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Universidad Popular del Cesar Rector Jos Guillermo Botero Cotes Vicerrector de Investigacin y Extensin Jhonny de Jess Meza Orozco Vicerrector Acadmico Enrrique Meza Daza Director Divisin de Investigacin Huguez Snchez Meja

Coordinador Programa de Semilleros William Moreno Rios Editor Donald Freddy Caldern Noguera Diseo y Diagramacin Jimmy Gonzlez Salgado Valledupar, Junio de 2005 Impreso por: Esta cartilla fue elaborada para la Vicerrectora de Investigacin y Extensin Por Donald Freddy Caldern Noguera Es de distribucin gratuita Puede consultarse en la pgina Web:www.unicesar.edu.co
C derechos reservados

Presentacin

n el sombrero de copa siempre hay un conejo y aunque el arte del mago est en ocultarlo para causar asombro, no sobra un incrdulo que se esconda tras la carpa del circo para desenmascarar el truco. De esto solo lo saben la bella asistente de mago y ahora el fisgn.

Qu hizo que el espectador dejara su puesto para romper con el hechizo de la prestidigitacin?, Qu sinti cuando descubri la verdad?. En la realidad, como en los espectculos, la bsqueda de la verdad es hija del asombro y la incredulidad en la que los hechos humanos y su relacin con el medio que transforma es un arte milenario llamado investigar. La investigacin busca lo que est oculto, lo perdido, lo que se cree existente y la carencia. La investigacin remite siempre a la primera causa y para no perderse en su largo camino se construye sobre los hallazgos de otros a quienes se les ha perdido ms o menos lo mismo, por eso se indagan los senderos recorridos, los obstculos que encontraron, las formas como acomodaron la ruta, sus espejismos, las herramientas que usaron y las formas conceptuales que concibieron para elegir una manera especfica de solucionar problemas.

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De la observacin detallada, la modelacin del objeto, la comprobacin de validez y la argumentacin sobre los principios, sumndole el ejemplo heredado, surge el espritu investigativo. Espritu naturalmente humano que basado en principios de contradiccin, asombro, cautivacin, fugacidad, criticidad, comparacin, desarticulacin y claridad, construye a paso lento el saber moderno. Crear una tradicin investigativa en el mbito universitario es articular todas estas piezas y para empezar lo primero es conocerlas, saber sus texturas, sus formas y bordes, luego es necesario analizarlas para saber cmo encajan, cmo se comportan de manera sistmica y cmo constituyen cuerpos tericos. Para lograr este propsito se requiere la conformacin de una comunidad acadmica investigativa que trabaje en colectivo, que supere la iniciativa individual y se articule a sistemas nacionales e internacionales; que tenga a su disposicin los insumos tericos y metodolgicos accediendo a capacitaciones y a programas de movilidad cientfica; que cuente con la infraestructura adecuada superando las carencias de un medio donde la investigacin es incipiente y considerada como un lujo de acadmicos; y que, habiendo los problemas, tenga el espritu del espectador del circo para no quedarse sentado con la boca abierta esperando el momento del aplauso, y como l, tome la decisin de indagar las causas, fenmenos, comportamientos, implicaciones e impactos que produzcan resultados cientficos y tecnolgicos.

La universidad Popular del Cesar est comprometida con el fortalecimiento de su sistema de apoyo a la investigacin. Para tal fin, por intermedio de la Vicerrectora de Investigacin y Extensin est reestructurando la conformacin y participacin de los actores, la definicin de las lneas de investigacin, el posicionamiento y creacin de centros de investigacin, las polticas de inversin en el sector y la articulacin de la investigacin y desarrollo al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin: SNCyT+I. De su dinmica surge la idea de esta cartilla bsica con la que, apropiando el modelo de 50 preguntas a Colciencias, se busca informar a la comunidad acadmica de la universidad sobre los conceptos bsicos de investigacin, el funcionamiento de la investigacin al interior del alma mater, las formas cmo pueden participar docentes y estudiantes, la articulacin con el SNCyT+I y el conocimiento de las herramientas que este pone a disposicin de la comunidad cientfica. En un compromiso nuevo para construir academia, Manos a la obra

1. Qu es el SNCyT+I?
Es un sistema abierto, no excluyente, del cual forman parte todos los programas, estrategias y actividades de ciencia y tecnologa, independientemente de la institucin pblica o privada o de la persona que lo desarrolle1 . Precisando, el sistema est compuesto por acciones investigativas en ciencia y tecnologa independientemente de las instituciones que la avalen o financien y las personas que la desarrollen. Su carcter no excluyente implica que no hay jerarqua ni preeminencia en las reas del saber que conforman el sistema. El sistema es universal y busca mediante sus acciones conocer y entender nuestra naturaleza y nuestra sociedad. La direccin del SNCyT+I est regido por el Consejo nacional de Ciencia y Tecnologa y los Consejos Regionales de SNCyT+I.. Se organiza en Once programas Nacionales de Ciencia y Tecnologa que abarcan todos los campos del conocimiento, tales como: Ciencias Bsicas, Ciencias Sociales y Humanas, Ciencia y tecnologa de la Salud, Ciencia y Tecnologas Agropecuarias, Biotecnologa, Electrnica, Telecomunicaciones e Informtica, Estudios Cientficos de la Educacin, Ciencias del Medio Ambiente y del Hbitat, Desarrollo Tecnolgico Industrial y Calidad, Investigacin en Energa y Minera, y, Tecnologas del Mar El sentido impersonal y no institucional constituye una gran fortaleza del sistema ya que garantiza que el conocimiento cientfico, tecnolgico y de innovacin generado a partir de proyectos de investigacin se sumen al patrimonio intangible de las comunidades particulares que lo producen y de la sociedad global que se beneficia con ellos. De igual manera garantiza que la gestin de investigacin no se realice por decreto o se requiera de licencias o permisos de centros, empresas e instituciones para su desarrollo. El SNCyT+I es una suma de saberes inconclusos, un sistema complejo de incertidumbres, relativamente organizados esperando de su aporte y dinmica para problematizarlo.

2. Qu es innovacin tecnolgica (I.)?

Es el conjunto de actividades generadas o adaptadas que se apropian y utilizan en una regin , en un sector de la produccin o una organizacin especfica que tiene como propsito acumular conocimientos y habilidades para aplicar exitosamente tecnologas que posibilitan la mejora contnua. Se clasifican como innovacin tecnolgica los productos mejorados tcnicamente o los nuevos que se introducen en el mercado. La innovacin de un proceso se da cuando se cambia de manera significativa o totalmente la manera de producir un bien o servicio. Cabe anotar que el concepto de innovacin permite que se involucre en l la transferencia de tecnologa para la solucin de problemas especficos con la claridad de que la innovacin tambin puede generarse en las actividades cientficas, administrativas y comerciales. En la actualidad se busca la articulacin de la innovacin mediante sistemas regionales y nacionales donde se relacionan el entorno cientfico (centros de investigacin, grupos), con el entorno tecnolgico y de servicios avanzados, el sector productivo y el financiero.2 Para que una innovacin sea exitosa, es necesario conocer el universo de implicaciones que los procesos o productos transferidos pueden generar, no solo en referencia con el problema que enfrenta sino desde una perspectiva ms amplia que involucre los impactos econmicos, polticos sociales y ambientales.

3. Desde esta concepcin del SNCyT+I, Cul es la misin de la Universidad?

El papel que cumplen las instituciones, en este caso especial la Universidad Popular del Cesar, es de acompaamiento, asesora, y fomento para que los investigadores, organizados en grupos, preferiblemente convocados alrededor de centros desarrollen proyectos que generen productos cientficos, Tecnolgicos y de Innovacin que enriquezcan el sistema mismo.

