Puerto Maldonado, 27 -28 de Septiembre, 2010

Dra. Andrea Chvez Michaelsen Ing. Zenaida Chulla Pfuro

Esta recopilacin de datos ha sido producida en el marco del en el marco del Consorcio M-P de la Iniciativa para la Conservacin de la Amazonia Andina Fortaleciendo Capacidades en la Gestin Ambiental. El Consorcio M-P (Madre de Dios-Pando) est conformado por una red de tres universidades y tres miembros de una red ONG+OG las cuales buscan el fortalecimiento de gobernabilidad en la regin de Madre de Dios, Per y Pando, Bolivia a travs de la expansin de capacidades y participacin pblica en la toma de decisiones crticas de gestin ambiental y ser un ejemplo de colaboracin internacional en temas trans-fronterizos de la cuenca del Amazonas. El Consorcio M-P propone desarrollar enfoques innovadores en manejo ambiental y desarrollo sustentable regional e internacional que puedan contribuir en las dcadas futuras a reducir la perdida de la biodiversidad terrestre y acutica mediante planes de manejo adaptativos para servicios ambientales que son una de las necesidades prioritarias en la Amazonia sudoeste.

Un tema que lo mueva y lo conmueva Preguntar y consultar Leer libros, artculos y la prensa Tomar notas Desarrollar un archivo sobre el tema Explorar Entrevistar Decidir

Una promesa de un trabajo por hacer Un contrato Una gua de actividades (Que va a hacer?) Un calendario (El tiempo segn las tareas) Una recopilacin de informacin (La literatura y su revisin) Un espacio para la teora y las hiptesis

La imaginacin sociolgica Manejable y sencillo Apropiado para el tiempo y las tcnicas de investigacin Preciso en su enfoque Especifico en trminos espaciales La unidad de observacin precisada

Cual es el tema? Cual es la unidad de observacin? Cual es el enfoque terico? Que espera encontrar? (Hiptesis) Cuales son sus preguntas guas? Que tcnicas de investigacin va a emplear? En cuanto tiempo lo va a hacer? Que recursos necesita para realizar el proyecto?

Titulo del proyecto y nombres de los investigadores Resumen Introduccin Metas y Objetivos Trasfondo y enfoque terico Metodologa Itinerario Presupuesto

Entrada al problema Porque es importante investigar este asunto? Metas y objetivos del estudio

Las metas son generales

Incluyen aspectos tericos, aplicados, o de productos e impactos para la comunidad en general. Hacen referencia a la disciplina, y al estudio de los estudios que se pretenden

Los objetivos son especficos

Comienzan en forma de verbos ( que es lo que va a hacer)

Conocer Estudiar Explorar Analizar Comprobar Observar

Los objetivos pueden servir de guas para las actividades del proyecto La presentacin de los objetivos permite incluir aspectos metodolgicos

El problema Como se ha tratado e investigado? Quienes lo ha hecho y a que conclusiones han llegado? En el espacio del estudio, Como es su configuracin? Que aspecto quiere investigar? Porque es importante investigarlo? (Justificacin) Cual es su enfoque terico?

Unidad de anlisis y poblacin a estudiar Hiptesis Proceso de seleccin de las unidades a estudiar rea geogrfica Tcnicas a emplear y razn para seleccionarlas Modos de anlisis Resultados esperados

Diseo Detalles precisos Instrumentos de observacin Pruebas Confiabilidad y validez Uso de las tcnicas Referencias

El periodo del proyecto Los pasos y actividades deben estar en el cronograma Las tcnicas y las actividades deben estar sincronizados con las fechas Escribir toma mas tiempo de lo que usted piensa Prepare un itinerario en Excel Prepare un diagrama

Todos los materiales a usar y su costo Viajes y Tiempo (Cuanto vale su tiempo como investigador?) Alguien le ayudara? Lugar de estudio

Citas y trabajos esenciales Los beneficios del proyecto Graficas y Mapas Emplee las palabras mgicas Ojo con los detalles: le van a tomar muchsimo mas tiempo que el que usted estima

Leer sobre el tema Escribir y escribir El diccionario Releer lo escrito Que otra persona lo lea (la critica es la mejor que hay) Corregir Volver a escribir

Titulo [tema, unidad de estudio, tcnicas, lugar] Justificacin del estudio Unidad de estudio y de observacin Construccin de metas y objetivos Metodologa y tcnicas de investigacin Cronograma

Cul es el problema o la necesidad? Cules son los objetivos del proyecto? Qu tcnicas de trabajo sern utilizadas para alcanzar estos objetivos? Cules son los resultados? Tiene Usted un presupuesto claro? Reconocimiento de la importancia del problema. Si el problema en si mismo no es comnmente reconocido, referencias a otros reportes respetados o promocin de personas prominentes, ayudarn la comprensin por parte del donante.

