Migracin Se denomina migracin a todo desplazamiento de la poblacin (humana o animal) que se produce desde un lugar de origen a otro destino

y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en el caso de las personas o del hbitat en el caso de las especies animales migratorias. De acuerdo con lo anterior existirn dos tipos de migraciones: migraciones humanas y animales. Las migraciones de seres humanos se estudian tanto por la Demografa como por la Geografa de la poblacin. Y las de especies animales se estudian en el campo de la Biologa (Zoologa), de la Biogeografa y en el de la Ecologa. Los artculos que se pueden consultar al respecto son: Tambin existe el trmino migracin en el mundo de la informtica, siendo en este caso el proceso consistente en hacer que los datos y las aplicaciones existentes funcionen en una computadora, software o sistema operativo distinto. En la actualidad este trmino se ha utilizado mucho, debido al auge del software libre y al hecho de que instituciones pblicas a nivel mundial han realizado procesos de migracin exitosos. Ejemplos: Puede ser cuando una persona deja su pais, estado o ciudad de origen y se va a vivir a otra parte en busca de mejores oportunidades para su vida. Esto sucede con frecuencia en comunidades pequeas como los pueblos. Ejemplo de migracin: Las ballenas migran cada ao en el invierno, viajan de las aguas del norte a el Mar de Corts en Mxico ya que estas aguas son adecuadas para llevar a cabo su proceso reproductivo, en el verano regresan a las aguas del norte que en esa poca son ricas en alimento. Un ejemplo de migracin humana es la de los habitantes de pases latinoamericanos hacia los Estados Unidos, sta tiene como objetivo buscar un mejor nivel de vida ya que en su pas de origen no cuentan con las posibilidades para tener una vida digna. Una gran cantidad de personas que migran a los EUA, se quedan a vivir en ese pas, son pocas las que regresan a su lugar de origen. Emigracin La emigracin consiste en dejar la regin de origen para establecerse en otra regin. Forma parte del concepto ms amplio de las migraciones de poblacin, las cuales abarcan tanto la emigracin (salida de personas hacia otras partes) como la inmigracin (personas venidas de otras partes). Podra decirse que la emigracin termina donde comienza la inmigracin. Los pases que registran ms emigracin en la actualidad son los pertenecientes al denominado Tercer Mundo o pases en vas de desarrollo, pero en otras pocas fueron los europeos quienes emigraron a otras naciones en busca de una vida mejor y mucho antes, los africanos y asiticos que buscaron nuevos lugares donde establecerse en otros continentes. Ejemplo Econmicas: Falta de empleo Socioeconmicas: buscando un mejor nivel de vida. La situacin de hambre y miseria en muchos pases subdesarrollados obliga a muchos emigrantes a arriesgar su vida (y hasta perderla en multitud de ocasiones), con tal de salir de su situacin. Politicas:Por crisis politica, Muchas personas que temen a la persecucin y venganza polticas abandonan un pas para residenciarse en otro o, al menos, intentan abandonarlo Culturales: La cultura (religin, idioma, tradiciones, costumbres, etc.) no son las ideales para la persona y busca una nueva cultura en otro lugar.

Inmigracin

Inmigracin es la entrada a un pas o regin de personas que nacieron o proceden de otro lugar. Representa una de las dos opciones o alternativas del trmino migracin, que se aplica a los movimientos de personas de un lugar a otro y estos desplazamientos conllevan un cambio de residencia bien sea temporal o definitivo. Las dos opciones de los movimientos migratorios son: emigracin, que es la salida de personas de un pas, regin o lugar determinados para dirigirse a otro distinto e inmigracin, que es la entrada en un pas, regin o lugar determinados procedentes de otras partes. De manera que una emigracin lleva como contrapartida posterior una inmigracin en el pas o lugar de llegada. As pues, resulta vlido estudiar las migraciones desde el punto de vista del pas de acogida (o mejor dicho, de entrada, ya que no siempre los inmigrantes reciben una buena acogida en el pas de entrada), ya que la situacin es muy diferente e incluso a menudo opuesta a la del pas o lugar de emigracin. Una enorme gama de situaciones polticas y problemas se plantea por la casi siempre inevitable diferenciacin cultural, econmica y social existente entre las poblaciones inmigrantes y las del pas de recepcin, e incluso entre los mismos inmigrantes cuando proceden de pases y hasta de continentes distintos.