4. Y en la Universidad Popular del Cesar cmo est estructurado el sistema?

La misin de fomento, acompaamiento y asesora se desarrolla mediante un sistema articulado que lidera la Vicerrectora de Investigacin y Extensin a travs de la Divisin de Investigacin la cual cumple funciones de: Disear polticas para que las personas, grupos y centros cuenten con garantas logsticas, econmicas y de capacitacin para el desarrollo de proyectos de investigacin. Articular las acciones de investigacin con el SNCyT+I Financiar mediante convocatorias, con recursos propios o cofinanciados, proyectos que surjan a partir de los programas que ofrece la universidad y circunscritos a lneas de investigacin reconocidas por la comunidad acadmica. Planear y desarrollar un sistema permanente de capacitacin para docentes y estudiantes que producen investigacin Planear y desarrollar un sistema que garantice la divulgacin y transferencia del conocimiento producido por los grupos de investigacin. Fomentar la participacin de estudiantes en semilleros de investigacin. Fomentar la participacin de egresados de la Universidad Popular del Cesar como Jvenes Investigadores adscritos a grupos de investigacin. Articular el proceso de investigacin de la universidad con la comunidad regional y empresarial. Articular la investigacin que se genera en las instituciones de educacin bsica de la regin apoyando el Programa Ondas. La toma de decisiones de la divisin de investigacin es concertada al interior del Comit Central de Investigaciones.

5. Cmo me organizo para par ticipar en el SNCyT+I?

Ya qued claro que el sistema est conformado por las acciones en ciencia y tecnologa que usted desarrolle. Aunque dichas actividades pueden ser planeadas y ejecutadas por individuos solos, la tendencia de la investigacin privilegia el trabajo en equipo, es decir mediante la conformacin de grupos de investigacin. De igual manera en la Universidad Popular del Cesar se privilegia la investigacin realizada por grupos de investigacin.

6. Qu es un grupo de investigacin?
Se define Grupo de Investigacin Cientfica o Tecnolgica como el conjunto de personas que se rene para realizar investigacin en una temtica dada, formular uno o varios problemas de su inters, trazar un plan estratgico de largo o mediano plazo para trabajar en l y producir unos resultados de conocimiento sobre el tema en cuestin. Un grupo existe siempre y cuando demuestre produccin de resultados tangibles y verificables, fruto de proyectos y de otras actividades de investigacin convenientemente expresadas en un plan de accin (proyectos) debidamente formalizado.3 Desde esta perspectiva lo que define la existencia del grupo es la realizacin de acciones terico empricas tendientes a enfrentar problemas, incluidos en las diferentes reas del saber y sus interdisciplinas. Igualmente el grupo debe formular un plan estratgico que proyecte su trabajo. Este plan estratgico debe contener como mnimo: Una misin, visin, rea del saber, lneas de investigacin, problemas que aborda, reas de actuacin, productos que generar, aplicabilidad e impacto de sus productos, sistemas de transferencia, visibilidad, comunicacin y validacin del conocimiento generado, cronograma de trabajo, integrantes (tanto investigadores como los de su semillero), hojas de vida de los integrantes. Puntualizando lo anteriormente expuesto:

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7. Qu es la misin de un grupo?
La misin formula los propsitos generales que pretende alcanzar el grupo. Su Estructuracin depende del estudio detallado del estado del arte del rea, lneas y proyectos que se han desarrollado para determinar los problemas que el grupo considere que no se han estudiado de manera definitiva, que se han estudiado de manera parcial o equivocada y que considera que con su gestin puede generar innovacin tanto terica como prctica.

8. Qu es la visin de un grupo?
Es una prospectiva que formula el colectivo de investigacin sobre su crecimiento a corto, mediano o largo plazo. Se plantea como el querer ser en referencia al crecimiento de los integrantes, la calidad y cantidad de productos que genere, la visibilidad que alcance en la comunidad cientfica y la aplicabilidad e impacto de sus desarrollos cientficos.

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9. Cules son las reas del Saber?

Todo trabajo investigativo del grupo ser adscrito a una ciencia, disciplina o interdisciplina especfica. Bajo este criterio y con el nimo de estandarizar los procesos se optar por ubicar el grupo de investigacin en las reas que conforman el Programa Nacional de Ciencia y Tecnologa e Innovacin: SNCyT+I. Estas son: Ciencias Bsicas, Ciencias. Sociales y Humanas, Ciencia y Tecnologa de la Salud, Ciencias y Tecnologas Agropecuarias, Biotecnologa, Electrnica, Telecomunicaciones e Informtica, Estudios Cientficos de la Educacin, Ciencias del Medio Ambiente y del Hbitat, Desarrollo Tecnolgico Industrial y Calidad, Investigacin en Energa y Minera, y, Tecnologas del Mar. Esta clasificacin como todas las que pretenden encasillar el conocimiento, no es una camisa de fuerza, quedando abierta la posibilidad de que los grupos produzcan conocimiento a nivel interdisciplinar o transdisciplinar.

10. Qu son las lneas de Investigacin?

Las lneas se relacionan directamente con las reas de investigacin pero aunque tcnicamente son procesos incluyentes tambin son diferentes. El rea es una suma de saberes cientficos y tecnolgicos potencialmente disponibles para la comunidad cientfica, en tanto que las lneas de investigacin son grupos de saberes seleccionados de las reas en las que se articulan los proyectos de investigacin. Las lneas hacen operativas las reas ya que enmarcan y orientan sistemticamente las acciones de investigacin direccionndolas a propsitos con enfoques epistemolgicos, teoras y metodologas especficos.

En el SNCyT+I, las reas de investigacin son sugeridas por el sistema mismo, en tanto que las lneas de investigacin son diseadas y puestas en accin por las entidades, en este caso la universidad quien es la encargada de definir las lneas a partir de los diferentes programas acadmicos que ofrece en las facultades, las necesidades apremiantes y teniendo en cuenta el talento humano que pueden enriquecerlas.

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Le conformacin de una lnea de investigacin es una opcin tanto tcnica como administrativa ya que al ser institucional genera compromisos de los dos tipos tanto a los investigadores como a las entidades que la fomentan. La definicin de una lnea de investigacin conduce a la elaboracin de un plan de trabajo de gran alcance, donde se proyectan las agendas, los proyectos investigativos, las estrategias de financiamiento y la infraestructura fsica, tcnica y tecnolgica de la actividad de investigacin a desarrollar. Una lnea es entonces un compromiso sistemtico que afrontan los grupos en la que se desarrollan actividades de investigacin, capacitacin, creacin de productos y procesos, y comunicacin resultados. Todo ello a partir de los proyectos de investigacin.

11. Qu lneas de investigacin estn institucionalizadas en la Universidad Popular del Cesar?

En la Universidad Popular del Cesar, los proyectos se desarrollan desde las siguientes lneas:

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12. Qu son las reas de actuacin?

La gestin del grupo de investigacin incide de manera directa en el desarrollo de la ciencia terica y emprica. Se definen como reas de actuacin aquellos grupos de saberes organizados que son enriquecidos con los productos del grupo. Las reas de actuacin son definidas por COLCIENCIAS, se seleccionan cuando de registran los proyectos en el GrupLAC.

13. Quien es un investigador y cules son sus calidades?

Investigar es connatural a la esencia humana y de este hecho la compleja civilizacin que hemos construido en miles de aos es el mejor ejemplo. Investigar es buscar lo que est oculto o inventar lo que an no existe partiendo de lo conocido para proyectarlo en lo indecible. Para ello la investigacin relaciona, injerta, contamina, analiza coyunturas, se acerca a los umbrales, a las sinpsis. La investigacin reconoce logros pero le da preeminencia al ruido, a las tensiones, a las incertidumbres, a las fallas estructurales, a la ruptura, a la entropa y la negacin del mtodo.

