Professional Documents
Culture Documents
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
III. INDIKATOR
- Mengungkapkan berbagai keinginan dan perasaan seperti ; meminta pendapat
- Melakukan monolog dalam bentuk narrative
- Malafalkan kata dengan benar
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Guru menjelaskan materi
- Siswa mempraktekanya dengan berpasangan
c. Kegiatan akhir
- membahasa bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Performance
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami nuansa makna dan langkah-langkah pengembangan retorika dalam teks tulis
berbentuk narrative
II. KOMPETANSI DASAR
Merespon berbagai teks yang berbentuk narrative dengan memmanfaatkan unsur visual,
mendramatisasikan teks secara kreative, memprediksi isi teks.
III. INDIKATOR
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Guru menjelaskan materi
- Siswa membaca teks
- Guru memberi tugas berdasarkan materi teks.
c. Kegiatan akhir
- membahasa bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
III. INDIKATOR
- Merespon dengan benar tindak tutur yang mengandung tindak tutur meminta
pendapat
- Merespon dengan benar tindak tutur yang mengandung tindak tutur memberi
pendapat
- Menggunakan tindak tutur setuju/tidak setuju
- Merespon kosa kata dengan benar
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Guru menjelaskan materi
- Guru memberikan tugas listening comprehension dengan materi teks berbentuk
narrative
c. Kegiatan akhir
- membahasa bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami wacana transaksional ringan dan atau monolog lisan terutama
berbentuk description.
II. KOMPETANSI DASAR
Mengungkapkan makna dengan penekanan pada makna interpersonal yang
kompleks dalam wacana interaksional yang lebih bersifat interpersonal berupa
obrolan panjang yang mengandung tindak tutur.
III. INDIKATOR
- Merespon dengan benar tindak tutur yang mengandung tindak tutur menyatakan
pleasure
- Merespon dengan benar tindak tutur yang mengandung tindak tutur menyatakan
displeasure
- Merespon wacana monolog description
- Merespon kosa kata dengan benar
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Guru menjelaskan materi tentang teks description
- Guru memberikan tugas listening Comprehension pada siswa dengan materi teks
berbentuk description.
c. Kegiatan akhir
- membahasa bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional ringan dan atau
monolog lisan terutama berbentuk description.
III. INDIKATOR
- Melakukan monolog dalam bentuk cerita sehari-hari berbentuk description
- Melafalkan kosa kata dengan benar.
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Guru menerangkan tentang materi description
- Berdiskusi
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Performance
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami nuansa makna dan langkah-langkah pengembangan retorika dalam teks tulis
berbentuk discription.
III. INDIKATOR
- Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis dengan ucapan dan intonasi
yang menunjang pendengaranya.
- Memahami kosa kata dalam teks dengan benar.
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Mengidentifikasi susuan unsur kalimat dalam wacana descrption
- Berdiskusi
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek.
III. INDIKATOR
- Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan
akurat.
- Menulis gagasan utama
- Membuat draft, merevisi, menyunting.
- Mengidentifikasi topik dari teks yag dibaca
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Berdiskusi
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami nuansa makna dan langkah-langkah pengembangan retorika dalam
teks tulis berbentuk narrative
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Membaca nyaring bermakna teks narrative secara individu
- Mendiskusikan berbagai aspeks dari teks seperti isi dan struktur teks secara
berkelompok.
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
8
Sigit Rahardja, S.Si Abdul Ghofar Nawawi, SpdI
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam
konteks kehidupan sehari-hari
III. INDIKATOR
- Mengidentifikasi kata yang didengar
- Mengidentifikasi makna kata yang didengar
- Mengidentifikasi hubungan antar pembicara
- Mengidentifikasi tindak tutur beterimakasih
- Merespon tindak tutur berterimakasih
- Mengidentifikasi tindak tutur mengucapkan selamat
- Merespon tindak tutur mengucapkan selamat
- Mengidentifikasi konteks situasi
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalu film secara
individu
- Mendiskusikan tindak tutur dan dipraktekkan secara berpasangan
- Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
9
Sigit Rahardja, S.Si Abdul Ghofar Nawawi, SpdI
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
dalam konteks kehidupan sehari-hari
III. INDIKATOR
- Menggunakan tindak tutur beterimakasih
- Merespon tindak tutur berterimakasih
- Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat
- Merespon tindak tutur mengucapkan selamat
- Mengidentifikasi konteks situasi
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Secara berpasangan praktek menggunakan tindak tutur dan meresponya
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Performance
10
Sigit Rahardja, S.Si Abdul Ghofar Nawawi, SpdI
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional ringan dan atau
monolog lisan terutama berbentuk Anecdote
III. INDIKATOR
- Menggunakan tindak tutur menyarankan orang lain melakukan sesuatu
- Merespon tindak tutur menyarankan orang lain melakukan sesuatu
- Menggunakan tindak tutur meminta saran, menerima saran, menolak saran
- Merespon tindak tutur meminta saran, menerima saran, menolak saran
- Melakukan monolog dalam bentuk Anecdote
- Menggungkapkan piranti kohesi, referensi, kata sambung.
