EL RESUMEN

Ana Rosa Ortega Alzate

Profesora del rea de Comunicacin Facultad de Medicina Universidad de Antioquia

Es uno de los textos de mayor utilidad en la academia, puesto que es el paso anterior y bsico para el anlisis, la opinin, el comentario y otros escritos. Hacer un buen resumen garantiza buenos resultados acadmicos porque su elaboracin requiere de habilidades cognitivas, la comprensin de las ideas del texto y la produccin de un nuevo texto cohesivo y coherente, respetando las ideas del texto base. El resumen es la actividad principal del proceso de lectoescritura.

DEFINICIN: Es una tcnica que permite reducir a lo esencial un texto, respetando su sentido fundamental, articulando consecutivamente las ideas relevantes para obtener uno nuevo, que guarde estrecha relacin con el texto original. La reduccin debe ser jerrquica, es decir, tomar las ideas principales y descartar las complementarias; adems en el resumen se debe destacar lo esencial del texto, por ello la estructura puede ser diferente a la presentada por el autor. El resumen no explica ni analiza, slo expone, el redactor se enuncia directamente sin presentaciones como: segn el autor Es una exposicin abreviada en la que se identifican los elementos esenciales y relevantes del material estudiado y se dejan de lado los materiales complementarios. PARA QU SIRVEN LOS RESMENES? Sirven para facilitar la retencin del material estudiado ya que se asimila una sntesis de los aspectos esenciales de cada tema.

Preparar una gua de estudio permite organizar el contenido y autoevaluar el grado de comprensin y retencin alcanzado al estudiar. Organizar el proceso de lectura y ordenar las ideas para la redaccin Ayuda a producir pensamientos asociados, como la jerarquizacin. Agiliza los procesos para repaso de materiales de estudio y de investigacin. Mejora la calidad de la redaccin

CARACTERSTICAS: Extensin proporcionada: no puede ser ni muy largo ni muy extenso en relacin con el texto original. La seleccin de ideas importantes y condensacin llevan a una reduccin de la informacin y

consecuentemente a la brevedad. Es personal: Son palabras propias las del resumen, porque quien lo redacta es el autor del nuevo texto, despus de haber ledo y comprendido. Fidelidad: a pesar de ser original y creativo, se deben presentar slo las ideas del autor, no se incluyen comentarios ni opiniones sobre el texto o sobre la temtica y debe contener completamente la idea central del texto base. Objetividad: no se introducen crticas ni apreciaciones personales, el redactor se limitar al qu del texto; aunque sea personal no se debe cambiar lo que dice el texto original. Unidad y coherencia: se debe conservar un hilo temtico para saber lo que se dice. Las ideas deben estar conectadas lgicamente, es decir, tener sentido completo y cumplir con las condiciones propias de la

textualidad por medio de los diversos mecanismos de cohesin y de los signos de puntuacin. Creatividad y originalidad: el resumen exige una labor de

condensacin de ideas y de construccin de un texto coherente y para

ello es necesaria la creatividad y la originalidad por cuanto es un procesamiento activo del texto base.

REGLAS BSICAS: Seleccin: Es posible cancelar los elementos que expresan detalles obvios y normales dentro del contexto que se presenta. Supresin: permite eliminar la informacin accidental, irrelevante o redundante, es decir, se deben suprimir las palabras y las proposiciones que se refieren a detalles irrelevantes, los ejemplos, las repeticiones y toda la informacin que resulte innecesaria para la estructura global del significado del texto. Generalizacin: En un texto es posible sustituir algunos elementos, palabras u oraciones, por otros ms generales que los incluyan. Reunir informacin esencial en una categora agrupadora. Construccin: permite reemplazar una secuencia de proposiciones por una proposicin simple que contiene el sentido total de la secuencia, esto convierte la actividad del resumen en una tarea creativa. PROCESO DE ELABORACIN: Lectura comprensiva del texto: releer lo que sea necesario para tener claridad en la temtica y establecer interaccin entre texto y lector. Resaltar y glosar: sealar oraciones principales y secundarias. Organizar las ideas: segn la importancia y la dependencia de las ideas escritas, con el fin de reconocer el hilo temtico y lograr redactar un texto coherente y lgico. Redactar el borrador del resumen: se inicia la elaboracin, jerarquizando las ideas, para exponer de manera clara, objetiva y correcta.

Revisin: verificar la extensin del escrito, la redaccin, la ortografa y el estilo. Elaboracin final: se hace la versin final, segn los parmetros establecidos. El ttulo debe especificar el tipo de escrito y la fuente Contexto: En las primeras lneas se establece el tipo de texto y la situacin comunicativa.

BIBLIOGRAFA

GONZLEZ RTIVA, Mara Claudia. Expresin oral y escrita. Medelln: Ude@ Educacin no presencial, 2008. RINCN CASTELLANOS, Carlos Alberto. Espaol como lengua materna Bajo palabra. Medelln: editorial UdeA, 2000. TOBN FRANCO, Rogelio. El resumen. Teora y prctica. Serie saber aprender. Medelln. Grupo Impresor.