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El talento humano necesario para investigar no se genera de manera espontnea, es un proceso lento de afinar y delimitar la percepcin para construir de manera sistemtica la metfora del mundo en el que intervienen agentes, constructos tericos, lneas de accin y herramientas tecnolgicas.

Este universo exige un investigador sensible, capaz de percibir, analizar e interpretar en los fenmenos sus constantes para traducirlas en teoras aplicables en condiciones similares. El investigador requiere de disciplina y responsabilidad para que su trabajo persistente y obsesivo, siempre basado en saberes en movimiento, sea capaz de generar productos de alta calidad.

Ms que en cualquier otra accin humana, el liderazgo y la responsabilidad en la investigacin es una meritocracia en la que los actores cumplen papeles de lder, acompaante y apoyo. Esta es la naturaleza de los rangos en los grupos de investigacin, donde los integrantes participan lo como:

Investigador Principal o Lder: Quien es responsable directo del grupo y su representante legal. Frecuentemente es el investigador con ms trayectoria y formacin. Se encarga de analizar, interpretar y redactar, producir o avalar los resultados de los proyectos en ejecucin o terminados.

Coinvestigador: Investigador que acompaa en igual rango al principal, pero que realiza actividades bajo su tutela dadas las caractersticas del proyecto especfico que se desarrolle.

Investigador Auxiliar: Quien apoya actividades de tipo instrumental bajo la supervisin del investigador principal o coinvestigador. Las labores pueden ser de recopilacin de informacin, ordenamiento y procesamiento de datos, asistente de laboratorio, actividades administrativas.

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Investigador de campo: Quien realiza trabajo operativo bajo la supervisin del investigador principal o coinvestigador. Desarrolla labores de toma de muestras, aplicacin de instrumentos (encuestas, entrevistas), redacta notas y diarios de campo.

El xito del grupo est en la claridad de las funciones de los investigadores y en su movilidad interna para lo cual cada uno de los actores debe estar en constante capacitacin tanto terica como prctica.

Como se quiere que el sistema de investigacin de la Universidad Popular del Cesar trabaje articulado con el SNCyT+I, todos los docentes que deseen realizar investigacin avalada por la institucin deben registrar su CvLAC, ( ver pregunta 36), herramienta del sistema disponible en: www.colciencias.gov.co/scienti

14. Cmo par ticipan los docentes en el SNCyT+I?

Los docentes pueden participar en el sistema mediante acciones de investigacin, asesora y capacitacin. Estas pueden ser: Asesora a estudiantes en Proyectos de investigacin conducentes a la obtencin de ttulo.

Tutora a estudiantes pertenecientes a semilleros de investigacin. Desarrollo de proyectos en Ciencia, Tecnologa e Innovacin desde los grupos de investigacin. Asesora y consultora a comunidades, gremios y empresas Produccin de bienes y servicios generados a partir del conocimiento: prototipos, sistemas de produccin, software, etc. Diseando y ejecutando programas de capacitacin informal, no formal y formal basados en la experiencia investigativa que incidan en la formacin del talento humano a nivel de educacin bsica, media, pregrado y postgrado. Capacitndose continuamente en programas de especializacin, maestra y doctorado. Transfiriendo tecnologas y procesos para convertirlos en innovaciones que generen desarrollo regional y nacional. Divulgando los productos de investigacin en eventos, publicaciones, y entornos virtuales. Acompaando los programas Ondas, Jvenes Talentos.

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15. Cmo se conforma un grupo de investigacin?

La conformacin de un grupo es una opcin libre que toman los integrantes de una comunidad acadmica. Como se plante en principio no es necesario permisos ni autorizaciones institucionales para desarrollar investigacin. Solo se requiere de la vocacin de trabajo en equipo y el deseo estudiar problemas disciplinares o interdisciplinares de manera sistmica.

16. Qu responsabilidades adquieren los docentes en el grupo de investigacin?

Adems de todas las acciones que puede realizar el docente para participar en el SNCyT+I que se configuran como responsabilidades potenciales para garantizar el funcionamiento de los grupos de investigacin, ( ver pregunta 14.); los docentes en los grupos:

Garantizan el cumplimiento de los proyectos de investigacin en su gestin tcnica, administrativa y econmica. Presentan a convocatorias internas y externas proyectos de investigacin para su desarrollo. Planifican su trabajo por periodos mnimos de seis meses. Presentan informes peridicos de gestin y desarrollo investigativo Apoyan los programas y actividades que organice la Divisin de Investigacin de la universidad.

17. Qu beneficios reciben los docentes en el grupo de investigacin?

La participacin en el SNCyT+I mediante el desarrollo de proyectos de investigacin posicionndose en el sistema y hacindose visibles en la comunidad cientfica y tecnolgica. La investigacin genera productos que al ser patentados, registrados y comercializados producen lucro y reconocimiento. La pertenencia a grupos de investigacin le permite al docente la posibilidad de financiacin de sus proyectos. La investigacin problematiza y dinamiza el proceso de enseanza aprendizaje cambiando el paradigma tradicional de una educacin repetitiva, terica, basada en experiencias conceptales y prcticas ajenas y descontextualizadas; a una pedagoga basada en la experiencia cientfica que socializa saberes construidos desde la investigacin. Los docentes desde los grupos de investigacin y con su gestin gozan de prioridad para la asistencia a eventos de CyT+I Los docentes desde los grupos y su gestin tienen prioridad para su capacitacin en formacin avanzada en el pas o en el exterior.

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18. Cmo se institucionaliza un grupo de investigacin?

La Institucionalizacin de un grupo es el proceso de reconocimiento de las labores investigativas que a su interior se realizan. Por tal razn la primera condicin bsica es que el grupo desarrolle por lo menos un proyecto de investigacin que haya sido evaluado y avalado por la Universidad Popular del Cesar. Como se busca articular el proceso investigativo de la universidad con el SNCyT+I, todo grupo que pretenda ser reconocido como tal deber inscribirse en el GrupLAC, (ver pregunta 37), herramienta del sistema disponible en: www.colciencias.gov.co/scienti Al encontrarse los investigadores registrados en el CvLAC y el Grupo en el GrupLAC, la universidad por intermedio de InstituLAC, dar el aval al grupo de investigacin. Este estatus puede verificarse en la red Scienti.

19. Qu es un proyecto de investigacin?

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Un proyecto de investigacin es el desarrollo de actividades cientficas y tecnolgicas organizadas de manera sistemtica mediante un plan trabajo que orienta su accin hacia el logro del propsito en l definido. El proyecto involucra actores: investigadores, estudiantes, comunidades. Saberes: teoras, metodologas. Recursos: econmicos, infraestructura.

20 Cmo se formula un proyecto de investigacin y cules son sus componentes?

La formulacin de proyectos es hoy en da una disciplina compleja dada la importancia que tiene la rigurosidad de su planteamiento en la consecucin de los fines que se proponen. Bsicamente un proyecto debe contener: UN RESUMEN EJECUTIVO: Consiste en un documento resumido que presenta las caractersticas del proyecto. Es un tipo de abstract que le permite al lector evaluador conocer de manera rpida los componentes puntuales. Puede contener: Una presentacin, planteamiento del proble-

ma, impacto esperado, usuarios de los resultados de la investigacin, marco terico y estado del arte, objetivos generales y especficos, metodologa, resultados esperados y estrategias para la transferencia de resultados. Se recomienda que su extensin mxima sea de tres cuartillas, 1200 palabras aproximadamente. EL CUERPO O CONTENIDO EN S: El cuerpo o contenido del proyecto ampla los datos esbozados en el informe ejecutivo. Se recomienda como mnimo desarrollar los siguientes aspectos: Descripcin del proyecto: Donde se plantea de manera general el propsito, enfoque y los problemas que le subyacen. Planteamiento del problema: La iniciativa investigativa surge de problemas modelados. En la formulacin de un proyecto de investigacin el problema describe las incertidumbres y tensiones tericas o empricas de un fenmeno o constructo terico que se constituye como objeto de estudio.

