La importancia de la cultura de la Información

24/02/09
Pedro Hernández Sariñana y Paloma María Miranda Guerrero

Resumen
Este trabajo muestra la importancia de aprender a utilizar la tecnología, esto en
base a una correcta educación, debido a las revoluciones y cambios que ha
sufrido la humanidad desde tiempos remotos. Una sociedad educada es la base
económica y productiva de un país.
Palabras clave: Sociedad, Información, Comunicación, Tecnología, Revolución.

Desde periodos tempranos del mundo, la humanidad ha sufrido cambios para su

proceso evolutivo; los cuales han mejorado, en su mayoría, las condiciones y
aspectos de la vida diaria de la humanidad. Descubrimientos científicos así como
innovaciones tecnológicas han impulsado la creatividad del ser humano para
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Paloma María Miranda Gurrero
desarrollar nuevas ideas. Para lograr esto han pasado por series de revoluciones
históricas e industriales que han forjado la historia de la humanidad como la
conocemos ahora.
Desde los últimos 10 años, la humanidad está pasando por una nueva
revolución: La revolución de la información. Gracias a las maravillas de los
descubrimientos, existe, en la actualidad, cantidades inimaginables de información
y gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, podemos tener acceso a ellas de
manera rápida y eficiente. Idea que hasta hace algunos años era una fantasía de
las obras de ficción. Pero, a pesar de tener un “fácil” acceso a la información
¿Estamos capacitados para hacer? ¿Sabemos utilizar de manera eficiente las
tecnologías de vanguardia, para aprovechar todos los canales de comunicación?
La respuesta es no. Desafortunadamente, falta mucha educación hacia la
humanidad acerca de la importancia, del manejo adecuado y búsqueda de la
información. El presente escrito pretende demostrar la importancia de conocer
todos los métodos de búsqueda de información e implementar una cultura de la
información a la sociedad.

Ya que se ha hablado mucho acerca de la información empezaremos por definir el

término. Según la Real Academia Española (2001) se entiende por información
“Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los
que se poseen sobre una materia determinada”, es decir, que es el acto de
comunicar para poder ampliar nuestros conocimientos acerca de un tema
determinado.Por otro lado, se entiende por comunicación como la “Transmisión
de señales mediante un código común al emisor y al receptor” (ibid). Es decir, el
ser humano tiene por naturaleza la capacidad de comunicarse para relacionarse
con otras personas, y lo que comunica, a través de códigos establecidos, es
información nueva o ya conocida. Es decir, la información y la comunicación
siempre han existido, es parte intrínseca del ser humano, es por esto, que se le
debe de dar la importancia suficiente a este tema.
Es necesario educar a la gente en la actualidad. Según Drucker, (1997) una
sociedad y una economía desarrolladas no son del todo eficaces si todo el mundo
está educado por debajo del límite de su capacidad, por otra parte, sugiere en la
actualidad la sociedad tiene que ser una “sociedad educada”, ya que es un factor
fundamental para progresar, crecer y para sobrevivir.
Esto es una revolución educativa donde la mano de obra se ve mermada
por la actualización y la información, una persona es más productiva si está más
preparada y más informada, es trabajo que se basa en la mente y no en la mano.
La gente instruida es el capital de una sociedad desarrollada. En la actualidad
vivimos una oportunidad para crecer intelectualmente, y esto en base, para
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satisfacer la necesidad de que todos los individuos puedan aplicar y saber
conceptos, en su propio campo y otros que están en torno a él. Es por esto que la
formación de gente instruida, debe ser la formación más importante de capital y el
índice más significativo de la capacidad de un país para producir riqueza (Drucker,
1997). Es por esto que si dentro una organización, se logra tener a gente
altamente preparada, se crea mayor eficiencia y a su vez mayor producción y
riqueza.
Desde una perspectiva educativa, según Foucault el poder- saber, debe ser
la base de la educación. Esto quiere decir que el saber el poder, y entre mayor
conocimiento se tenga mayor poder tiene la persona sobre el conocimiento y el
área donde se desarrolla (Hoskin, 1983). Esto para tener mayor eficacia y
prontitud en la actividad humana, es por esto que según Agustín (1998) , todas las
sociedades actuales con independencia de su grado de desarrollo o de su
orientación política, avanzadas o en vías de desarrollo, otorgan una gran valor al
fenómeno informativo.
Debido a que se le ha dado una gran importancia a este fenómeno se han
sugerido tre características principales que ayudan a definir la sociedad de la
información
• Las empresas utilizan la información para incrementar su eficacia, su competitividad, para
estimular la innovación y obtener mejores resultados, mejorando así la calidad de los
bienes y servicios que producen.
• La información es un recurso utilizado en gran medida por el gran público, en tanto que
ciudadanos, y en tanto que consumidores, pues el acceso y el uso de la información les
permite ejercer sus derechos y responsabilidades cívicas.
• Estas sociedades desarrollan un sector de la información que tiene por función dar
respuesta a la demanda general de medios y servicios de información, una parte del cual
se relaciona con las infraestructuras tecnológicas (informática y telecomunicaciones) y otra
con los creadores de la información—o contenido informativo— que circula por esos
recursos. (Moore, citado por Agustin, 1998)

Las características anteriores hace que la definida sociedad de la

información sea un fenómeno multidimensional y pluriforme, que tiene
implicaciones evidentes en los diferentes aspectos de la vida diaria.

Es así como determinamos la importancia del correcto uso de la

información para el desarrollo económico de una sociedad, es así como Castells
(2001), dice:
La sociedad no determina la tecnología, sí puede sofocar su desarrollo, sobre todo por
medio del estado (…) En efecto, la capacidad o falta de capacidad de las sociedades para
dominar la tecnología, y en particular las que son estratégicamente decisivas en cada
periodo histórico, define en buena medida su destino, hasta el punto de que podemos decir
que aunque por sí misma no determina la evolución histórica y el cambio social, la
tecnología (o su carencia) plasma la capacidad de las sociedades para transformarse, así
como los usos a los que esas sociedades, siempre en un proceso conflictivo, deciden
dedicar su potencial tecnológico.

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Si bien la información puede ser una herramienta útil para el desarrollo y la
productividad, su mal uso o falta de conocimiento para manejarla puede ser un
impedimento para el desarrollo de una organización, grupo o sociedad.
En conclusión podemos determinar la importancia del implemento de un
programa de la cultura de la información, ya que, ya que como mencionamos
anteriormente, gente educada e informada son la nueva capital, economía y
sustento de un país.

REFERENICAS
AGUSTÍN, M (1998) Bibliotecas digitales y Sociedad de la Información [Versión
electrónica] Scire 4 (2) 47-62.
CASTELLS, M. (2001). La era de la información. Vol. 1. La sociedad red. Madrid.
Alianza Editorial. 4p
DRUCKER, P (1997) La administración: La organización basada en la información,
la economía, la sociedad. Barcelona: Editorial Norma 315p

HOSKIN, K (1983) Faucault a examen. Editorial Morata 33p

Real Academia Española. Información y comunicación. Recuperado el 24 de

febrero de 2009
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=informacion
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=comunicacion

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