Universidad Tecnolgica Nacional Facultad Regional San Francisco

Tecnicatura Superior en Programacin

Metodologa de la Investigacin

PLANIFICACIN CICLO LECTIVO 2012

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NDICE
NDICE .............................................................................................................................................. 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO ........................................................................................ 3 UBICACIN...................................................................................................................................... 4 OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 5 ORGANIZACIN DE CONTENIDOS .......................................................................................... 6 PROGRAMA ANALTICO ............................................................................................................. 8 CRITERIOS DE EVALUACIN .................................................................................................. 10 EVALUACIN:................................................................................................................................ 10 AUTOEVALUACIN: ....................................................................................................................... 10 PLAN DE TRABAJO ..................................................................................................................... 11 METODOLOGA ........................................................................................................................... 12 BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................. 13 ARTICULACIN ........................................................................................................................... 14 ARTICULACIN CON EL REA: ...................................................................................................... 14 TEMAS RELACIONADOS CON MATERIAS DEL REA: ....................................................................... 15 ARTICULACIN CON EL NIVEL: ..................................................................................................... 16 TEMAS RELACIONADOS CON MATERIAS DEL NIVEL: ...................................................................... 17 ARTICULACIN CON LAS CORRELATIVAS: ..................................................................................... 18 TEMAS RELACIONADOS CON LAS CORRELATIVAS: ......................................................................... 19 ORIENTACIN .............................................................................................................................. 20 DEL REA: .................................................................................................................................... 20 DE LA ASIGNATURA: ..................................................................................................................... 20

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PROFESIONAL DOCENTE A CARGO

Docente Saldarini Javier Adjunto Categora Ttulo Profesional Ingeniero en Sistemas de Informacin

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UBICACIN
Dentro del contexto curricular prescripto se ubica en: Carrera: Tecnicatura Superior en Programacin Plan: 2003 Orientacin: Fundamentos tericos con estudio de casos prcticos rea: Disciplinas Complementarias Nivel: 1 Carga Horaria Semanal: 3 horas ctedras Rgimen: Cuatrimestral

Terica
Teora Prctica Laboratorio

Distribucin horaria Formacin Prctica

Formacin experimental Resolucin de problemas de Ingeniera Proyecto y diseo Prctica profesional supervisada

Total de horas 48 hs

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OBJETIVOS
Introducir a los alumnos en el mundo cientfico-tecnolgico. Conocer el concepto y la clasificacin de la ciencia. Conocer el mtodo cientfico, su ley, teora y modelo. Conocer las etapas que involucra un proyecto de investigacin

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ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
Introduccin: Introduccin a la Asignatura Contenidos Conceptuales: Introduccin al campo de la investigacin e investigacin cientfica. Contenidos Procedimentales: Aplicacin de los conceptos de investigacin. Contenidos Actitudinales: Inters por el conocimiento del campo de la investigacin. Eje Temtico N 1: El mundo cientfico-tecnolgico Contenidos Conceptuales: Introduccin al mundo tecnocientfico. Distintas perspectivas sobre la tecnologa. Contenidos Procedimentales: Aplicacin de los conceptos correspondientes a la ciencia y tecnolgica. Contenidos Actitudinales: Inters por el conocimiento del mundo cientfico tecnolgico. Inters por el conocimiento de las perspectivas tecnolgicas. Eje Temtico N 2: La Ciencia Contenidos Conceptuales: Caractersticas de la ciencia moderna. Clasificacin de la ciencia. Ciencias formales y ciencias tcticas. El problema del mtodo en las ciencias sociales. Cmo se piensa cientficamente? Lenguaje. Funciones del lenguaje. La funcin informativa. Proposiciones. Razonamiento. Tipos de razonamientos. Contenidos Procedimentales: Aplicacin de los conceptos correspondientes a la ciencia, lenguaje y razonamiento. Contenidos Actitudinales: Inters por el conocimiento de la ciencia, el lenguaje y los diferentes tipos de razonamientos. Eje Temtico N 3: El mtodo cientfico Contenidos Conceptuales: Concepto, objetivos, caractersticas, estructura, pasos. Mtodo inductivo. Mtodo hipottico-deductivo y el falsacionismo.
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Conceptos bsicos: hiptesis, tipos de hiptesis, variables y niveles de medicin, ley, teora y modelo. Contenidos Procedimentales: Aplicacin de los conceptos correspondientes al mtodo cientfico, mtodo inductivo, hipottico-deductivo. Conceptos acerca de la ley, teora y modelo del mtodo cientfico. Contenidos Actitudinales: Inters por el conocimiento del mtodo cientfico. Eje Temtico N 4: Etapas del proceso de investigacin Contenidos Conceptuales: Etapas del proceso de investigacin. Elaboracin de un reporte de investigacin. Contenidos Procedimentales: aplicacin de los conceptos que corresponden a las diferentes etapas del proceso de investigacin. Contenidos Actitudinales: Inters por conocer las diferentes etapas del proceso de investigacin. Disposicin para trabajar en forma grupal.