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Marco terico: En este apartado se describe el marco epistemolgico desde el cual se analiza el problema, el modelo terico particular de la tradicin investigativa o el original construido por el investigador o el grupo. Como datos de comprobacin del marco terico se referencian los conceptos y los autores de tradicin cuyos aportes sean necesarios para el desarrollo del proyecto. Estado del Ar te: En l se expresa la existencia o no de una tradicin de investigacin en el problema particular que se estudia en el proyecto. Este es un texto descriptivo comparativo. Puede ir incluido en el marco terico. Los Objetivos: El proyecto debe explicitar los logros que se pretenden mediante la formulacin de objetivos que pueden ser discriminados como generales y especficos dependiendo de la magnitud de los propsitos deseados. La formulacin de objetivos es un problema ampliamente estudiado por las teoras cognitivas y pedaggicas, bsicamente su calidad puede definirse por su carcter, pertinente, posible y evaluable. La metodologa: El desarrollo cientfico y tecnolgico ha posicionado la concepcin metodolgica ms all del activismo. Por tal razn, no es la metodologa una simple serie de pasos o

actividades, sino un sistema interactivo de relaciones y acciones asidas a concepciones tericas que planean y permiten el desarrollo de esas acciones, tendientes a la consecucin del fin propuesto en el proyecto. La articulacin de las teoras con los procedimientos que se siguen para alcanzar un resultado garantizan el xito de un proyecto de investigacin. De ah la importancia de elegir una metodologa consecuente. Disposiciones legales: La investigacin cientfica, tecnolgica e Innovacin impacta de manera directa en los individuos, los colectivos y el medio ambiente. Por esta razn es conveniente en la formulacin de proyectos determinar un marco legal que defina la posibilidad de desarrollo del proyecto, la necesidad de la investigacin con respecto a las polticas sectoriales, el ajuste a las normas de calidad, la previsin de impactos en el medio ambiente, la salud y bienestar de la sociedad. Resultados o productos: El proyecto prever desde su formulacin el logro de resultados, los que en la actual visin de investigativa se consideran como productos. Los productos se definen de manera cualitativa y cuantitativa y se enmarcan en: Relacionados con la generacin de conocimiento y/o nuevos desarrollo tecnolgicos. Conducentes al fortalecimiento de la capacidad cientfica regional, nacional e internacional, dependiendo de la magnitud del proyecto. Dirigidos a la apropiacin social del conocimiento. Se considera conveniente prever los indicadores que permitan verificar el cumplimiento, y calidad del producto, los beneficiarios del producto y los trminos de tiempo para su alcance a corto, mediano o largo plazo. No sobra aclarar que los productos no son solo los alcanzados a la culminacin del proyecto. El proceso mismo, los avances, los resultados parciales, la conformacin de un talento humano, la adquisicin de herramientas tecnolgicas, la socializacin en eventos, la creacin de capacitaciones informales, no formales y formales, los artculos cientficos, los registros, las patentes, las publicaciones y los prototipos son algunos de los productos resultados de investigacin, de los cuales trataremos ms adelante. Los impactos: Entendidos como los cambios que generan el uso de los resultados. Los impactos pueden ser cientficos cuando inciden en las teoras, tecnolgicos y tcnicos cuando trans-

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forman procesos y productos, sociales cuando cambian los comportamientos de un grupo humano, ambintales cuando inciden en el medio fsico, y educacionales cuando inciden en la enseabilidad de la ciencia y la tecnologa. De igual manera que los productos, los impactos se valoran cualitativa y cuantitativamente y para su formulacin es recomendable prever los indicadores que los verifican, los supuestos o condiciones que deben darse para que el impacto genere cambios en la comunidad cientfica; y, los plazos de ingerencia en guarismos de corto, mediano y largo plazo. El cronograma: El proyecto es un plan de accin definido en el tiempo, de ah la importancia de disear un cronograma de trabajo detallado donde se organicen las fases del trabajo. Generalmente se disea teniendo en cuenta los componentes de la investigacin e incluyen la actividad a desarrollar, cundo se desarrolla, el rango de tiempo necesario para su ejecucin y los responsables. El presupuesto: Este tal vez es uno de los puntos crticos del proyecto y de su correcto planteamiento depende el xito de la investigacin. Un presupuesto debe ser producto de un anlisis financiero especializado ya que en l se cuantifica un supuesto en prospeccin. El presupuesto debe concebir, entre otros, gastos de: Personal, compra, arriendo o uso de equipos, materiales e insumos, servicios tcnicos, viajes, softwares, mantenimiento de equipos e infraestructura, adecuacin de infraestructura, gastos de registros de propiedad intelectual, bibliografa: compra y suscripcin de libros y revistas, medios y materiales de difusin de productos, salidas de campo, capacitaciones, costos administrativos. Es importante que el presupuesto sea detallado, para tal fin es pertinente discriminar la inversin, lo que puede ser as: Gastos de personal: Quin es el contratado, cul es su formacin, qu funcin cumple dentro del proyecto, qu dedicacin tendr en horas semanales o mensuales, quin financia su servicio, cul es su valor. Servicios tcnicos: Descripcin del servicio, justificacin dentro del proyecto, valor por unidad de medicin, fuente de financiacin, valor total. Equipos, compra, alquiler, uso: Qu clase de equipo, cul es su valor de compra o arrendamiento, justificacin de su uso dentro del proyecto, quin provee el recurso para su compra, arrendamiento, o a quien pertenece en el caso de poder ser usado sin mediar una negociacin econmica, el valor de la compra o alquiler.

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Materiales e insumos: Descripcin del material o insumo, cantidad, justificacin de su uso en el proyecto, valor unitario, fuente de financiacin, valor total. Compra de material bibliogrfico: Descripcin del material bibliogrfico, Justificacin de la compra, fuente de financiacin y valor total. Salidas de campo o viajes: Lugar, justificacin, costo pasaje por persona, costo estada por persona por da, nmero de personas, nmero de das, fuente de financiacin, valor total. Capacitacin: Clase de capacitacin, justificacin dentro del proyecto, formacin del instructor, materiales que incluye, total de horas de capacitacin, fuente de financiacin, valor de la hora, valor total de la capacitacin. La bibliografa: El proyecto deber proveer una bibliografa detallada de libros, revistas, artculos (fsicos o virtuales) que se consideren necesarios para el desarrollo de la investigacin. Deber disponerse en orden alfabtico y contener: Autor (es), Ttulo de la obra, ciudad de publicacin, editorial, fecha de publicacin, nmero de edicin, pginas consultadas o por consultar y pginas totales. Estas referencias bibliogrficas se dispondrn de acuerdo a la norma tcnica. Trayectoria del gr upo de investigacin y hojas de vida: Es pertinente anexar al proyecto el resumen del GrupLAC y los CvLACs de los investigadores.

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21. Cules son los productos ms frecuentes de la investigacin?

Los productos de investigacin ms frecuentes son: Prototipos. Un prototipo es un ejemplar original o primer molde que se fabrica. Se refiere a cualquier tipo de mquina en prueba, o a un objeto diseado para una demostracin. El prototipo permite probar el objeto antes de que entre en produccin, detectar errores, deficiencias, etctera. Los prototipos son los primeros equipos realizados en los laboratorios de desarrollo. Suelen estar realizados en plan ar tesanal y contienen diversas modificaciones que los diseador es,,v an,,inc luyendo,,segn,,av anzan,,en,,su,,desar rollo.

