GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI PLANO DE AULA BIMESTRAL Escola: Estadual Elesbo

Lima Endereo: Av. So Joo N 361 Centro - CEP: 77485-000 Telefone: 3358-1184 Disciplina: Fsica Professor: Jos Antnio Pereira Srie: 1 Turmas: 1 ano 03 Bimestre: 1 Periodicidade: 24/01 25/04/2011 Competncia:

N. de aulas: 30 aulas

Compreender as cincias naturais e as tecnologias a elas associadas como construes humanas, percebendo seus papis nos processos de produo e no desenvolvimento econmico e social da humanidade. Apropriar-se de conhecimentos da fsica para, em situaes problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.

JUSTIFICATIVA: A Fsica uma disciplina pura e aplicada, na qual est presente em nosso cotidiano, ou seja, faz parte de nossa vida, de forma clara, transparente, evidente mostrando sua face equacional e dedutiva. A Fsica pode ser mostrada de duas formas, o que chamamos de Fsica Terica (explicao dos fenmenos atravs de algoritmos matemticos, tabelas e grficos) e a Fsica Experimental (explicao do fenmeno fsico atravs da parte prtica). A Fsica deve contribuir para a formao de sua cultura cientfica efetiva que permita ao individuo a interpretao de fatos, fenmenos e processos naturais, que possam ser elaborados atravs de modelos, onde estes podem ser construdos a partir da necessidade explicativa de evidencias, em relao direta com os fenmenos macroscpicos que se quer explicar. Cronograma de Aulas N Aulas Recursos Didticos Livro didtico, Lista exerccios, Quadro branco e piloto, de

Contedo

Objetivo

Habilidades

Procedimentos metodolgicos Ser colocado um dos objetivos da aula no quadro e que o mesmo poder permanecer at o final da mesma, pois, desta forma o aluno familiarizar-se- melhor aos contedos abordados. Em seguida os alunos sero organizados em sala de aula para as apresentaes em slides no data show com o uso do dispositivo Power Point sobre a Cinemtica e suas subdivises, como por exemplo, efetuar clculos na prtica que ser realizada sobre Velocidade e Acelerao Escalar Mdia. Depois de assistido as apresentaes em slides, seguem as discusses sobre as temticas citadas

Introduo a fsica. Cinemtica e Mecnica

30

Compreender os conceitos de repouso, movimento e trajetria, e perceber sua relatividade; Dominar os conceitos de velocidade e acelerao; Representar graficamente a velocidade, a acelerao e a posio, em funo do tempo; Reconhecer e equacionar o movimento uniforme e o movimento

Ler, decodificar e interpretar textos com unidades de medida (tempo, velocidade, espao, acelerao, fora, potncia, massa, densidade, etc.). Compreender tridimensionais natureza. os movimentos existente na

Movimento Retilneo Uniforme Movimento Retilneo Uniformemente Variado

Materiais reciclveis e

de baixo custo para a

uniformemente variado.

com auxlio de livros, revistas, jornais, pesquisa na internet e criao de seus dados em tabelas e grficos sobre a amostra de uma populao na rea da Estatstica e Distributiva Descritiva.

realizao

de

experimentos. TV, pendriver Vdeos, Slides

Fora e Movimento (Vetores, movimento sob ao da gravidade)

Os alunos sero divididos em grupos para a resoluo de algumas atividades complementares * (elaboradas pelo professor) e tambm o trabalho que ser realizado na construo de tabelas e grficos, dentro das normas matemticas e posteriormente, como j foi citado, transposio desses dados para o Software Excel, tendo familiarizao e visualizando as diversas maneiras grficas. No terminado em sala de aula, ficaro como atividades para casa, lembrando que na prxima aula as mesmas sero cobradas e corrigidas, procurando assim sanar as dificuldades. Poder ser construdo com os alunos mapas conceituais e esquemas com as principais palavras da aula apresentada, procurando assim revisar os contedos trabalhados para melhor fixao do processo de ensino-aprendizagem. Aplicao e Resoluo de atividades, fixao, propostas, complementares e on-line com o objetivo de Mostrar fsica como uma construo humana, uma cincia que procura descrever e controlar a natureza.

Laboratrio de Informtica.

Avaliao: Os alunos sero avaliados da seguinte maneira: avaliao conceitual (formativa): prova bimestral com questes objetivas e subjetivas com valor de 6,0 pontos; avaliao procedimental: atravs de 02 trabalhos escritos, com valor de 1,0 ponto cada um, totalizando 2,0 pontos e avaliao atitudinal: atravs da observao das atitudes e participao de cada aluno durante as atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse, com pontuao de 2,0 pontos.

Bibliografia:

Mximo, Antonio e Alvarenga, Beatriz. Fsica. S. Paulo: Scipione, 2008. vol. 1. Bonjorno, Jos Augusto et al. Fsica Histria & cotidiano.S. Paulo: F.T.D.VOL. nico Fsica Ferraro, Nicolau G. e Soares, Paulo A. T.; Ed. Atual, Volume nico. PENTEADO, P. C. M; TORRES, C. M. A Fsica Cincia e Tecnologia. V.1. So Paulo: Moderna, 2005. KAZUITO; FUKE; CARLOS. Os alicerces da Fsica. V.1. So Paulo: Ed. Saraiva, 2007. Gaspar, Alberto. Fsica 1; Mecnica. So Paulo, SP, Ed. tica, 2000. GREF: Grupo de Reelaborao do Ensino de Fsica. Fsica 1; Mecnica. So Paulo, SP, EDUSP, 1990. Mximo, Antnio, Alvarenga, Beatriz. Curso de Fsica: Volume I. So Paulo, SP, Editora Scipione, 2000. Paran, D.N.S. Fsica: Mecnica I. So Paulo, SP, ed. tica, 2000. Talavara, A.C., Pozzani, L. Fsica: Mecnica I. So Paulo, SP, Nova Gerao, 2002. Fsica / vrios autores. Curitiba: SEED PR, 2006.

Duer TO, 27 de fevereiro de 2012.

__________________________ ________ Jos Antnio Pereira Professor de Fsica

__________________________________ Coordenador (a) Pedaggico(a)