Escalas y Arpegios Bajo - Nestor Crespo

Serie 20 & 20 Vol.
Escalas y Arpegios
20 LECCIONES & 20 EJERCICIOS
Cuaderno de Trabajo Siete frmulas para cada tipo de escalas y arpegios Tracks de audio para practicar
Para bajo
Nestor Crespo
www.nestorcrespo.com.ar
Realizado en Buenos Aires, Argentina en Julio de 2011 Diseo de portada: Edi Vallarino
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
NESTOR CRESPO
(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador) Labor Docente: Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composicin con el Prof. Claudio Schulkin y de manera autodidacta. Desarrolla una slida trayectoria docente, tanto en el mbito privado como en importantes instituciones de Argentina y Europa. Es profesor fundador (1986) de la Escuela de Msica Popular de Avellaneda ocupando el puesto de Profesor Titular de la Ctedra Guitarra Jazz, cargo que desempea en la actualidad. Asimismo colabora en la confeccin de los cuatro Cuadernos de Trabajo para dicha ctedra. Ha dictado numerosas clnicas sobre "Improvisacin y Armona Funcional en la Msica Popular" en prestigiosos centros de estudios como por ejemplo: "Conservatorio de Mar del Plata" (Argentina), Conservatorio de Palma de Mallorca y "Las Aulas" (Barcelona, Espaa), como as tambin clnicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza organizadas por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania) Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobre distintas reas de la ciencia musical. Para ms informacin visite: www.nestorcrespo.com.ar Profesor de las ctedras: "Panorama de la msica Popular Argentina y Panorama de la msica popular latinoamericana" del Departamento de Artes Musicales (Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte) Labor Profesional: Durante los aos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentndose en las ms prestigiosas salas y clubes de jazz de Buenos Aires y del interior del pas. En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espaa) trabajando con msicos europeos entre los que se destaca Ola Calamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitado por el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw. A comienzos de los aos 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranva Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina y Europa. Realiza de manera ininterrumpida ms de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales, actuando en las ms importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc. Ha compartido escenarios con msicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonsta de Astor Piazzolla), el bandoneonsta Alfredo Marcucci, los cantantes, Jos ngel Trelles, Mara Graa. Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociacin Cronistas del Espectculo) como "Mejor Grupo de Tango", Premio "Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "La Frontera" (Estocolmo, Suecia). Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como as tambin de msicas del mundo para distintos sellos discogrficos de Alemania. Compone la msica del programa "Visin Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual se emite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina. Es invitado por el artista plstico Andrs Zerneri a componer la msica del documental: "1000 grados" (monumento a la Mujer Originaria). En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Prez (Puerto Rico) y Joselo Gonzlez (Chile) el grupo Sur Tres, grabando su primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo. Creador, Director Artstico y Ejecutivo junto a Juan Carlos Cintioni de Ocenico Festival de Msica de Puerto Madryn Chubut - Patagonia. Ms informacin en: www.cc-p.com.ar Asimismo se ha desempeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista del cantante y bandoneonsta Rubn Jurez. NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
Propsito de la Serie 20 & 20

La serie 20&20 comprende varios volmenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios, referidos a diferentes aspectos de la ciencia musical. La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor, logrando una mayor fluidez y dinamismo en las clases. Estos cuadernos de trabajo tienen como propsito acercar o ampliar los conocimientos del arte musical de una manera dinmica, sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan a travs de excelentes grficos, reafirmar dichos conceptos. Casi 25 aos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie 20&20 encontrarn los elementos necesarios para desarrollar an ms los conocimientos musicales como medio de expresin.
Objetivos del Volumen Escalas y Arpegios.

En el presente volumen, "Escalas y Arpegios" nos abocaremos al estudio de 16 escalas (7 modos griegos, como as tambin los arpegios de las 7 especies de acordes de sptima de uso ms frecuente.
7 modos relativos de la escala menor meldica, escala disminuida y disminuida dominante)
Este nuevo volumen para bajistas, posee una ordenada metodologa para el aprendizaje de los elementos antes expuestos, presentndose cada uno de ellos en 7 frmulas y con un variado nmero de ejercicios. Tambin contamos con tracks de audio donde el alumno podr aplicar cada uno de los elementos.
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los tracks de audio del presente volumen)
Nstor Crespo
INDICE
Leccin 1: Escala Mayor Diatnica - Escala Menor Antigua. Leccin 2: Arpegio mayor con sptima mayor ( ) - arpegio dominante (7) Leccin 3: Arpegios menor con sptima menor (m7) - semidisminuido () Leccin 4: Escala Pentatnica Mayor - Escala Pentatnica Menor. Leccin 5: Escala Pentatnica de Blues (con 5disminuida agregada) - Escala de Blues. Leccin 6: Trada Mayor - Trada Menor. Leccin 7: Trada Aumentada - Trada Disminuida. Leccin 8: Escala Drica - Escala Mixolidia. Leccin 9: Escala Lidia. - Escala Frigia. Leccin 10: Escala Locria - Cuadro resumen escalas modales. (modos griegos) Leccin 11: Escala Menor Armnica - Escala Menor Meldica. Leccin 12: Arpegio mayor con 7ma mayor y 5ta aumentada. ( /5+) - Menor con 7ma menor. (m7/ ) Leccin 13: Escala Lidia b7. Leccin 14: Escala Alterada o Superlocrian. Leccin 15: Escala Drica b2 - Escala Lidia Aumentada. Leccin 16: Escala Mixolidia b6 - Escala Locria #2. Leccin 17: Escala Simtrica Disminuida - Arpegio disminuido. (7) Leccin 18: Escala Simtrica Dominante Disminuida. Leccin 19: Escala Simtrica Tonal - Escala Simtrica Tonal Aumentada. Leccin 20: Cuadro Resumen: Estructura de escalas estudiadas.
Apndice 1: Listado de Tracks: Acordes de Sptima (01 al 18) - Listado de Tracks: Tradas (19 al 26). Apndice 1: Listado de Tracks: Progresiones (27 al 55).
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los Tracks de audio del presente volumen)
LECCION: 1
Escala Mayor Diatnica
( Teora: Leccin 1 - Volumen Teora Musical )
"Es mejor que aprender mucho, el aprender cosas buenas" Jos Hernndez
(Nstor Crespo)
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
11
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III
III
1 1
1 1
1 1 1 2 2 3 4 4 4 4
Frmula: 5
11
VIII
2 2 2
2
VIII
4 4 4 4
Frmula: 6
3 3 2 2 4 4 4
Frmula: 7
1 1 1 1 2 3 3 4 44 4
11
X
1 1
1 1 2 2 2 4 4 4 4
3 2 2 2 4 4 4 4
XV
1 1 1 1 2 3 3 2 4 4 4
Escala Menor Antigua