Patentes. Una patente es un conjunto de derechos exclusivos garantizados por un gobierno o autoridad al inventor de un nuevo producto (material o inmaterial) susceptible de ser explotado industrialmente para el bien del solicitante de dicha invencin. La patente le permite al inventor excluir a otras personas de fabricar, utilizar o vender un invento, declarado como propio, durante el plazo de vigencia de la patente. El Acuerdo sobre los Aspectos de los Derechos de Propiedad Intelectual (ADPIC) estipula que el plazo de vigencia de las patentes solicitadas despus del 7 de junio de 1995, es de 20 aos a partir de la fecha de solicitud. Para recibir proteccin de patente, un invento debe mostrar de manera clara que se puede patentar (proceso, maquinaria, artculo manufacturado), que es original y novedoso, que no es obvio y que es til. Registros. Marcas registradas o comerciales. Nombre o smbolo protegido por registro legal que identifica el producto o servicio de un fabricante o comerciante y lo distingue de otros productos y servicios. Los iconos, los nombres de compaas, los nombres de marcas, las envolturas, todos estos pueden tener proteccin de marca comercial. Los dueos de las marcas registradas o comerciales tienen el derecho a evitar que otros utilicen la misma marca u otra muy similar que d lugar a confusin, pero no pueden evitar que otros fabriquen o vendan los mismos productos con otra marca que no se confunda. Programas de computacin. Aplicaciones diseadas para solucin de problemas especficos utilizando la tecnologa de sistemas Artculos cientficos. El artculo cientfico es un informe escrito que comunica por primera vez los resultados de una investigacin. Los artculos cientficos publicados en miles de revistas cientficas componen la literatura primaria de la ciencia. Hay dos tipos de artculo cientfico: el artculo formal y la nota investigativa. Ambos tienen la misma estructura, pero las notas generalmente son ms cortas, no tienen resumen, su texto no est dividido en secciones con subttulos. Los artculos pueden ser completos, cortos, de revisin o estudios de casos. El artculo cientfico tiene seis secciones principales: Resumen (Abstract): resume el contenido del ar tculo Introduccin: provee un trasfondo del tema e informa el propsito del trabajo Materiales y Mtodos: explica cmo se hizo la investigacin Resultados: presenta los datos experimentales

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Discusin: explica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema Literatura Citada: enumera las referencias citadas en el texto Revistas Cientficas, fsicas y vir tuales. Una revista cientfica es una publicacin peridica en la que se intenta recoger el progreso de la ciencia, normalmente informando las nuevas investigaciones. Muchas son altamente espe cializadas, aunque algunas publican artculos en un amplio rango de campos cientficos. Normalmente las revistas cientficas son peer reviewed, es decir que los artculos son revisados por pares acadmicos en un intento de asegurar un mnimo de estndares de calidad y validez. Las revistas se referencian en la comunidad mediante su indexacin, requisito que garantiza su visibilidad, calidad editorial, periodicidad y calidad cientfica. Libros fsicos y vir tuales. La UNESCO define libro como una publicacin impresa no peridica que consta como mnimo de 49 pginas, sin contar las de cubierta. La palabra es usada por la Agencia Internacional del ISBN en el sentido de publicacin. Desde esta perspectiva los libros pueden ser: impresos, audio libros, video libros, libros en disco compacto, libros virtuales o publicaciones en Brialle. Los libros que se reconocen como productos de investigacin cientfica son los catalogados como de carcter cientfico o cultural, y sus caractersticas estn definidas en Colombia por la ley del libro, resolucin 1508 del 2000. Pginas WEB. Documento que se publica en Internet para la socializacin de informacin con el fin de servir como medio de interaccin entre grupos de personas Foros vir tuales. El foro virtual es una herramienta para compartir conocimiento y generar discusiones sincrnica y asincrnicamente. Se caracteriza por que su informacin est altamente estructurada en tpicos que mantienen una temtica comn. Capacitaciones: Los grupos con sus proyectos generan conocimiento cientfico, tecnolgico e innovador que garantizan la movilidad de los saberes, estos pueden ser socializados mediante capacitaciones informales, no formales y formales, tales como nuevas carreras de pregrado, especializaciones, maestras y doctorados.

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Otros productos. Productos o procesos tecnolgicos patentados o protegidos por secreto industrial. Diseos industriales. Nuevas variedades vegetales o animales, nuevas razas. Procesos analticos, instrumentales, industriales, pedaggicos, teraputicos. Normas basadas en resultados de investigacin: regulacin o norma social, educativa, ambiental, de salud, norma tcnica. Literatura gris: documentos de trabajo, mapas, cartografas, bases de datos de referencia, colecciones, productos o procesos no .............. patentados. Productos de actividades de investigacin: tesis de grado a ........... nivel de pregrado, maestra o doctorado sustentadas y aprobadas ,,,,,,,,,,,,,,dentro del marco del grupo. Productos de divulgacin o popularizacin de resultados: artculos publicados en revistas de divulgacin, libros de divulgacin cientfica, cartillas, videos de popularizacin de resultados, organizacin de eventos cientficos y tecnolgicos, presentacin de ponencias en eventos de ciencia y tecnologa, captulos en memorias de congresos editados como libros.

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22. En qu consiste la aplicabilidad de un proyecto y sus resultados?

Comprende las acciones sistemticas desarrolladas desde los centros y los grupos destinadas al estudio y resolucin de problemas vitales para los diversos sectores de la sociedad. Abarca actividades tales como: asesoramiento y consulta, cursos y talleres, proyectos, parques tecnolgicos, entre otros. Es complejo el anlisis de la aplicabilidad de un proyecto de investigacin debido a la diversidad de las reas del conocimiento, a la multiplicidad de las lneas de trabajo y a los problemas que se abordan en los proyec-

tos mismos. Es claro que no existe una jerarqua en las ciencias, no hay unas ms importantes que otras, todas en conjunto buscan describir, analizar, interpretar y transformar para mejorar las condiciones de vida; por tales razones, el concepto de aplicabilidad del conocimiento y las decisiones que deban tomarse al respecto, relacionadas con su desarrollo o financiacin no debe ser una decisin poltica sino tcnica ya que la aplicabilidad no puede ser medida solo por resultados tangibles e inmediatos.

23. Qu es transferencia de resultados?

Significa hacer que el conocimiento, generado por los grupos y validado por la comunidad cientfica, pueda ser apropiado por comunidades, empresas y organizaciones en general. Implica la negociacin, los acuerdos, los convenios, en sntesis, la generacin de espacios para que con otros actores sociales, pueda reabrirse el ciclo de generacin, validacin, difusin y transferencia de conocimientos.

24. Qu es la comunicacin de resultados?

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Implica hacer circular el conocimiento, en la universidad primero, y en el resto de la sociedad despus. Esto puede realizarse mediante encuentros directos, publicaciones, medios electrnicos. Tiene que ver con la creacin de espacios de encuentro, discusin, debate, reflexin compartida para el aprendizaje de todos. Abarca tambin la creacin de revistas, pginas web, jornadas, comunidades virtuales, y la bsqueda de nuevas formas de comunicar hallazgos. Puede implicar a mediano plazo la conformacin de comunidades de discusin e intercambio del conocimiento.

25. Qu es la validacin del conocimiento generado?

El conocimiento generado, tanto cientfico como emprico, tiene que ser sometido a examen, para determinar su validez cientfica y su pertinencia social. La validez cientfica consiste en dotar al conocimiento de rigurosidad, sistematicidad, y ponerlo en trminos de ser comunicable, confiable, ante diversos auditorios (comunidades cientficas, empresas, organismos pblicos, comunidades). La pertinencia social tiene que ver con el hecho de que sea un conocimiento significativo, relevante, para los grupos sociales con quienes se comparta.