Esta seccin se orienta, bsicamente, a describir el problema central Es preciso elaborar la mayor cantidad de elementos de juicio que apoyen la propuesta. No se debe describir el problema sobre la base de la experiencia personal o sobre creencias. Se debe procurar respaldar el contenido de la propuesta con argumentos slidos, como estadsticas actualizadas, fotos o la opinin de expertos o instituciones acreditadas. En la parte del diagnstico se debe describir la situacin actual identificando la problemtica Se debe procurar convencer al donante de cmo los objetivos y capacidades de su formacin acadmica calzan con el objetivo del proyecto, de tal manera que se asegure el xito del mismo.

Para expresar sus buenas ideas, usted tiene que organizar primero todos los argumentos y despus presentarlos en una secuencia lgica que convenza al lector de la importancia de abordar este proyecto. Para organizar sus argumentos, es importante que considere los seis puntos siguientes:

Primero, decida qu realidades o estadsticas apoyan mejor al proyecto. Asegrese de que los datos que presente sean correctos. Segundo, al lector hay que darle esperanzas. La imagen que usted presente sobre la situacin no debe ser tan crtica como para que parezca que la situacin no tiene solucin. Tercero, decida si quiere que su proyecto sirva de modelo.

Se debe especificar de la manera ms clara y precisa el problema central identificado, as como sus caractersticas cualitativas y cuantitativas. Uno de los errores ms comunes en la especificacin del problema consiste en expresarlo como la negacin o falta de algo. En vez de ello, el problema debe plantearse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solucin.

Los objetivos son resultados mensurables. Ellos ayudan a delinear sus mtodos. Sus objetivos tienen que ser tangibles, especficos, concretos, medibles y ejecutables en un perodo especfico. No confunda los objetivos con las metas, stas son ms conceptuales y abstractas.

Esta seccin es importante porque en ella se explica lo que se va a hacer con el financiamiento solicitado. En tal sentido, es necesario que las actividades guarden consistencia con el presupuesto del proyecto, as tambin se debe evidenciar en forma clara cmo estas permitirn el logro de cada uno de los objetivos planteados.

El presupuesto. Su presupuesto ser siempre cuidadosamente analizado por los donantes potenciales por lo que debe estar claro, completo y correcto.

Una vez que haya definido el contenido del proyecto y establecido un plan de trabajo, podr elaborar un presupuesto inicial que le indique con exactitud cules podran ser los costos del proyecto. Por esta razn, se recomienda primero definir las necesidades y establecer las metas y alcances del proyecto, antes de preparar la parte financiera. Sin embargo, se aconseja hacer un bosquejo preliminar del presupuesto para cerciorarse de que haya una relacin razonable entre costos y resultados anticipados.

Muchas entidades cooperantes valoran que un proyecto incluya una seccin de diseminacin de informacin del estudio.

Cada propuesta debe tener uno o dos prrafos de conclusin.

Al presentar los objetivos, usted le explic claramente los alcances del proyecto. Se considera de gran ayuda subdividir esta explicacin sobre los mtodos en los siguientes puntos: Cmo, cundo, y por qu.

Enunciar las estratgicas y los mecanismos que va a poner en prctica para reducir o suprimir las amenazas a la validez de los resultados, o sea, los llamados factores confusos (en la seleccin y asignacin de los sujetos, prdida de casos, control de instrumentos, de los observadores, etc.).