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PROGRAMA ANALTICO
Introduccin: Introduccin a la asignatura Qu significa investigar? Que es la investigacin? Que es la investigacin Cientfica? Investigacin Cientfica: funciones, objetivos, factores y su clasificacin. El investigador y la tarea de investigar

Eje Temtico N 1: El mundo cientfico-tecnolgico Unidad N 1: El mundo cientfico-tecnolgico Introduccin al mundo tecnocientfico. Distintas perspectivas sobre la tecnologa.

Eje Temtico N 2: La Ciencia Unidad N 2: La Ciencia Caractersticas de la ciencia moderna. Clasificacin de la ciencia. Ciencias formales y ciencias tcticas. El problema del mtodo en las ciencias sociales. Cmo se piensa cientficamente? Lenguaje. Funciones del lenguaje. La funcin informativa. Proposiciones. Razonamiento. Tipos de razonamientos.

Eje Temtico N 3: El mtodo cientfico Unidad N 3: El mtodo cientfico Mtodo Cientfico Concepto, objetivos, caractersticas, estructura y pasos. Mtodo inductivo Mtodo hipottico-deductivo y el falsacionismo. Conceptos bsicos: hiptesis, tipos de hiptesis, variables y niveles de medicin, ley, teora y modelo. Trabajo Prctico

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Eje Temtico N 4: Etapas del proceso de investigacin. Unidad N 4: Etapas del proceso de investigacin Introduccin Momentos en el proceso de investigacin Un modelo del proceso de investigacin rea temtica o de investigacin Planteamiento o formulacin problema Delimitacin del rea temtica Elaboracin del marco terico Seleccin del diseo de investigacin apropiado Seleccin de la muestra Indicadores Recoleccin de datos Procesamiento de datos Anlisis e interpretacin de datos Elaboracin y presentacin del informe de investigacin Trabajo Practico

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CRITERIOS DE EVALUACIN
Evaluacin: Se evaluar al alumno en el aula segn su desempeo y participacin. Se realizar 1 parcial que se aprobar con un porcentaje mnimo de 60% y se promocionar con un promedio de 7 (siete) puntos. Se permitir un recuperatorio para aquel alumno que haya reprobado el parcial y en caso de que el alumno haya rendido el recuperatorio del parcial con nota inferior a 4 quedar en condicin de libre. El examen final se realizar por escrito y se aprobar con un porcentaje mnimo de 60%. En caso de que el alumno haya promocionado (rindi el parcial con 7 o mas puntos), no ser necesario realizar el examen final. Autoevaluacin: Ser realizada utilizando el instrumento elaborado desde Secretara Acadmica y aprobado por Consejo Acadmico.

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PLAN DE TRABAJO
Introduccin: Introduccin a la Asignatura
Semana Contenidos
Que significa investigar? Qu es la investigacin? Que es la investigacin cientfica? Investigacin Cientfica: Funciones, objetivos, factores y su clasificacin. El investigador y la tarea de investigar

Metodologa

Evaluacin

Nivel de Profundidad

Bibliografa

Exposicin terica

Informal en clases

Informativo y conceptual

Eje temtico N 1: El mundo cientfico-tecnolgico

Semana
2

Contenidos
Introduccin al mundo tecnocientfico. Distintas perspectivas sobre la tecnologa.