26. Cmo se tramita la financiacin de un proyecto de investigacin en la Universidad Popular del Cesar?
El trmite para la financiacin de un proyecto de investigacin en la Universidad Popular del Cesar puede darse de dos formas: Mediante convocatorias para la financiacin de proyectos de investigacin, que de manera peridica abre la Vicerrectora de Investigacin y Extensin, en las cuales se fijan las condiciones de participacin, tales como calidades de los participantes, lneas de investigacin, fechas de apertura y cierre, montos de la inversin y dems temas especficos. Mediante presentacin directa de proyectos a la Vicerrectora de Investigacin y Extensin dando prevalencia en este caso a los que se presenten mediante convenios interinstitucionales y los que resulten ganadores en convocatorias externas o becas.

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27. Quin Evala los proyectos de investigacin presentados a la universidad para su financiacin?
Todos los proyectos que se presenten para su financiacin por parte de la universidad, sern sujetos a revisin y concepto de pares evaluadores externos, procurando contratar los servicios de los pares reconocidos por Colciencias, o a quienes pertenezcan a institutos, centros o grupos de investigacin reconocidos y clasificados en el rea especfica.

28. Cmo par ticipan los estudiantes en el SNCyT+I ?

Los estudiantes pueden participar en el sistema mediante acciones de investigacin que pueden ser: Desarrollando proyectos de investigacin conducentes a la obtencin de ttulo.

Perteneciendo a Semilleros de investigacin, donde reciben formacin terica prctica para el acompaamiento y apoyo a proyectos realizados en los grupos. . Acompaando y apoyando proyectos de investigacin en grupos como Investigadores de campo y auxiliares. . Acompaado proyectos del programa Ondas

29. Qu es un semillero de investigacin?

Es un grupo de trabajo conformado por un tutor y unos estudiantes en formacin interesados en una temtica comn. El semillero tiene como propsito la formacin en aspectos bsicos referentes al proceso de investigacin tales como: Saberes especficos e interdisciplinas, conocimiento de una segunda lengua, uso de tecnologas y herramientas, formulacin de proyectos, metodologa de la investigacin, redaccin tcnica: informes, artculos cientficos etc., tcnicas de comunicacin para la socializacin de proyectos en eventos. Estrategias para la organizacin de eventos: cursos, seminarios, encuentros, congresos etc.

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30. Cules son las calidades del tutor de un semillero de investigacin?

Debe ser un docente de la Universidad Popular del Cesar que pertenezca a un grupo de investigacin institucionalizado. Para su desempeo deber demostrar mediante su hoja de vida que tiene experiencia en el rea temtica sobre la cual va a trabajar el semillero.

31. Cmo se integran los estudiantes al semillero de investigacin?

El estudiante que quiera pertenecer a un semillero de investigacin debe acercarse a un grupo de investigacin que trabaje las reas de su inters y en las cuales tenga una formacin bsica.

El grupo de investigacin presenta al estudiante a las convocatorias semestrales de semilleros de investigacin. De acuerdo a sus calidades acadmicas y los parmetros que defina la convocatoria los estudiantes seleccionados para conformar los semilleros iniciaran un proceso de capacitacin en teora y herramientas de investigacin, estructura y funcionamiento del SNCyT+I, formulacin de proyectos de investigacin, anlisis e interpretacin de datos cuantitativos y cualitativos, capacitacin en comunicacin cientfica y en competencia lectora en lengua extranjera. Este curso tendr las caractersticas de un diplomado en investigacin y ser acreditado por la universidad. Una vez aprobada la capacitacin los estudiantes iniciaran su proceso de apoyo a los grupos desde el semillero respectivo. All continuar su capacitacin en el rea especfica y realizar funciones de investigador de campo o auxiliar. Con la acumulacin de experiencia en el semillero, el grupo decidir cuando el estudiante puede asumir mayores responsabilidades como coinvestigador o investigador.

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32. Cmo se institucionaliza un semillero de investigacin?

El grupo de investigacin es el nico ente que puede presentar un semillero para su reconocimiento institucional. El representante del grupo, designado como tutor del semillero ser el responsable de su funcionamiento.

33. Qu responsabilidades adquieren los estudiantes en el semillero de investigacin?

Conocer la misin, visin, lneas, proyectos y actividades del grupo de investigacin. Apoyar las labores de investigacin de acuerdo a los planes y tareas que proponga el grupo a travs del tutor. Programar y cumplir con un calendario de trabajo.

Divulgar en la comunidad acadmica las labores del semillero y el grupo. Presentar al tutor un informe semestral de las actividades realizadas.

34. Qu beneficios reciben los estudiantes en el semillero de investigacin?

Capacitacin terica y prctica en teora y herramientas de investigacin, estructura y funcionamiento del SNCyT+I, formulacin de proyectos de investigacin, anlisis e interpretacin de datos cuantitativos y cualitativos, capacitacin en comunicacin cientfica y en competencia lectora en lengua extranjera. Capacitacin en saberes especficos. Interaccin con los dems jvenes integrantes de semilleros de las diferentes facultades. Prioridad para la asistencia a eventos de CyT+I Asesora y acompaamiento para el desarrollo del proyecto de grado. Posible financiacin parcial del proyecto que desarrolle como trabajo de grado. Preparacin para el programa de Jvenes Investigadores de COLCIENCIAS. Preparacin para estudios de formacin avanzada, nacionales o en el exterior. Descuentos en el valor de la matrcula.

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35. Qu es la red ScienTI?

La red ScienTI constituye un espacio comn de investigacin e intercambio de informacin de los sistemas de ciencia y tecnologa de los pases que en ella participan. Colecciona sistemticamente el conocimiento, la experiencia y la produccin cientfica de

todas las personas y grupos que trabajan en actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico. ScienTI es un banco de talentos, proyectos, productos e instituciones al servicio de la comunidad cientfica dispuesta para a su servicio. En ella se concentran sistemas de bsqueda que se agrupan e interconectan para hacerla funcional. Sus componentes son:

Sistema de inteligencia, Xacta:

Xacta es la capa de extraccin de conocimiento de la plataforma ScienTI-Colombia . Est compuesta por un conjunto de tecnologas del rea de la ingeniera de datos conocidas como: mquinas de aprendizaje, que permiten hacer inteligencia sobre la investigacin. Es quiz el producto ms avanzado y moderno de ScienTi-Colombia; brinda informacin que permite determinar, qu se hace en investigacin, quin lo hace, cundo se hace, en dnde se hace y cmo se hace

Sistemas de Bsqueda: 32
Ciencia y Tecnologa para Todos Es un motor de bsqueda especializado para la consulta de informacin en las bases de datos que recoge toda la informacin sobre currculos de investigadores (CvLAC) y hojas de vida de grupos de investigacin (GrupLAC) colombianos. Por lo tanto, es un instrumento de libre acceso a la informacin, sobre la oferta nacional de investigacin y desarrollo tecnolgico, en trminos de capacidad cientfica y tecnolgica de Colombia; y de los resultados y productos de la investigacin existentes. En este sistema se puede acceder a: Bsqueda de revistas, libros, patentes y registros Que han sido referenciados, por lo menos, en una hoja de vida de la plataforma SCienTI-Colombia, y cuya informacin ha sido verificada. Base Nacional de Productos (Beta) Aqu se encuentran los diferentes productos disponibles en los currculos registrados en CvLAC. Se pueden buscar revistas, artculos, libros y captulos de libros disponibles en la plataforma ScienTI Colombia. Gr upos Donde se encuentran los grupos de investigacin registrados y reconocidos por COLCIENCIAS. Permite la bsqueda por nombre del investigador o nombre del grupo.