Cm7
3m
7m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
11
w
Frmula: 3
b
6m
bw
Frmula: 4
1 1 1 1
III III
1 1 2 1 1 1 1 2 2 2
VIII
1 1 1
1
VIII
3 4
2 2 4 4
1 2 2 2 4 4
4
Frmula: 5
3 3 4 4 4
2
4
Frmula: 6
3 4 4 4
44
Frmula: 7
1 1
11
X
1 1 2 4 4
1 1 2 2
1 1 2 2 2 2
XV
3 3 4 4
3 3 4 4 4 4
4 4
EJERCICIO: 1
(Nstor Crespo)
Escala Mayor Diatnica y Menor Antigua

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala mayor diatnica. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la menor antigua. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas de manera ascendente y descendente repetidamente. b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
..
? ..
..
2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

a) Patrn: 1 b) Patrn: 2
Patrn
? ..
..
? ..
Patrn
..
3. POR RUPTURA CON INTERVALOS

a) Por Terceras
Ascendendiendo Ej: a
- ( q = 120 a 160 )
Descendiendo
? ?
Ej: b
Ej: c
Ej: d
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a 3 3 ? Ej: b 3 3 ? Ej: c 3 3 ? Ej: d 3 3 ?
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas Ej.2: Negras Ej.3: Corcheas
? c .. C - (Cm7)
Track : 1-3 Ej: b)
Ej: a)
(7)
Eb
- (Ebm7)
(7)
- (Dm7)
(7)
Db
- (Dbm7)
(7)
(7)
Bb
- (Bbm7)
(7)
A
- (Am7)
(7)
Ab
- (Abm7)
(7)
..
? c ..
Track : 2-4
- (Gm7)
..
LECCION: 2
Arpegio: Mayor con sptima mayor
"Se debe tener confianza en uno mismo y esa confianza, debe estar basada en la realidad" Bobby Fischer
(Nstor Crespo)
Cmaj7 - C
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
w
Frmula: 3
Frmula: 4
III
1 1 2 1 3 3
VIII
1 1
III
2 3 4
1
VIII
1 1 3 3 4
4
Frmula: 5
4 4
Frmula: 6
4 4
Frmula: 7
1 3 3
1
X
1 2 2 4 4
XV
1 1 2 4
4 4 4
Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante

C7
7m
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
w
Frmula: 3
bw
Frmula: 4
1 1
III
III
1 2 4 4
1 1
2 4
2
VIII
1
VIII
1 2 3 4
2 3 4 4
4
Frmula: 5
Frmula: 6
Frmula: 7
1 2 3
1
X
1 1 2
1 3 4 2 4
XV
EJERCICIO: 2
(Nstor Crespo)
Arpegios Maj7 - 7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cmaj7. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio dominante. (Se indica en cada ejercicio
TECNICA
? .. . .
2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )
? ..
. .
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D , para luego descender hasta C y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma (mayor o menor segn el tipo de acorde) Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde dominante.
| C ? ..
Ascendiendo
# # # # #
C#
Descendiendo
# # # ..
; Db # b b ? # # b b
D

a) Patrn: 1
3 3 C 3 3 ? .. |
Ascendiendo
3 3 3 3 . . \
Descendiendo
b) Patrn: 2
? ..
Ascendiendo
3 3 3 3 3 . . \
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
? c .. C - (C7)
Track : 1 - 5 Ej: b)
(7)
Eb
- (Eb7)
(7)
- (D7)
(7)
Db
- (Db7)
(7)
(7)
Bb
- (Bb7)
(7)
A
- (A7)
(7)
Ab
- (Ab7)
(7)
.. ..
? c ..
Track : 2 - 6
- (G7)
LECCION: 3
Arpegio: Menor con sptima menor
"Un hombre sabio vive actuando y no pensando en actuar" Carlos Castaneda
(Nstor Crespo)
Cm7 , C-7
3m
7m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
w
Frmula: 3
bw
Frmula: 4
1 1
III III
1 1 1 3 1 2 2 4 4 1 2
2 4
1
VIII
2 2 4
4
Frmula: 5
VIII
4 4
Frmula: 6
Frmula: 7
1
X
1 1 3
1 2 3 4 4 4 2 2
4 4
Arpegio: Semidisminuido
Cm7(b5) / C
3m
5 dism
7m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
bw
Frmula: 3
bw
Frmula: 4
1 1 2
III III
1 1 2 4 4 2 2 2
1 1
1
VIII
2 2 3
4
Frmula: 5
VIII
4 4
4
Frmula: 7
Frmula: 6
1 2 3 2 2
XV
1
2
X
1 1
2 4 4 4
EJERCICIO: 3
(Nstor Crespo)
Arpegios m7 -
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cm7. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio semidisminuido. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas de manera ascendente y descendente repetidamente. b) Partiendo desde la Tnica 4,practicar en corcheas de manera ascendente y descendente repetidamente.
? .. b b b . .
? ..
b . b b .
a) Partiendo desde Cm7 (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta Dm7, para luego descender hasta Cm7 y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma menor. Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde semidisminuido.
| Cm7 ? .. b b b
Ascendiendo
# # # #
C#m7
Descendiendo
; Dbm7 b b b ? b b b b
Dm7
..