Metodologa
Exposicin terica

Evaluacin
Informal en clases

Nivel de Profundidad
Informativo y conceptual

Bibliografa
Artculos Periodsticos

Eje temtico N 2: La Ciencia

Semana Contenidos
Caractersticas de la ciencia moderna. Clasificacin de la ciencia. Ciencias formales y ciencias tcticas. El problema del mtodo en las ciencias sociales. Cmo se piensa cientficamente? Lenguaje. Funciones del lenguaje. La funcin informativa. Proposiciones. Razonamiento. Tipos de razonamientos.

Metodologa

Evaluacin

Nivel de Profundidad

Bibliografa

3-4

Exposicin terica

Informal en clases

Informativo y conceptual

La Ciencia, su mtodo y su filosofa. Bunge Mario. Bs. As. Ediciones Siglo XX

Eje temtico N 3: El mtodo cientfico

Semana Contenidos
Mtodo Cientfico: conepto, objetivos, caractersticas, estructura y pasos. Mtodo inductivo Mtodo hipottico-deductivo y el falsacionismo. Conceptos bsicos: hiptesis, tipos de hiptesis, variables y niveles de medicin, ley, teora y modelo.

Metodologa

Evaluacin

Nivel de Profundidad

Bibliografa
La Ciencia, su mtodo y su filosofa. Bunge Mario. Bs. As. Ediciones Siglo XX

5-6

Exposicin terica

Informal en clases

Informativo y conceptual

Qu es esa cosa llamada ciencia?. Chalmers Alan. Siglo XII Editores, Argentina, 1988.

Eje temtico N 4: Informe tcnico

Semana Contenidos
Etapas del proceso de investigacin Elaboracin de un reporte de investigacin.

Metodologa
Exposicin terica y realizacin de trabajo practico en grupos

Evaluacin
Informal en clases Evaluacin del trabajo practico

Nivel de Profundidad
Informativo y conceptual

Bibliografa
Hernndez Sampieri, Roberto. Mxico Mc Graw Hill. 2003.

6-7-8-9-10

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METODOLOGA
Las clases sern expositivas e informativas. Se les facilitar a los alumnos un apunte de la ctedra con el contenido terico completo de la asignatura. Se entregar adems un trabajo prctico en la unidad 4 para que los alumnos lo resuelvan reunidos en forma grupal.

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BIBLIOGRAFA
1. Mario Bunge La Ciencia, su mtodo y la filosofa Ediciones Siglo XX 2. Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la investigacin Editorial Mc Graw Hill 2003 3. Carlos A. Sabino El proceso de investigacin Lumen Hymanitas 4. Chalmers Alan Qu es esa cosa llamada ciencia? Editorial Siglo XXI

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ARTICULACIN
Articulacin con el rea: Asignatura Carga Horaria Porcentaje -

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Temas relacionados con materias del rea:

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Articulacin con el Nivel:

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Temas relacionados con materias del nivel:

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Articulacin con las correlativas: Asignatura

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Para cursar
Cursada Aprobada

Para rendir
Aprobada

Esta materia no tiene correlativas hacia abajo.

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Temas relacionados con las correlativas: La asignatura Metodologa de la Investigacin no tiene correlativas hacia abajo

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ORIENTACIN
Del rea: La carrera de Tecnicatura Superior en Programacin y sus asignaturas en general tienen una orientacin prctica-operativa. El diseo curricular demuestra una clara tendencia a la aplicacin directa de los conocimientos de cada ctedra en la programacin de sistemas. De la Asignatura: La asignatura Metodologa de la Investigacin por ser una ctedra con contenidos conceptuales, tendr una orientacin mas bien conceptual pero tambin practico ya en clases se mencionaran ejemplos concretos con respecto a cada tema y se entregara a los alumnos en la ultima unidad un caso practico que englobara el contenido mas importante de la materia.

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