Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin Carrera de Psicologa Clnica Tutora de Optativa VI Problema: Adolescentes afectados por familias disfuncionales en su crecimiento y desarrollo integral

Integrantes: Julia Avils Arvalo Blanca Njera

04 de Marzo 2013

Objetivo General:
Generar una poltica de inclusin en instituciones que favorezca

tanto la salud mental como el desarrollo integral de adolescentes afectados por familias disfuncionales. Primera Consistencia entre Objetivo General y Problema: Problema: Adolescentes afectados por familias disfuncionales en su crecimiento y desarrollo integral que se beneficien o favorezcan con la poltica de inclusin que se intenta generar en las instituciones. Segunda consistencia especficos entre causas directas y objetivos

CD Ind: Falla a nivel estructural que afecta a las instancias de

identificaciones, interiorizacin de la ley y vnculos sociales. Trabajar en el espacio de atencin psicolgica, escuchar al malestar del adolescente. (Obj. esp. 1)
CD Fam: Familias que relegan a tos, abuelos u otros las funciones

de padres. Abordar a los adolescentes a partir de lo que para cada uno de ellos significa una familia disfuncional y los efectos de la misma. (Obj .esp. 2)
CD Inst: Desconocimiento respecto a la salud mental y rol de la familia por parte de las instituciones. Sensibilizar a las autoridades

pertinentes sobre la importancia del rol de la familia y como la creacin de espacios culturales/sociales favoreceran las identificaciones e integracin social de los adolescentes con familias disfuncionales. (Obj. Esp.3) Tercera consistencia: Objetivos especficos aporten al logro del objetivo general Ofertando espacios de atencin y ayuda psicolgica para que los adolescentes expresen su malestar, abordando a los adolescentes sobre lo que significa para cada uno de ellos provenir de una familia disfuncional en el espacio de atencin personal antes mencionado, sensibilizando a la institucin sobre la importancia de la familia y la creacin de espacios sociales que favorezcan actividades que permitan el acercamiento y pertenencia del

adolescente en su mbito social; se lograra el cumplimiento del objetivo general:Generar una poltica de inclusin en instituciones que favorezca tanto la salud mental como el desarrollo integral de adolescentes afectados por familias disfuncionales.

Indicadores: Objetivo general El 60 % del plan de accin ha podido ser ejecutado con el permiso de las autoridades quienes se sensibilizaron antes los posibles efectos en el crecimiento y desarrollo integral de los adolescentes afectados por familias disfuncionales. Objetivo especifico 1 El 70% aproximadamente de los adolescentes seleccionados asisten al departamento psicolgico luego de ofertar el espacio de escucha a partir de la aplicacin inicial de grupos monosintomaticos. A partir de una encuesta, el 50 % de los casos atendidos ha percibido beneficios respecto al malestar con que iniciaron el trabajo. Objetivo especifico 2 El 60 % de los adolescentes seleccionados que continan asistiendo al departamento psicolgico consiguieron expresar lo que significa para ellos formar parte de una familia disfuncional. Objetivo especfico 3 Cumplimiento por parte de las autoridades en un 50 % en la apertura de espacios que favorezcan la incursin en los social y cultural al adolescente afectado por la problemtica. Plan de accin: Va acorde a los siguientes objetivos del Plan del Buen Vivir: Objetivo 2: Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadana

 Objetivo 3: Mejora la calidad de vida de la poblacin. Objetivo 7. Construir y favorecer espacios pblicos, interculturales

y de encuentro comn. Al favorecer la importancia del bienestar emocional /subjetivo de los adolecentes afectados por familias disfuncionales, se podr ofertar un espacio de escucha en el que logren expresar su malestar, para contribuir as al desarrollo integral lo cual favorecer positivamente la calidad de vida de estos adolescentes quienes contribuirn al desarrollo social. La concientizacin de la importancia de la creacin de espacios de intercambio cultural/social hacia las autoridades posibilitar un escenario sobre el cual los adolescentes podrn desarrollar un grado de pertenencia e identificaciones positivas e integracin social. Entre los mtodos de la profesin consideramos que los ms indicados a contribuir con los objetivos del proyecto son:
Establecer inicialmente un trabajo teraputico a partir de una