a) Patrn: 1
3 3 3 ? .. b b |
Ascendiendo
Cm7
3 3 3 3 b b . b . \
Descendiendo
b) Patrn: 2
3 3 3 ? .. b b b |
Ascendiendo
Cm7
3 3 3 b b 3 3 . b b . \
Descendiendo
APLICACION
Ej.1: Blancas
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
? c .. Cm7 - (C)
Track : 3 - 7 Ej: b)
(7)
Ebm7
- (Eb)
(7)
Dm7
- (D)
(7)
Dbm7
- (Db)
(7)
(7)
Bbm7
- (Bb)
(7)
Am7
- (A)
(7)
Abm7
- (Ab)
(7)
..
? c ..
Track : 4 - 8
Gm7
- (G)
..
LECCION: 4
(Nstor Crespo)
"No se puede ser artista si no se ha perdido algo" Alejandro Dolina
Pentatnica Mayor
C
w
Frmula: 1
w
9
Frmula: 2
w
Frmula: 3
w
6
Frmula: 4
III
1 1 1 1 2 2 2
1 1
III
2 4 4 4
2
VIII
1 1 1
VIII
3 3 3 4 4
4
Frmula: 5
4 4 4
Frmula: 6
Frmula: 7
1 1 3 3 2 2
XV
1 1 1 1 3 3 4
1
X
2 2 4 4 4 4
4 4
Pentatnica Menor
Cm7
3m
7m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
w
11
Frmula: 3
bw
Frmula: 4
1 1 1
III III
1 1 1 1 1 2 2 3 4 4 1
2 2 4
1
VIII
2 2 2 4
4
Frmula: 5
VIII
4 4 4
Frmula: 6
Frmula: 7
1
X
1 1 1 3 2
1 2
1 2 2 2 3
XV
4 4
4 4 4
4 4
EJERCICIO: 4
(Nstor Crespo)
Pentatnica Mayor y Menor

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica mayor. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la pentatnica menor. (Se indica en cada
TECNICA
? ..
..
? ..
..

a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de menor.
Ascendiendo
|
C#
? ..
D
# # # #
Descendiendo
# # #
;
? #
Db
b b b
b b b ..
3. CON PATRONES O SECUENCIAS

a) Patrn: 1 - ( q = 120 a 160 )
? .. |
Ascendiendo
. . \
Descendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 80 a 120 )
3 3 3 3 ? .. |
Ascendiendo
3 3 3 3 3 3 . . \
Descendiendo
APLICACION
Ej.1: Blancas Ej.2: Negras Ej.3: Corcheas
( q = 120 a 160 )
? c .. C - (Cm7)
Track : 19 - 3 Ej: b)
Ej: a)
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
? c ..
Track : 20 - 4
G - (Gm7)
..
LECCION: 5
(Nstor Crespo)
"El destino es el que baraja las cartas, pero nosotros somos los que jugamos." W.Shakespeare
Escala Pentatnica de Blues

(con 5ta disminuida agregada)
C7
7m
w
Frmula: 1
bw
3m
Blue Notes
w
11
b
5dism
bw
7m
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
III
1 1 1 2 3 2 2 3 4 4
Frmula: 5
III
1 1
1 1 1 1 2 3 3 1 1 1
VIII
1
VIII
4 4
3 4 4 4
Frmula: 7
2 2 2 3 4 4 4
Frmula: 6
11
X
1 1 3 4
1 1 3 4 4 4
2 3
1 2 3
XV
1 1 1 1 2 3 4 3 4
Escala de Blues
C7
5 11
7m
w
Frmula: 1
b
3m
nw
Blue Notes Frmula: 2
b
5dism
Frmula: 3
bw
7m
Frmula: 4
III
1 1 1 2 1 2 2 3 3 4 4
Frmula: 5
III
1 1
4 4 4
1 1 2 3 3
VIII
1 1 2 3 4 4 4 4
1
VIII
1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 4
Frmula: 6
Frmula: 7
1
X
1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4
1 1 2 3 4 4 4
1 1 2 3
XV
1 1 2 1 2 2 3 4 4 4
EJERCICIO: 5
(Nstor Crespo)
Pentatnica de Blues y Escala de Blues

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica de blues. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la escala de Blues. (Se indica en cada
TECNICA
? ..
..
? ..
..
APLICACION
2. Enlazar las frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
( q = 120 a 160 )
? c .. C7 - (Cm7)
Ej: a) Track : 5-3 Ej: b)
(7)
Eb7 - (Ebm7)
(7)
D7 - (Dm7)
(7)
Db7 - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb7 - (Bbm7)
(7)
A7 - (Am7)
(7)
Ab7 - (Abm7)
(7)
.. ..
? c ..
Track : 6-4
G7 - (Gm7)
PROGRESION
3. Enlazar las frmulas de la Pentatnica de Blues con la 5ta disminuida agregada.
( q = 120 a 160 )
? b c .. Cm7 bb
Ej: c) Track : 27
Eb7
G7
C7

E7
.. ..
Pentatonica de Blues de C
? c ..
Track : 28
Ej: d)
Am7
Pentatonica de Blues de A
BLUES EN F
4. Enlazar las frmulas de la escala de blues por nota comn o vecina,combinando tambin con los arpegios correspondientes. ( q = 120 a 160 )
? c .. F7
Track : 55
Bb7
F7
Cm7
F7
B7

C7
F7

F7

Ab7
D7

C7
..
? ?
Bb7
Gm7
Gm7
LECCION: 6
(Nstor Crespo)
"Todos somos aficionados. La vida es tan corta que no da para ms " Charles Chaplin
Trada: Mayor
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
w
Frmula: 3
Frmula: 4
III
1 1 2
1
III
2 4
2
VIII
1
VIII
3 4 44
4
Frmula: 5
Frmula: 6
Frmula: 7
1
X
1 3 2
XV
1 3 4
1 2
Trada: Menor
Cm
3m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
w
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III III
1 1 2 3 1
1
VIII
3 4
2 4
4
Frmula: 5
3
Frmula: 6
VIII
Frmula: 7
1
X
1 2
1 2 3 4
XV
1 2 4
3 4
EJERCICIO: 6
(Nstor Crespo)
Trada Mayor y Menor

