Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estndar de Contenido: Numeracin y operacin
Unidad: Desarrollar el sentido de los nmeros
Tema: Valor posicional hasta los millones
Objetivo operacional: a. Leer y escribir numerales hasta millones.
b. Leer el valor de cada dgito de un numeral.
c. Escribir un numeral en la forma desarrollada.
El valor posicional es el valor de un dgito segn su posicin en un nmero.
Tabla de valor posicional
Millones
Millares
Unidades
centenas decenas unidad centenas decenas unidad centenas decenas unidades
de
de
de
de
de
de
milln
milln milln
millar
millar
millar
6

9,

0,

Forma usual: 679,000,000

Lee: 679 millones
Los nmeros estn
Escribe: seiscientos setenta y nueve millones
separados por comas en
El dgito 6 esta en la posicin de las centenas de milln. grupos de tres dgitos
llamados perodos.
El valor del digito 6 es 600,000,000.
El dgito 7 esta en la posicin de las decenas de milln.
El valor del dgito 7 es 70,000,000.
* Puedes mostrar el valor de cada dgito escribiendo un nmero en forma desarrollada.
Esta es la forma desarrollada de 679,000,000.
Forma desarrollada: 600,000,000 + 70,000,000 + 9,000,000
Millones
centenas decenas
de
de
milln
milln
5

unidad
de
milln
9,

Millares
centenas decenas
de
de
millar
millar
6

unidad
de
millar
4,

Unidades
centenas decenas unidades

Forma usual: 539,684,701

Lee: 539 millones, 684 mil, 701
Escribe:
Quinientos treinta y nueve millones, seiscientos ochenta y cuatro mil, setecientos
uno
Forma desarrollada:
500,000,000 + 30,000,000 + 9,000,000 + 600,000 + 80,000 + 4,000 + 700 + 1
Veamos si has comprendido.
Lee cada nmero. Despus escribe cada uno con palabras.
a) 50,708___________________________________________________________
b) 16,160,106_______________________________________________________
c) 3,450,500________________________________________________________
d) 22,811,095_______________________________________________________

Ejercicios de practica
Lee cada nmero. Despus escribe cada uno con palabras.
a) 84,238- __________________________________________________________
b) 244,308- _________________________________________________________
c) 47,713- __________________________________________________________
d) 807,486- _________________________________________________________
e) 3,395,061- _______________________________________________________
f) 59,841,348-_______________________________________________________
g) 862,559,271- _____________________________________________________
h) 200,020,002- _____________________________________________________
Da el valor del digito 4 en cada nmero. Despus escribe cada nmero en forma
desarrollada.
a) 76,742-__________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) 14,650-__________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) 40,085-__________________________________________________________
___________________________________________________________________
d) 345,600-_________________________________________________________
___________________________________________________________________
e) 24,876,500-_______________________________________________________
___________________________________________________________________
f) 104,387,210-______________________________________________________
___________________________________________________________________
g) 240,000,000-______________________________________________________
___________________________________________________________________
h) 460,709,009-_____________________________________________________
___________________________________________________________________

Escribe cada nmero en forma usual usando comas.

a) 708374798- ______________________________________________________
b) 4666853-_________________________________________________________
c) 965008321-_______________________________________________________
d) 10000000-________________________________________________________
e) tres millones, doscientos mil-_________________________________________
f) trece millones, mil cuatro-___________________________________________
g) seiscientos mil, quinientos-__________________________________________
h) cien millones, doce mil-_____________________________________________
i) 20,000,000 + 4,000,000 + 80,000 + 3,000 + 500-_________________________
j) 900,000,000 + 7,000,000 + 100,000 + 50 + 6-____________________________
k) 20,000 mas que 1,230,500-___________________________________________
l) 100,000 menos que 8,750,000-________________________________________
Piensa y aplica
Fjate otra vez en los ejercicios 25-30. Decide qu nmeros pueden mostrarse en una
calculadora con una pantalla de 8 dgitos.

Razonamiento lgico
Usa las pistas. Quin soy?
Mi dgito de los millares es la mitad de mi dgito de las unidades.
Mi dgito de las centenas es 2 veces mi dgito de las unidades.
Mi dgito de las decenas es 5 ms que mi dgito de las centenas.
Mi dgito de las unidades es 2.

Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estndar de Contenido: Numeracin y operacin
Unidad: Desarrollar el sentido de los nmeros
Tema: Valor posicional hasta los billones
Objetivo operacional: a. Leer y escribir numerales hasta billones.
b. Leer el valor de cada dgito de un numeral.
c. Escribir un numeral en la forma desarrollada.
Billones
Millones
Millares
Unidades
Centena Decena Unidad centena decena unidad centena decena unidad
de
de
de
de
de
de
de
de
de
centena decena unidades
billn
billn
billn
milln milln milln millar
millar millar
1,

7,

0,

Forma usual: 1,197,000,000

Lee: 1 billn, 197 millones
Escribe: un billn, ciento noventa y siete millones
Forma desarrollada: 1,000,000,000 + 100,000,000 + 90,000,000 + 7,000,000
Qu dgito est en la posicin de los billones?
Qu dgito est en la posicin de las decenas de milln?
Qu dgito est en la posicin de los millares?
Veamos si has comprendido.
Lee cada nmero. Despus escribe cada uno con palabras.
a) 28,419___________________________________________________________
b) 2,857,902________________________________________________________
c) 31,000,400,041____________________________________________________
d) 670,504,000______________________________________________________
Da los valores de los dgitos 3 y 8.
a) 10,182,315,000____________________________________________________
b) 3,541,077,802_____________________________________________________
c) 84,003,655,047____________________________________________________

Ejercicios de practica
Lee cada nmero. Despus escribe cada uno con palabras.
a) 30,405- __________________________________________________________
b) 9,809- __________________________________________________________
c) 20,457,000- ______________________________________________________
d) 8,200,070- _______________________________________________________
e) 357,609,840- _____________________________________________________
f) 650,000,400,000- __________________________________________________
g) 898,809,600- _____________________________________________________
h) 72,050,000,000- ___________________________________________________
Escribe cada nmero en forma usual usando comas y en forma desarrollada.
i) 5040261873-______________________________________________________
___________________________________________________________________
a) 601208007-_______________________________________________________
___________________________________________________________________
b) 1093621785-______________________________________________________
___________________________________________________________________
c) 7035093281-______________________________________________________
___________________________________________________________________
d) veinte millones, cuatrocientos cinco mil-________________________________
___________________________________________________________________
e) ciento tres billones-________________________________________________
___________________________________________________________________
f) setenta y cinco mil, ochocientos doce-__________________________________
___________________________________________________________________

Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estndar de Contenido: Numeracin y operacin
Unidad: Desarrollar el sentido de los nmeros
Tema: Comparar y ordenar nmeros
Objetivo operacional: a. Comparar nmeros.
b. Ordenar nmeros de menor a mayor.
Signos de comparacin

< significa es menor que

> significa es mayor que
= significa es igual a
Ejemplo:
Fjate en la tabla.
Peridico
Circulacin diaria
El Nuevo Da
5,879
Primera Hora
5,089
El Vocero
5,350
Si quieres poner un aviso en El Nuevo Da o El Vocero, qu peridico le dara una
mayor circulacin a tu aviso?
Usa el valor posicional para comparar los nmeros. Compara 5,879 y 5,350.
Empieza por la izquierda y compara los dgitos en la misma posicin.
5,879
5,350
Igual
8>3

Por eso, 5,879 > 5,350.

El Nuevo Da tiene una mayor circulacin que El Vocero.

Ordena los nmeros de menor a mayor.

23,851
21,385
123,640
Para ordenar nmeros, compralos de dos en dos.
21,385 < 23,851
23,851

Por eso 21,385

<

23,851

<

<

123,640

123,640

Los numeros de menor a mayor son 21,385

Veamos si has comprendido.
Compara. Escribe <, > = para cada
.
a) 6,750
675
b) 304,812

340, 812

23,851

123,640.

c) 38,902,040
Compara. Escribe <,

38,902,400
Ejercicios de practica
> = para cada
.

a) 430

403

b) 720

c) 845

841

d) 9,020

e) 6,359

6,395

g) 23,405

23,400

i) 18,600
k) 100,005
m) 80,509,000

f) 2,117
h) 39,000

19,200

j) 643,643

100,500

l) 36,007,000

7,020

9,200

2,119
3,999
643,364
36,700,000

80,509,000

Ordena de menor a mayor.

a)

3,824

3,248

3,482

_________________________________________________________________
b)

2,056

2,506

2,605

_________________________________________________________________
c)

32,005

320,005

32,050

_________________________________________________________________
d)

782,100

728,100

872,100

_________________________________________________________________

Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estndar de Contenido: Numeracin y operacin
Unidad: Desarrollar el sentido de los nmeros
Tema: Redondear nmeros enteros
Objetivo operacional: a. Redondear nmeros a la decena y centena ms cercana.
b. Redondear nmeros al millar y a la decena de millar ms
cercana.
c. Redondear dinero.
* Un nmero redondeado indica una cantidad aproximada.
Ejemplo:
A. Redondea 492,694 al millar ms cercano.
Paso 1: Halla la posicin de redondear.

492,694

Paso 2: Fjate en el dgito de la derecha.

Si es menor que 5, no cambies el dgito en la posicin
de redondear.

492,694

>

Si es mayor o igual que 5, aumenta en 1 el dgito de

la posicin de redondear.

Paso 3: Convierte en 0 cada dgito ubicado a la derecha

De la posicin de redondear.