Revistas En este sitio se pueden realizar consultas por el nmero del ISSN y/o por el nombre de la revista. Instituciones Indexadoras En este sitio se pueden consultar las instituciones nacionales e internacionales que indexan revistas y libros. Se puede buscar por Institucin, pas, ciudad, Email y URL. Libros En este sitio se pueden realizar consultas por el nmero del. ISBN y/o por el Nombre del Libro. Patentes En este sitio se pueden realizar consultas por el nmero de Registro, Ttulo y Autor de la patente. Registros En este sitio se pueden realizar consultas por el nmero del Registro, Ttulo y Autor del registro. Directorio de Gr upos: DiGICyT+I En este directorio se pueden buscar los grupos de investigacin cientfica y tecnolgica e innovacin que han sido registrados y registrados y reconocidos por COLCIENCIAS. Igualmente, mediante la opcin GrupLAC en lnea permite al lder del grupo modificar y actualizar la informacin. Bsqueda de Cur rculos En este sitio se puede acceder a las hojas de vida de los investigadores de Amrica Latina y el Caribe. Tambin, mediante la opcin CvLAC en lnea se puede registrar la hoja de vida por primera vez y actualizar o visualizar la hoja de vida (si ya est registrado) Bsqueda de Doctorados El SNCyT+I, da prioridad al talento humano, por tal razn, la red incluye esta herramienta que se compone por: DocLAC: Donde se pueden tramitar apoyo en infraestructura e intercambio los cientficos y estudiantes que hayan sido aceptados a un programa doctoral. Crditos Condonables: Donde los aspirantes que deseen solicitar apoyo mediante un crdito condonable para realizar estudios de postgrado pueden inscribirse cuando hayan sido aceptados por un programa doctoral.

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Jvenes Investigadores E Innovadores: Esta aplicacin captura informacin para las convocatorias de Jvenes Investigadores. El programa de Jvenes Investigadores E Innovadores busca propiciar de manera slida un acercamiento al quehacer cientfico y a la innovacin tecnolgica, a jvenes profesionales con talento para la investigacin y la innovacin, mediante su vinculacin a grupos de investigacin y centros de desarrollo tecnolgico de alto nivel, a travs de becas - pasanta, para formarse a travs de la metodologa aprender haciendo con criterio. Bsqueda de pares evaluadores Esta aplicacin aporta informacin de evaluadores pares reconocidos del SNCyT+I. Tiene como finalidad sugerir talento humano calificado para la valoracin de las actividades del sistema. Aqu, las instituciones, los centros y los grupos pueden encontrar investigadores para evaluar currculos, proyectos y productos. Esta es una aplicacin en construccin permanente donde los investigadores pueden inscribirse y ser evaluados por el sistema para ser reconocidos. Publndex Es el Sistema nacional de indexacin de revistas cientficas colombianas que permite la seleccin y la clasificacin de las revistas colombianas de ciencia y tecnologa bajo criterios de calidad cientfica y editorial, y segn perfiles de estabilidad y visibilidad reconocidos internacionalmente para las publicaciones cientficas. Publindex se compone de: El Servicio permanente de indexacin, la base bibliogrfica. y el Indice Bibliogrfico Nacional. El Sistema nacional de indexacin de publicaciones cientficas colombianas comparte la informacin de las revistas con los dems subsistemas del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa permitiendo que la informacin circule como insumo para las necesidades de quienes tienen como actividad la produccin de nuevos conocimientos, de las instituciones y de quienes disean y ponen en ejecucin las polticas cientficas.

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Para hacer parte del ndice Bibliogrfico Nacional, Publindex, las revistas deben cumplir con las caractersticas propias de las publicaciones en el campo de la ciencia y la tecnologa, satisfacer los requisitos bsicos y las condiciones para la clasificacin en una de las cuatro categoras. Mapa de Cooperacin MAPAS es una herramienta de informacin en lnea creada por Colciencias para facilitar la bsqueda de Fuentes (agencias, organismos, etc.), Programas (conjunto de actividades de mediano plazo definidas por las Fuentes), Oportunidades (becas, premios, etc.)

y Convenios (acuerdos legales con gobiernos u organismos), de cooperacin internacional en ciencia y tecnologa. La herramienta permite que el investigador pueda acceder a la informacin cruzando variables de: rea temtica, fuente del recurso, tipo del recurso y vigencia.

Construccin de datos (aplicaciones de captura):

36. Qu es el CvLAC?
CvLAC (Currculum Vitae Latinoamericano y el Caribe) Es un espacio virtual, comn y abierto, de integracin e intercambio de informacin de los currculos donde se inscriben las personas que forman parte de los sistemas de ciencia, tecnologa e innovacin de Amrica Latina y el Caribe. En la actualidad participan pases como: Brasil, Colombia, Venezuela, Ecuador, Chile, Argentina, entre otros. La aplicacin es una base de datos que sistematiza el conocimiento, la experiencia y la produccin cientfica de todas las personas que participan en actividades de investigacin, innovacin y desarrollo tecnolgico, disponible a la participacin de todos aquellos sistemas de CyT, que deseen consignar en la red la informacin de sus recursos humanos calificados. El CvLAC es la aplicacin de base para participar en el SNCyT+I, ya que desde los datos all registrados se socializan y valoran las calidades de los investigadores, los grupos y sus indicadores de productividad. Para el investigador es importante construir su CvLAC ya que por este medio, en un formato estndar, pone su talento a disposicin de la comunidad cientfica internacional, Dado al carcter integrado de la red ScienTI, si no hay CvLAC registrado, no se puede registrar GrupLAC, no se puede aspirar a ser par evaluador reconocido, la universidad no puede institucionalizar el grupo mediante su aval desde InstituLAC, no se puede participar en convocatorias oficiales para el financiamiento de proyectos, no se puede participar en convocatorias oficiales para becas nacionales o internacionales, no se puede ofrecer su talento en la Oferta Elite, La aplicacin permite la bsqueda de currculos, el registro general de la hoja de vida por primera vez, la actualizacin y visualizacin de la hoja de vida si ya se est registrado, verificar el estado de envo del currculo hacia el sistema y cambiar la contrasea de usuario si fuere necesario. Su registro se realiza en la web: www.colciencias.gov.co/scienti. Dada la dinmica constante del investigador es necesario mantener actualizado el CvLAC, para que la suma de acciones de I+D sean visibles y se constituyan en criterios permanentes de reconocimiento y clasificacin.

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37. Qu es el GrupLAC?
GrupLAC (Grupo Latinoamrica y el Caribe), es un software cuyo objetivo es mantener un directorio de los grupos de investigacin, instituciones e investigadores que participan activamente en el desarrollo de nuevas estrategias en el mbito de la Ciencia, la Tecnologa y la innovacin. La herramienta permite consultar todos los grupos registrados en el sistema, consultar los grupos reconocidos por su calidad en Colciencias y el registro permanente de grupos de investigacin. En el GrupLAC se encuentran tres clases de grupos: Grupos registrados: Son todos aquellos que han consignado su informacin en el sistema. Grupos Reconocidos: Aquellos que han sido evaluados por Colciencias y que debido a la calidad de sus integrantes, al volumen y calidad de su produccin, a los mecanismos de transferencia y visibilidad del conocimiento que generan se hacen merecedores a la distincin del reconocimiento dentro del SNCyT+I Grupos Clasificados: Son aquellos que adems de reconocidos son clasificados en categoras que van desde los que cumplen con los rangos mnimos de calidad hasta los grupos de excelencia. Dada la dinmica constante de los grupos de investigacin es necesario mantener actualizado el GrupLAC para que la suma de acciones de I+D sean visibles y se constituyan en criterios permanentes de reconocimiento y clasificacin. El registro de grupos de investigacin en el GrupLAC es permanente. El reconocimiento y clasificacin est sujeto a convocatorias peridicas que abre para tal fin Colciencias. El registro se realiza en la web: www.colciencias.gov.co.

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38. Qu son Evaluadores Pares?