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada mayor. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de trada menor. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
? ..
..
? ..
..

a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de menor.
Ascendiendo
C#
? .. ?
D
#
Db
# ..
\
# b
Descendiendo

a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
? ..
| |
3
Ascendiendo
Descendiendo
..
b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )
? ..
Ascendiendo
Descendiendo
..
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
? c ..
Track : 19 - 21 Ej: b)
C - (Cm)
(7)
Eb - (Ebm)
(7)
D - (Dm)
(7)
Db - (Dbm)
(7)
(7)
Bb - (Bbm)
(7)
A - (Am)
(7)
Ab - (Abm)
(7)
.. ..
? c ..
Track : 20 - 22
G - (Gm)
LECCION: 7
(Nstor Crespo)
"Sin desviarse de la norma, el progreso es imposible" Frank Zappa
Trada: Aumentada
Caum - C+
5 aum
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
#w
Frmula: 3
Frmula: 4
III
1
III
2 3
3 4
2
VIII
2 3
1
VIII
2 4 4
Frmula: 7
3
Frmula: 5
Frmula: 6
1
X
1 2 3 2 3 4
XV
1 3
4 4
Trada: Disminuida
Cdim - C
3m
5 dism
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
III III
1 2 2
2
VIII
2 3
4
Frmula: 5
3
Frmula: 6
VIII
4
Frmula: 7
1
VIII
1 2 3 4
XV
1 2
1
3
1 1 3
EJERCICIO: 7
(Nstor Crespo)
Trada Aumentada y Disminuida

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada aumentada. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de trada disminuida. (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
? ..
..
? ..
#
3
..

a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de disminuida.
C+
|
# # #
Ascendiendo
C#+
? .. ?
D+
#
Db+
# ..
\
# # b
Descendiendo

a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
? ..
| |
3
Ascendiendo
#
Descendiendo
..
b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )
? ..
Ascendiendo
Descendiendo
..
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
? c ..
Track : 19 - 21 Ej: b)
C+ , (C)
(7)
Eb+ , (Eb)
(7)
D+ , (D)
(7)
Db+ , (Db)
(7)
(7)
Bb+ , (Bb)
(7)
A+ , (A)
(7)
Ab+ , (Ab)
(7)
.. ..
? c ..
Track : 20 - 22
G+ , (G)
LECCION: 8
(Nstor Crespo)
"Soy un revolucionario, el dinero no significa nada para m. " Frdric Chopin
Escala Drica
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7
3m
7m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
11
w
Frmula: 3
n
6
bw
Frmula: 4
1 1 1
III
1 1
III
1 2 2
1 1
4 4 4
4
Frmula: 5
3 3 2 2 4 4 4 4
Frmula: 6
VIII
1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4
VIII
1 1 2 2 2 4 4
Frmula: 7
11
X
1 1
3 2 2 4 4 4 4
1 1 1 2 3 3 2 4 4 4 4
XV
1 1 1 2 2 2 3 4 4 4
Escala Mixolidia
C7 C7sus4
7m
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
11
13
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
III
III
1 1
1 1 2 2
4 4 4
4
Frmula: 5
3 2 2 2 4 4 4 4
Frmula: 6
VIII
1 11 1 2 3 3 2 4 4 4
Frmula: 7
1
VIII
1 1 1 2 2 3 4 44 4
1
X
1 1 1 2
1 1
1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4
2 2
4 4 4 4
3 3 2 2 4 4 4 4
XV
EJERCICIO: 8
(Nstor Crespo)
Escala Drica y Mixolidia

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la escala mixolidia. (Se indica en cada ejercicio
TECNICA
? b .. bb
..
? b .. bb
..

? b .. bb
Patrn
n ..
Patrn
? b .. bb
n ..

a) Por Terceras
- ( q = 120 a 160 )
? b bb ? b bb
n n
Descendiendo
Ej: b
? b bb ? b bb
n n
Ej: c
Ej: d
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a Ej: b 3 ? b 3 n bb Ej: c 3 ? b 3 n bb Ej: d 3 3 ? b n bb
? b 3 3 n bb
APLICACION
? c .. Cm7 - (C7 - Csus4)

Ej: a Track : 3 - 5 - 15
(7)
Ebm7 - (Eb7 - Ebsus4)
(7)
Dm7 - (D7 - Dsus4)
(7)
Dbm7 - (Db7 -Dbsus4)
(7)
(7)
Bbm7 - (Bb7 - Bbsus4)
(7)
Am7 - (A7 - Asus4)
(7)
Abm7 - (Ab7 - Absus4)
(7)
.. ..
? c .. Gm7 - (G7 - Gsus4)

Ej: b Track : 4 - 6 - 16
LECCION: 9
(Nstor Crespo)
"En mis principios no entra causar males sino cortarlos." Manuel Belgranon
Escala Lidia
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
#
11aum
Frmula: 3
Frmula: 4
III III
1 1 1 2 2 2 2
VIII
1 1
1 1 1 1 2 3 3 4 4 4 4
Frmula: 5
1 1 1 1 1
VIII
3 2 2 2 4 4 4
Frmula: 6 Frmula: 7
4 4 4 4
3 3 2 4 4 4 4
1
X
1 1 1 2 2 2 2 4 4 4 4
XV
1 1 1 2 2 3 4 4 4 4
1 1 1 1 3 3 2 2 4 4 4
Escala Frigia
Cm7
3m
7m
w
Frmula: 1
b
9m
bw
Frmula: 2
11
w
Frmula: 3
b
13m
bw
Frmula: 4
1 1 1 1
III III
1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4
Frmula: 6
1 1 1 1
VIII
3 2 2 4 4 4 4
Frmula: 5
1 1 2 2 2 2
VIII
2 2 2 4 4
4 4 4
44
Frmula: 7
1 1 1 1 2 2 2 2
XV
11
2
X
1 1
2 3 4 4 4 4
1 1 2 2 2 3 4 4 4 4
4 4
EJERCICIO: 9
(Nstor Crespo)
Escala Lidia y Frigia

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala lidia. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la escala frigia. (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
? ..
..
? ..
..