tcnica grupal con la finalidad de ofertar el espacio de escucha a los adolecentes y la posibilidad de una intervencin individual en el caso de que ellos as lo deseen.
Los grupos monosintomticos: es a partir de estos espacios de

escucha que se conseguir facilitar la identificacin grupal la cual promueve la dinmica de trabajo, se crea un ambiente de confianza y sirve como una estrategia de vinculacin en el grupo; con la finalidad que consigan llevarlo a lo particular, es decir la manera en que cada uno hace con su problema.
Abarcar el trabajo a partir de la clnica del nudo que busca captar

lo insoportable, ese real, y que poco a poco vayan elaborando sobre aquello que les causa sufrimiento; su grado de implicacin y una posible rectificacin podrn ser posibles en un espacio individual que ser adecuadamente ofertado.
La terapia con orientacin analtica en los espacios individuales en

el DOBE por parte de las promotoras del proyecto. A continuacin se detallaran algunas de las actividades a realizar para la ejecucin del proyecto:

1. Cita con el/los psiclogo(s) de la institucin para determinar casos

que necesiten tratamiento segn la problemtica planteada adolescentes afectados por familias disfuncionales.
2. Aplicacin de tcnica grupal. (PGM) Con estudiantes derivados del

D.O.B.E; adolescentes que se considere se ven afectados por problemticas familiares.

3. Ofertar de espacio de escucha individual en el DOBE.

4. Ofertar a estos jvenes los espacios socio/culturales creados por la institucin.

5. Atencin individual en el DOBE: aqu se trabajar con casos

especficos derivados del PGM, que necesiten un espacio particular para seguir tratando la problemtica individual. Se establece este trabajo mediante un mutuo acuerdo y el deseo del adolescente de seguir tratando su problemtica familiar.

Flujograma
Propuesta del proyecto a la institucin, presentacin de los

objetivos y el plan de accin. Reunin con directivos para establecer el cronograma de actividades. Donde se incluya los posibles espacios recreativos que la institucin implementara de manera que favorezca la incursin en lo cultural/social permitiendo nuevos vnculos en los adolescentes.
Reuniones con personal del DOBE para informar sobre el proyecto

y conocer sobre los casos que sern derivados.

Aplicacin del cronograma de actividades (que para este trabajo no

fue requerido por efectos de tiempo).

Intervenciones grupales e individuales.

Ubicacin de malestares por parte de los adolescentes en torno a la problemtica planteada en el proyecto y dems situaciones.
Anlisis de los efectos de estos espacios en los estudiantes, en

particular analizar el ndice de adolescentes afectados por familias

disfuncionales que hace uso de dichos espacios. Elaboracin de informes de seguimiento de casos
Presentacin de resultados a las autoridades pertinentes

Sistema de Gestin FUNCIONES DEL EQUIPO DEL PROYECTO Y ORGANIGRAMA: Director del Proyecto Directivos de la Institucin Equipo Profesional-Tcnico Director del DOBE.

DIRECTOR DEL PROYECTO Elabora la propuesta Proporciona el marco terico y tcnico Selecciona el equipo Establece convenios Supervisa y monitorea el desarrollo del proyecto semanalmente Supervisa y recaba informacin del equipo Evala resultados. Elabora informe

 Transmite resultados. DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIN: Establece contactos con personal en la institucin. Realiza gestiones para el manejo de fondos Realiza gestiones de aprovisionamiento de materiales Administra y facilita recursos y materiales. EQUIPO PROFESIONAL Y TCNICO: (Titulares de talleres y psiclogos) Titulares de los talleres Produce informacin del trabajo semanalmente Brinda atencin psicolgica Analiza temas de inters investigativo Colabora en informe. DIRECTOR DEL DOBE: Selecciona a los estudiantes participantes en el Proyecto. Realiza las derivaciones para atencin psicolgica
Facilita espacios y horarios de atencin.

Asegura asistencia de estudiantes a la atencin psicolgica Registra asistencia del equipo profesional.

Directoras del Proyecto

Directivos de la Institucin

Equipo ProfesionalTcnico

Director del DOBE