Derecho de los Jornaleros Agrcolas

1.- Legislar leyes que obliguen al Estado garantizar condiciones ptimas de trabajo en los lugares de destino de los Migrantes y Jornaleros Agrcolas, para mejorar sus condiciones de vida; 2.- Impulsar la creacin de escuelas bilinges en los centros o campos de trabajo, para los trabajadores migrantes y sus hijos; 3.- Crear un rgano o instancia interinstitucional que proteja los Derechos de los Jornaleros Migrantes desde la contratacin en su lugar de origen hasta el cumplimiento del mismo en los campos de trabajo; 4.- Realizar estudios en las 4 regiones indgenas para planificar y revisar conjuntamente con los Pueblos Indgenas los diferentes proyectos productivos de desarrollo viable que impulsen la formacin de cooperativas, generen empleos y arraiguen a los indgenas jornaleros migrantes a su lugar de origen; 5.- Que la Secretara de Salud implemente estrategias para dar atencin mdica a los jornaleros agrcolas durante su traslado a los campos agrcolas;

Mquina simple

Una mquina simple es un artefacto mecnico que transforma un movimiento en otro diferente, valindose de la fuerza recibida para entregar otra de magnitud, direccin o longitud de desplazamiento distintos a la de la accin aplicada.1 En una mquina simple se cumple la ley de la conservacin de la energa: (la energa ni se crea ni se destruye; solamente se transforma). La fuerza aplicada, multiplicada por la distancia aplicada (trabajo aplicado), ser igual a la fuerza resultante multiplicada por la distancia resultante (trabajo resultante). Una mquina simple, ni crea ni destruye trabajo mecnico, slo transforma algunas de sus caractersticas. Mquinas simples son: la palanca, las poleas, el plano inclinado, la cua, etc. No se debe confundir una mquina simple con elementos de mquinas, mecanismos o sistema de control o regulacin de otra fuente de energa.

LOS INCAS

Historia corta de los incas El imperio Inca fue el ms extraordinario de las civilizaciones de Amrica, la de ms impulso y la ms organizada. Su dominio abarcaba desde el norte de Ecuador hasta Chile Central, tena un largo de 4800 kilmetros y un ancho de 460 kilmetros. Su capital se llamaba Cuzco, que en lengua quechua significa ombligo del mundo, para la poca de la llegada de los espanoles tena 100000 habitantes y su dios principal era el Sol, llamado Inti. La fundacin del imperion se le atribuyo a Inca Manco Cpac y su ltimo emperador fue Atahualpa, ejecutado por Pizarro en 1533 en la ciudad de Cajamarca.Su invasin en es mismo ano, y en el ano de1535 el 18 de enero fund la ciudad de Lima. Los emperadores incas pudieron mantener y desarrollar su extenso dominio debido a la preocupacin por el bienestar y la felicidad de sus sbditos, no se conoca el hambre ni las injusticias agudas, de all se haya denominado imperio paternalista, bien organizado. La cultura inca fue el resultante de la fusin de tres culturas que le antecedieron: la cultura tihuanaca de la regin del lago Titicaca, la cultura nazca, de la zona meridional de Per e Ina, cultura mochicamichu, de la costa septentrional. Organizacin El gobierno era muy organizado y eficiente. Tenan un complejo metdo de cuentas y archivo llamado quipu. El quipu era un sistema para grabar datos usando cordnes con nudos. Los nudos indicaban las unidades de diez, cien, miles y diez de miles. Los cordones ms sueltos se sujetaban para que colgaran de un cordn ms grueso para grabar datos como la cosecha y la capacidad de almacenamiento. Los quipus eran muy complicados y eran manejados por un contador o quipucamayocs. El contador usaba diferentes medidas y colores para entender el significado de los nudos. Por ejemplo un cordn amarillo significaba oro, uno blanco: plata y uno rojo: soldados. El Imperio Inca existente a la llegada de los espanoles era una monarqua basada en la autoridad religiosa. El Inca o emperador era hereditario, considerado encarnacin del Sol. Segn la leyenda Manco Cpac junto con sus hermanos y sus esposas/hermanas descendi desde el ro Titicaca a la cueva Pacariqtamba a travs de cuevas subterraneas. En el Imperio Inca antiguo, el Inca se casaba con su hermana para mantener pura la estrpe familiar; pero tena un harn y poda elegir como sucesor un hijo de una de sus concubinas. Despus de derrotar a sus tres hermanos Manco Capac se convirti en el primer gobernador de los Inca. De l descendieron todos los gobernadores de los Inca. El primer conquistador fue Sinchi Roca que a mediados del siglo XII A.C. fund un imperio que fue extendido por sus sucesores, que se apoderaron territorios de los aimres. Hacia 1492 dominaban hasta la zona de la actual Tucumn y Atacama, cubriendo el Imperio Inca desde el lago Titicaca, Pasto, Nazca, abarcando territorios del actual Ecuador y sur de Colombia.