? .. #
Patrn
# ..
? .. #
Patrn
..

a) Por Terceras
- ( q = 120 a 160 )
Descendiendo
? ?
# #
Ej: b
? ?
# #
Ej: c
Ej: d
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a 3 3 ? # Ej: b 3 3 ? # Ej: c 3 ? 3 # Ej: d 3 ? 3 #
APLICACION
? c .. C - (Cm7)
Track : 1 - 3
Ej: a
(7)
Eb
- (Ebm7)
(7)
- (Dm7)
(7)
Db
- (Dbm7)
(7)
(7)
Bb
- (Bbm7)
(7)
A
- (Am7)
(7)
Ab
- (Abm7)
(7)
..
? c .. G - (Gm7)
Ej: b Track : 2 - 4
..
LECCION: 10
Escala Locria
"Sospecho de m cuando llamo mucho la atencin, me distrae de mi oficio" Dino Saluzzi
(Nstor Crespo)
Cm7(b5) C
3m
5dism
7m
w
Frmula: 1
b
9
bw
Frmula: 2
11
bw
Frmula: 3
b
13m
bw
Frmula: 4
III
1 1 1 1 2 3 2 4 4 4
1
III
1 1 1
1 1 1 1
1 1 2 2 2 4 4 4 4
1
2 2 2 2
VIII VIII
4
Frmula: 5
4 4 4
3 2 2 4 4 44
Frmula: 6
Frmula: 7
1 1
1 1 1 1 3 2 2 2 4 4 4
1
X
1 1 1 2 2 3 4 4 4 4
1 2 2 2 2 4 4 4 4
XV
Cuadro Resumen Escalas Modales
EJERCICIO: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala locria. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes . (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
? b b .. bbb
..
? b b .. bbb
..

a) Patrn: 1

a) Patrn: 1
? b b .. bbb
Patrn
..
Patrn
? b b .. bbb
..

a) Por Terceras
- ( q = 120 a 160 )
? bb bbb ? bb bbb
Descendiendo
Ej: b
? bb bbb ? bb bbb
Ej: c
Ej: d
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a 3 ? b b 3 bbb Ej: b Ej: c 3 3 ? b b bbb Ej: d 3 3 ? b b bbb
? b b 33 bbb
APLICACION
? Ej: a .. C c
Track : 7
(7)
Eb
(7)
(7)
Db
(7)
(7)
Bb
(7)
(7)
Ab
(7)
.. ..
? c .. G
Ej: b Track : 8
LECCION: 11
(Nstor Crespo)
"Entre la realidad y la fantasa construyo un sobrenatural reinado " Rubn Blades
Escala Menor Armnica

Cm/maj7 Cm
3m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
11
w
Frmula: 3
b
6m
nw
Frmula: 4
1 1
III
1 1
III
1 1 2 1 1 3 3 4 4 4
Frmula: 5
1 1 1 1 2 2
1
VIII
1 2 3 4 4
Frmula: 7
3 4
2 3 4 4
1 2
2
4
Frmula: 6
3
VIII
4 4
3 4
44
1 1
11
X
1 1 2
1 1 2 2 4
1 2 3 3 4 4 3
XV
1 1 2 2 4 4
3 3 4 4
4 4
Escala Menor Meldica
Cm/maj7 Cm
3m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
11
w
Frmula: 3
n
6
nw
Frmula: 4
1 1
III
1 1 2 3
III
1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 2 3 4 4 4
VIII
4 4 4
4
Frmula: 5
2 3 2 2 4 4 4 4
Frmula: 6
VIII
1 1 2 2 3 4 4 44
Frmula: 7
11
X
1 1
3 2 2 4 4 4 4
1 1 1 2 2 3 2 4 4 4 4
XV
1 1 1 2 2 3 2 4 4 4
EJERCICIO: 11
(Nstor Crespo)
Escala Menor Armnica y Menor Meldica

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala menor armnica. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la menor meldica. (Se indica en cada
TECNICA
? b .. bb
n ..
? b .. bb
..

? b .. bb
Patrn
n ..
? b .. bb
Patrn
n ..

a) Por Terceras
- ( q = 120 a 160 )
? b bb ? b bb
n n
Descendiendo
Ej: b
? b bb ? b bb
n n
Ej: c
Ej: d
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a 3 3 ? b bb Ej: b 3 3 ? b bb Ej: c 3 ? b 3 bb Ej: d 3 3 ? b bb
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
? c .. Cm
Ej: a Track : 11
(7)
Ebm
(7)
Dm
(7)
Dbm
(7)
(7)
Bbm
(7)
Am
(7)
Abm
(7)
..
? c ..
Track : 12
Ej: b
Gm
..
LECCION: 12
(Nstor Crespo)
"El arte, cuando es bueno, es siempre entretenimiento. " Bertolt Brechtr
Arpegio: Sptima mayor con 5ta aumentada

Cmaj7(5+) C (5+)
5aum
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
#w
Frmula: 3
Frmula: 4
III
1 1
III
1 2 3 4 4
Frmula: 5
1 2 2
VIII
1
VIII
1 1 2 2
3 4
3 1
1 1
X
4 4 4
Frmula: 6 Frmula: 7
1
X
1 1 2 2
XV
3 4 4
2 3 4 4
Arpegio: Menor con sptima mayor

