TRABAJO PRCTICO I

A - CONJUNTOS NUMRICOS

B - RACIONALIZACIN

C - INTERVALOS
Econmicas + vos - 2013

Alicia Fraquelli - Andrea Gache ~ Trabajo Prctico I ~ 1
TRABAJO PRCTICO I
CONJUNTOS NUMRICOS-RACIONALIZACIN-INTERVALOS

PARTE A: CONJ UNTOS NUMRI COS

El conjunto de los nmeros naturales se simboliza con N y est formado por:

{ } ... , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 = N


Los nmeros naturales tienen primer elemento y no tienen ltimo.
La adicin y multiplicacin de dos cualesquiera nmeros naturales es siempre otro
nmero natural.
En N no es posible resolver ecuaciones de la forma x + a = b si b a

{ } { } ... , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 0 N
0
= N =



En N
0
no es posible resolver ecuaciones de la forma x + a = b si b < a

Este tipo de ecuaciones se resuelven en el conjunto de los nmeros enteros que se
simboliza con Z y est formado por:

{ } ... , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , ... = Z



El conjunto de nmeros enteros no tiene primer elemento ni ltimo.
La adicin, sustraccin y multiplicacin de dos cualesquiera nmeros enteros es un
nmero entero.
Todo nmero natural pertenece al conjunto de los nmeros enteros o sea N es un
subconjunto de Z, simblicamente: N c Z

En Z no todas las ecuaciones de la forma a. x = b si b 0 tienen solucin.

Este tipo de ecuaciones se resuelven en el conjunto de los nmeros racionales que se
simboliza con Q y est formado por:

)
`

= . = . e e = = 1 ) b , a ( mcd 0 b Z b , Z a ,
b
a
x / x Q






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El conjunto de los nmeros racionales no tiene primer elemento ni ltimo.

La adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin cuando el divisor es distinto de cero de
dos cualesquiera nmeros racionales es un nmero racional.

Todo nmero entero pertenece al conjunto de los nmeros racionales o sea Z es un
subconjunto de Q, simblicamente: Z c Q


Entre dos nmeros racionales a y b (a < b) por prximos que stos sean siempre existen
infinitos nmeros racionales por eso se dice que Q es un conjunto denso.

El conjunto de los nmeros racionales no es suficiente para resolver todas las ecuaciones.
Por ejemplo, no existe ningn racional que resuelva x
2
= 2

La ecuacin anterior se resuelve en el conjunto de los nmeros que no pueden expresarse
como cociente de dos nmeros enteros, coprimos entre s y este es el conjunto de los
nmeros irracionales que se anota con I.

Por definicin de nmero racional y nmero irracional no existen nmeros que puedan ser
racionales e irracionales a la vez. Simblicamente escribimos: Q I = C

La unin del conjunto de los nmeros racionales con el conjunto de los nmeros
irracionales es un nuevo conjunto que recibe el nombre de nmeros reales y se simboliza
con 9 .

Simblicamente escribimos Q I = 9



Todo nmero racional pertenece al conjunto de los nmeros reales o sea Q es un
subconjunto de 9 , simblicamente: Q c 9

Todo nmero irracional pertenece al conjunto de los nmeros reales o sea I es un
subconjunto de 9 , simblicamente: I c 9

Se puede decir a cada punto de la recta le corresponde un nmero real y a cada nmero
real le corresponde un punto en la recta.





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CONJ UNTOS NUMRI COS: EJ ERCICI OS


1) Tachar los nmeros que no pertenecen a los conjuntos indicados:






4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 t N

4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 t Z

4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 Q t

4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 t I

4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 t 9



2) Indicar verdadero o falso , justificando cada respuesta:

a) La adicin de dos nmeros naturales es otro nmero natural
b) La sustraccin de dos nmeros naturales es siempre otro nmero natural
c) Si a un nmero natural le restamos su precedente es otro nmero natural
d) Si a un nmero natural le restamos su siguiente es otro nmero natural
e) La sustraccin de dos nmeros enteros es siempre un nmero entero
f) La divisin de dos nmeros enteros es otro nmero entero
g) La adicin de dos nmeros racionales es otro nmero racional
h) La divisin de dos nmeros racionales cualesquiera es otro nmero racional
i) Todo nmero racional se puede expresar como una fraccin
j) El producto de dos nmeros irracionales es un nmero irracional
k) Cualquier operacin es posible entre dos nmeros reales



N : es el conjunto de los nmeros naturales

Z : es el conjunto de los nmeros enteros

Q : es el conjunto de los nmeros racionales

I : es el conjunto de los nmeros irracionales

9 : es el conjunto de los nmeros reales

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3) Resolver en 9 . Indicar en cules de los siguientes ejercicios se puede aplicar la
propiedad distributiva:

a) |
.
|

\
|
1
3
4
.
4
3
b)
4
3
. 1
3
4
|
.
|

\
|


c) |
.
|

\
|
1
3
4
:
4
3
d)
4
3
: 1
3
4
|
.
|

\
|


e)
25
9
1 f)
4
5
1 +

g)
25
9
.
16
25
h)
25
9
1

i)
2
1
3
4
|
.
|

\
|
+ j)
2
1
3
4
|
.
|

\
|


k)
2
2
9
.
3
4
|
.
|

\
|
l)
2
9
1
3
4
|
.
|

\
|



4) Resolver:

a)
3
2
1
9
4

|
|
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
b) 16
c)
0 2 2 7 2 3
2 2 2 : 2 2 . 2 +

d)
1
1
3 4
16
1
8
1
.
16
1

|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|



5) Expresar los siguientes ejercicios sin exponentes negativos o cero:
a)
2 1
) ab (

b)
4 2
2 5
6a b
2a b

c)
4 3 2
2 5 2
15a b c
5a b c


d)
2
2 3
1 1
10a b
2a b

| |
|
\ .


e)
2
2 4
2
2 2

+
f) ) 3 3 ( ) 2 2 (
2 1 1 2 1


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CONJ UNTOS NUMRI COS: RESPUESTAS


1) Tachar los nmeros que no pertenecen a los conjuntos indicados:


4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 : t N

4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 : t Z

4
3
1 ; 56 , 4 ; 3 , 2 ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 3 , 0 : Q t

4
3
1 ; 4,56 ; 3 2, ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 0,3 : t I

4
3
1 ; 56 , 4 ; 3 , 2 ;
5
14
; ; 0 ; 7 ;
3
1
; e ; 4 ; 5 ; 3 , 0 : t 9



2) Indicar verdadero o falso , justificando cada respuesta:

a) V b) F c) V d) F e) V f) F g) V h) F i) V k) F l) F


3) Resolver en 9 . Indicar en cules de los siguientes ejercicios se puede aplicar la
propiedad distributiva:

a) SI
4
1
b) SI
4
1
c) NO
4
9
d) SI
9
4


e) NO
5
4
f) NO
2
3
g) SI
4
3
h) SI
3
5


i) NO
9
49
j) NO
9
1
k) SI 6 3 l) SI 144


4) Resolver:

a)
27
8
b) 2 c)
4
3
d) 0


5) Expresar los siguientes ejercicios sin exponentes negativos o cero:
a)
2
2
a
b
b)
2 7
3

a b
c)
2
8
a
3b

d)
2 4
a b

25
e)
5

4
f)
34

9


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PARTE B: RACI ONALIZACI N

Si observamos las siguientes expresiones
3 3 3 2
3 5 1 ab
, , ,
2 2 3 a b
2ab

vemos que
tienen radicales en su denominador.


La racionalizacin de denominadores es un proceso que permite eliminar el radical o los
radicales, que se encuentran en el denominador de una expresin fraccionaria.



Racionalizar una expresin fraccionaria con races en el denominador, es encontrar otra
expresin equivalente que no tenga races en el denominador.


El procedimiento consiste en multiplicar el numerador y el denominador por una
expresin adecuada, de manera que al operar desaparezca la raz del denominador.



Ejemplos:


2
3 3 2 3 2 3 2
.
2
2 2 2 ( 2 )
= = =



Para racionalizar el denominador 2 de la expresin anterior se debe multiplicar el
numerador y denominador por el nmero 2






3 3 2 2 2 2 3 2 2
3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3
5 2 a b 5 2 a b 5 5 2 a b
.
2ab
2ab 2ab 2 a b 2 a b
= = =



Para racionalizar el denominador
3 2
ab 2 de la expresin anterior se debe multiplicar
el numerador y denominador por una expresin que complete las potencias cbicas de
2, a y b
2
o sea
3 2 2
b a 2







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+ + + +
= = = = = +

+
2 2
1 1 2 3 2 3 2 3 2 3
. ( 2 3)
2 3 1
2 3 2 3 2 3 ( 2) ( 3)



Para racionalizar el denominador 3 2 (binomio diferencia de radicales de
ndice 2) de la expresin anterior se debe multiplicar el numerador y denominador por
su conjugado o sea 3 2 + .

Si el denominador es de la forma b a su conjugado es b a .

La multiplicacin utilizada para eliminar la diferencia de radicales de ndice 2 est
asociada al producto notable:
2 2
b a = b) + b).(a (a

=

+ +
=
+ +
+ +

3 3 3 3
3 2 3 3 3 2
3 2 3 3 3 2
3 2 3 3 3 2
3 3 3 3
) b ( ) a (
) b b a a ( ab
b b a a
b b a a
.
b a
ab
b a
ab



3 3 2 2 3 3
ab( a a b b )
a b
+ +
=

Para racionalizar el denominador
3 3
a b (binomio diferencia de radicales de
ndice 3) de la expresin anterior se debe multiplicar el numerador y denominador por
3 3 2 2 3 3
a a b b + +


Si el denominador es de la forma
3 3
a b + multiplicaremos por:
3 3 2 2 3 3
a a b b +


La multiplicacin utilizada para eliminar la diferencia de radicales de ndice 3 est
asociada a: + +
3 3 2 2
a b =(a b).(a ab b ) + + +
3 3 2 2
a b =(a b).(a ab b )



I MPORTANTE

As como se pueden racionalizar los denominadores en algunos casos es conveniente
racionalizar los numeradores de una expresin, el procedimiento que se utiliza es
anlogo al que utilizamos cuando se racionalizan los denominadores.