A la muerte de Huayna Cpac en 1525 el Imperio qued dividido entre sus hijos Huascar en la zona de Cuzco y Atahualpa en la zona de Quito. A la llegada del espanol Pizarro, Atahualpa haba derrotado a Huscar y gobernaba todo el Imperio. Economa La economa del Imperio Inca se basaba en la agricultura consistente en el cultivo de maz, papas, quina, cacao, algodn, frjolkes, coca. Frecuentemente se designa a la civilizacin de los incas como la Civilizacin del maz, debido a que en realidad su economa y casi toda su alimentacin, se basaba en el cultivo de dicho vegetal. La planta del maz , que no era conocido por los europeos antes de ser descubierta la civilizacin del Imperio Inca, es de gran valor alimenticio, y constitua la principal fuente de sustento de la poblacin incaica. La tierra era considerada propiedad del Inca. Asignaba una parte a los sacerdotes y a los campesinos; los que adems de sus parcelas laboraban las del Sol (los sacerdotes) y las tierras del Inca. Los Inca desarrolllaron un sistema de riego para conquistar las dificultades ambientales que les enfrentaron. Hicieron unas terrazas a lo largo de las montanas. Para regar sus cosechas, cambiaron la ruta de los ros para proveer canales para las terrazas.Los cultivos se hacan en terrazas con obras de riego, sin usar el arado - que desconocan - sino una azada que empujaban con pie. Usaban animales de servicio, especialmente la llama, la vicuna, la alpaca y el guanaco; de que adems obtenan la lana. Los incas y sus antepasados coman la tierna carne de la llama. Sin embargo, lo hacan con moderacin, ya que la llama les era til para otros muchos menesteres.

Mexicas e Incas: elementos comunes

Entre sus semejanzas ms significativas se encuentra que la base de su economa era la agricultura y su cultivo ms importante para ambos era el maz y tambin intercambiaban sus productos mediante el trueque. En su organizacin social y poltica encontramos que ambos tenan gobiernos teocrticos. Compartieron rasgos culturales como la religin politesta, desarrollaron conocimientos astronmicos basados en la observacin de astros como el Sol, la Luna y Venus. Ambos pueblos crean en la vida despus de la muerte por lo que enterraban a sus muertos y les rendan culto.

Como era la educacin de los incas En el Imperio de los Incas la educacin tuvo un sentido clasista. Slo los jvenes nobles reciban formacin: Los hombres en el Yachayhuasi (Casa del Saber), las mujeres en el Acllahuasi (Casa de la Vrgenes del Sol). El Yachayhuasi era una institucin destinada a preparar a la clase dirigente, para secundar al Inca en el gobierno del Imperio. Era como una Universidad y estaba a cargo de los Amautas (sabios). Los Haravicus eran poetas que transformaban las clases tericas en versos para facilitar el aprendizaje. Los estudios duraban 4 aos y durante ese tiempo se daba preferencia a la Filosofa o Cosmologa, la Teologa, la Historia, la Poltica, y el Derecho, disciplina encaminada a mantener las buenas costumbres y a sancionar los delitos. Tambin se le di importancia a la Geografa, Astronoma, Matemticas, Ingeniera, Hidrulica, Economa, Estadstica y la Contabilidad. Cursos formativos eran la Msica, Poesa y el Teatro. La clase popular, el hombre del pueblo no tuvo escuelas; sus educadores fueron sus padres, los viejos y el maestro de armas. Los jvenes cumplan al final con un exmen de suficiencia guerrera. Luego servan al ejrcito imperial segn lo mandaba el servicio militar obligatorio. Los preceptos de moral se basaban en la Verdad, Honestidad y el Trabajo, tres valores que son la meta de cualquier pueblo civilizado de hoy. Se penaba el asesinato, el adulterio, la injuria, la ebriedad y el afeminamiento. Frecuentemente se recomendaba la higiene