Cm/maj7 Cm
3m
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
w
Frmula: 3
nw
Frmula: 4
1 1
III III
1 1 2 3 3 4 4
Frmula: 5 Frmula: 6
1 2 3
VIII
2 4
1
VIII
1 2 3 4
4 4
Frmula: 7
1
X
1 1 2
1 2 3 4
XV
1 2 3 4 4
3 4 4
EJERCICIO: 12
(Nstor Crespo)
Arpegios
(5+)
-m
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio C (5+). Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio m . (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
? .. # . # .
? ..
# # . . #
3
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma mayor.
| C# # # ? .. # # # #
Ascendiendo
Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde m .
(5+) (5+)
..
; # # ? # # #
D
(5+)
Descendiendo
Db
(5+)

a) Patrn: 1
3 3 3 3 ? .. # |
Ascendiendo
3 3 3 # 3 3 3 . # . \
Descendiendo
b) Patrn: 2
3 3 ? .. # | 3
Ascendiendo
3 3 3 # 3 3 . # . \
Descendiendo
APLICACION
Ej.1: Blancas
Ej: a)
( q = 120 a 160 )
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
? c .. C (5+) - (Cm )
Track : 13 - 11 Ej: b)
(7)
Eb
(5+) - (Ebm )
(7)
(5+) - (Dm )
(7)
Db
(5+) - (Dbm )
(7)
(7)
Bb
(5+) - (Bbm )
(7)
A
(5+) - (Am )
(7)
Ab
(5+) - (Abm )
(7)
.. ..
? c ..
Track : 14 - 12
(5+) - (Gm )
LECCION: 13
(Nstor Crespo)
"Lo que te hace sentir bien no puede causarte ningn dao" Janis Joplin
Escala Lidia b7
C7
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
#
11aum
13
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III
III
1 1 1 11 2 2 3 2 4 4 4
Frmula: 7
1
VIII
1 2
1 1 2 3 4 4 4 4
Frmula: 5
1 3 2 22 4 4 4 4
Frmula: 6
VIII
1 1 1 2 3 2 4 4 4 4
1
X
1 1
1 1 1 2 3 2 2 4 4 4 4 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4
1 2 2
3 4 4 4 4
XV
EJERCICIO: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/ b) Partiendo desde la Tnica
4
( q = 120 a 160 )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2 3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras 4. TRIADAS: (

- )-( - )-( - )-( - ) / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
? c .. C7
Track : 5 Ej: b)
Ej: a)
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
.. ..
? c ..
Track : 6
G7
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
? c .. C
Track : 29
Ej: a)
Eb7
Dm7
Db7
Lidia b7
Drica
Lidia b7
..
Jnica
? # c .. G
Track : 30
Ej: b)
Bb7
Am7
Ab7
Lidia b7
Drica
2 2
Lidia b7
..
Jnica
? c .. C
Track : 31
Ej: c)
F7
Lidia b7
..
Jnica
Ej: d)
? # c ..
Track : 32
C7
Lidia b7
..
Jnica
LECCION: 14
(Nstor Crespo)
El hombre nunca sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta Charles Dickens
Escala Alterada o Superlocria

C7
7m
b
9m
b
9aum
(D#)
bw
(E)
b
11aum
(F#)
b
13m
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III
1 1
III
1 2 1 1 4 3 2 2 4 4 4
2 2 2 4 4 4 4
1
VIII
1 1 1 1 2 2 3 4 4 4
VIII
1 1 2 2 2 4 4 4 4
4
Frmula: 6 Frmula: 7
Frmula: 5
1 1
X
1 1 1 1 1 2 3 3 2 4 4 4 1 1 1 2 2 2 4 4 4
3 2 2 2 4 4 4 4
XV
EJERCICIO: 14
(Nstor Crespo)
Alterada o Superlocria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
3
( q = 120 a 160 )

- )-( - )-( - )-( - ) / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
APLICACION
? c .. C7
Track : 5 Ej: b)
Ej: a)
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
.. ..
? c ..
Track : 6
G7
PROGRESIONES
a) ? b Ej:c .. D bb Track : 33
G7
Cm
Eb7

Alterada
..
Locria
M. Meldica
Lidia b7
? b c .. A b
Track : 34
Ej: b)
D7
Gm
Bb7
Alterada
..
Locria
M. Meldica
Mixolidia
? c .. C
Track : 35
Ej: c)
A7
Dm7
Db7
Lidia b7
Drica
Lidia b7
..
Jnica
? c .. C
Track : 36
Ej: d)
B7
E7
Alterada
Alterada
Lidia
..
Jnica
LECCION: 15
(Nstor Crespo)
" Slo porque algo no resulte como fue previsto, no quiere decir que sea intil el esfuerzo" Thomas Alva Edison
Escala Drica b2
C7sus4(b9) T
7m
w
Frmula: 1
b
9m
b
9aum
( D# )
13
bw
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1 1
III
1
III
1 1
VIII
2 3 4
1 2 2 4
1 2
1 1
4
Frmula: 5
2 3 3 4 4 4 4
Frmula: 6
VIII
1 1 1 2 2 2 3 4 4 4
1 2 2 2 3 4
Frmula: 7
1 1 1 2
XV
11
2
X
1 1 2 4 4
2 4 4
3 2 4 4 4 4
1 1 2 2 2 3 4 4 4
Escala Lidia Aumentada

(5+)
5aum
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
#
11aum
#w
Frmula: 3
Frmula: 4
III
1 1 1 1
III
3 2 3 4 4 4 4
Frmula: 5
1 1 1 2 2 2 3 4 4 4 4
Frmula: 6
1 1
1
VIII
1 1 1 1 2 3 2 4 4
Frmula: 7
1 3 2 2 2
VIII
4 4 4
1
X
1 1 1 2 2 2 3 4 4 4 4 1 1 1 1 2 3 2 2 4 4 4
1 1 1
2 2 3 4 4 4 4
XV
EJERCICIO: 15
(Nstor Crespo)
Escala Drica b2 y Lidia Aumentada

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica b2. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la lidia aumentada (Se indica en cada
TECNICA
4
( q = 120 a 160 )

