibujo? b) Qu valor tendran estas dimensiones si quisiramos dibujarla a escala 1:4? 5. El plano de una pa est realizado a escala 15:1. La longitud de la pa en el plano es de 30 cm. Contesta a las siguientes preguntas: a) Cul es la dimensin real de la pa? b) Si la cabeza redonda de la pa real tiene un dimetro de 2 mm, Cul ser su dimetro en el plano? 6. Una escultura en forma de cubo tiene las siguientes medidas: 12x12x12 metros. Pretendemos dibujarlo con estas medidas: 120x120x120 mm. Contesta a las siguientes preguntas: Cul ser la escala de realizacin del dibujo? 7. El armario de nuestra habitacin mide 2.5 m de alto y lo queremos dibujar con una altura de 15 cm. Contesta a las siguientes preguntas: Cul ser la escala que debemos aplicar al dibujo? 8. Queremos dibujar el tornillo de las patillas de unas gafas. ste tiene una longitud real de 3mm. En el plano lo dibujamos con una longitud de 27mm. Contesta a las siguientes preguntas: a) Cul ser la escala que hemos aplicado al dibujo? b) Si lo dibujamos a escala 14:1, qu longitud tendr en el dibujo? c) Si lo dibujamos a escala 1:14, qu longitud tendr en el dibujo? 10. Queremos representar un CD en un plano. El CD real tiene un dimetro de 12 cm. Elige una escala de las siguientes para representarlo dentro de un folio cuyas dimensiones son 29.7x21cm. Explica por qu has escogido la opcin que creas correcta. a) escala 1.5:1 b) escala 1:1.5 c) escala 1:2 d) escala 2:1 e) escala 1:10 f) escala 10:1 11. Se desea representar en un formato A3 la planta de un edificio de 60 x 30 metros. Cual es la escala mas adecuada de las comunmente utilizadas?Recuerda: Ampliacin: 2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1..., Reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50 ... y sus multiplos de 10. Tambin en construccin las intermedias 1:25,1:30,1:40 y sus multiplos. 12. Se desea representar en un formato A4 una pieza de reloj de dimensiones 2 x 1 mm.Cual es la escala mas adecuada de las comunmente utilizadas?

FICHA DE TRABAJO N 2. ANLISIS DE PLANOS A ESCALA Dado el siguiente plano a escala de una vivienda calcula: a) La escala del plano a partir de la escala grfica. b) Las superficies indicadas en la tabla:

Escala del plano:

1: ___________
Superficie Hall Distribuidor Terraza Superficie construida Superficie construida cubierta Superficie construida descubierta Superficie util

Superficie Dormitorio 1 Dormitorio 2 Dormitorio 3 Salon/comedor Cocina Bao 1 Bao 2

FICHA DE TRABAJO N 3. REPRESENTACIN DE PLANOS A ESCALA Realiza el plano de tu casa o bien disea una cuya superficie oscile entre los 80 y 120 m2

FICHA DE TRABAJO N 4. ACOTACIN 1. 1. Indica los sistemas de acotacin empleados en cada figura.

2. Selecciona las figuras que estn bien acotadas en cada caso (en un caso hay dos bien acotadas).

FICHA DE TRABAJO N 5. ACOTACIN 2 1. Acota adecuadamente las siguientes figuras suponiendo que cada cuadrado corresponde con 5mm

2. Acota por coordenadas la siguiente figura:

FICHA DE TRABAJO N 6. VISTAS 1 Realiza las tres vistas principales de las siguientes figuras

FICHA DE TRABAJO N 7. VISTAS 2 1. Representa las vistas de las siguientes figuras:

2. Dadas las siguientes figuras debidamentes acotadas representa sus vistas con instrumental de dibujo adecuado en el cajetn normalizado.

FICHA DE TRABAJO N 8. PERSPECTIVAS 1. SITUAR PUNTOS EN EJES COORDENADOS

1. a) Dibuja unos ejes coordenado XYZ isomtricos (formando entre s 120 grados) y representa los siguientes puntos: A (2,0,0), B(4,0, 0), C(4,3,0), D(6,3,0), E(3,6,0), F(0,4,0), G(2,4,0). Marca los puntos en el dibujo. Forma un poligono cerrado uniendolos de la secuencia indicada. 1. b) A partir de ese polgono dibuja una pieza con volumen elevando ese polgono 4 unidades (en la direccin del eje Z). Representa las lneas ocultas con lnea discontinua. Sombrea la figura para obtener mayor sensacin de volumen.

2. Repite el ejercicio anterior con los ejes en caballera

3. Realiza de nuevo los ejercicios con los siguientes puntos: A (2,0,0), B(4,0,0), C(4,2,0), D(6,2,0), E(6,4,0),F(4,4,0), G(4,6,0), H(2,6,0), I(2,4,0), J(0,4,0), K(0,2,0) y A (2,0,3), B(4,0,3), C(4,2,3), D(6,2,3), E(6,4,3),F(4,4,3), G(4,6,3), H(2,6,3), I (2,4,3), J(0,4,3), K(0,2,3)

FICHA DE TRABAJO N 9. PERSPECTIVAS 2. DIBUJAR MODELOS EN PERSPECTIVA

Dibuja las figuras en perspectiva isomtrica y caballera

FICHA DE TRABAJO N 9. PERSPECTIVAS 2. DIBUJAR MODELOS EN PERSPECTIVA

Dibuja las figuras en perspectiva isomtrica y caballera