Un evaluador par reconocido es un miembro de la comunidad cientfica, acadmica y empresarial, un experto o personal de investigacin que cuenta con un conocimiento, formacin acadmica, experiencia profesional e investigativa comprobada mediante su produccin; que de manera voluntaria se inscribe en su rea de actuacin con el fin de ofertar sus servicios como evaluador de propuestas, proyectos, resultados, impactos de resultados, currculos y dems procesos relacionados con la investigacin. Para ser reconocido como par evaluador del SNCyT+I, se deben cumplir los siguientes requisitos mnimos: Tener ttulo de postgrado a nivel de maestra o doctorado; o diez aos de experiencia en investigacin e innovacin tecnolgica. Haber dirigido, en los ltimos diez aos, un proyecto de investigacin o participado en tres, demostrando productos. Tener como mnimo, en los ltimos diez aos, tres productos resultado de su investigacin cientfica y de desarrollo tecnolgico relacionados con el rea a la que se inscribe. Tener CvLAC, Registrarse como par evaluador, declarando la voluntad de serlo y sealando el rea de conocimiento en el cual puede realizar tal funcin. Una vez que el sistema reconoce los mritos del postulante, lo reconoce como Par Evaluador y lo ingresa al banco de este talento humano. La misin del par evaluador es fundamental en el sistema ya que de su trabajo depende la validacin del conocimiento. Los grupos, centros, instituciones y empresas son libres de escoger o no este talento. La inscripcin como par evaluador del SNCyT+I es permanente y voluntaria, se registra en la web: www.colciencias.gov.co.

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39. Qu es Ofer ta Elite?

Es un sistema de oferta y demanda de recursos humanos altamente calificado, donde en lnea los investigadores pueden ofertar sus servicios y conocer la demanda de empleo en sus reas de actuacin. La bsqueda se puede realizar por institucin o por investigador.

40. Qu es InstituLAC?
InstituLAC es un servicio de Colciencias que contiene informacin sobre la conformacin y detalles de las instituciones relacionadas en la Red SCienTI (CvLAC, GrupLAC, DocLAC, Oferta Elite, etc.). En este sitio, el funcionario designado por cada una de las instituciones (rector, vicerrector, director de investigaciones, director de centro de investigacin, o equivalentes) puede avalar la pertenencia de un grupo de investigacin a la institucin y confirmar el nmero de horas de dedicacin de cada investigador al grupo. Para ingresar a este sitio el funcionario debe estar autorizado por la institucin que representa, a la cual se le provee previamente un nombre de usuario y una contrasea.

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41. Qu es el Aval institucional a un grupo de investigacin?

El aval institucional a un grupo de investigacin es la certificacin de vinculacin y apoyo por parte de la universidad. Este se realiza mediante el InstituLAC de acuerdo a los procedimientos explicados en la pregunta 18.

42. Qu es un centro de investigacin?

El centro de investigacin cientfica y tecnolgica es uno de los entornos institucionales en el cual funcionan los grupos de investigacin. Puede ser independiente o estar adscrito a una institucin universitaria o a una entidad empresarial. Posee una organiza-

cin formal, un cierto grado de autonoma administrativa y financiera, y puede o no tener personera jurdica propia. Su objeto y actividad principales son la investigacin cientfica o tecnolgica, pero tambin realiza otras actividades relacionadas con la ciencia y la tecnologa tales como capacitacin y entrenamiento de capital humano, transferencia de tecnologa, difusin, divulgacin cientfica y gestin, seguimiento y evaluacin de procesos de ciencias y tecnologa.4 Queda claro con la definicin anterior que no es obligatoria la existencia de un centro de investigacin para la I-D. Sin embargo, el esquema ptimo de un proceso articulado sera: investigadores desarrollando proyectos en grupos que trabajan lneas, apoyados por centros autnomos financiados por universidades o grupos empresariales. De esta forma el centro crea un entorno empresarial, y con su gestin, garantiza la estabilidad de las actividades cientficas y tecnolgicas, especializa las funciones de los actores, provee las herramientas tecnolgicas para la investigacin, y oferta servicios y productos.

42. Qu es el programa de jvenes investigadores?

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Es un programa que busca profesionales jvenes para que establezcan vnculos con grupos y centros de investigacin y desarrollo tecnolgico que los involucren en sus mtodos y conocimientos del que hacer cientfico y tecnolgico, orientados por la metodologa de aprender haciendo.5 En este programa la accin investigativa de la universidad se proyecta, permitiendo que sus egresados recientes continen la I-D. Es a la vez uno de los propsitos del programa de semilleros y de su consolidacin puede depender la renovacin generacional, tanto al interior de la universidad como en su rea de influencia. Para la participacin en el programa, Colciencias abre peridicamente convocatorias a las que pueden aspirar los egresados de la Universidad Popular del Cesar siempre y cuando estn vinculados a los grupos de investigacin, desde los cuales se coordina la relacin interinstitucional que surge en el caso de que el egresado gane la beca o pasanta.

43. Qu es el programa ondas?

Es la iniciativa de Colciencias por medio de la cual se pretende conquistar el inters y la pasin de los nios, nias y jvenes de las instituciones educativas colombianas hacia la ciencia y la tecnologa, estimulando la realizacin de proyectos de investigacin sugeridos por ellos mismos en compaa de sus maestros. Con este programa se busca adems de la apropiacin de la investigacin en ciencia y tecnologa, que la construccin colectiva de conocimiento aporte a la solucin de problemas dentro y fuera de la escuela y desarrolle capacidades de cooperacin y solidaridad entre los miembros del equipo de investigacin, as como con personas e instituciones decididas a fomentar y apoyar actividades cientficas infantiles y juveniles en el pas.6 As como el programa Jvenes talentos es la prospeccin del hacer universitario, el programa Ondas es su dinmica de empuje. Ya se ha planteado el carcter procesal y a largo plazo de la tradicin investigativa y la necesidad de vigorizar su cultura desde los niveles bsicos del sistema educativo. Solo fortaleciendo una pedagoga basada en el asombro, la observacin detallada, el modelamiento de la realidad, y la participacin en la solucin de problemas, podemos esperar estudiantes universitarios realmente crticos, creativos y disciplinados. Por esta razn la Universidad Popular del Cesar se ha comprometido con Colciencias a apoyar y acompaar a profesores, profesionales y alumnos de la educacin bsica y media para el desarrollo de proyectos circunscritos en el programa.

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44. Qu es y cmo se hace parte de la red caldas?

La Red Caldas es un instrumento de comunicacin para el intercambio de conocimientos cientficos y tecnolgicos entre los investigadores colombianos que se encuentran fuera del pas y la comunidad cientfica nacional, con el fin de vincularlos a las actividades de ciencia y tecnologa. Es tambin una estrategia nacional enmarcada en las polticas de internacionalizacin de la ciencia, definidas por el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa. Para proponer y participar de los foros se debe entrar a la red Caldas por la Web Colciencias y registrarse en el tema de su inters; estos son: Medio Ambiente y desarrollo; Territorio, Regin y Ciudad; Ciencia, Tecnolgica y Sociedad; y Comunicacin y Cultura

Notas
1

OCYT. Indicadores de Ciencia y Tecnologa 2004, OCYT, Bogot, 2004, p.15

Ver. ABELLO LLANOS, Raimundo, Et alt., Innovacin Tecnolgica en el contexto del desarrollo econmico y social de las regiones: El caso del Caribe Colombiano, Barranquilla, Ediciones Uninorte, 2002, 343 p. Donde se reflexiona conceptualmente sobre innovacin su situacin en el Caribe colombiano, y se proponen lineamientos generales para su implementacin.
3

Tomado de: COLCIENCIAS, 50 preguntas a Colciencias, Bogot, Sf. p.11 Ibid. P. 12 Ibid. P. 16 Ibid. P. 17

Muoz M., J. A. (1992). El oficio de investigar o el arte de auscultar las estrellas. Bogot: CORPRODIC. www.colciencias.gov.co/scienti

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Esta cartilla con un tiraje de 2.000 ejemplares se termin de imprimir en Valledupar en el mes de Julio del ao 2005