- )-( - )-( - )-( - ) / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
APLICACION
? c .. Csus4(b9) - C (5+)
Track : 17-13 Ej: b)
Ej: a)
(7)
Ebsus4(b9) - Eb
(5+)
(7)
Dsus4(b9) - D
(5+)
(7)
Dbsus4(b9) - Db
(5+)
(7)

Bbsus4(b9) - Bb
(5+)
(7)

Asus4(b9) - A
(5+)
(7)

Absus4(b9) - Ab
(5+)
(7) ..
? c ..
Track : 18-14
Gsus4(b9) - G
(5+)
(7) ..
PROGRESIONES
? c .. Dm7
Track : 37 Drica
Ej: a
Gsus4(b9)
A7(alt)
Drica b2
Jnica
Alterada
..
? # c .. Am7
Track : 38 Drica
Ej: b
Dsus4(b9)
E7(alt)
Drica b2
Jnica
Alterada
..
? Ej: c .. c
Track : 39
Dm7
Drica
G7(alt)
C (5+)
C
Jnica
..
Alterada
Lidia Aumentada
? # c ..
Track : 40
Ej: d
Am7
Drica
D7(alt)
Alterada
G (5+)
Lidia Aumentada
G
Jnica
..
LECCION: 16
(Nstor Crespo)
"El que quiere interesar a los dems tiene que provocarlos" Salvador Dal
Escala Mixolidia b6
C7
7m
w
Frmula: 1
w
Frmula: 2
11
w
Frmula: 3
b
13m
bw
Frmula: 4
1 1
III
1 1 2 2
III
1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 3 2 4 4 4
VIII
3 4
4 4
4
Frmula: 5
2 3 2 4 4 4 4
Frmula: 6
VIII
1 1 2 2 3 4 44 4
Frmula: 7
1
X
1 1 1 2
2 3 4 4 4 4
1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4
XV
1 1 1 2 2 2 3 4 4 4
Escala Locria #2
Cm7(b5) C
3m
5dism
7m
w
Frmula: 1
n
9
bw
Frmula: 2
11
bw
b
13m
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1 1 1 1 2 3 2 4 4 4 4
Frmula: 5
1 1 1 2
III
1 2 2 2
VIII
1
VIII
1 1 1 1 3 2 2 4 4 44
III
3 4 4 4
2
4
Frmula: 6
3 4 4 4
Frmula: 7
11
2
X
1 1 3 4 4
1 2 2
1 2
1 1
3 4 4
3 4 4 4 4
XV
1 3 2 2 2 4 4 4
EJERCICIO: 16
(Nstor Crespo)
Escala Mixolidia b6 y Locria #2

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala Mixolidia b6. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas de la locria #2 (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
4
( q = 120 a 160 )

- )-( - )-( - )-( - ) / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
APLICACION
& c ..
C7 - C
Track : 5-7
Ej: a)

(7)
(7)
E7 - Eb

(7)
(7)
D7 - D

(7)
(7)
Db7 - Db
(7) ..
& c ..
G 7 - G
Track : 6-8
Ej: b)
Bb7 - Bb
A 7 - A
Ab7 - Ab
(7) ..
PROGRESIONES
& c ..
Ej: a Track : 41
Dm7
Drica
Db7
Lidia b7
Jnica
A7
Mixolidia b6
.. ..
&
Ej: b
c ..
Am7
Ab7
Track : 42
Drica
Lidia b7
Jnica
E7
Mixolidia b6
Nota: Ntese que ambas escalas (D locria #2 y G Drica b2) son relativas de F menor meldica.
& c ..
Ej: c
Track : 43
Locria #2
G7
Drica b2
Jnica
Eb7
Lidia b7
..
Relativa de Fm meldica
&
Ej: d
c ..
A
Track : 44
Locria #2
D7
Drica b2
Jnica
Bb7
Lidia b7
..
Relativa de Cm meldica
LECCION: 17
Arpegio: Disminuido
"Quien de verdad sabe de qu habla, no encuentra razones para levantar la voz" Leonardo Da Vinci
(Nstor Crespo)
Cdim7 - C 7
3m
5dism
7dism
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
III
III
1 1 3 1
1 3 4
2
4
VIII
1
2 4 4
Frmula: 7
1
VIII
2 3
4
Frmula: 5
4
1
Frmula: 6
1
X
1 1 3 4
1 1 2 4 4 2 3
XV
2 4
Escala Disminuida (semitono-tono)

C 7
3m
5dism
7dism
w
Frmula: 1
bw
Frmula: 2
11
bw
Frmula: 3
b
13m
w
(A)
n
7
Frmula: 4
III
1 1 1 1 1 3 3 4 3 4 4 4
Frmula: 5
III
1 2 3 2 4 3 4 4 4
1 1 1
1 1 1 1 1 2 3 3 4 3 4 4
VIII
VIII
1 1 1 1 1 3 2 4 3 4 44
Frmula: 6
Frmula: 7
11
X
1 1
3 3 4 3 4 4 4
1 1 2 3 3 4 4 4 4
1 2
XV
1 1 1 2 3 2 3 4 4 4
EJERCICIO: 17
(Nstor Crespo)
Arpegio Disminuido y Escala Disminuida

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala y el arpegio disminuido. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
4
( q = 120 a 160 )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
APLICACION
? c .. C7
Track : 9 Ej: b)
Ej: a)
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)

Bb7
(7)

A7
(7)

Ab7
(7) ..
? c ..
Track : 10
G7
(7) ..
PROGRESIONES
? c .. C
Track : 45
Ej: a
Eb7
Dm7
Db7
Jnica
Arpegio Disminuida Escala Disminuida
Drica
Lidia b7
..
? # Ej:cb .. G
Track : 46
Bb7
Am7
Ab7
Jnica
Drica
Lidia b7
..
? Ej: c .. Dm7 c
Track : 47 Drica
G7
C7
Mixolidia
Jnica
..
? # Ej: d .. Am7 c
Track : 48 Drica
D7
G7
Mixolidia
Jnica
..
LECCION: 18
(Nstor Crespo)
"Imitar, asimilar, innovar" Clark Terry
Escala Dominante Disminuida (semitono-tono)