IV. METODE PENGAJARAN
Ceramah dan tanya jawab
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Guru menerangkan tentang kohesi, referensi, kata sambung
- Siswa praktek secara berkelompok
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Tugas
11
Sigit Rahardja, S.Si Abdul Ghofar Nawawi, SpdI
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami nuansa makna dalam wacana transaksional ringan dan atau
monolog lisan terutama berbentuk Anecdote
III. INDIKATOR
- Mengidentifikasi tindak tutur menyarankan orang lain melakukan sesuatu
- Merespon tindak tutur menyarankan orang lain melakukan sesuatu
- Mengidentifikasi tindak tutur meminta saran, menerima saran, menolak saran
- Merespon tindak tutur meminta saran, menerima saran, menolak saran
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalui tape secara
klasikal.
- Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan meresponya dalam percakapan
yang didengar secara berkelompok
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
Kuis, ulangan tertulis dan penugasan.
12
Sigit Rahardja, S.Si Abdul Ghofar Nawawi, SpdI
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami nuansa makna dalam wacana transaksional ringan dan atau
monolog lisan terutama berbentuk Anecdote
III. INDIKATOR
- Mengidentifikasi makna gagasan dalam wacana
- Mengidentifikasi langkah retorika dalam wacana annecdote
- Mengidentifikas susunan unsur kalimat seperti adverd dan Comparision
- Memahami kosa kata dalam teks dengan benar
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
-Guru menerangkan materi tentang Adverb dan Comparision
- Guru memberikan tugas kapada siswa yang berkaitan tentang materi
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
ulangan tertulis dan penugasan.
13
Sigit Rahardja, S.Si Abdul Ghofar Nawawi, SpdI
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengugkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional ringan dan
atau monolog lisan terutama berbentuk Anecdote
III. INDIKATOR
- Menulis gagasan utama
- Mengelaborasi gagasan utama
- Menggunakan kosa kata dengan benar seperti : Reported speech dan Adjective
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
-Guru menerangkan materi tentang Reported speech dan Adjective
- Guru memberikan tugas kapada siswa yang berkaitan tentang materi
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
ulangan tertulis dan penugasan.
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami nuansa makna dalam wacana transaksional ringan dan atau
monolog lisan terutama berbentuk Hortatory Exposition
III. INDIKATOR
- Menjawab pertanyaan listening comprehension tentang gagasan utama
- Menjawab pertanyaan listening comprehension tentang Informasi faktual
- Merespon wacana monolog discussion
- Merespon kosa kata dengan benar
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
a.kegiatan awal
- Do’a, presensi siswa dan motivasi
b.Kegiatan inti
- Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalui tape secara
klasikal.
- Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan meresponya dalam percakapan
yang didengar secara berkelompok
c. Kegiatan akhir
- membahas bersama dan
- salam penutup
VII. PENILAIAN
ulangan tertulis dan penugasan.
15
Sigit Rahardja, S.Si Abdul Ghofar Nawawi, SpdI
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional ringan dan atau
monolog lisan terutama berbentuk Hortatory Exposition
III. INDIKATOR
- Melakukan monolog dalam bentuk exposition
- Mengembangkan wacana transaksional menjadi sebuah obrolan panjang
- Melafalkan kata dengan benar
VII. PENILAIAN
Performance dan penugasan.
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan nuansa makna da langkah-langkah pengembangan retorika dalam teks
tulis berbentuk exposition
VII. PENILAIAN
Performance dan penugasan.
17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan nuansa makna da langkah-langkah pengembangan retorika dalam teks
tulis berbentuk exposition
VII. PENILAIAN
Tugas
18