Cmo: Descripcin detallada sobre los hechos que

sucedern desde que el proyecto comienza hasta que termina. Los mtodos deben estar de acuerdo con los objetivos planteados anteriormente. Cundo: La seccin de mtodos debe presentar el orden y el tiempo que tomar cada labor. Puede tener sentido elaborar una cronologa o plan de trabajo para que el lector no tenga que delinear la secuencia por si mismo Por qu: Usted necesita defender los mtodos escogidos, especialmente si son nuevos o poco convencionales. Por qu el trabajo planificado lo llevar a los resultados que anticipa? Usted puede responder a esta pregunta de diferentes maneras, valindose del uso de ejemplos de otros proyectos en funcionamiento y de opiniones de expertos en la

Se debe seleccionar con base a los objetivos propuestos Se debe describir con detalle la definicin operacional de las variables, el tipo y las formas de medirla. Asimismo, debe contemplar el diseo del estudio, las tcnicas y procedimientos que va a utilizar para alcanzar los objetivos propuestos.

Basada en los conceptos que pudieron ser explicitados en fundamento terico, las variables deben tener una expresin operacional; es decir, que el investigador deje claro al lector qu est entendiendo por cada variable, de qu tipo de variable se trata y cul sera la manera de resumir sus valores (cuantitativos cuando la variable se resume numricamente y cualitativos cuando las variables asumen valores no numricos). La operacionalizacin es un proceso que variar de acuerdo al tipo de investigacin y su diseo. No obstante, las variables deben estar claramente definidas y convenientemente operacionalizadas.

Para muestras bien sea probabilsticas o no probabilsticas (por conveniencia o muestras propositivas), se debe indicar el procedimiento y criterios utilizados y la justificacin de la seleccin y tamao. Cuando se trata de estudios que seleccionarn muestras no probabilsticas y seleccionarn los sujetos de manera propositiva (conformacin de grupos focales, seleccin de informantes claves, etc.), se debe explicitar los criterios para la seleccin, el tipo y el tamao de los grupos, los procedimientos para su conformacin, etc. En este punto se debe tambin sealar, los criterios de inclusin y exclusin de los sujetos o unidades de observacin, y los procedimientos para controlar los factores que pueden afectar la validez de los resultados y que estn relacionados con la seleccin y tamao de la muestra.

Debe escribir los procedimientos que utilizar (encuesta a poblacin, entrevistas a profundidad, observacin no-practicante, dinmica de grupos focales, anlisis de contenido, etc.), cmo y cundo los aplicar y los instrumentos que utilizar para recopilar la informacin (cuestionario, gua de entrevista, hoja de registro de observaciones, gua de moderador del grupo focal, gua de anlisis de contenido, etc.).

Cuando se apliquen procedimientos o tcnicas estandarizados y/o documentados en la literatura, se puede hacer una breve descripcin e indicar la bibliografa donde se brindan los detalles de dichos procedimientos y tcnicas. Es necesario describir con detalle, los procedimientos que utilizar para controlar los factores que amenazan la validez y confiabilidad de los resultados (control de observadores o responsables de recopilar la informacin y control de los instrumentos). En el caso de uso de datos secundarios, describir las fuentes, su contenido y la calidad de los datos que piensa utilizar, de manera que quede claro que las mismas pueden suministrar la informacin requerida para el estudio. Si utilizara fuentes documentales de tipo histrico, periodstico, etc., deber indicar tambin las fuentes y tcnicas a utilizarse para recolectar y analizar la informacin.

Para estudios donde se obtendr informacin personal de los sujetos, indicar cmo la informacin se mantendr confidencial. Para estudios que envuelve la participacin de sujetos en un experimento (ensayos experimentales, cuasi-experimentales, estudios de intervenciones, etc.), se debe proveer informacin acerca del consentimiento libre e informado de los participantes y la estrategia que se utilizar para obtenerlo. Breve resea de cmo los hallazgos de la investigacin sern reportados y entregados a los sujetos envueltos en el estudio u otros interesados. Indicar y justificar la inclusin segn el caso, de nios, ancianos, impedidos fsicos y mujeres embarazadas. Justificar la no inclusin en el grupo de estudio, si es el caso, de mujeres (de cualquier edad) o minora tnica, grupo racial, etc. Los beneficios y los riegos conocidos o inconvenientes para los sujetos envueltos en el estudio.

De acuerdo a los objetivos propuestos y con base al tipo de variables, se deber detallar las medidas de resumen de sus variables y cmo sern presentadas (cuantitativas y/o cualitativas), indicando los modelos y tcnicas de anlisis (estadsticas, no estadsticas o tcnicas de anlisis de informacin no numrica, etc.). Programas a utilizar para anlisis de datos Describir brevemente los softwares que sern utilizados y las aplicaciones que realizarn.