C7
7m
b
9m
#
9aum
#
11aum
13
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
III
1 1 1 1 1 2 2 4 3 4 4 4
III
1 1 3 2 3 4 3 4 4 4
VIII
1 1 1 1 1 2 2 3 4 3 4 4
VIII
1 1 1 1 1 2 3 4 3 4 4 4
Frmula: 5
Frmula: 6
Frmula: 7
11
X
1 1
3 3 4 4 3 4 4
1 1 2 3 3 4 4 4 4
1 2
XV
1 1 1 2 3 2 3 4 4 4
Cuadro Resumen Escalas Simtricas

Las escalas simtricas son aquellas que, en su estructura, poseen una disposicin constante de intervalos entre cada uno de sus grados.
EJERCICIO: 18
(Nstor Crespo)
Escala Disminuida Dominante

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Disminuida Dominante. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
4
( q = 120 a 160 )
APLICACION
? c .. C7
Track : 5 Ej: b)
Ej: a)
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)

Bb7
(7)

A7
(7)

Ab7
(7) ..
? c ..
Track : 6
G7
(7) ..
PROGRESIONES
? c .. Dm7
Track : 49
Ej: a
G7
A7
Drica
Esc.Disminuida Dominante
Jnica
Alterada
..
? # Ej:cb .. Am7
Track : 50
D7
E7
Drica
Jnica
Alterada
..
? Ej: c .. c
Track : 51
G7
..
? Ej: c .. E7 c
Track : 51 Esc.Disminuida Dominante
(3)
A7
(3)
D7
(3)
G7
(3)
..
LECCION: 19
(Nstor Crespo)
Mi futuro comienza cuando me levanto cada maana... Cada da busco algo creativo para hacer con mi vida. Miles Davis
Escala Tonal (tono-tono)

C7(5+)
5aum
7m
w
Frmula: 1
I
11aum
Frmula: 3
#w
bw
Frmula: 2
Frmula: 4
1 1
III
1 1 1 2
III
1 1 2 2
VIII
1 3 4
1
2 4
VIII
1 1 1 2 4 4 2 1
2 2 4 4
Frmula: 5
1 3
3 4
2
4
Frmula: 6
Frmula: 7
1
1
X
1 1
1 1 2 2 3 4 4 3
XV
1 1 1 2 3 2 3 4 1 1
2 3 4 4 4 2
Escala Tonal Aumentada

C
(tono y medio - semitono)

3 5 7
w
Frmula: 1
I
9aum
Frmula: 2
w
Frmula: 3
b
(G#)
5aum
Frmula: 4
1 1 1 1
III
III
2 3 4
1 3
4
Frmula: 5
2 3 3 4 4
VIII
1 3 2 2 3 4
1
VIII
1 1 1 1 2 3 3 4
Frmula: 6
Frmula: 7
1 1 1
X
2 3 3 4
1 2 2 3
2 3 3 4 4
1 2 2 3 3
XV
3 4
EJERCICIO: 19
(Nstor Crespo)
Escala Tonal
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Tonal. Los mismos deben desarrollarse con las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
( q = 120 a 160 )
APLICACION
& c ..
D7
Track : 5
Ej: a)

(7)
(7)
Eb7

(7)
(7)
D7

A7

(7)
(7)
Db7
(7) ..
& c ..
G7
Track : 6
Ej: b)
Bb7
Ab7
(7) ..
PROGRESIONES
& c ..
Ej: a
Track : 53
Jnica
G7(5+)
Tonal
Jnica
Tonal
G7(5+)
..
&
Ej: b
c ..
G
Jnica
D7(5+)
Tonal
Track : 54
Jnica
D7(5+)
Tonal
..
b & b b c ..
Ej: c
Track : 33
Locria
G7
Tonal
M. Meldica
Cm
Eb7
Lidia b7
..
b & b c ..
Ej: d Track : 34
Locria
D7
Tonal
M. Meldica
Gm
Bb7
Lidia b7
..
LECCION: 20
(Nstor Crespo)
Yo no imparto enseanza al que no se esfuerza sinceramente en aprender. Confucio
Estructura de las escalas
EJERCICIO: 20
(Nstor Crespo)
Completar el cuadro de estructura de escalas
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)

Escalas y Arpegios Bajo - Nestor Crespo

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Escalas y Arpegios Bajo - Nestor Crespo

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Serie 20 & 20 Vol.

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Propsito de la Serie 20 & 20

Objetivos del Volumen Escalas y Arpegios.

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Escala Menor Antigua

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Escala Mayor Diatnica y Menor Antigua

2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

3. POR RUPTURA CON INTERVALOS

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Un hombre sabio vive actuando y no pensando en actuar" Carlos Castaneda

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"No se puede ser artista si no se ha perdido algo" Alejandro Dolina

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Pentatnica Mayor y Menor

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Escala Pentatnica de Blues

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Pentatnica de Blues y Escala de Blues

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Trada Mayor y Menor

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Sin desviarse de la norma, el progreso es imposible" Frank Zappa

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Trada Aumentada y Disminuida

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

"Soy un revolucionario, el dinero no significa nada para m. " Frdric Chopin

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Escala Drica y Mixolidia

2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

3. POR RUPTURA CON INTERVALOS

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

? c .. Cm7 - (C7 - Csus4)

Ebm7 - (Eb7 - Ebsus4)

Dm7 - (D7 - Dsus4)

Dbm7 - (Db7 -Dbsus4)

Bbm7 - (Bb7 - Bbsus4)

Am7 - (A7 - Asus4)

Abm7 - (Ab7 - Absus4)

? c .. Gm7 - (G7 - Gsus4)

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Escala Lidia y Frigia

2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

3. POR RUPTURA CON INTERVALOS

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )