SESIN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIN I. DATOS INFORMATIVOS 1. REA 2. GRADO Y SECCIN 4. DOCENTE RESPONSABLE 6. DURACIN 7. TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES / APRENDIZAJES ESPERADOS : PANORAMA INTERNACIONAL AL FINALIZAR LA : Historia Geografa y Economa. : Quinto A,B,C,D,E,F. : Ernesto Jimnez Chapon. : 4 horas pedaggicas. : Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.

FECHA: / / 2012 SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

Organizadores de rea Manejo de informacin. Comprensin espacio temporal. Juicio crtico.

Aprendizajes esperados

Analiza las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Organiza hechos que pasaban durante la Segunda Guerra Mundial en el Per,
en una lnea de tiempo.

Argumenta puntos de vista en relacin a las consecuencias y actitud del

gobern peruano durante la Segunda Guerra Mundial.
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

III.
PROCESO DE APRENDIZAJE

SECUENCIA METODOLGICA DEL APRENDIZAJE

RECURSOS DIDCTICOS

TIEMPO

Se inicia la sesin con el Dilogo del afn expansionista de los dictadores que origin la
Segunda Guerra Mundial.
INICIO RECUPERACION DE SABERES PREVIOS

Se escribe en la Pizarra: TOTALITARISMO, NAZISMO, FASCISMO. Luego se plantean algunas interrogantes a nuestros estudiantes:

Pizarra. Tiza.

15

1.- Cul fue el panorama internacional al finalizar la Segunda Guerra Mundial? 2.- Qu consecuencias acarre la Segunda Guerra Mundial? 3.- Qu presidente gobernaba en el Per durante la Segunda Guerra Mundial? 39-45 Manuel Prado Ugarteche. 45-48 Jos Bustamante y Rivero. 48-56 odra

PROCESO CONSTRUCCIN Y APLICACIN DE UN NUEVO CONOCIMIENTO

SALIDA TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA

4.- Perjudic o benefici la Segunda Guerra Mundial a la economa peruana? Los estudiantes responden a las interrogantes y las respuestas son compartidas por todos los compaeros. El docente refuerza las respuestas y aclara dudas. A continuacin se invita a leer la informacin del texto de Ciencias Sociales y luego en grupos desarrollan las siguientes actividades de cada criterio. 1.- Lee el texto de introduccin de la pg. 144 y luego explica: Cul fue el panorama que presenta el mundo despus de finalizada la II Guerra Mundial? Cmo piensas que qued dividido el mundo luego de la Segunda Guerra Mundial? (Confecciona un esquema). 2.- Elaborar un esquema creativo que presente las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. 3.- Explica cmo repercuti la Segunda Guerra Mundial en la economa peruana. 4.- Elabora una lnea de tiempo de lo que pasaba en el Per durante la Segunda Guerra Mundial. 5.- Opina sobre el Proyecto Manhattan. 6.- Cul es tu apreciacin sobre los juicios de NUREMBERG? 7.- Cul es tu opinin respecto a la actitud del gobierno peruano contra alemanes y japoneses? Responde consistentemente. Los estudiantes desarrollan las interrogantes y luego son compartidas en plenario. La docente aclara dudas y refuerza lo aprendido. Se realiza la metacognicin Qu aprend? cmo aprend?, cmo me sent? en qu puedo aplicar lo aprendido?, expresndose de forma verbal. Se realizan preguntas, para verificar el aprendizaje de los conocimientos programados. Investiga sobre la Guerra con Ecuador y el Protocolo de Ro de janeiro. Elabora una ficha resumen sobre el tratado.
INDICADORES

Pizarra. Tiza. Texto.

75

30

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS INSTRUMENTOS

MANEJO DE INFORMACIN COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL JUICIO CRTICO

Analiza las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial mediante de organizadores visuales.

Organizador visual.

Organiza hechos que pasaban durante la Segunda Guerra Mundial en el Per, en una lnea de tiempo.

Lnea de tiempo Ficha de observacin. INSTRUMENTOS

Argumenta puntos de vista en relacin a las consecuencias y actitud del gobern peruano
durante la Segunda Guerra Mundial, respondiendo interrogantes. ACTITUD ANTE EL REA. Respeta la opinin de sus compaeros en bien del

RESPETO: Respeta el aporte de sus compaeros en bien de sus logros de aprendizaje y del grupo. Responsabilidad Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos utilizados en clase

grupo. Usa el uniforme correctamente en la clase Participa activamente en las actividades programadas en la sesin de aprendizaje. Demuestra responsabilidad en el cuidado de los materiales utilizados en clase

Lista de cotejo

INSTITUCIN EDUCATIVA N0050 LISTA DE COTEJO ABRAHAM CRDENAS

I.E : Abraham Crdenas Ruiz. GRADO :5 AREA : Historia Geografa y Economa. PROFESORA : Ernesto Jimnez Chapon. Respeta la opinin de sus compae ros en bien del grupo INDICADORES Usa el Participa uniforme activame en correcta nte las mente en actividad la clase es Demuest ra responsa bilidad en el program cuidado los adas en de la sesin materiale de s aprendiz utilizados aje. en clase SI NO SI N O

APELLIDOS Y NOMBRES

OSERBAC IONES

SI 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

NO

SI

N O

24 25

________________________________ _________ PROFESOR DE AREA

SI N O

5 = Puntos 0 = Puntos