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RACI ONALI ZACI ON - EJ ERCICI OS


6) Racionalizar:

a)
3
6
b)
3
3
9


c)
2 3
7

+
d)
2 3
1

e)
2 3
2 3

+
f)
b a
b a

+

g)
ab 2 ) b a (
) b a (

2
+

h)
x x
x x

RACI ONALI ZACI N - RESPUESTAS

6) Racionalizar:

a) 3 . 2 b)
3
9 . 3


c) ) 2 3 ( 7. d) 2 3 +


e) 6 2 5 + f)
b a
ab 2 b a

+


g) ab 2 b a + + h) 1



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PARTE C : I NTERVALOS


I ntervalo abierto
{ } ( a, b) x / a x b = e9 < <


I ntervalo cerrado
| | { } a, b x / a x b = e9 s s


I ntervalo abierto-cerrado
( | { } a, b x / a x b = e9 < s


I ntervalo cerrado-abierto
| ) { } a, b x / a x b = e9 s <


I ntervalos infinitos

( ) { } a, x / x a = e9 >


| ) { } a, x / x a = e9 >


( ) { } , a x / x a = e9 <


( | { } , a x / x a = e9 s


( ) { } , x / x + = e9 = 9




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I NTERVALOS - EJ ERCI CI OS

7) Expresar los siguientes subconjuntos de 9 como intervalos y representar en la recta
numrica:

a) { } 4 x 1 x / x A s s . 9 e = b) { } 2 x 2 x / x A < < . 9 e =

c) { } 1 x 4 x / x A < s . 9 e = d)
)
`

s < . 9 e = 3 x
2
1
x / x A

e) { } 1 x x / x A > . 9 e = f)
)
`

< . 9 e =
2
3
x x / x A

g)
{ }
A x/ x x 3 = e9 . >

h)
{ }
A x/ x x 4 = e9 . <


8) Representar en la recta numrica los siguientes intervalos:

a) ( ) 5 , 2 b) | | 1 , 2 c) ( | 3 , 0

d) | ) 4,0 e) ( ) 3 , f)
(

\
|

2
5
,

g) ( ) + 2, h) | ) + 1, i)
( )
2, +


9) Representar en la recta numrica los siguientes intervalos para obtener los
resultados de las operaciones indicadas:

a) ( ) ( ) 7 , 3 5 , 1 b) ( ) | ) , 2 1, + c) ( ) ( ) , 2 2, +


d) | | | | 8 , 3 ,3 2 e) ( ) ( ) 7 , 3 5 , 1 f) ( ) ( ) , 2 2, +


g) ( ) | ) , 2 1, + h) | | | | 8 , 3 ,3 2 i) ( | ( ) ,2 1, +


10) Indicar verdadero o falso , justificando cada respuesta:

a) ( ) + e 2, 2 b) ( ) ( ) { } , 3 3, 3 + = 9


c) | | 14 , 3 ; 1 , 3 e t d) { } | | 3 , 3 3 x x / x = > . 9 e



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I NTERVALOS RESPUESTAS

7) Expresar los siguientes subconjuntos de 9 como intervalos y representar en la recta
numrica:

a) | | 1,4 b) ( ) 2,2 c) | ) 1 , 4 d)
(

\
|
3 ,
2
1

e) | ) + 1, f)
|
.
|

\
|

2
3
, g) ( | | ) + , 3 3 , h) ( ) 4,4


8) Representar en la recta numrica los siguientes intervalos:




9) Representar en la recta numrica los siguientes intervalos para obtener los
resultados de las operaciones indicadas:

a) ( ) ( ) ( ) 5 , 3 7 , 3 5 , 1 = b) ( ) | ) | ) 2 , 1 , 1 2 , = +

c) ( ) ( ) C = + , 2 2 , d) | | | | { } 3 8 , 3 ,3 2 =

e) ( ) ( ) ( ) 7 , 1 7 , 3 5 , 1 = f) ( ) ( ) { } 2 , 2 2 , 9 = +

g) ( ) | ) ( ) 9 = + = + , , 1 2 , h) | | | | | | 8 , 2 8 , 3 ,3 2 =

i) ( | ( ) ( | 2 , 1 , 1 ,2 = +



10) Indicar verdadero o falso , justificando cada respuesta:

a) F b) V c) V d) F