493,000

B. Redondea el dinero de la misma forma que redondearas nmeros enteros. Redondea

$1,852 a los diez dlares ms cercanos.
$1,852 se redondea a $1,850
Veamos si has comprendido.
Redondea 78,156 a la posicin indicada.
a. centena ms cercana ___________________________________
b. millar ms cercano_____________________________________
c. decena de millar ms cercana_____________________________
Cules de estos nmeros redondearas a 600 si redondearas a la centena ms cercana?
568

635

678

550

529

Ejercicios de practica
Redondea a la decena ms cercana.
a) 72-_________________________________________
b) 85-_________________________________________
c) 349-_________________________________________
d) 523-_________________________________________
Redondea a la centena ms cercana.
a) 910-_________________________________________
b) 462-_________________________________________
c) 171-_________________________________________
d) 10,250-_______________________________________
Redondea al millar ms cercano.
a) 6,406-_________________________________________
b) 7,399-_________________________________________
c) 8,500-_________________________________________
d) 9,705-_________________________________________
Redondea a la decena de millar ms cercana.
a) 89,450-_________________________________________
b) 62,512-_________________________________________
c) 7,654-__________________________________________
d) 350,698-________________________________________
Redondea a los cien dlares ms cercanos.
a) $ 245-__________________________________________
b) $ 171.20-________________________________________
c) $ 4,981-_________________________________________
d) $ 53.75-_________________________________________

Piensa y aplica
Observa la tabla y contesta.
POBLACIONES DE 9 PUEBLOS
Pueblo
Poblacin
Caguas
421,910
Bayamn
466,550
Aguas Buenas
324,820
San Juan
535,830
Ponce
441,170
Adjunta
356,840
Mayagez
349,270
Aibonito
387,490
Carolina
486,200
1. Qu pueblo tiene la mayor poblacin?
_____________________________________________________________
2. Qu pueblo tiene la menor poblacin?
_____________________________________________________________
3. Qu pueblos tienen poblaciones de ms de 400,000 habitantes?
_____________________________________________________________
4. Redondea la poblacin de cada pueblo a la decena de millar ms cercana.
a. Caguas- ________________________________
b. Bayamn- _______________________________
c. Aguas Buenas- ___________________________
d. San Juan- _______________________________
e. Ponce- __________________________________
f. Adjunta- ________________________________
g. Mayagez- ______________________________
h. Aibonito- _______________________________
i. Carolina- ________________________________

Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Repaso
Temas: 1. Valor posicional hasta los millones
3. Comparar y ordenar nmeros
2. Valor posicional hasta los billones
4. Redondear nmeros enteros
Parte I. Escribe cada nmero en palabras.
a) 15,723,143- __________________________________________________________
b) 899,462,986-__________________________________________________________
c) 6,869,000,000-________________________________________________________
Parte II. Escribe cada nmero en forma usual y en forma desarrollada.
a) 6045689034-__________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) 29984320648-_________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) 2060345885-__________________________________________________________
______________________________________________________________________
Parte III. Da el valor de posicin del dgito 9 en cada nmero.
a) 90,046,482- __________________________________________________________
b) 6,928,564- __________________________________________________________
c) 29,600,543,000- _______________________________________________________
Parte IV. Compara. Escribe <,
a) 586
5,850
c) 698,423

> = para cada

b) 56,902

56,802

699,423

Parte V. Ordena de menor a mayor.

a) 56,030
56,301
56,299

b) 984,500

_______________________________

________________________________

Parte VI. Redondea a la posicin indicada.

millares a) 634
b) 8,456

982,500

983,986

c) 10,831

_________________
decenas de millar a) 48,142

_________________
b) 8,948

______________
c) 840,986

________________
centenas de millar a) $ 832

_________________
b) $ 1,590

______________
c) $ 82.20

________________
__________________
______________
Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________
Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Examen
Temas: 1. Valor posicional hasta los millones
3. Comparar y ordenar nmeros
2. Valor posicional hasta los billones
4. Redondear nmeros enteros
Parte I. Escribe cada nmero en palabras.
a) 9,809- ______________________________________________________________
b) 3,029,000-___________________________________________________________
c) 1,200,050,000-________________________________________________________
Parte II. Escribe los nmeros en forma usual.
a) sesenta millones, quinientos dos- ________________________________________
b) ochocientos setenta y un billn- __________________________________________
c) un billn, dos mil, cincuenta- ____________________________________________
Parte III. Escribe cada nmero en forma usual y en forma desarrollada.
a) 63928000-__________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) 48726849356-_________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) nueve millones, cuatro mil, treinta-________________________________________
______________________________________________________________________
Parte IV. Da el valor de posicin del dgito subrayado en cada nmero.
a) 90,046,482- __________________________________________________________
b) 6,928,564- __________________________________________________________
c) 29,600,543,000- _______________________________________________________
Parte V. Compara. Escribe <, > = para cada
.
a) 25,691
24,914
b) 326,891
326,957
c) 50,108,000
50,108,000
d) 26,403
Parte VI. Redondea 486,375 a la posicin indicada.

26,403

a) centenas ___________________________

b) millares ______________________

c) decenas ___________________________

d) centenas de millar ______________