Moda?

Nuevo paradigma?

Por la mitad

Ciencias sociales
Investigacion cuantitativa Que esta pasando? Investigacion cualitativa Como y porque estan pasando las cosas?

Estudio cuantitativo

Estudio cualitativo

Las ciencias naturales describen el fenmeno, .....pero.... El comportamiento humano tambin esta implicado Porque se comporta el ser humano de una u otra manera? Como podemos cambiar/influenciar en su comportamiento? El ser humano esta siendo afectado Cuales son las consecuencias para la sociedad y el bienestar humano? El desarrollo esta en peligro Como podemos modificar nuestra vida diaria para llegar a un sistema de vida que sea sostenible?

Estas son preguntas de las ciencias sociales

Que se mezcla?

conclusiones

procedimientos, actividades

Enfoque general para analizar el problema

Posicion epistemologica, entendimiento del problema

inferencia

interpretacion

analysis

mtodos

CUAL CUAN +

Cual Cuan

CUAL CUAN

CUAN Cual

Dimensiones de mezcla

QUAN
+ QUAN Qual QUAN

simultaneo

Temporal

secuencial

Dimensiones de mezcla

CUAN

CUAL

CUAN

Cual

equidad

Status

dominante

Dimensiones de mezcla

Estudio I CUAL Estudio I CUAL + cuan Estudio II Cuan

dentro

estado

entre

Dimensiones de mezcla

Punto de decision

CUAL

cuan

CUAL

cuan
CUAL

Punto de decision

bajo

Dynamismo

alto

Dimensiones de mezcla

Estudio I CUAN Estudio II CUAL Estudio III CUAN

Estudio CUANCUALCUAN

segregado

Reporte

integrado

Palabras enriquecen y le dan otra dimensin de

entendimiento a los nmeros y vice versa

Fortaleza de mtodo A le da un balance a la debilidad de mtodo B

Se llega a una mayor evidencia a travs de la

convergencia

Se puede cuestionar el que, como y por que Donantes le gusta el enfoque y hay una mayor demanda

Se requiere de un amplio conocimiento y mtodos de

investigacin El mtodo mezclado podra resultar dbil si no se mezclan las metodologas El mtodo mezclado es pragmtico

Costoso
Requiere de mas tiempo Es mas difcil de ejecutar e implementar Difcil de reportar

En resumen

El movimiento de mtodos mezclados esta aun en proceso de desarrollo

Existen muchas variantes dentro y entre las muchas disciplinas

Las organizaciones donantes estn a favor de mtodos pragmticos como es el enfoque de un mtodo mezclado

CUAN se adapta bien a los mtodos mezclados Algunos CUAL sienten que su posicin epistemolgica queda marginalizada

http://www.acca.org.pe/espanol/becas/becas.html

http://www.latam.ufl.edu/tcd/

Requisitos para Elegibilidad Tienen que ser admitidos a un programa de graduados en UF Fecha Limite de Aplicacin Febrero 1, 2011 Requisitos para Aplicacin Para aplicar al programa TCD y obtener una beca Graduate Fellowhsip or Assistanship, se tiene que entregar los siguientes materiales: Formulario para el Ao Acadmico de Apoyo Financiero Carta de Recomendacin de su profesor o asesor de tesis que indique: las razones por las cuales debera de ser considerado para la beca TCD; Otra carta de recomendacin siguiendo un formulario respectivo. Dos paginas escritas indicando el propsito de estudio y explicando su plan de estudio en UF y la razn por la cual usted considera que deber de ser aceptado en el programa de becas. Debe de mencionar sus intereses de investigacin, metas profesionales, como tambin experiencia profesional. Una copia de su curriculum vitae (hoja de vida). Fotocopias o los originales de sus notas acadmicas, los resultados de los exmenes Graduate Record Exam (GRE) y el Test of English as a Foreign Language (TOEFL).

Se determinaran los siguientes criterios en el proceso de eleccin para la beca TCD-UF: Record acadmico Experiencia previa de trabajo Metas profesionales Potencial de liderazgo Compromiso a realizar una investigacin multidisciplinaria que tenga un enfoque de conservacin biolgica y desarrollo rural. Se dar especial atencin a estudiantes con temas relevantes a la conservacin de la biodiversidad, manejo de recursos naturales, antropologa local.